小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
你們知道我最喜歡的小伙伴是誰(shuí)嗎？是劉禹盟。
劉禹盟長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的寬寬的三角形臉，兩條黑黑的眉毛就像泥鰍一樣又黑又彎，好像隨時(shí)都能游動(dòng)起來(lái)；一雙小小的眼睛是雙眼皮，笑起來(lái)都能成一條線，兩腮的肉往后堆，看起來(lái)好像兩個(gè)雞蛋一樣又紅又鼓；他的.兩個(gè)耳朵大大的，就像佛祖的耳朵一樣大；頭發(fā)就像一片森林，很茂密；他總是挺著圓圓的肚皮，好像隨身帶著一個(gè)大氣球，一拍，軟軟的，感覺(jué)就像里面安了彈簧。
他最喜歡畫(huà)畫(huà)，有一個(gè)夏天，天氣悶得要命，我們都去操場(chǎng)上的大樹(shù)底下玩，而劉禹盟卻在教室里畫(huà)畫(huà)。我回教室倒水喝，看見(jiàn)劉禹盟的衣服都被汗水浸濕了，趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地畫(huà)那匹馬，只見(jiàn)他一會(huì)兒嘴里念叨個(gè)不停，一會(huì)兒手里比劃來(lái)比劃去，一會(huì)兒又在紙上飛快地描畫(huà)。他滿臉急切的樣子，好像要把世界著名畫(huà)家打�。∷�(huà)一張不滿意，撕掉，又畫(huà)一張還是不滿意，又撕掉！那些紙很快在桌子上堆成了一大堆。我忍不住去叫他：“劉禹盟，別畫(huà)畫(huà)了，到下面操場(chǎng)上玩一會(huì)吧！”他沒(méi)有反應(yīng)，我跑過(guò)去一看，呀，他面前的畫(huà)畫(huà)紙上都是滿滿的線條，我看著那些密密麻麻的線條就頭暈，他可真行！
我大聲叫到：“劉禹盟，出去玩吧！”“噓，我在畫(huà)最關(guān)鍵的一步！”他頭也不回地說(shuō)。我這下可生氣了，我一手奪過(guò)他的畫(huà)畫(huà)本就往操場(chǎng)上跑，回頭一看，劉禹盟追上來(lái)，齜牙咧嘴的樣子好像老虎下山一樣兇惡，我實(shí)在沒(méi)有辦法，把畫(huà)畫(huà)本還給了他，他回到教室又畫(huà)了起來(lái)。
回到家，我學(xué)著劉禹盟的樣子仔細(xì)地畫(huà)了一幅畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)的確很有趣，從此，我不是從前那個(gè)玩瘋的我了，也變成了一個(gè)畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者了！
看，這就是我可愛(ài)的小伙伴---劉禹盟，他還是我的畫(huà)畫(huà)啟蒙老師呢！
小學(xué)生的作文 篇2
在夏天里，給我留下許多美好的回憶。這些回憶就像無(wú)數(shù)的星星，數(shù)也數(shù)不清。
那是一個(gè)中午，我們正在吃飯。突然，姐姐對(duì)我們說(shuō)：“今天我們?nèi)齻�(gè)人在家，下午又沒(méi)事做，不如去游泳吧？”我們一聽(tīng)，連連點(diǎn)頭贊成。于是我們急忙吃完飯，收拾碗筷就走了。
我們帶著游泳衣和游泳圈來(lái)到了游泳池旁，換好泳衣，只見(jiàn)陽(yáng)光照在藍(lán)藍(lán)的池面，池面上就像途了一層金黃色，美麗極了，游泳池里有許多人，他們穿著各式各樣的泳衣在游泳池里心情地游著。
弟弟是個(gè)急性子，又酷愛(ài)游泳。我正想上去問(wèn)他會(huì)不會(huì)游，他卻早已經(jīng)到了游泳池里的懷抱，姐姐也緊跟著下了水只有從沒(méi)有游泳的我，依然坐在游泳池旁。
