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左手和右手作文

時(shí)間:2023-10-16 17:19:41 作文大全 我要投稿

左手和右手作文經(jīng)典(15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的左手和右手作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

左手和右手作文經(jīng)典(15篇)

左手和右手作文1

  有一天上午,我作業(yè)寫完了沒事干,于是上床睡了會(huì)覺。迷迷糊糊中我聽到左手和右手兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來,左手說:“我的本領(lǐng)大。”右手說:“我的本領(lǐng)大。”一時(shí)難分上下。我忍不住說:“你們倆比試比試如何?”只見他們倆異口同聲地說:“比就比,誰(shuí)怕誰(shuí)!”“我的'鞋帶開了,為了公平起見,你們一人系一只,三分鐘之內(nèi)誰(shuí)先系好誰(shuí)贏。”“好!”于是兩人都慌忙系起來,可是他們系了半天還沒系好。他們你看看我,我看看你,沒有一點(diǎn)辦法。這時(shí),左手對(duì)右手說:“我先來幫你吧!”很快系好了一只,因?yàn)樗麄兿嗷ズ献,又很快系好了另一只。三分鐘時(shí)間到了,我問:“你們誰(shuí)贏了?”他們笑了。

  從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是相互合作,相互幫忙。

左手和右手作文2

  曉媛是我們班緩畫好,寫字好的學(xué)生,人人看見她的字畫都會(huì)贊不絕口,可是有一天,她的左手和右手吵了起來。左手可以在曉媛寫作業(yè)時(shí)扶本子,右手能幫她寫好字,所以它們吵了起來。

  左手驕傲地對(duì)右手說:“曉媛能寫出那么好的字,畫出那么好的畫,我的功勞最大。她寫作業(yè)時(shí),畫畫時(shí)要不是我扶住本和紙能寫出那么好的字,能畫出那么好的畫嗎?”右手非常生氣,氣憤地對(duì)左手說:“你有什么了不起的,曉媛寫字、畫畫時(shí)不都全靠我了”。左手又反回去大聲說:“曉媛戴首飾時(shí)都戴在我身上!彼鼈?cè)絹碓缴鷼猓笫忠痪溆沂忠痪涞?,后來誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

  正好在這期間,學(xué)校組織了一個(gè)繪畫大賽,曉媛也參加了,大家都說曉媛能得第一,可是在比賽中,左手不扶著紙,右手不好好畫,畫得歪七扭八的,這時(shí),它們明白了它們是一個(gè)集體,缺一不可,于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫畫,曉媛得了特等獎(jiǎng),左手右手的心挨得更緊了。

左手和右手作文3

  距離是種很美的東西,記得有人說過距離產(chǎn)生美,左手離心很近,男生總喜歡用左手去牽喜歡的女生的右手,他們告訴女生,這樣就可以把你牽進(jìn)心里,放在左心房,不離不棄……

  那時(shí)候記得有個(gè)男生對(duì)我說過“十指連心,我的左手只會(huì)牽你的右手,因?yàn)榘涯惴旁谛睦铮≡谀X子里”。那天我傻傻的幸福著,那天我以為我很幸福,我天真的以為這就是左手與右手的距離,很近,很貼心。直到那天,看到你和一個(gè)女孩手牽手從我身邊走過去,十指連心,才發(fā)現(xiàn)原來左手和右手的距離十萬(wàn)八千里,遙遠(yuǎn)的很。

  右手有的時(shí)候也很幸福,因?yàn)樗凶笫譅繏熘W笫质切,它裝的.滿滿的,有牽掛,有思念。有時(shí)候它用盡去給右手幸福的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)無(wú)能為力……

  左手拉著右手,它們又是一對(duì),離不開誰(shuí),它們相互扶持,相互去珍惜,少了誰(shuí)就像丟了心一樣,疼疼的……

左手和右手作文4

  右手要做很多事情,比如:寫字、拿筷、拿球拍;而左手呢,看上去好像無(wú)所事事。

  一天,右手對(duì)左手說:“我受不了了,我要散伙!”左手問:“為什么呀?”右手怒氣沖天地說:“那還用問?你整天什么事也不做,玩得開開心心;而我呢?要寫作業(yè),掃、拖地,做很多事情!我宣布,‘左右手團(tuán)隊(duì)’,正式散伙!”左手聽了,也生氣了,“好,散伙就散伙!”

