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關(guān)于班主任的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于班主任的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于班主任的作文1
從小到大，我有很多位老師，她們有的溫柔可親，有的嚴(yán)厲認(rèn)真，但我最喜歡的還是我們的`班主任楊老師。
二年級(jí)暑假里我就在猜想新學(xué)期老師會(huì)是誰(shuí)？是什么樣的老師？開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了我們的班主任楊老師。她瘦瘦的，中等個(gè)兒，不怎么笑，一看就是嚴(yán)厲的老師。課堂上楊老師講課很認(rèn)真，內(nèi)容很豐富，我都不敢走神，生怕被發(fā)現(xiàn)挨批評(píng)，課堂筆記寫(xiě)的可認(rèn)真了，就連媽媽都夸我比以前努力了。我心想，這是因?yàn)槲矣幸晃粐?yán)厲的班主任啊。有一天，我的同學(xué)生病了，楊老師知道后立即通知家長(zhǎng)，還給同學(xué)初步處理了，時(shí)時(shí)關(guān)心他的情況，我覺(jué)得楊老師除了學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，生活上對(duì)我們很關(guān)心，是位細(xì)心的老師。
媽媽說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，楊老師是把我們當(dāng)成自己的孩子，讓我們都能成為有用人才。我愛(ài)我的班主任楊老師！
關(guān)于班主任的作文2
我們的班主任是一名親切的教師，老師雖然個(gè)子不太高，戴著一副眼鏡沒(méi)多漂亮，但是這是我最喜歡的老師了！
老師頭發(fā)卷卷的.，眼睛不大，可是老師戴著的那一副明亮又大的眼鏡，好像就是老師的獨(dú)門(mén)必殺技，只要有誰(shuí)做小動(dòng)作、不聽(tīng)話，或者其它的事情，老師只要一把那雙戴著明亮眼鏡的眼睛一掃，我們就露餡了，誰(shuí)也逃不掉的，誰(shuí)也不敢打壞主意。
這天老師見(jiàn)我們正在讀課文，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。接著老師給我們講《優(yōu)化設(shè)計(jì)》里的錯(cuò)題。突然，有人說(shuō)話了，老師把眼睛朝他一瞪，臉一沉，大家誰(shuí)也不說(shuō)話了，因?yàn)榇蠹叶贾酪隆氨╋L(fēng)雨”了，怎么還敢動(dòng)呢？
接著，老師讓我們報(bào)紅花數(shù)，老師看到有這么多的四朵紅花的作業(yè)本，不禁有露出欣慰的笑容，所以這會(huì)像晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚啦！
小時(shí)候，我總以為班主任太奇怪了，一會(huì)兒雷聲大作，一會(huì)兒眼光燦爛！
小時(shí)候，我總以為班主任太奇怪了，一會(huì)兒雷聲大作，一會(huì)兒眼光燦爛！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，明白了老師之所以會(huì)這樣都是源于對(duì)我的愛(ài)呀！我愛(ài)我的老師。
關(guān)于班主任的作文3
無(wú)論春夏秋冬，總是留著短短的板寸，他那能說(shuō)會(huì)道的嘴總會(huì)讓人印象深刻，他就是我的副班主任。
在這個(gè)特殊的時(shí)間里，數(shù)學(xué)老師成了我的新班主任，每日的清晨，他的手中就會(huì)拿著體溫計(jì)，像一位勇士，保衛(wèi)我們班級(jí)的平安。老師的那板寸，總會(huì)讓人在清晨就感覺(jué)到充滿活力與干勁。
與此同時(shí)，老師的一張嘴也讓人印象深刻，總能讓我們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)中感到一絲絲的快樂(lè)，讓令人頭大的.數(shù)學(xué)課也變得生機(jī)勃勃，同學(xué)們也更愿意融入這樣的課堂。一張嘴，一雙手，一支粉筆，一堂滿是樂(lè)趣的數(shù)學(xué)課就開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)兩個(gè)聚精會(huì)神，生怕漏了那些知識(shí)點(diǎn)。而老師的嘴不僅給我們帶來(lái)幽默，還不忘對(duì)我們富有關(guān)懷的批評(píng)。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，老師便開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行深刻地訓(xùn)斥，正當(dāng)我羞愧地抬不起頭時(shí)，老師又關(guān)切地對(duì)我說(shuō)，一次考試算不了什么。那令人感動(dòng)的話語(yǔ)，霎時(shí)間令我心頭一熱。
我的副班主任，他或許沒(méi)有語(yǔ)文班主任那樣華麗的辭藻，沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的知識(shí)，沒(méi)有班主任那樣的溫柔，或許還會(huì)讓人覺(jué)得一副咄咄逼人的樣子，但那頂著啤酒肚的副班主任，才是我們最真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。