我坐在池邊，看見(jiàn)叔叔，阿姨們用各種姿勢(shì)歡快地游著，真是既佩服又羨慕��！于是我便嚷嚷著：“姐姐，快來(lái)教我游泳啊�！苯憬阌沃f(shuō)：“好啊，你快下來(lái)吧�！庇谑俏冶愀憬憔従彽叵滤�，姐姐首先給我講了換氣的要領(lǐng)，然后，我照著她說(shuō)的'去做：先把氣吐光，再抬頭吸氣的要領(lǐng)，誰(shuí)知第一次吸氣實(shí)驗(yàn)就喝了一大口水，我又連著做了三四次，鼻子都酸了，我不覺(jué)得心灰意冷起來(lái)。思考是面對(duì)姐姐充滿希望的眼睛和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的信心頓時(shí)又上來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，奇跡終于出現(xiàn)了，我竟然能連著換了四口氣，游出了5米遠(yuǎn)，我不禁的高興的手舞足蹈了起來(lái)，并且以飛快的速度朝我的家人游去，在那里，我又接著向姐姐詢了一些游泳的基本要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)之后，我游泳的技術(shù)變得更好了，我甚至感覺(jué)自己可以和那些參加奧運(yùn)會(huì)的人比賽了。我一下子高興的無(wú)法形容，也不覺(jué)得鼻子很酸了。 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)
這次游泳，苦中有甜，并且使我明白了一句話的含義：天下無(wú)難事，只怕有心人，這句話我雖然在語(yǔ)文課上沒(méi)怎么聽(tīng)懂，可是到了今天，我真正的明白了。
小學(xué)生的作文 篇3
現(xiàn)在克隆技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了。
上周，我們?nèi)熒隽梭w檢，也做了抽血化驗(yàn)，都我合格了。
今天，我像往常一樣放學(xué)回家，坐上了公交車。我一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟我一模一樣的人。我以為這只是一個(gè)巧合，可仔細(xì)一看，他就連書(shū)包、校牌、衣服，都跟我的一模一樣，我驚呆了。
就在這時(shí)，到站了，我下了車，他也下了車，快速的向家走去，好像在這里居住了好幾年，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。他打開(kāi)了家門，走了進(jìn)去，他打開(kāi)的是我家的門。我更感到驚奇，他怎么會(huì)跟我一模一樣，還是我看錯(cuò)了。說(shuō)著，我也進(jìn)了家門，這次我發(fā)誓我沒(méi)看錯(cuò)，我看見(jiàn)他坐在我的學(xué)習(xí)桌上寫(xiě)作業(yè)。我還是沒(méi)說(shuō)話，打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)，坐下來(lái)就寫(xiě)，這一坐做到他的身上了，他便說(shuō)：“你是誰(shuí)，怎么進(jìn)來(lái)的！”
“我走進(jìn)來(lái)的，還能飛進(jìn)來(lái)嗎。”
“知道我是誰(shuí)嗎？科學(xué)家研究最新成果，你的克隆版，剛才跟你開(kāi)玩笑呢�！彼靡庋笱蟮貙�(duì)我說(shuō)。
我？克隆？不費(fèi)勁去想他怎么來(lái)的，趕緊寫(xiě)作業(yè)。我二話沒(méi)說(shuō)就寫(xiě)起了作業(yè)，他一看就泄氣了：“你也不問(wèn)問(wèn)我從哪來(lái)的？”我饒有興趣的聽(tīng)著�！斑�記得上周的那次體檢嗎，醫(yī)生其實(shí)是一位著名的科學(xué)家杰克博士，他的目的不是為你們化驗(yàn)，而是利用你們的血液中的細(xì)胞和dna，通過(guò)超先進(jìn)的克隆技術(shù)克隆，相當(dāng)于合成，弄出一個(gè)新的人，然后再看一下一個(gè)家有一個(gè)孩子好，還是兩個(gè)孩子好�！彼矊�(xiě)起了作業(yè)。他也不搬把椅子來(lái)，硬擠我，想坐我的椅子，我也擠他，導(dǎo)致我們寫(xiě)的作業(yè)都歪歪扭扭。
我看了一眼他寫(xiě)的作業(yè)，字體，想法，答案都與我一模一樣。他怎么可以抄我的呢，我生氣了，站起來(lái)說(shuō)：“你怎么可以抄我的作業(yè)！”