  主人突然發(fā)現(xiàn),他的兩只手不聽使喚、不配合了,整天在身旁晃來甩去。主人急了,因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋(gè)國(guó)際性書法大賽。

  到了比賽現(xiàn)場(chǎng),他坐了下來,祈禱一切順利。他試著努力,左手倒是壓住本子了,右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過筆,但筆只是劃了條“蟲子”。時(shí)間到了,該交卷了,他交卷后,便跑出比賽場(chǎng)地,哭了起來。

  左、右手終于意識(shí)到了相互配合的重要性,異口同聲的`說:“咱們和好吧!”從此以后,它們又一起配合做事了。

左手和右手作文5

  這天晚上,我正在睡覺,突然一陣爭(zhēng)吵聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了,原來是左手和右手在爭(zhēng)吵。

  只聽右手憤怒地說:你每天懶得像頭豬似的什么都不用做,真沒有!很多事情都由我來做,都要把我累壞了。

  左手聽了右手的話十分生氣,說:還不是你把活都搶去干了,讓我閑著沒事干,還說我沒用。左手和右手就這樣你一句,我一句,爭(zhēng)吵了半天。

  第二天,這雙手還是互相不服氣,我要拿東西都拿不好,嘭的一聲,手里正拿著的'東西掉了下來,幸好沒碎。我騎自行車時(shí),由于雙手不配合,各自管自己,左手往左邊拐,右手往右邊拐,搞得我差點(diǎn)摔倒。我要跳繩了,左手不聽話,右手往前甩繩,左手就一動(dòng)不動(dòng)。右手現(xiàn)在忙的不可開交,一伸直就很疼。左手現(xiàn)在還真的沒事干,悠閑的很。

  左手和右手的不團(tuán)結(jié)讓我很煩惱,我終于忍受不住,向他們發(fā)火了:你們兩個(gè)怎么回事?不能向?qū)Ψ较鹊纻(gè)歉嗎?你們畢竟都有錯(cuò),你們兩個(gè)對(duì)于我來說都很重要,只有你們團(tuán)結(jié)起來,我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過我的一番勸說,左手和右手都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

  從那以后,他們?cè)僖膊霍[矛盾了,因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋(gè)道理:他們各自有各自的用途,誰(shuí)離開誰(shuí)都不行,只有互相配合,互相團(tuán)結(jié),才能做好每一件事。

左手和右手作文6

  林林的兩只手本來是一對(duì)好兄弟。主人吃飯時(shí),右手拿筷子,左手扶著碗;主人刷牙時(shí),左手拿著杯子,右手卻握著牙刷.........這樣和睦生活了好久,直到有一天:

  “哼,你這個(gè)家伙,憑什么搶我的工作啊?”右手朝左手說。原來,主人為了練習(xí)用左手寫字,開始漸漸疏遠(yuǎn)右手了!昂!憑什么!就憑主人讓我寫!”左手理直氣壯的'說。從此,右手故意和左手作對(duì),吃飯時(shí),左手端著飯,可右手偏不用筷子夾菜,害得主人連飯都吃不成;刷牙時(shí),左手拿著牙刷,右手卻偏不拿杯子..........又是一天:

  “臭家伙,你為什么總和我作對(duì)?”左手問右手!罢l(shuí)讓你先搶我工作的!臭家伙!”.........他們就這樣吵了起來。這時(shí),一向沉默的嘴叔叔發(fā)話了:“安靜,大家安靜!”聽嘴叔叔一喊,他們立刻就不吵了。嘴叔叔接著說:“大家都是為主人辦事的,何必爭(zhēng)個(gè)你死我活呢?和和睦睦難道不好嗎?每天都是要過的,你們是說爭(zhēng)來爭(zhēng)去過好呢?還是互相團(tuán)結(jié),互相幫助過好呢?你們以前都是好兄弟,不要因?yàn)橐粋(gè)小事而破壞了友誼。 彼麄兟犃俗焓迨宓脑,都低下了頭。

  從此,他們又成了好兄弟,和和睦睦,永不分離!

