今天沒(méi)作業(yè)作文（集錦15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的今天沒(méi)作業(yè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天沒(méi)作業(yè)作文1
星期五下午放學(xué)前，馬老師夾著一探作業(yè)本走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前準(zhǔn)備布置作業(yè)。我心里直犯嘀咕：馬老師平時(shí)對(duì)我們要求挺嚴(yán)的，每天都給我們布置很多作業(yè)，又要到雙休日了，作業(yè)肯定不能少。
只見(jiàn)馬老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天的作業(yè)——”她拉長(zhǎng)了聲音，我們也把耳朵豎了起來(lái)，“沒(méi)有！”
一聽(tīng)到這兩個(gè)字，同學(xué)們齊聲歡呼：“她里”有的同學(xué)的手指呈“V”形，在空中揮舞著：有的`同學(xué)又蹦又跳：有的同學(xué)甚至站在了凳子上，好像不站高一點(diǎn)兒不能表達(dá)此刻興奮的心情；我咧著嘴只顧傻笑，心想：今天馬老師怎么法外開(kāi)恩了呢？
馬老師讓大家靜下來(lái)，笑著說(shuō)：“今天同學(xué)們的課堂作業(yè)做得很認(rèn)真，大部分人全都對(duì)了。既然你們已經(jīng)掌握了，我為什么還要布置作業(yè)呢？”
原來(lái)如此。這真是個(gè)意外的驚喜，在我們眼里，沒(méi)有家庭作業(yè)是多么美好的一件事。
瘋狂過(guò)后，同學(xué)們還舍不得回家。討論聲又接踵而來(lái)，尹飛說(shuō)明天要到新開(kāi)的“萬(wàn)家隆”超市去逛逛；朱蕊說(shuō)好久沒(méi)到外婆家去了，不知舅舅家的小表妹又長(zhǎng)多高了；鄭妍琳說(shuō)今天晚上又能去練書(shū)法了：徐家明說(shuō)他要去借《哆啦A夢(mèng)》痛痛快快地看……我想干什么呢？我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，這兩天正好把《紅樓夢(mèng)》最后兩章看完。
想想平時(shí)晚上被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。老師總是不放心我們，家長(zhǎng)總是希望我們除了學(xué)習(xí)什么也別干。其實(shí)你看，同學(xué)們想做的事也沒(méi)什么不好的，我們也知道這點(diǎn)：會(huì)休息的人才是會(huì)學(xué)習(xí)的人。
今天沒(méi)作業(yè)作文2
“耶!”從我們教室里傳出不同凡響的歡呼聲,異常寧?kù)o的教室因?yàn)橐患露鴼g呼雀躍--今天沒(méi)作業(yè)!同學(xué)們有的舉起雙手發(fā)出“耶，耶”的聲音,聽(tīng)上去像在比誰(shuí)喊的`音高,響;有的在拍手,手拍得通紅也不管;有的索性下了位置跳舞。
終于放學(xué)了,我們的隊(duì)伍異常整齊,在老師放學(xué)的口令下,憋得難受的我們終于爆發(fā)了,以劉翔跨欄一萬(wàn)倍的速度向家沖去,有的都沒(méi)把書(shū)包背上,別人看了還以為我們班在培訓(xùn)橄欖球運(yùn)動(dòng)員呢!
