小學(xué)生的作文精華(5篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
人人都喜歡好學(xué)生，討厭壞學(xué)生�？纱蠹抑活櫛�?yè)P(yáng)好學(xué)生，忘了缺點(diǎn)。壞學(xué)生也是有優(yōu)點(diǎn)的，而且很獨(dú)特。今天，我們班的好學(xué)生，犯了幾個(gè)連壞學(xué)生不敢犯的事！
事件一：數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)：“袋子里有26個(gè)球，有16個(gè)藍(lán)球，有10個(gè)綠球。請(qǐng)問(wèn)摸幾次才能摸到藍(lán)球？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“26�！薄板e(cuò)�！薄�1�！啊卞e(cuò)�！斑@時(shí)，我們的班的好學(xué)生站了起來(lái)：”17次�！啊闭_！“這下，同學(xué)們對(duì)他佩服得五體投地了。誰(shuí)會(huì)想到她是威脅我們班的學(xué)霸教她的呢？接下來(lái)，壞事來(lái)了:老師叫我們校對(duì)作業(yè)，她同桌的無(wú)意一瞄，竟發(fā)現(xiàn)了大秘密——好學(xué)生竟然沒(méi)做回家作業(yè)！同桌要告訴老師，便舉起手來(lái)。好學(xué)生知道大事不妙，便用手把同桌的手硬生生拉了下來(lái)。這樣可不行�。∮谑峭乐苯雍埃骸袄蠋�，她……”原來(lái)，好同學(xué)用手把同桌的嘴捂住了。害的他被老師罵了一頓，說(shuō)他擾亂課堂紀(jì)律。真是令人氣憤啊。
事件二：我和她聊天時(shí)，她竟然罵我們班的數(shù)學(xué)老師，說(shuō)老師笨。原來(lái)她是數(shù)學(xué)課代表，她為了趕緊收完作業(yè)，就把沒(méi)訂正完的作業(yè)放進(jìn)去了。老師發(fā)現(xiàn)，就叫她過(guò)去問(wèn)清原因。好學(xué)生說(shuō)：“肯定是那些偷懶的.男生為了玩，就把作業(yè)放在那兒，去玩了。結(jié)果，可憐的男生又挨了一頓臭罵。
看完此文的同學(xué)，如果你是好學(xué)生，那請(qǐng)你好好想想你是不是靠騙來(lái)的。如果是的話，那就展現(xiàn)自己的個(gè)性，自然一點(diǎn)吧！別再靠騙這種無(wú)恥的手段來(lái)?yè)Q取老師的夸獎(jiǎng)，卻讓別人挨罵了。
小學(xué)生的作文 篇2
今天我特別高興，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)下午陪我去池塘邊釣魚(yú)。吃過(guò)午飯我們便出發(fā)了，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)便到達(dá)了目的地。
到了那兒，我看見(jiàn)了許多五顏六色，形狀各異的金魚(yú)，于是我提著魚(yú)竿，拎著水桶，拿著魚(yú)泥就去釣了。
我把魚(yú)泥粘在鉤子上，然后把鉤子放在魚(yú)經(jīng)常出沒(méi)的地方。忽然我看見(jiàn)一條黑金魚(yú)正在吃我的魚(yú)泥,我迅速一提魚(yú)竿，哈哈!一條又大又肥的黑金被我釣了起來(lái)。我把它輕輕地放進(jìn)了水桶里，然后繼續(xù)釣魚(yú)。
這時(shí)我看見(jiàn)一條水泡眼魚(yú)正朝魚(yú)鉤游來(lái)，我覺(jué)得它長(zhǎng)得非常漂亮，決心把它釣起來(lái)�？墒�，它擺著尾巴，游來(lái)游去，就是不上當(dāng)。一直都沒(méi)有把它釣起來(lái)，我非常著急。這時(shí)坐在旁邊的`媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)試試！”于是我把魚(yú)竿給了媽媽，一開(kāi)始媽媽也沒(méi)有釣到，但在他的耐心等待下，水泡眼魚(yú)終于上鉤了。
媽媽把魚(yú)竿給了我說(shuō)：“池里還有許多水泡眼魚(yú)，你一定要耐心，不能像小貓釣魚(yú)那樣三心二意的�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的那樣一心一意地釣魚(yú)，果然在回家之前釣了許多水泡眼魚(yú)。
今天我特別高興，不僅收獲了許多魚(yú)，還知道了一個(gè)真理：做任何事情都要有耐心，不能半途而廢,這樣才能成功。
小學(xué)生的作文 篇3
小鳥(niǎo)問(wèn)小樹(shù)：“小樹(shù)小樹(shù)，你為什么總像個(gè)英姿颯爽的軍人，毫不畏懼嚴(yán)寒酷暑，也不害怕風(fēng)吹雨打，每天都精神抖擻地佇立在路旁呢？”小樹(shù)說(shuō)：“因?yàn)槲倚闹杏袀�(gè)堅(jiān)定的信念，我相信總有一天，自己將會(huì)長(zhǎng)成一棵高大挺拔的參天大樹(shù)。給人們帶來(lái)陰涼，這就是我的夢(mèng)。”