這就是我眼中的副班主任。
關(guān)于班主任的作文4
我從上小學(xué)開(kāi)始我就很喜歡語(yǔ)文，因此對(duì)語(yǔ)文老師也有特別的感情。這學(xué)期，我們班又新來(lái)了一位班主任，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子不高，看起來(lái)比我姐姐大不了多少，非常年輕。聽(tīng)她自我介紹時(shí)，那聲音很美，普通話很準(zhǔn)，我從心底里就喜歡上了她。當(dāng)我知道她是教我們語(yǔ)文時(shí)，我更是歡喜。
第一堂語(yǔ)文課，我們大家都很認(rèn)真，表現(xiàn)也積極，都想給老師留下好的印象。但一直被稱為“搗蛋鬼”的陳李卻耐不住寂寞，公開(kāi)與老師做對(duì)、搗亂。以前的老師都拿他沒(méi)辦法，張老師這還算是頭回碰到，我心里想老師很生氣一定會(huì)大發(fā)雷霆。可張老師卻面帶微笑，不慌不忙地說(shuō)：“這位同學(xué)真聰明！他用跟你們不同方式送給老師一份見(jiàn)面禮，老師很喜歡你！”話音剛落，陳李卻安安靜靜的坐著，那姿勢(shì)是從未有過(guò)的。這時(shí)老師又一次表?yè)P(yáng)了他：“瞧，多端正的姿勢(shì)，看起來(lái)多精神！”頓時(shí)全班都顯得特別有精神。接著張老師又開(kāi)始上課了。
從那以后，班上的“搗蛋鬼”就再也不存在了。在語(yǔ)文課上我們表現(xiàn)得比以前更認(rèn)真、更積極，每一節(jié)語(yǔ)文課都是在輕松愉快的學(xué)習(xí)中度過(guò)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的`學(xué)習(xí)，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)都突飛猛進(jìn)，都從心底里感謝張老師。
關(guān)于班主任的作文5
在我心目中，有一個(gè)最尊敬最喜歡的老師。她是我們高二一班的班主任。她是個(gè)漂亮的女老師，身材苗條，腿長(zhǎng)，睫毛彎彎，眼睛圓圓的，嘴巴小。她的臉上經(jīng)常流露出溫暖的'微笑，像春天的太陽(yáng)一樣溫柔。
王先生是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教得很認(rèn)真。每次寫(xiě)習(xí)題，她都不會(huì)放過(guò)任何學(xué)生解決不了的問(wèn)題，她會(huì)認(rèn)真講解。有一次偶然看到王老師的課本和教案，里面全是用各種顏色寫(xiě)的重要內(nèi)容，旁邊還有批注。王老師的敬業(yè)精神和責(zé)任感讓我們欽佩。
王老師也很關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，血從腿上流了出來(lái)。王先生馬上聯(lián)系了他的父母，和他們一起去醫(yī)院給學(xué)生們穿衣服，忙了幾個(gè)小時(shí)才回家。
王老師還是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。她的書(shū)桌總是干干凈凈，一塵不染，上面放著一盆郁郁蔥蔥的綠蘿卜，溫暖而充滿活力。
現(xiàn)在和王老師相處兩年了，卻忘不了她認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，有趣生動(dòng)的教學(xué)方法，以及她對(duì)我獨(dú)特的愛(ài)。她永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師！
關(guān)于班主任的作文6
提起我們的班主任常老師，班里的每一位同學(xué)都從心底里敬愛(ài)她。常老師已經(jīng)教我們兩個(gè)年頭了，她不僅把知識(shí)教給了我們，還教我們?cè)鯓幼鋈恕３＠蠋煂?duì)我們班的每一位同學(xué)都很關(guān)心，最令我難忘的是一年級(jí)的那次寫(xiě)字競(jìng)賽。
一年級(jí)時(shí)，我和幾位同學(xué)參加學(xué)校的寫(xiě)字競(jìng)賽，由于之前沒(méi)什么準(zhǔn)備，所以沒(méi)得到理想的成績(jī)。雖然常老師沒(méi)有因?yàn)檫@件事而對(duì)我失去信心，但我卻心灰意冷，感到自己和別人的差距太遠(yuǎn)，給老師丟人。常老師似乎看出了我的心思，便和藹地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，老師相信你一定會(huì)成功的.！”我聽(tīng)了老師的話信心倍增，于是我每日努力練字，并經(jīng)常練字貼，希望在市里的競(jìng)賽中能取得好成績(jī)。
又過(guò)了一段時(shí)間，我終于有機(jī)會(huì)參加市里的寫(xiě)字競(jìng)賽。有了常老師的鼓勵(lì)和我的自信，我很順利地通過(guò)了那次競(jìng)賽。
競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了，我取得了市里的一等獎(jiǎng)，我拿到榮譽(yù)證書(shū)時(shí)高興地跳了起來(lái)，老師看到我高興地樣子，開(kāi)心地笑了。