我回到家,沒(méi)人,謝天謝地。我用鑰匙進(jìn)門(mén),把門(mén)鎖上,然后飛一般沖向電冰箱前,拿出了很多零食,為電冰箱大哥減少負(fù)擔(dān)。我又去把電腦打開(kāi),一邊玩電腦一邊吃零食,好不自在。我正享受飄飄欲仙的感覺(jué),門(mén)鈴響了。我去開(kāi)門(mén),媽媽回來(lái)了,問(wèn)我怎么回事,“今天沒(méi)作業(yè)！”我怪聲怪氣地說(shuō)。媽媽的回答果然不出我所料：“電腦怎么開(kāi)著？不許玩電腦！”我知道反駁沒(méi)用，就去看書(shū)。我看起了書(shū)，咦，怎么平時(shí)枯燥無(wú)味的書(shū)這么有意思？我入迷地看起來(lái)，如醉如癡，故事情節(jié)非常精彩，媽媽說(shuō)了好幾遍吃飯也沒(méi)用。
沒(méi)作業(yè)的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是甜的！
今天沒(méi)作業(yè)作文3
一天，四年級(jí)一班最后一節(jié)課是微機(jī)課，回到教室老是在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字"今天沒(méi)有作業(yè)”，同學(xué)們一看大聲的歡呼":今天沒(méi)有作業(yè)盡情的.玩”放學(xué)了，小明走在回家的路上，一邊哼著小曲，一邊觀賞美景，小鳥(niǎo)好像在向他祝賀，柳樹(shù)好想下他揮手，小明更高興了�？墒撬撕筇炱谀┛荚嚒�
回到家他打開(kāi)電視，正好他最喜歡看的少兒節(jié)目正在上演，小明忍不住笑了笑。他把腿放在茶幾上，手里拿著遙控器玩，這時(shí)小明家的門(mén)鈴響了，哦，是小明的爸爸，小明趕緊把電視關(guān)掉因?yàn)樗职植蛔屗丶铱措娨暎∶魇帐昂蒙嘲l(fā)去給爸爸開(kāi)門(mén)，爸爸說(shuō)“：是不是又看電視了”“沒(méi) 沒(méi)有”小明磕磕巴巴地說(shuō)。爸爸去莫電視，你看了電視還熱著呢。問(wèn)“：為什么不寫(xiě)作業(yè)？”“今天沒(méi)有作業(yè)”小明說(shuō)完爸爸從包里掏出了一本練習(xí)冊(cè)說(shuō)“：把這個(gè)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)十篇，再把閱讀寫(xiě)三篇”說(shuō)完就走了，小明的淚水忍不住從眼角慢慢地流了出來(lái)小明忍著淚，拿著練習(xí)冊(cè)走進(jìn)了自己的房間。直到十點(diǎn)半還沒(méi)寫(xiě)完。
今天沒(méi)作業(yè)作文4
“今天晚上沒(méi)作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進(jìn)教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒(méi)有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學(xué)們歡呼道，不過(guò)呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時(shí)，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，肯定道：“今日確實(shí)沒(méi)作業(yè)�！薄芭逗簦∫畘”全班頓時(shí)歡呼。那聲音可真大��！大得都要把教學(xué)樓震蹋了。時(shí)不時(shí)有人在窗戶(hù)外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學(xué)很累，但是一聽(tīng)這消息，那勞累的心情一下子好了起來(lái)。沒(méi)有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的`題目纏繞著，不會(huì)再因?yàn)槟切╁e(cuò)題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開(kāi)心的上社團(tuán)了，這一天也會(huì)因沒(méi)有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書(shū)，彌補(bǔ)以前的損失，我們可以彈琴，來(lái)改正錯(cuò)的地方，我們可以畫(huà)畫(huà)，來(lái)增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，我們會(huì)快樂(lè)�？墒亲鳂I(yè)有時(shí)會(huì)太多，我們又會(huì)憂(yōu)愁。今天，就讓我們當(dāng)一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在僅僅只有一天的時(shí)間，并且在沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間里——自由飛翔！
今天沒(méi)作業(yè)作文5