左手和右手作文7

  一個(gè)夜深人靜的晚上,右手突然說了一句話,打破了夜晚的寂靜。

  右手對(duì)左手說:“兄弟,你怎么這么笨,連字都不會(huì)寫!弊笫忠膊桓适救醯卣f:“這不是主人的錯(cuò)嗎,他如果從小就練習(xí)用我來寫字的話,還用得上你這個(gè)笨蛋嗎?”

  右手說:“你自己笨,還埋怨主人。明明就是你的錯(cuò),如果你不笨的'話,主人為什么用我來練字呢?”左手結(jié)結(jié)巴巴地說:“那是主人沒眼光,才選的你。”右手說:“你就別辯解了,自己不行,就別吹牛!

  這次爭(zhēng)吵以后,左手不理右手,右手也不理左手。這下小主人可急壞了,用右手寫作業(yè),左手不配合扶本子,所以小主人把字寫得歪歪扭扭,因此受老師的批評(píng)。左手也很遭殃。∽笫帜脰|西的時(shí)候右手也不幫忙遞一下,經(jīng)常拿不穩(wěn),還摔了許多東西,因此小主人也受媽媽的多次批評(píng)。

左手和右手作文8

  左手和右手都在主人身上,天天見面?墒怯泻荛L(zhǎng)的一段時(shí)間它們有點(diǎn)互相看不起了。

  一天左手說:“我這么聰明、能干為什么主人老是用你不用我呢?我可以在主人上課的時(shí)候舉手發(fā)言,還可以拿東西和壓著紙,對(duì)了我還能拿東西,你呢?”右手很坦然的說:“你剛才說的那些東西除了壓紙以外我也可以干,我還能干你干不了的事像寫字、握手、夾飯夾菜和……!薄皦蛄!”左手憤怒的.說道:“咱們有機(jī)會(huì)比比吧!庇沂职杨^抬高了說:“好哇!

  第二天主人渴了想喝水,左手說:“不用你幫我我也擰的開!弊笫种粫(huì)拿瓶子不會(huì)擰。右手也試了試可是怎么也擰不開。它們決定明天比。主人去聽課鼓掌的時(shí)候,它們又開始比了,右手先來了它怎么使勁的拍也響不了,左手說:“光有力是不行的!笨墒撬约阂才牟豁。這時(shí)主人說:“很多事必須你們合作才可以,要不然一件事也作不成!”

  它們恍然大悟互相說:“我不應(yīng)該和你比!弊詈笏鼈兂闪诵斡安浑x的好朋友。

左手和右手作文9

  左手和右手是一對(duì)親密無(wú)間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因?yàn)樽笫钟X得自己是右手的.附手,就非常嫉妒右手。說主人偏心,只表?yè)P(yáng)右手,不表?yè)P(yáng)自己。

  一天,右手被蚊子咬了,就請(qǐng)求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它,還沒好氣地說:“哼!你以為自己有多了不起啊!主人老是夸獎(jiǎng)你,不夸獎(jiǎng)我,我還幫你撓癢癢?妄想!”右手左一聲:“哎喲,癢死了!”右一聲:“哎喲,癢死了!”右手又好聲好氣地說:“好兄弟,你就幫我撓一下吧!”左手昂著頭說:“誰(shuí)是兄弟呀!”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會(huì)兒,手不癢了,但已經(jīng)破了。

  有一天,左手也癢癢了,想請(qǐng)右手來幫忙撓一下。它心想:“上次我諷刺了它,右手怎么會(huì)幫我撓癢癢呢?”右手早看破了它的心,熱情的伸出手說:“你是不是非常的癢癢!弊笫植豢月,只點(diǎn)點(diǎn)頭。右手一邊緩慢地幫它撓,一邊友好地說:“我們是一對(duì)兄弟,一定要齊心協(xié)力,和睦相處,做小主人的好幫手”。左手低下了頭,臉紅通通的像紅蘋果。

  從此,左手和右手又和好如初,和睦相處,成為了好朋友。

左手和右手作文10

  一天,左手看到右手和他一模一樣,左手不服氣,心里想跟他比誰(shuí)的用處大,左手對(duì)右手說:“右手老弟你怎么這么沒有用處,你看看我主人寫字要用我,他都不用你,你真是沒用啊!”右手心里很生氣但還是說:“左手大哥,誰(shuí)說我沒用,主人寫字他不用我只用你,那他不扶著本子怎么寫呀!”