關(guān)于班主任的作文7
我和我的班主任李老師在一起三年了。我喜歡聽(tīng)她的講座。她教的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣。李先生的書(shū)法工整大方。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，字寫(xiě)的不是很好，總是歪歪扭扭的`。在老師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，我的書(shū)法一天天進(jìn)步。我想在這里說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
李老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)肅而耐心地解釋課文，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的文章，指出缺點(diǎn)。如果每個(gè)人都表現(xiàn)好，老師就會(huì)在詹妮弗身上笑嘻嘻。如果有學(xué)生調(diào)皮搗蛋，老師會(huì)緊緊皺眉頭。下課后，淘氣的學(xué)生被叫過(guò)來(lái)，受到嚴(yán)厲批評(píng)。
有一次，老師在課堂上帶著巨大的情感讀著優(yōu)美的文章，我們都不得不去欣賞。沒(méi)想到，幾只“小麻雀”嘰嘰喳喳地說(shuō)著閑話。李小姐發(fā)現(xiàn)后，責(zé)備地看了他們一眼。這一招果然奏效，“小麻雀”立刻變成了“啞麻雀”。李小姐真有辦法！
這是我們班主任？李老師，一個(gè)關(guān)心我們，負(fù)責(zé)任的好老師。
關(guān)于班主任的作文8
我的班主任，是一位平凡的偉人。
名人，偉人一直是我非常敬重的偶像，但入學(xué)以后，我更敬重我的班主任徐老師。
在我們年幼無(wú)知時(shí)，老師無(wú)私的傳授知識(shí)，使我們學(xué)有所長(zhǎng)；在我們懵懂任性時(shí)，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)感染著我們，使我們漸漸成熟穩(wěn)重；在我們對(duì)未來(lái)迷茫時(shí)，老師為我們?cè)忈屃颂煊卸喔�，海有多深，�?mèng)想就可以有多大的道理。
老師，如果我們是路旁的小樹(shù)，您就是樹(shù)上的.草繩。冬天，您緊緊的纏繞著我們，避免我們受凍、受傷；春天您輕輕地包裹著我們，讓我們沒(méi)有旁逸斜出的機(jī)會(huì)。是您用行動(dòng)教我們做一個(gè)正直而有用的人——感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師，如果我們是大海的一只小船，您就是一座燈塔，指引我們正確的前進(jìn)方向，還沒(méi)有步入社會(huì)的我們，不知道未來(lái)是怎樣的，您教導(dǎo)我們要樹(shù)立人生遠(yuǎn)大目標(biāo)，要勇于拼搏——感謝您的誨人不倦。
老師，您是照亮他人燃燒自己的紅燭，您是磨損自己傳授知識(shí)的粉筆，您是吐絲舍己的春蠶，您是不怕辛苦的園丁——您是在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的真正偉人。
關(guān)于班主任的作文9
我們的班主任戚老師，她是一位和藹、可敬的老師，她對(duì)我們每個(gè)人既嚴(yán)厲又關(guān)心。在做錯(cuò)題時(shí)她會(huì)嚴(yán)格地要求我們及時(shí)糾正錯(cuò)誤。在同學(xué)們不小心摔倒時(shí)她會(huì)親切地說(shuō)：“疼不疼？，嚴(yán)重不嚴(yán)重？”
有一次，我們?nèi)啾灰坏李}難住了，于是戚老師對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂就問(wèn)這才是好學(xué)生�！苯又堇蠋煴憬o我們耐心細(xì)致地講解了這道題，直到我們學(xué)會(huì)為止。
還有一次我們班一名同學(xué)摔倒了，戚老師連忙跑了過(guò)去，問(wèn)這位同學(xué)摔疼了沒(méi)有，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短最后覺(jué)得這位同學(xué)沒(méi)事然后戚老師就把這位同學(xué)送回教室休息。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育我們長(zhǎng)大�！�"還有人說(shuō)：“老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！逼堇蠋�，我忘不了您這幾年中對(duì)我的`培養(yǎng)和教育，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，最重要的是培育我做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的少先隊(duì)員。最后我忠心的感謝您！我最尊敬的老師———我的班主任戚老師！
關(guān)于班主任的作文10
