關(guān)于共享的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于共享的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于共享的作文1

　　清明假期的深圳灣公園共享單車“爆缸”事件一度霸占各大媒體頭條，引發(fā)全民關(guān)注。如此“共享”亂象實(shí)非首例，單向度的“全民叫好”已然不在，甚至有人祭起“中國(guó)人現(xiàn)在還用不起共享單車”的虛無(wú)主義旗幟。在我看來(lái)，這種泛道德化的指責(zé)于問(wèn)題解決無(wú)益，直面“共享”之殤，刻不容緩。

　　乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的春風(fēng)，共享單車以其綠色環(huán)保、便民利民等優(yōu)勢(shì)火速風(fēng)行，瞬間擠滿大街小巷。在緩解城市交通壓力、實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的優(yōu)化配置等方面，共享單車顯然功不可沒(méi)。可隨后頻頻出現(xiàn)的亂停亂放、改裝兜售、橫沖直撞、蓄意破壞等一系列問(wèn)題也著實(shí)令人觸目驚心。乍一看，將其歸咎為騎行者素質(zhì)不高不無(wú)道理。如若落實(shí)問(wèn)責(zé)，那么管理者、運(yùn)營(yíng)商恐怕也難辭其咎�！肮蚕怼敝�前，城市規(guī)劃的短視，沒(méi)能給慢行交通系統(tǒng)預(yù)留足夠的生長(zhǎng)空間�！肮蚕怼敝�后，城市精細(xì)化管理的短板，自然讓管理者驚慌失措。而運(yùn)營(yíng)商一方面一昧地?fù)屨际袌?chǎng)份額，過(guò)量投放，深陷惡性競(jìng)爭(zhēng)的死循環(huán)，另一方面又忽視市場(chǎng)評(píng)估與監(jiān)管，讓共享單車舉步維艱。

　　這輛單車帶給我們的驚慌與迷茫完全是始料未及的。城市管理“微循環(huán)”中的問(wèn)題在此放大，“創(chuàng)新型”企業(yè)的野蠻生長(zhǎng)模式令人不勝唏噓，民眾公共意識(shí)的短板盡顯無(wú)遺……然而，執(zhí)此“共享”之鏡照出各方的沉疴與積弊，“知不足而后進(jìn)”，為共享經(jīng)濟(jì)深耕出一方沃土，同樣是共享單車的意義所在。

　　眼下，唯有多方“共治”，才能共謀發(fā)展，避免“公地悲劇”的再度上演。管理者需著眼于制度供給。讓法治精神和契約精神成為剛性的規(guī)則，使得共享單車的出行有章可循、有規(guī)可守、有法可依。同時(shí)加大與共享單車配套的城市交通設(shè)施的投入與監(jiān)管，既要為共享單車量身定做“專屬停放區(qū)”，又要合理規(guī)劃梳理路權(quán)，構(gòu)建友好的城市騎車環(huán)境。運(yùn)行商則需摒棄以道德自覺(jué)來(lái)捍衛(wèi)共享單車的.完好無(wú)虞的盲目樂(lè)觀，建立第三方結(jié)算用戶實(shí)名制度，發(fā)動(dòng)民眾落實(shí)日常監(jiān)督，鼓勵(lì)對(duì)違規(guī)者拍照舉報(bào)；同時(shí)利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)單車資源高效合理配置，升級(jí)防范技術(shù)如“電子圍欄”，完善配套設(shè)施如“有樁停靠”等。身處共享的時(shí)代理應(yīng)培植與之相匹配的思想認(rèn)識(shí)，這就要求騎行者需加強(qiáng)道德自律，不把共享變私享。如此共享，方可久長(zhǎng)！

　　任何新事物的成長(zhǎng)都是“波浪式”前進(jìn)的，遇到問(wèn)題需積極面對(duì)，切不可因噎廢食，直面“共享”之殤，讓單車暢行無(wú)阻！

關(guān)于共享的作文2

　　每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校體育館時(shí)，總能看到一個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)面。學(xué)生的手腳都使用學(xué)校體育設(shè)備提供的共享資源。

　　足球，籃球，羽毛球和其他設(shè)備為我們的學(xué)生提供了很多便利和樂(lè)趣。在上課時(shí)，您不再需要攜帶自己的設(shè)備，您可以從設(shè)備室借用它，這對(duì)整個(gè)學(xué)校都是普遍的。