“今天是個(gè)好日子！”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的`幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說(shuō)我是神經(jīng)病？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說(shuō)了你也不相信，今天沒(méi)作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來(lái)了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
回到家，我破例打開(kāi)電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動(dòng)中久久不能自拔！心想：今天可得抓住機(jī)遇和時(shí)機(jī)，過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店！想當(dāng)初：作業(yè)好像怎沒(méi)也寫(xiě)不完，每天背著比自己還重的書(shū)包去上學(xué)！每天上課，眼睛都不敢亂動(dòng)，耳朵直直的！生怕沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)！下課也不敢怠慢，些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，去衛(wèi)生間還背著英語(yǔ)單詞！雅稱(chēng)算是手腳并用，俗稱(chēng)就是手忙腳亂！每個(gè)假期，作業(yè)多的像繁星！每天做夢(mèng)還想著這道題怎么算，那道題怎么填！每天還要上補(bǔ)習(xí)班！我的媽媽咪呀！這讓我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒(méi)布置作業(yè)！我真是太高興了，那種心情真是無(wú)法形容！不經(jīng)意的笑起來(lái)……
“小懶蟲(chóng)，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽(yáng)光，射在我那書(shū)包上……
今天沒(méi)作業(yè)作文6
“咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵，原本吵鬧的教室，立馬變得靜寂起來(lái)。
知道我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣嗎？因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)，語(yǔ)文老師一定會(huì)瘋狂的布置作業(yè)……
只見(jiàn)老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，可我們的心，也隨著他的.笑容而感到不安。他用和藹可親的面容，掃視了全班同學(xué)，然后拿起粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)作業(yè)，然后寫(xiě)下了這寫(xiě)作業(yè)：
1、抄今天學(xué)的課文，并背誦。
2、預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，讀5遍。
3、抄5單元日積月累，背誦，默寫(xiě)。
4、寫(xiě)一篇作文500字以上。
“天��！”我大叫起來(lái)，大家也開(kāi)始議論紛紛，“課文，背也就算了，居然還叫我們抄，這至少也得抄3頁(yè)吧！預(yù)習(xí)，叫我們讀5遍，想讀死我們啊！……”大家不停地在抱怨今天晚上的作業(yè)。
我們看老師，并沒(méi)有一絲生氣的意思，反而還笑了起來(lái)，我看著他這樣，就對(duì)同桌說(shuō)：“你看老師那表情，分明就是要再布置作業(yè)！”同桌不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。
等我們吵了半天后，老師又把黑板上的作業(yè)全部擦了，我本來(lái)以為老師要說(shuō)：“好了好了，你們玩好了，看你們期末考試該怎么辦！”然后再氣呼呼的走出教室，沒(méi)想到的是，再在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”這幾個(gè)字，然后做出教室，老師走了一會(huì)兒后，全班又沸騰起來(lái)“哦耶！太好了，今天沒(méi)有作業(yè)！”
放學(xué)了，我走在路上，用開(kāi)心的目光掃視著周?chē)囊磺校腋吲d的走在路上，見(jiàn)到了誰(shuí)我都想對(duì)他們說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”
今天沒(méi)作業(yè)作文7
“哈哈！今天沒(méi)有作業(yè)！我可以大玩特玩啦！”我高興地叫起來(lái)。當(dāng)然，現(xiàn)在不肯能沒(méi)有作業(yè)啦！只有一年級(jí)和二年級(jí)的小弟弟妹妹沒(méi)有作業(yè)的機(jī)率大一些。
