[通用]實用的小學(xué)生的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　同學(xué)們一聽到這個題目，就覺得自己有很多的獎賞吧!有物質(zhì)上的、有精神上的。物質(zhì)上的是一個洋娃娃、一雙鞋子……而精神上的是不經(jīng)意的一句話。微不足道的一個眼神。嘴角微微上揚的.一個微笑……它們都激勵著我們的意志。使我們走進前進的目標。而我呢，則是覺得一個不經(jīng)意的動作手勢。下面請聽本小姐慢慢道來吧!

　　在一次晉江市的公開課上，我是扮演小記者的身份。膽小的我才三年級。不僅要采訪陌生的老師，而且要做總結(jié)和交流。當時的我臉紅的融通太陽公公一搬、耳朵也極其發(fā)熱。緊張的心情控制住了我，我害怕。我害怕說不好、我害怕不敢問。我害怕說錯。一切的一切可能發(fā)生。我都害怕，不敢邁向前去采訪他們。那時，我還是領(lǐng)頭的組長，在后面的組員推了我一下，我邁出了第一步。我開始采訪第一位老師：“老師，您對……對小孩子……看……看動畫片有什么看法嗎?”緊張的心情終于從喉嚨放到了胸口。第一個老師、第二個、三個。終于采訪完，下面就是我最擔心的在全班面前全校老師面前，晉江市陌生老師面前進行總結(jié)。全場的目光投向我……

　　正當開課老師說：“請小記者組長進行總結(jié)�！蔽艺酒饋憝h(huán)視一下四周，唯獨找到了一個閃光點，是她，是一年級的老師，她跟我并不熟，她把手指向我并且豎起大拇指。自信滿滿的地走上臺，手扶著桌子，大大方方形形色色地講起了大家地看法，講完走下臺。再看看閃光點，她依舊豎起大拇指，告訴著我：“你是最棒的!加油!”這個動作永遠鼓舞著我，讓我在今后的挫折，困難面前時刻想著它，就使我戰(zhàn)勝了很多。我的最好的獎賞就是一個或許大家覺得一個人微不足道的動作，但是，對于我來說它是我精神上的鼓勵，它永遠是最好的。

小學(xué)生的作文 篇2

　　在20xx年的央視春晚上，劉怡銘登場亮相，現(xiàn)在他已經(jīng)不是以前的那個他了。他站在舞臺上，正在與著名的相聲演員牛群合作說相聲呢。

　　他們在表演什么呢？原來他們在表演牛群老師曾經(jīng)的作品《打電話》呢。只見他們你一言我一語的，配合得那是相當?shù)哪�契��！他們表演完之后臺下響起了熱烈的掌聲。

　　然后，劉怡銘三步并作兩步走下舞臺，來到化妝廳開始換上主持人的服裝。他上去說：“有請著名的`小品大師趙本山之后的‘小本山’劉伊豪閃亮登場，送上他們的原創(chuàng)小品‘傻子上學(xué)’……”真是妙語連珠，逗得觀眾們哈哈大笑。

　　接著，歌星劉龍玾為大家?guī)�來美妙的《夠愛》，他從少年時的放蕩不羈，到現(xiàn)在的浪子回頭，真是非常了不起�。�

　　隨著時間的流逝，春晚已經(jīng)結(jié)束了。“這真是個難忘的夜晚，觀眾朋友們，我們明年春節(jié)再見……”

　　忽然，我聽見一個聲音說“怡銘，起床吃飯了，太陽都要曬住屁股了�！蔽冶惑@醒了，哎！原來只是個夢��！無奈啊！我這還真是白日做夢��！

小學(xué)生的作文 篇3

　　美麗的蘭花的葉子呈半管形，每片葉子都有20cm長。葉子的根部到最上方尖尖的地方，是由寬到窄的，中間部分的葉子寬度每段相差不到1mm。葉子很挺拔，筆直的立在土中，只是太長了，所以偏上方的地方有些向后傾斜。葉子都是翠綠色的，表面上的那層葉膜使整片葉子在陽光下，表面上好像蒙了一層輕紗。啊!這些葉子看起來真是有生命力，一副生氣勃勃的樣子。

　　在綠油油的葉表下面，隱藏著一根根豎著的透明的葉脈，葉脈很細，比我們生活中用來縫衣服的線還要細，從平面看，它們微微凹了進去，給原本平平的葉子增添了一絲立體感。因為葉表是翠綠的，所以透明的葉脈顯得分外清晰。正面看起來葉子的邊緣在陽光下稍微出來的透明的.葉膜，有些偏向淡綠色，又有些偏向淡黃色。葉膜靜靜地呵護這葉子，不僅幫助葉子涵養(yǎng)水分，還使得葉子永久長青。葉膜情愿在太陽下暴曬，任憑風吹雨打，遭受著一切的災(zāi)難。它這默默奉獻的精神，難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎?它這一精神，不正是像我們生活中的“園丁”一樣的嗎?他們一生勤勤懇懇，為“祖國的花朵”付出，不求回報，是多么偉大啊?卻有一些不知事態(tài)原由的家長，不僅不好好照顧孩子，還把孩子的錯誤的原因都怪罪給老師，老師要蒙受太多太多的不公平！

　　美麗的蘭花的葉膜那默默付出、不求回報的偉大的精神值得我們稱道，更值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)！

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