　　但是，當(dāng)我們享受這些東西時(shí)，我們是否想過(guò)去愛(ài)他們？每件設(shè)備都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)同學(xué)的手中，您總是可以發(fā)現(xiàn)其中一些設(shè)備已經(jīng)破舊，甚至消失了。為什么？

　　我記得以前在學(xué)校里發(fā)生的一些事情：每個(gè)人都可以自由使用共享設(shè)備時(shí)，有些同學(xué)像足球一樣打籃球。當(dāng)老師友好地提醒他們時(shí)，他們也忽略了這些單詞。籃球是一種共同的'意識(shí)。下課后，學(xué)生們匆匆趕出體育館，每次球場(chǎng)上都亂七八糟：羽毛球散落在地板上，沒(méi)人在意。失去力量的籃球被悲慘地拋棄了；放錯(cuò)地方的墊子已經(jīng)很可怕了……

　　“嘿，這就是我們分享的內(nèi)容！”我真的很想對(duì)那些學(xué)生說(shuō)。那些本應(yīng)發(fā)揮重要作用的東西被提前摧毀并流淚。

　　我不禁感到像學(xué)校這樣的一小群人已經(jīng)很難管理，更不用說(shuō)社會(huì)了？

　　如今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的共享資源發(fā)揮著強(qiáng)大的作用。我認(rèn)為共享自行車就是一個(gè)典型的例子。就像共享設(shè)備一樣，您只需要在道路上的任何地方借用它，對(duì)于所有旅行的人來(lái)說(shuō)都非常方便。但是，只要它是“共享”的，就會(huì)引起同樣的問(wèn)題：許多自行車被一個(gè)接一個(gè)地毀壞，有的被停在難以找到的地方。結(jié)果，原來(lái)的“給居民帶來(lái)的便利”已經(jīng)變成了“給社區(qū)帶來(lái)的麻煩”。如果這種情況繼續(xù)下去，難道自行車的數(shù)量就不會(huì)大大減少，因?yàn)樯贁?shù)人的行為影響了大多數(shù)人，難道不值得損失嗎？

　　我認(rèn)為，無(wú)論是從“共享設(shè)備”到“共享自行車”，所有共享都需要一種重要的事物共享意識(shí)。這些東西屬于每個(gè)人，而不是一個(gè)人，您必須學(xué)會(huì)去愛(ài)它們。您必須考慮一下，僅您的行為可能不會(huì)影響任何事情，但是如果越來(lái)越多的人不加以適當(dāng)照顧，后果將是什么？

　　嘿，那是我們分享的！至少，在獲得便利的同時(shí)，請(qǐng)考慮一下其他人。

關(guān)于共享的作文3

　　至今，眾多新奇的創(chuàng)意在人們的視野中彌漫開來(lái)，就像那些能夠共用的單車，無(wú)一不在傳訴分享的理念，是每個(gè)人都共同體會(huì)到了那種欣喜，明白了共享的真理。

　　天際邊轟鳴著的飛機(jī)聲響，和著那沉悶著的雷聲，與粘稠的暴雨使天空變得讓人生畏，偶爾的閃電也會(huì)讓人心頭一涼，樹木被狂風(fēng)吹得東倒西歪，就連傾瀉的暴雨也被吹得向同一方向去，烏云也仿佛一個(gè)黑碗，罩住了整個(gè)地球，阻擋了所有來(lái)自太陽(yáng)的溫暖，一切都是那么冰冷。

　　我躲在公園的亭子下，踮起腳尖向外面打量著，只見這種惡劣的天氣非但沒(méi)有減弱，反而還加劇了，暴雨隨狂風(fēng)飛進(jìn)了亭子里，瞬間將手無(wú)寸鐵的'我淋濕了，面對(duì)這樣的情形，我只得無(wú)奈的將希望托付于祈禱身上，于是我便不時(shí)的雙手合一，頭向天空望去，期待著暴雨變小。但這終究是沒(méi)有什么用的，所以我便不斷得被雨淋濕，到最終我竟直接靠柱子蹲了下來(lái)，將頭埋在了手里。

　　天神似乎還是不準(zhǔn)備停止這場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，依舊是讓這種情形持續(xù)下去，并且愈來(lái)愈烈。