他也看見(jiàn)我的作業(yè)了：“我百分之三百?zèng)]抄你的作業(yè)，好像是你抄我的吧！”我怒發(fā)沖冠，盡管我沒(méi)戴帽子，火冒三丈。我的手掌比較結(jié)實(shí)，脂肪也有一些。我如果要與某人手掌拍一下，只要使出一定的力，對(duì)方的手就會(huì)特別的麻。所以我使出全身的力量用手掌去拍他，他也使出全身的力來(lái)迎。瞬間，我的手也麻了，他的手也麻了，我從來(lái)沒(méi)這樣麻。我們都揉了半天手，我先發(fā)制人。又使出我最厲害的、威力最大的招，用手臂抱住他，兩只手連在一起，不停地收縮，這樣會(huì)使他窒息，也許這一招管用。可是他用手掰我的手，竟然掰開(kāi)了，可他也累得滿臉通紅。我明白了，他有我所有的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的天，克隆什么時(shí)候改進(jìn)的那么好，當(dāng)然是可喜可賀。但整出來(lái)個(gè)“我”，而且不聽(tīng)我的，這不太好。
爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)了我和“我”，我在左邊，“我”在右邊他倒是挺誠(chéng)實(shí)：“我是他的克隆版，科學(xué)家最新研究成果，要看一下究竟是一家有兩個(gè)孩子好，還是一個(gè)孩子好。同時(shí)試驗(yàn)一下克隆技術(shù)。”爸爸說(shuō)：“怎么才能區(qū)分你們呢？”他又說(shuō)，可以在他的身上貼一張紙，紙上寫(xiě)著“克隆”，在我的身上也貼一張紙，寫(xiě)著“真”字。爸爸認(rèn)為這是個(gè)好主意，便回到書(shū)房里開(kāi)始撕紙，寫(xiě)。爸爸還沒(méi)剛寫(xiě)完，還沒(méi)抬起頭，“我”突然把我拖到了右邊，他到了左邊，爸爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)。又把我拖到左邊，這是爸爸看見(jiàn)了，對(duì)在左邊的我說(shuō)：“克隆人也要誠(chéng)實(shí)，對(duì)不對(duì)？”說(shuō)著，把我拖到了右邊，身上貼上了“克隆”，在“我”的身上貼上了“真”，我氣得火冒三丈，可是沒(méi)有辦法。
媽媽也回來(lái)了，爸爸跟她說(shuō)好情況之后，我們吃了晚飯。爸爸特地跑到馬上關(guān)門的家具商店買了把椅子。
第二天，我們?nèi)ド蠈W(xué)，還好我有好幾條紅領(lǐng)巾，好幾個(gè)校牌。走到學(xué)校，我就聽(tīng)見(jiàn)了地動(dòng)天搖的吵鬧聲，仿佛樓都要倒了。走到五年級(jí)五班的教室門口，班主任聶老師，和一個(gè)人站在門口，咦，也是聶老師，老師也被克隆了！全校同學(xué)都被克隆了�。∥遗c“我”走進(jìn)了教室，天哪，都擠不進(jìn)去，全班九十六位同學(xué)，全校兩三千名師生，哇！老師費(fèi)了好大勁才上完了這一堂課。
下課的時(shí)候，男生全跑到走廊里玩球，震得走廊上周周末剛刷的墻皮往下落。女生全在班里面交談，嘰哩呱啦的聲音震得玻璃、黑板都碎了，兩個(gè)校長(zhǎng)只好讓許多工人去修補(bǔ)、更換。剛換好了，就會(huì)被震碎掉，兩個(gè)校長(zhǎng)親自組織全校老師維持秩序。
課間操上的更麻煩，同學(xué)們擁擠在一起，又高興有新奇，說(shuō)個(gè)不停，導(dǎo)致周圍建筑物全部倒塌；聲波把百年大樹(shù)震得拔地而起；底下的線路短路了，把市長(zhǎng)辦公室都給炸塌了；就連很遠(yuǎn)處的豬龍河，甚至博山的淄河，都發(fā)生了“河嘯”、洪水；同學(xué)們頭頂?shù)幕@球架，身邊的足球架，都震得飛過(guò)了大氣層，掉下來(lái)的只是一層灰；濟(jì)南、青島、煙臺(tái)，都沒(méi)能躲過(guò)這一災(zāi)難
杰克博士一看，非常的內(nèi)疚。便把自己研究多年的某藥劑配方拿出來(lái)了，這種藥劑專門破壞克隆人的心臟，克隆人的心臟與真人不太一樣。他調(diào)配好后，親自駕駛可以噴農(nóng)藥的飛機(jī)，把藥劑裝在噴農(nóng)藥的儲(chǔ)存罐里，開(kāi)往淄博。結(jié)果副翼、尾翼、螺旋槳全都被強(qiáng)大的聲波震折了，終于全校師生的克隆版都漸漸的話成了一灘血，血慢慢變成了水。杰克博士的的飛機(jī)撞到了地上，爆炸了，差點(diǎn)炸死杰克博士。
一次克隆就會(huì)有這么大的危害，大家還是遵守自然、生態(tài)、生命的規(guī)則，不要濫用克隆，濫用科技。
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