  左手著急的打斷的.右手的解釋說:“那主人吃飯不用你而用我,那他也不會(huì)造成什么壞處呀!”右手連忙接上左手大哥的話說:“那主人只用你而不用我,那他的飯碗不會(huì)砸了嗎?”這下你沒話說了嗎。

  就在左手和右手在激烈的爭(zhēng)吵中指甲小弟走了出來說:“左手大哥,右手大哥你們別吵了,其實(shí)你們的用處一樣大,你們兩都分不開,誰(shuí)也不能少了誰(shuí)!

  左手和右手得臉都紅彤彤的,左手對(duì)右手說:“右手對(duì)不起我不應(yīng)該跟你吵,請(qǐng)?jiān)徫摇!庇沂终f:“我也不對(duì),我們還是好兄弟?”左手說:“那當(dāng)然”。

左手和右手作文11

  左手和右手總是不能和睦相處,兩天一小吵,三天一大吵。瞧,它們又吵起來了。

  左手驕傲地說:“瞧你多丑!每天就知道干些雞毛蒜皮的小事,再看看我,手鏈、手表、金鐲,哪個(gè)不是戴在我身上,我是多么受主人寵愛呀!”

  右手不甘示弱,爭(zhēng)辯道:“哼!主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你,可你為主人做了什么?而我會(huì)寫字、吃飯、掃地……我會(huì)的'事呀,三天三夜都講不完!”

  左手漲紅了臉,反駁道:“你每天忙上忙下,搞得灰頭土臉的,身體變形了,手指長(zhǎng)繭了,也不見主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣,不干活照樣得到主人的寵愛,多好哇!”

  右手十分生氣:“沒有我,主人能順利地吃飯嗎?沒有我,主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎?沒有我,主人能成就一番事業(yè)嗎?我不像你,游手好閑,一事無(wú)成!”右手說完,拂袖而去。

  后來,左手接下了右手的工作,可無(wú)論它怎么努力也做不好,主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無(wú)奈,只好向右手道歉,請(qǐng)求右手的原諒。

  從那以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍瑥拇撕湍赖厣钤谝黄稹?/p>

左手和右手作文12

  左手和右手是一對(duì)形影不離的好朋友,平時(shí)經(jīng)常合作,相互幫忙,非常要好。

  一天,主人參加了寫字比賽,取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),右手就覺得他的功勞特別大,于是驕傲起來,他開始得意洋洋地向左手炫耀說:“嘿嘿,左手老兄,還是我厲害吧,主人因?yàn)槲叶昧藢懽直荣愐坏泉?jiǎng)呢!弊笫种t虛地說:“是是是,不過我不是也幫忙了嗎?”“哦,你不就是按住個(gè)本子角嗎?”“可是沒有我也不成啊?”“反正我覺得還是我的.功勞大!笨粗沂稚衿娴臉幼樱笫忠膊缓迷僬f什么。

  這是主人的媽媽端來一盆水讓主人自己洗紅領(lǐng)巾,左手就說:“右手老弟,你自己洗紅領(lǐng)巾吧!”右手看了左手一眼,不屑地說:“哼,不就是洗紅領(lǐng)巾嗎?”可是無(wú)論他怎么弄,因?yàn)槭且恢皇,沒法搓洗,所以紅領(lǐng)巾上的灰?guī)缀踹是老樣子。這時(shí),左手說:“右手老弟,我知道你的功勞大,可是離了我也不行吧。其實(shí)主人好多事情都需要我們共同合作才完成的。不是嗎?你可不能驕傲呀!”右手只好慚愧地低下了頭。因?yàn)樽笥沂窒嗷ズ献,只幾下功夫,主人就洗好了紅領(lǐng)巾。

左手和右手作文13

  小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。

  不管是誰(shuí),只要見到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì)贊不絕口。這不,小梅的學(xué)校要舉行一 夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小梅的左手和右手爭(zhēng)吵了起來,右手輕蔑地對(duì)左手說:“看,要不是我畫那些美麗的圖形,主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽,人人都說小梅準(zhǔn)是“巧手王”。

  人怎么會(huì)被稱為巧手王呢”? 左手聽了面紅耳赤地對(duì)右手說:“右兄弟,你不要這麼囂張。要不是我扶著紙,你畫的再怎么漂亮,再怎么好,它始終是一張紙,不會(huì)成為一件工藝品的!”右手聽了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說:“如果沒有我,你只能剪出一個(gè)四不像的東西!”他們倆你爭(zhēng)我吵,各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。?