近五十天的暑假過(guò)完了，當(dāng)我懷著憧憬走向?qū)W校時(shí)，遇見(jiàn)了同班同學(xué)，從他的口中得知，我們升入六年級(jí)以后的班主任將是一位教畢業(yè)班很有經(jīng)驗(yàn)的男老師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。
因?yàn)�。他將是我們�(cè)谛W(xué)階段的第一位男班主任，也是第一位男語(yǔ)文老師。這位老師名字叫做李鐸輝，唯一對(duì)這位老師有印象的就是他那把獨(dú)一無(wú)二的聲線，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到他在廣播里召集黨員老師開(kāi)會(huì)，也記住了他這把嗓音。個(gè)子不高的李老師給人一種和藹可親的.感覺(jué)，這也是在男老師當(dāng)中十分少見(jiàn)的。不過(guò)，李老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。平時(shí)在課堂上狠抓紀(jì)律，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)但對(duì)好人好事也予以表?yè)P(yáng)。從他的威嚴(yán)里，我看出了這是一位優(yōu)秀教師的體現(xiàn)，從他的要求中，我看到了現(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)的“以人為本”精神。
在六年級(jí)這一年里，我們要聽(tīng)從李老師的話，讓李老師引導(dǎo)我們走進(jìn)一間理想的中學(xué)。在六年級(jí)這一年，可能是充滿艱辛的一年，也可能是充滿希望的一年，更可能是改變一生的一年！我們必須以認(rèn)真的態(tài)度去度過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，為中學(xué)打下深厚的基礎(chǔ)！
關(guān)于班主任的作文11
我的老師我們的班主任是梅老師，她是這學(xué)期新到我們班級(jí)的。梅老師那頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，額頭下有一雙炯炯有神的眼睛，臉蛋紅彤彤的。
梅老師對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次上課我和同桌玩來(lái)玩去，老師用眼睛瞄了我一下，后來(lái)，我作業(yè)沒(méi)做完，下午放學(xué)時(shí)，梅老師把我留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，我很不高興，著急地哭了起來(lái)，梅老師問(wèn)：“你為什么哭�。俊蔽页槌樘樘榈卣f(shuō)：“我沒(méi)做完作業(yè)是同桌影響我，而且我看不到��！”老師說(shuō)：“那你可以說(shuō)的'呀！”我聽(tīng)了，想：反正我已經(jīng)留下來(lái)了，就把作業(yè)做完吧。
當(dāng)我把作業(yè)做完時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多了，我回家后外婆就燒飯了，梅老師回家還要先干完家務(wù)活，再做飯吃，吃晚飯又要備課。改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這我心里酸酸記得，我不能讓再這樣耽誤老師的時(shí)間了，一定要改正我的壞習(xí)慣。
梅老師這么關(guān)心我們，教我們知識(shí)，我們要尊重老師，考個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！
關(guān)于班主任的作文12
我心目中的老師是李老師，她穿著樸實(shí)，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂(lè)趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時(shí)一個(gè)熟悉的身影推門(mén)而入。啊，原來(lái)是李老師，她是來(lái)給我補(bǔ)習(xí)的。她拿起語(yǔ)文書(shū)。細(xì)心地教我。此時(shí)她在我眼中不是老師，更像我的.“媽媽”，稱職的好媽媽。補(bǔ)習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說(shuō)：“老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，”李老師微笑著說(shuō)：“你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，”“好幫手”多么有意義的稱號(hào)，“李老師，再見(jiàn)，”我高興地說(shuō)。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識(shí)淵博的“老者”，她教育我們要尊老愛(ài)幼，她是一個(gè)好伙伴，和她在一起你不會(huì)覺(jué)得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。
我心目中的老師是親切、和藹的、她用那樸實(shí)的心靈的美，深深地打動(dòng)了我。
關(guān)于班主任的作文13
開(kāi)學(xué)第一天，我們正期待著班主任程老師的到來(lái)，然而走進(jìn)教室的.卻是別的老師怎么回事？難道是這一位老師走錯(cuò)了教室？