星期五到了，王老師（以前的語(yǔ)文老師）沒(méi)有布置作文，陳老師（以前的數(shù)學(xué)老師）也沒(méi)有布置作業(yè)，趙老師（以前的'英語(yǔ)老師）還有沒(méi)有作業(yè)。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩嘍！回憶起來(lái)，真是美好呀！
星期五沒(méi)有作業(yè)的滋味：回到家里，放下書(shū)包，就和小區(qū)的朋友玩。吃完飯了，一邊休息一邊看電視。等9點(diǎn)鐘的時(shí)候，洗澡、洗臉、刷牙睡覺(jué)。
星期六沒(méi)有作業(yè)的滋味：早上起床，洗臉?biāo)⒀肋�有吃早餐。弄好過(guò)后，去南山書(shū)城看書(shū)�？吹街形�12點(diǎn)鐘，放下書(shū)，就去吃麥當(dāng)勞。吃完回家休息、睡午覺(jué)。起來(lái)過(guò)后，又去南山書(shū)城看書(shū)�？吹酵砩�6點(diǎn)鐘，回家吃晚飯。吃完晚飯后，一邊休息一邊看電視�？吹�11點(diǎn)鐘，就去洗臉、刷牙、睡覺(jué)。
星期天沒(méi)有作業(yè)的滋味：早上起床，洗臉?biāo)⒀�，就坐�?chē)去麥當(dāng)勞打包早餐在車(chē)上吃。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，就到達(dá)了目的地——?dú)g樂(lè)谷。就這樣玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6點(diǎn)鐘出來(lái)，去世界之窗游玩。玩到11點(diǎn)鐘回家。回家后就洗澡、洗臉?biāo)⒀�、上床睡覺(jué)。
沒(méi)有作業(yè)的三天里，真是舒服呀！
今天沒(méi)作業(yè)作文8
小時(shí)候總是那么令人回味，你還記得嗎？那時(shí)放學(xué)，我們的目光總會(huì)不約而同地集中在同一個(gè)地方，黑板上的作業(yè)。
“放學(xué)啦”同學(xué)一句話(huà)拉開(kāi)了放學(xué)的簾幕。我們一個(gè)個(gè)像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦，怎么今天還沒(méi)有布置作業(yè)，同學(xué)們的目光在黑板上來(lái)回掃蕩，可依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。終于，有一位自告奮勇的同學(xué)去找老師了。不一會(huì)兒，老師在我們的“鏡頭”里出現(xiàn)，她緩緩走了進(jìn)來(lái)，拿起了粉筆，在黑板上爽快地一揮，字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲，將粉筆刷一丟，粉筆在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)，哐啷一聲，粉筆順利的“降落”了。不過(guò)大家關(guān)心的都不是這個(gè)。無(wú)論是坐著的還是站著的同學(xué)，都會(huì)情不自禁地將身體往前扭一扭，挪一挪，脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，巴不得看個(gè)清楚。天、天哪、真的.假的！“今天沒(méi)作業(yè)”！�。≌媸钦f(shuō)出了我們的心聲，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們仿佛停止了呼吸，就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學(xué)嘴巴張得老大，仿佛能裝下一個(gè)氣球。我們一愣，思維整整停滯了幾秒鐘，才終于反應(yīng)過(guò)來(lái)。心都提到嗓子眼上了。
“yes！”
只聽(tīng)一聲歡呼聲，打破了這頓時(shí)的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來(lái)，思維一下子像是飛向了天空。
大家忙不迭地的收拾了書(shū)包，臉上塞滿(mǎn)了笑容，準(zhǔn)備沖出教室。老師守在門(mén)口，平淡地對(duì)我們說(shuō)：很好，你們的表現(xiàn)我很滿(mǎn)意。“今天沒(méi)有作業(yè)”這篇作文回去寫(xiě)500字，明天交給我，不合格的重新寫(xiě)……
今天沒(méi)作業(yè)作文9
沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)，真爽！
下午，放學(xué)后，我們等著楊老師來(lái)布置作業(yè)�？墒�，楊老師遲遲沒(méi)來(lái)，教室里亂哄哄的。中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)出去找老師了，還有一些同學(xué)跟在他們后面。我沒(méi)去，因?yàn)槲乙美蠋煵辉�，也放不了學(xué)的這會(huì)兒時(shí)間，看我剛借來(lái)的一本書(shū)：《童年·在人間·我的大學(xué)》。我入迷看著，在書(shū)中津津有味地咬文嚼字。