　　天漸漸又暗了下來(lái)，遠(yuǎn)處的圖書館也早已關(guān)上了門，變得若隱若現(xiàn)，樓上的辦公室也僅亮著一間，我的四肢也變得酸痛，雨點(diǎn)拍打在我的身上，我的身體感官仿佛麻木，對(duì)這種事情竟變得冷漠，變得不再去理會(huì)，狂風(fēng)暴雨依舊，我的心靈也變得死寂，眼神變得空洞，身體也變得顫抖起來(lái)，我的嘴角也變得發(fā)白。

　　哦！那唯一的發(fā)亮點(diǎn)也悄悄熄滅了光亮，我的心又沉了下去，算了，直接走吧，跑回家去也就15分鐘，總比在這待著要好得多，于是我便直起身來(lái)，關(guān)節(jié)隨著運(yùn)動(dòng)而變得“咔咔”作響，揉了揉發(fā)脹的腦袋，將頭縮在衣服中，眼睛向著回家的方向望去，唉！沒(méi)人，我的眼睛又胡亂地掃動(dòng)了下，哎，有個(gè)黑影朝著走來(lái)，我朝身后望了望，是居民區(qū)，是去那的吧，于是，我便又埋頭向前奔，“小朋友，”那個(gè)黑影說(shuō)道：“淋雨容易感冒著涼呦，這里有把傘，是圖書館里‘共享雨傘’！”

　　我定睛一看，是圖書館的管理員：“給我的？“”對(duì)呀！“那人回答說(shuō)，我的鼻子一酸，朝著那人一笑，接過(guò)了傘，說(shuō)了聲”謝謝“，于是便往家走去。

　　雨仍然在下著，但我的手中握著似火般的溫暖，這感覺(jué)，驅(qū)散走了所有黑暗與寒冷，讓我感動(dòng)，讓我在暴風(fēng)中仍能淡定前行。

　　共享之物，共享之樂(lè)，共享時(shí)代，充滿溫情！

關(guān)于共享的作文4

　　ofo小黃車、摩拜單車、優(yōu)拜單車……如今五顏六色的共享單車在街頭隨處可見，既時(shí)尚又便捷。然而在風(fēng)靡了數(shù)月之后，畫風(fēng)驟變，人們開始破壞共享單車，從“共享”變成了“獨(dú)享”。共享單車可謂是國(guó)民素質(zhì)的照妖鏡。

　　那天在車上，看到路邊隨意丟棄的兩輛ofo小黃車，我不禁感慨道：這些共享單車有些人不用了，就隨便丟棄了。爸爸說(shuō)，其實(shí)外國(guó)人素質(zhì)都比中國(guó)人好。

　　有一次我在外婆家地下室看到了一輛共享單車，因?yàn)橥馄偶业牡叵率沂亲饨o別人的，所以那兩共享單車肯定是租的人的。我走近一看，發(fā)現(xiàn)那輛共享單車的二維碼已經(jīng)被劃掉了，不知道是誰(shuí)弄的。

　　這些行為都是“損車?yán)�己”的行為。還有那些將二維碼撕掉，涂掉，拆去車輪車座導(dǎo)致無(wú)法使用的人，不知道抱的是什么心態(tài)。最可怕的是連“釣魚”的'微信或支付寶轉(zhuǎn)賬的二維碼，也被以假亂真的貼在了車上。然后就有人說(shuō)，共享單車仿佛一面照妖鏡，將國(guó)人貪圖小利，毫無(wú)公德心的一面展現(xiàn)了出來(lái)。但其實(shí)這也許也是個(gè)別現(xiàn)象吧。

　　前幾天，上午十點(diǎn)多的時(shí)候，我和表妹一起去街上走了一圈。走了小路又走大路。那幾條小路都是別人住宅旁邊的路，而且?guī)缀趺考议T口都能看見停放著的共享單車，各種共享單車都有。所以可見重賢也布滿了共享單車。

　　但大家只是隨意地把共享單車在路邊一停，其他什么都不管了。我看見很多共享單車都倒在了草叢邊。我和表妹經(jīng)過(guò)看見倒地的共享單車，就會(huì)把它們扶起來(lái)，因?yàn)槲覀�(gè)人覺(jué)得，共享單車是要我們一起維護(hù)的，而不是讓我們破壞的。所以，共享的是單車，考驗(yàn)的卻是素質(zhì)。