正疑惑間，我仔細(xì)一看：咦，這不是我三年級(jí)時(shí)的班主任陳老師嗎！
等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，陳老師開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的班主任。就這樣，我們有了一個(gè)新班主任。
陳老師個(gè)子不高，性格溫柔。如果我們做了錯(cuò)事，肯主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，她就不會(huì)批評(píng)我們。有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，她先問(wèn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的原因，只要我們承認(rèn)錯(cuò)誤，把作業(yè)補(bǔ)好，陳老師就會(huì)原諒我們。她總說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)呢？只要虛心改正就行。
但如果我們不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)謊，陳老師就會(huì)大怒，讓他們站起來(lái)好好反省一下自己行為。但是沒(méi)站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯(cuò)的同學(xué)。
陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊(duì)時(shí)要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛(wèi)生，勤洗手；傍晚整理書(shū)包要快，效率要高她對(duì)我們的種種要求，我感覺(jué)這是對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
幾個(gè)星期相處下來(lái)，還感覺(jué)陳老師管理班級(jí)公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。
關(guān)于班主任的作文14
我的班主任就是我的數(shù)學(xué)老師，譚老師，我這個(gè)班主任雖然年輕，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富，她很漂亮，有時(shí)畫(huà)一個(gè)淡妝，譚老師上課是很?chē)?yán)肅很兇。我們動(dòng)都不敢動(dòng)。但是下課時(shí)又很和藹，就像一位大姐姐，經(jīng)常和我們一起玩。而且譚老師的`兒子已經(jīng)有六、七歲了，如果你們看見(jiàn)了譚老師都不敢相信他有一個(gè)兒子。
譚老師還很關(guān)心學(xué)生呢。瞧。
記得有一次，我們正在上課，突然我的同桌吐了，惡心死了，同學(xué)們都紛紛蒙著鼻子走出教室，只有譚老師一個(gè)人在教室里拍著那位同學(xué)的背，過(guò)了一會(huì)兒他不吐了，譚老師就跑出校門(mén)找外面的居民要了一些煤炭灰撒在了地上，接著又把它掃走了�？粗T老師忙碌的身影，我們都跑去幫助譚老師，又把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。譚老師這才安下心來(lái)。還讓我們下課后去買(mǎi)個(gè)面包。說(shuō)那位同學(xué)才吐完會(huì)餓，還給我們了錢(qián)。
瞧。這就是我的班主任 譚老師。你們有這么好的班主任嗎？
關(guān)于班主任的作文15
陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說(shuō)她是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女老師了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著�！爸ㄑ剑 币宦�，只見(jiàn)一個(gè)穿著素凈的老師走來(lái)，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來(lái)有一頭烏黑亮麗的`頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒(méi)，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)好似外國(guó)人的老師。
陳老師平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺(jué)得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。
聽(tīng)陳老師講課真是一種享受�。∷险n語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。
陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！”
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