這時(shí)，尋找老師的“探險(xiǎn)隊(duì)”回來(lái)了。他們匯報(bào)了消息：“楊老師在洛陽(yáng)演講，今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，可以放學(xué)了。”
“耶！”我們情不自禁地喊道。
回到家里，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸敖裉煺Z(yǔ)文沒(méi)作業(yè)！”爸爸媽媽的反應(yīng)自然十分強(qiáng)烈。
媽媽先發(fā)話(huà)了：“語(yǔ)文沒(méi)作業(yè)，我給你布置點(diǎn)！”
爸爸則慢條斯理地說(shuō)：“語(yǔ)文老師明天肯定會(huì)用短信把作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)�！蓖ｎD了一下，爸爸接著又道：“如果語(yǔ)文真的.沒(méi)作業(yè)，明天我?guī)愕缴缴先ネ�，回�?lái)寫(xiě)一篇作文�！薄�
“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語(yǔ)文沒(méi)留作業(yè)，又說(shuō)這說(shuō)那，搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢，我要先把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)搞定，明天一定要好好地玩一玩�！蔽覛夂吆叩叵�。
晚上，我出去玩。回來(lái)后，爸爸一臉無(wú)辜地告訴我：“老師發(fā)短信了，語(yǔ)文作業(yè)是：預(yù)習(xí)第14課，生字老樣；寫(xiě)作《今天沒(méi)作業(yè)》�！�
“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發(fā)上。
“唉！”要睡覺(jué)時(shí)，我不由地發(fā)出一聲感嘆：“要是真沒(méi)作業(yè)就好了！”
今天沒(méi)作業(yè)作文10
“今天沒(méi)作業(yè)”王老師在黑板上寫(xiě)下這幾個(gè)大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣(mài)得什么藥，只見(jiàn)數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒(méi)多說(shuō)，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來(lái)。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門(mén)�！鞍ィ闳ツ耐�？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤(pán)，過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的`招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書(shū)店。我覺(jué)得，多讀些書(shū)總好過(guò)伏在桌前寫(xiě)作業(yè)。既然今天沒(méi)有作業(yè)，我自是來(lái)書(shū)店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書(shū)讀到什么地方了？那本書(shū)放在架子哪？……不知不覺(jué)，走到書(shū)店門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往常一樣擠滿(mǎn)顧客。我在一排排花花綠綠的書(shū)里急切找了一遍，卻沒(méi)有找到我要的書(shū)，我又從頭來(lái)，再找一遍，�。∷谶@里，原來(lái)書(shū)不是放在昨天的地方了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過(guò)了多久，書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書(shū)。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書(shū)還回架子上離開(kāi)。
我背著書(shū)包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時(shí)，我盼望道：天天沒(méi)作業(yè)，天天讀好書(shū)”。
今天沒(méi)作業(yè)作文11
“噔噔噔……”樓道里響起了一陣腳步聲，剛才教室里還是人聲鼎沸，一下就鴉雀無(wú)聲了。出現(xiàn)在教室門(mén)口的楊老師，踱著方步走了進(jìn)來(lái)。我們?cè)谙耄浩谥锌荚噭偪纪辏瑧?yīng)該讓我們休息兩天了吧？五十六雙眼睛齊刷刷地盯向門(mén)口。