  第二天,小梅可著急了,她的左手右手都不聽使換了,剪也剪不好,畫也畫不好,這時(shí)左手和右手都明白了,它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的'整體,各自有長(zhǎng)處和短處,少了誰(shuí)的力量也不行。

  于是,它們分工協(xié)作,共同努力,在比賽前一小時(shí),小梅在左右手的幫助下,做出了一件百花盛開的工藝品,得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。左手和右手舉著獎(jiǎng)狀,它們手和手之間就挨得更近了,心也連得更近了。

左手和右手作文14

  一天晚上,左手和右手美滋滋地想著明天領(lǐng)取書法比賽大獎(jiǎng)的事。

  嘴巴說:“左手,右手,明天你們誰(shuí)領(lǐng)獎(jiǎng)呀?”

  左手和右手齊聲說:“當(dāng)然是我們一起啊!”

  嘴巴故作驚訝地說道:“一起?!在表演書法的時(shí)候左手有沒有做什么,為什么要一起領(lǐng)獎(jiǎng)?”

  左手生氣而又委屈地說“我?guī)兔Π粗埩搜剑趺茨苷f我沒有做什么呢!”

  嘴巴不屑一顧地譏笑說:“就這么點(diǎn)事也想去領(lǐng)獎(jiǎng)?!”嘴巴說完就睡覺了,左手雖然生氣但是仍然堅(jiān)持要去領(lǐng)獎(jiǎng),右手則若有所思難以入睡。

  第二天,輪到左手右手領(lǐng)獎(jiǎng)了,左手迅速地抓住榮譽(yù)證書的一角,右手很不高興:“我辛苦寫字獲獎(jiǎng),你居然搶先領(lǐng)獎(jiǎng),太過分了!”于是也一把抓住想搶過來。結(jié)果,卻在爭(zhēng)搶中扯爛了證書。

  左手右手垂頭喪氣地回到教室,眼睛說:“你們啊本就是兄弟,誰(shuí)也離不開誰(shuí),在生活中你們吃飯、干活包括學(xué)習(xí)的時(shí)候,要做很多事情,都要相互配合才能做好,要是相互不滿、爭(zhēng)搶,只會(huì)壞事的.!

  左右右手都覺悟到了自己的狹隘,相互道歉并握手言和。左手說:“我們一起吧證書貼好吧!”右手立刻拿來了膠水。

左手和右手作文15

  剛得到了主人的夸獎(jiǎng),左手和右手就爭(zhēng)吵了起來,“明明是我的功勞。”右手分辯著!澳闶桀^時(shí),要不是我?guī)湍,按住頭發(fā),你能疏好頭嗎?你寫字時(shí),要不是我?guī)湍惆醋”咀樱隳軐懞米謫?”左手也不甘心?/p>

  右手自豪的回答:“沒有你的幫助,我一樣可以做好事情!薄澳俏也粫(huì)幫助你了,任何事情你都自己做,我看你能行嗎?”左手有些生氣了。“哼﹗走著瞧!庇沂忠廊皇悄敲醋院。一會(huì)兒,主人讓它疏頭,沒有左手來按住頭發(fā),右手把頭發(fā)疏的很亂,主人把它罵了一頓。主人又讓它寫字,左手也沒有幫它按住本子,字也沒有寫好,主人又把它罵了一頓。這時(shí),右手才知道,沒有左手,自己什么也做不好。它連忙去向

  左手道歉:“對(duì)不起,左手,我需要你的'幫助,我們一起合作吧﹗”左手高興的說:“知錯(cuò)就改,就很好,

  我們一起合作吧!”

  然后,它們一起為主人疏頭、寫字……

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