　　或許每個(gè)人的素質(zhì)都不同吧。素質(zhì)高的人會(huì)把共享單車停得很好，而素質(zhì)低的人卻只會(huì)把共享單車丟在路旁。一位網(wǎng)友說(shuō)的話，我覺(jué)得很有道理，他說(shuō)：一兩輛車丟失是個(gè)別人的道德水平問(wèn)題，但如果大量的車都丟了，那一定不是道德問(wèn)題，是管理問(wèn)題。比較其他的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，會(huì)覺(jué)得人家的公德心比較高，比如美國(guó)。

　　不管有沒(méi)有攝像頭，會(huì)不會(huì)拍照罰款，車子也會(huì)等綠燈亮了再前行。其實(shí)這也歸根與美國(guó)的管理制度。我想，如果共享單車能管理地更嚴(yán)格，那么這些損害國(guó)民素質(zhì)的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)了，也不會(huì)有照妖鏡的說(shuō)法了。

　　勿以惡小而為之，希望共享單車目前面臨的問(wèn)題能盡快解決，也希望共享之花能真正綻放。

關(guān)于共享的作文5

　　“共享”這個(gè)詞語(yǔ)與我們現(xiàn)在的生活密切相關(guān)，這個(gè)詞語(yǔ)的意思是：將物品與他人分享，使用完后在歸還到原先的地方。著或許意味著，人們不再自私，愿意慷慨地與他人分享：或許更意味著，人們彼此更信任……

　　有人說(shuō)：“共享”這個(gè)想法不錯(cuò)，方便他人，方便自己，但實(shí)際上是否與想象的相同？

　　顯然答案是否定的。共享單車被占為己用的事層出不窮。共享單車被鎖上鏈條或停在在自己家里的事，甚至新聞也曾報(bào)道過(guò)。雖然大多數(shù)的人愿意遵守規(guī)則，但那些小部分人利用商對(duì)人群的信任，為自己謀利。而且，還有一些人將單車的坐墊拿下來(lái)，撞到自己的自行車上，在我看來(lái)，是最瘋狂的行動(dòng)莫過(guò)于此。

　　共享時(shí)代意味著什么？是否意味著為己謀利？

　　我記得曾經(jīng)有一種共享雨傘。下雨時(shí)，為你卻沒(méi)有帶傘，共享雨傘正好解決了人們的燃眉之急。也許因?yàn)閹Щ丶抑�后忘記歸還：也許因?yàn)闆](méi)有時(shí)間去歸還點(diǎn)：有也許因?yàn)樗叫牟辉笟w還……種種原因最后導(dǎo)致共享雨傘的'數(shù)量越來(lái)越少，于是，幾乎再2沒(méi)有見到過(guò)這種服務(wù)了。所以，那些遵守規(guī)則的人，無(wú)奈地說(shuō)道：“現(xiàn)在忘記帶傘，只能淋雨回家了�！�

　　遵守規(guī)則的熱很無(wú)奈，偷雨傘的小人卻很開心。但，請(qǐng)想一想，如果共享雨傘的事情發(fā)生得越來(lái)越多，小人得利，這是否意味著逼著一個(gè)遵守規(guī)則的人去違反規(guī)則，變成一個(gè)小人？

　　那共享時(shí)代又意味著什么？是否意味著應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，變成壞人？

　　我曾經(jīng)聽到過(guò)一個(gè)故事，故事發(fā)生在國(guó)外：

　　主人公想去等山，但剛走到山腳下，卻忘記了帶登山棒，他看見有一個(gè)石縫中插著許多登山棒，下山的人們很自然地將登山棒插到石縫中，以便他人使用。

　　故事發(fā)生在很多年前，那時(shí)人們還不懂什么是共享，但這何嘗不是一種共享？

　　共享意味著信任他人：共享意味著1方便他人，不再自私：共享同時(shí)也意味著時(shí)代在進(jìn)步。因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，所以我相信，惡劣事件會(huì)越來(lái)越少。因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，所以我相信，遵守規(guī)則的人不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代而改變，而是他們?cè)诟淖儠r(shí)代。所以，共享時(shí)代同時(shí)也意味著一個(gè)更美好，更文明的社會(huì)。

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