小鳥(niǎo)問(wèn)小溪：“小溪啊小溪，你為什么總唱著歡快的歌兒，馬不停蹄地向前奔流，而從不歇息呢？”小溪說(shuō)：“因?yàn)槲乙魅虢�，奔向大海，那里有我的�?mèng)。”
小鳥(niǎo)一轉(zhuǎn)身，小蜜蜂們正在花叢中不知疲憊地采蜜。
“小蜜蜂，你為什么每天總是這樣勤勞的.工作，而你又無(wú)怨無(wú)悔，從不乞求一丁點(diǎn)兒回報(bào)呢？”
蜜蜂說(shuō)：“因?yàn)槲乙獋鞒形覀兠鄯浼易宓膲?mèng)想，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)出我的一份微薄之力�！�
小鳥(niǎo)聽(tīng)了，沉默了很久，它心想：大家都有自己的夢(mèng)，那我也該去找尋屬于自己的夢(mèng)了。于是，它展開(kāi)翅膀，飛向天邊去追夢(mèng)了。
其實(shí)，在我幼小的心靈里也裝著一個(gè)夢(mèng)，那正是xxx爺爺提倡的“為中華之崛起而讀書(shū)”。如果可以，我希望自己將來(lái)能報(bào)效祖國(guó)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，能為我們中國(guó)明日的繁榮昌盛做出自己小小的貢獻(xiàn)，我希望能有那么一天。想到這里，我想為所有追夢(mèng)之人加油。
我對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“加油！”
我對(duì)小溪說(shuō)：“加油！”
我對(duì)蜜蜂說(shuō)：“加油！”
我對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“加油！”
我朝著太陽(yáng)升起的方向，對(duì)自己說(shuō)：“加油！夢(mèng)就在前方�！�
小學(xué)生的作文 篇4
獅子是百獸之王。在我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)俗當(dāng)中，一直把獅子作為一種吉祥物，認(rèn)為獅子可以去惡呈祥、除災(zāi)保平安。
人們把獅子打扮得五彩斑斕，即威猛又可愛(ài)，以此求得它的保佑，人畜安康。
獅子舞
我國(guó)舞獅子有非常悠久的歷史，僅僅有文字記載的`就有兩千多年。在唐朝時(shí)期(公元618——公元907)獅子舞已被引入宮中，成為“燕樂(lè)”的一個(gè)很重要的一部分。在表演的時(shí)候會(huì)有140個(gè)人的合唱隊(duì)，高唱“太平樂(lè)”以襯托氣氛，當(dāng)時(shí)宏大的規(guī)模可見(jiàn)一斑。
獅子舞分為兩類：文獅、武獅。
文獅子一般是戲耍性的。擅長(zhǎng)表演各種風(fēng)趣喜人的動(dòng)作，比如：撓癢癢、舔毛、抓耳撓腮、打滾、跳躍、戲球等等。
舞獅子則重在耍弄技巧。最普通的是踩球、過(guò)蹺蹺板、甚至要做武功性的表演，比如走梅花樁這樣的高難動(dòng)作。
經(jīng)歷了兩千多年的獅子舞，各地都自成一派。少數(shù)民族也都有著不同風(fēng)格的獅子舞。從南到北，遠(yuǎn)至西藏。
在新中國(guó)成立以后，歌舞團(tuán)、雜技團(tuán)都把舞獅子作為傳統(tǒng)節(jié)目來(lái)演出，并根據(jù)各行各業(yè)不同的特長(zhǎng)進(jìn)行加工、整理，成為我國(guó)舞蹈、雜技中的一個(gè)亮點(diǎn)。
1953年中國(guó)的獅子舞在第四屆世界青年與學(xué)生聯(lián)歡節(jié)上榮獲集體舞一等獎(jiǎng)。
小學(xué)生的作文 篇5
有人說(shuō)母愛(ài)如山，可父愛(ài)又何嘗不是呢？
只是爸爸不善于表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)，只需要你去細(xì)細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn)其中的韻味。我的爸爸看上去一個(gè)普普通通的父親其實(shí)在我的'心里爸爸一直是世界上最偉大的父親！
爸爸為我們這個(gè)家付出了太多太多，每一次在深夜當(dāng)我們一家人都在熟睡中，只有爸爸還在一個(gè)人面對(duì)這電腦干著工作，其實(shí)我們都知道他多想好好的休息一陣子，向其他人一樣看看電視出去逛逛，可是他知道他不能，因?yàn)樗雷约哼�有一大家子等著他去養(yǎng)活。爸爸的腰也常常犯病，這時(shí)為什么？因?yàn)�，為了工作為了養(yǎng)活我們！這就是父親。
你可曾知道父親的生日嗎？你可知道父親節(jié)在什么時(shí)候嗎？
同學(xué)們，都放下電腦，停止嬉戲看看你的老父親，那蒼蒼的白發(fā)浸滿了他的愛(ài)呀。
現(xiàn)在知道了嗎？你的爸爸為你付出了多少！
父愛(ài)，愛(ài)無(wú)限！
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