果然不出所料。楊老師慢慢地拿起粉筆寫(xiě)道：“今——天……”同學(xué)們的眼睛一個(gè)個(gè)瞪得大大的'，同學(xué)們的聲音越念越高：“沒(méi)……作……”還沒(méi)等老師寫(xiě)完，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
李龍龍首先跳起來(lái)：“呵！沒(méi)作業(yè)，沒(méi)作業(yè)，今天沒(méi)作業(yè)……”一邊兒喊著，還一邊舉起了雙手，在座位上扭動(dòng)著身子。
“怎么可能沒(méi)作業(yè)？楊老師不讓我們回去狠練一把，才怪呢！”陸雯婕邊說(shuō)邊望那黑板上幾個(gè)醒目的大字�！澳且膊灰欢�，說(shuō)不定今天楊老師心情好，不給我們布置作業(yè)呢……”張莉華不緊不慢地反駁。
而我，則仍像平常一樣，坐在座位上整理我的東西。心想：“有什么好高興的，說(shuō)不定，老師是拿我們尋開(kāi)心。”記得上小學(xué)時(shí)，老師也曾這樣給我們開(kāi)玩笑呢。
楊老師不動(dòng)聲色，只是微笑著看大家。又過(guò)了一會(huì)兒，楊老師在五個(gè)大字的前面迅速寫(xiě)上“作文題目”四個(gè)字。“��！原來(lái)還有作文啊！”教室里頓時(shí)嗡聲一片。剛才還興高采烈的大伙兒，現(xiàn)在像是被一盆冷水從頭澆到腳跟。
剛才還滿(mǎn)臉興奮的李龍龍，現(xiàn)在無(wú)力地癱坐在了椅子上。“諾，我就說(shuō)吧，沒(méi)作業(yè)才怪呢！”陸雯婕得意洋洋地望著張莉華說(shuō)。
“唉！”在嘆息聲中，放學(xué)了。
今天沒(méi)作業(yè)作文12
今天老師告訴了我們一個(gè)天大的好消息——今天沒(méi)有作業(yè)。
老師的話(huà)音剛落，教室里面就一片寂靜。耿盛睿睜大了眼睛，下巴都快掉到了地上。張子業(yè)用疑惑的目光看著冀老師，眼睛里充滿(mǎn)了不相信。張瑾豪則滿(mǎn)臉高興的`樣子，還有的同學(xué)以為自己在做夢(mèng)，不停地拍打著自己的腿腳。
老師說(shuō)：“是真的，今天沒(méi)作業(yè)�！�
這次，同學(xué)們聽(tīng)了立刻沸騰起來(lái)。有的同學(xué)互相擁抱；有的干脆在板凳上跳了起來(lái)；有的同學(xué)用懷疑的目光看著老師；還有的同學(xué)比劃著勝利的剪刀手。只見(jiàn)李昕宇在地上又蹦又跳的，臉上樂(lè)開(kāi)了花，嘴里還喊著：“太好了，太好了！今天沒(méi)作業(yè)，晚上回家可以去玩兒游戲了�！碧詺獍鼜堊訕I(yè)站在凳子上，手里揮舞著一件外套，大喊：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”就連平時(shí)沉著冷靜的付尚儒現(xiàn)在也沉不住氣了，也跟我們一起歡呼起來(lái)，馮柯源樂(lè)不可支地把衣服向空中扔去……
等大家樂(lè)夠了，笑夠了，老師示意大家安靜下來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“你們激動(dòng)干嗎？我還沒(méi)說(shuō)完呢，這是今天晚上的作文，就寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面�！�
啊？教室里響起了一片嘆息聲，每個(gè)同學(xué)的眼睛都變得黯然無(wú)光。冀老師說(shuō)：“這還算多？好，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，抄一聽(tīng)一�！�
��！我們真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”��！
今天沒(méi)作業(yè)作文13
小豆是一個(gè)十分頑皮的小孩，他上課也不消停，是一個(gè)忠實(shí)的電視迷。還常常地不寫(xiě)老師的作業(yè)，還十分地愛(ài)上網(wǎng)絡(luò)大型游戲。
在一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。小豆作文課上偷偷摸摸地看漫畫(huà)，而同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。間隙小豆抬頭看了看黑板， 莫名其妙地笑了起來(lái)，黑板上寫(xiě)了六個(gè)大大的字是“今天沒(méi)有作業(yè)”。小豆興奮得忍不住大叫“太好了！”老師看了十分不悅的說(shuō)道“放學(xué)后讓你的家長(zhǎng)我的辦公室里來(lái)”小豆心想今天沒(méi)有作業(yè)去辦公室有什么了不起。小豆放學(xué)后不急不忙的走回家，大搖大擺的打開(kāi)電腦玩起了大型網(wǎng)絡(luò)游戲。小豆全神貫注地盯著電腦看，就在這個(gè)時(shí)候小豆的爸爸拖 著疲倦的身軀回來(lái)了，爸爸見(jiàn)小豆在玩電腦。便十分生氣的說(shuō)：“你不去做作業(yè)嗎？老師把你一天的'壞事都告訴我了，如你上課看漫畫(huà)、考試不及格、快下課時(shí)還不聲叫，實(shí)在太不像話(huà)了�！毙《沟拖铝祟^。說(shuō)完把小豆暴打了一頓。打完后大聲說(shuō)道：“快去寫(xiě)作業(yè)去�！毙《剐÷曊f(shuō)道：“今天沒(méi)有作業(yè)�！闭f(shuō)完小豆爸爸打了一個(gè)電話(huà)給老師。打完電話(huà)后火冒三丈的說(shuō)：“今天有作業(yè)，是寫(xiě)一篇名叫今天沒(méi)有作業(yè)的作文。”小豆聽(tīng)了十分吃驚。小豆傷心的回到房間里，寫(xiě)完了作文。
小豆寫(xiě)作文的時(shí)候眼淚嘩嘩地住下掉，心中想到。我以后一定好好聽(tīng)課，做一個(gè)好學(xué)生。
今天沒(méi)作業(yè)作文14
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，坐在座位上等著老師進(jìn)來(lái)布置堆積如山的作業(yè)。只見(jiàn)老師急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了六個(gè)剛勁有力的大字：今天沒(méi)有作業(yè)！頓時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，聲音大得差點(diǎn)把天花板翻了。小明特高興，他索性站了起來(lái)手舞足蹈，還哈哈大笑，看來(lái)小明可以痛快地玩了。
小明一回家，顧不上洗手，一下子把自己“甩”到沙發(fā)上，大聲喊“作業(yè)大解放！”便打開(kāi)電視，看自己最喜歡的節(jié)目《憨八龜?shù)?故事》。電視上的人物一會(huì)兒亮出一把刀，一會(huì)兒跳起來(lái)，小明激動(dòng)得哇哇大叫，翹著二朗腿，悠閑自得心理想：沒(méi)作業(yè)就是好！心情愉快！小明覺(jué)得看厭了，想換個(gè)臺(tái)，當(dāng)他起身調(diào)臺(tái)時(shí)，樓梯上傳來(lái)了“啪啪啪”的腳步聲，爸爸兇巴巴的進(jìn)來(lái)了，他看了看正在看電視的小明，啪噠把電視機(jī)關(guān)了，厲聲說(shuō)道：“你剛才大呼小叫干什么？沒(méi)有作業(yè)！給我做《同步》的兩張?jiān)嚲�，再加四十道�?shù)學(xué)題！小明看著眼前的一大堆習(xí)題呆住了，千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！好不容易能輕松一下，怎么又來(lái)了作業(yè)？作業(yè)，作業(yè)，我很透了作業(yè)！正當(dāng)小明驚訝時(shí)，爸爸又吼了起來(lái)：“愣在那里干什么？還不快去做作業(yè)！”小明只好拖著沉重的腳步來(lái)到了書(shū)房……
今天沒(méi)作業(yè)作文15
“丁零零，丁零零”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們和往常一樣，從書(shū)包里拿出《家庭作業(yè)記錄本》準(zhǔn)備抄作業(yè)。我埋怨地說(shuō)：“哎，今天一連考了四門(mén)課程，還要寫(xiě)家庭作業(yè)，好累呀！”意想不到的是虞老師竟然說(shuō)：“今天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都沒(méi)作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)目瞪口呆。我心想：這是不可能的，一定是在做夢(mèng)，我捏了一下自己的手：“哎呦！好痛呀！”原來(lái)不是在做夢(mèng)，同學(xué)們明白后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
走在路上，覺(jué)得天仿佛格外的`藍(lán)，花兒仿佛更加燦爛，我像一只剛飛出籠的小鳥(niǎo)，在空中自由飛翔。心想：太好啦！太好啦！回家可以輕松了。我一邊走一邊哼著歌：“走，走，走我們小手拉小手，走，走，走一同去郊游-----”今天心情真正好。
我不知不覺(jué)地回到家，媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么啦！這么高興，是不是來(lái)報(bào)喜訊了？”我說(shuō):“不是，今天沒(méi)作業(yè)，我可以爽一爽啦！對(duì)了。媽媽我出去玩一會(huì)兒�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。于是，我找來(lái)了同學(xué)麻譯予和陳楠潤(rùn)，說(shuō)：“我們進(jìn)行跑步比賽吧，誰(shuí)先從這繞一圈跑到對(duì)面。誰(shuí)就贏�！薄昂�！”他們異口同聲地回答。比賽開(kāi)始了，我們像奔馳的駿馬，最后我們都累得氣喘喘吁吁。
我想：沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)真好！
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