初一作文集錦（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初一作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
似水流年！
轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)期一個(gè)匆匆而過(guò)。也許只留下幽幽的清風(fēng)和淡淡的憂傷，但與之有些矛盾的是，我心中畢竟有些快樂(lè)。
初中畢竟是初中，和小學(xué)不同，早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，進(jìn)了初中就等于進(jìn)了地獄。我不知道這句話的真實(shí)性有多少，但總覺(jué)得這句話有些夸張，就像人說(shuō)的`，“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米還多，喝過(guò)的醋比你喝過(guò)的水還多”一樣�！瓱o(wú)聊！我的所有的想法。日子還是這樣過(guò)，書(shū)籍還是一樣地讀！危言聳聽(tīng)的歪理邪說(shuō)！
想到這里，我又不得不望一眼可惡的數(shù)學(xué)，用“可惡”這個(gè)詞，不太恰當(dāng)吧！可是我又找不到更恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容它，因?yàn)樗_實(shí)可惡，我想我要為它瘋狂了。
我想放棄數(shù)學(xué)，不然我不會(huì)找到另一種生活。但有人說(shuō)，數(shù)學(xué)是不可以放棄的……我反駁，他卻說(shuō)他能用牛頓的第二定律BA(OH)2和H2SO4的反應(yīng)來(lái)證明！我無(wú)可辯駁！
我想把自己的英文名改為CICI，因?yàn)橛袛?shù)學(xué)的地方就不會(huì)有陽(yáng)光。我要像CICI果凍，柔軟卻頑強(qiáng)，不會(huì)像冰淇淋一樣——它會(huì)因?yàn)樘鞜岫鳒I。
我瘋狂地補(bǔ)著數(shù)學(xué)。
中國(guó)足球教練米盧說(shuō)要踢快樂(lè)足球。又有人提倡快樂(lè)數(shù)學(xué)，要把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一場(chǎng)游戲……游戲！
游戲中，我被它捅了一刀，很慘的一刀。它刺傷了我的眼，我迷失了方向。我在黑暗中，摸索著。我又遇到了幾何，事情稍有好轉(zhuǎn)，但遠(yuǎn)還來(lái)不及Happy，考試如上戰(zhàn)場(chǎng)，揮兵南下，我慘�。�
不玩了，我輸不起！
初一作文 篇2
又是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)火辣辣地照耀著大地，嚇得我連門(mén)都不敢出了，好像我只要一走出去就會(huì)被曬融化了似的。外面的知了在一直不停地叫著，好像是在抱怨著說(shuō)：“熱死了，熱死了……”
但夏天也是很美麗的，看：池塘里，粉紅色的荷花俏生生地立在荷葉之中，格外地吸引人們的眼球，有了綠色的荷葉襯托顯得更加美麗；路兩旁的大樹(shù)葉子青翠欲滴，顯得生機(jī)勃勃，挺直的樹(shù)干就像戰(zhàn)士一樣堅(jiān)強(qiáng)，不畏烈日炎炎；路邊的小草小花也是開(kāi)得格外的漂亮，一朵朵花兒都開(kāi)得很艷麗，它們紅的像火，粉的像霞，白的.賽雪，黃的似金……百花爭(zhēng)艷，好像在比美，都毫不示弱，展現(xiàn)著自己的美麗，好像想讓所有的人都能看到它們的美。
夏天的晚上也是很美麗的，天上的星星密密麻麻，就像眼睛一樣還一眨一眨的。螢火蟲(chóng)也點(diǎn)著自己的燈籠出來(lái)了，一閃一閃的。青蛙跳到荷葉上展現(xiàn)了它獨(dú)有的歌聲，蟋蟀也在草叢中不甘示弱地用力賣弄起自己的歌喉，讓夏日的夜晚顯得格外熱鬧。
雖然夏天是炎熱的，可大自然的美也都是離不開(kāi)夏天的。
初一作文 篇3
清明節(jié)那天，灰蒙蒙的天空中飄著輕柔柔的雨絲。
一大早，爸爸就神色凝重地告訴我，今天要去看爺爺。其實(shí)，誰(shuí)也不知道我跟爺爺?shù)母星橛卸嗌睢?/p>
記得在幼時(shí)，我在爺爺?shù)膽驯е虚L(zhǎng)大，白天帶我到坡上摘野果，晚上睡覺(jué)給我扇扇子，陪我數(shù)天上的星星，給我講白雪公主的故事。但是這些事已經(jīng)成為了過(guò)去。
時(shí)光飛逝，一晃好幾年過(guò)去了，爺爺也已經(jīng)離開(kāi)了我，今天要去看爺爺就要開(kāi)心點(diǎn)，不要讓爺爺看見(jiàn)我那么悲傷。于是我就開(kāi)開(kāi)心心地上了車。
下車了，我飛快跑過(guò)去，這兒離爺爺?shù)膲炓餐h(yuǎn)。爸爸在后面追著我，大聲喊道：“到了那不要太傷心。”我說(shuō)：“知道了�！迸苤苤�，地上好像有一個(gè)人拉著我的腳，摔了一個(gè)大跟頭。我一看，原來(lái)是一根樹(shù)藤，我連忙爬起來(lái)。
轉(zhuǎn)個(gè)那個(gè)拐角，我看見(jiàn)一個(gè)嶄新的墳?zāi)埂！盃敔敚 蔽掖舐暤暮暗�，不知怎么的`，我來(lái)到這里就會(huì)情不自禁地悲傷起來(lái)，繼而哭了。腦子里一片空白，只感覺(jué)心里有一把錐子在刺痛我的心。
媽媽輕輕的走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“乖孩子，不要太傷心，爺爺在天上看著你呢！你想，你不是還有我們嗎？”
漸漸地，我止住了眼淚。是啊，我還有很多親人，他們還會(huì)陪著我走過(guò)無(wú)數(shù)的拐角。對(duì)，我要聽(tīng)媽媽的話，不要太傷心，讓爺爺在天上看著我也會(huì)開(kāi)開(kāi)心心。
是的，即使知道拐角后等待我的是場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我們也依然要迎著狂風(fēng)暴雨走，走過(guò)那個(gè)拐角，繼續(xù)人生的道路。
初一作文 篇4
有一種愛(ài)叫做父愛(ài)，有一種奇跡叫做父親。
我從未關(guān)注過(guò)他，也從未關(guān)心過(guò)他，看著他每天忙碌而累的要命我只以為那是應(yīng)該的。
中考成績(jī)要出來(lái)的那幾天，我并沒(méi)有像同學(xué)們一樣的緊張，而感到無(wú)比輕松愉快，感覺(jué)自己就要解放了，就能闖社會(huì)了。
成績(jī)出來(lái)了，果然，分?jǐn)?shù)少的可憐。我回到家，平常的語(yǔ)氣告訴他我的分?jǐn)?shù)，他沒(méi)吭聲，坐在臺(tái)階上，一口一口吸著煙，我并未注意煙霧里那張因鐵不成器而扭曲的臉龐。我正欲從他身邊跨門(mén)進(jìn)屋，“哧”的一聲，他掐滅了煙，起身猛的'給了我一巴掌，我驚愕的僵在了那里，臉上傳來(lái)火辣辣的感覺(jué)，使我回過(guò)神。淚水卻不爭(zhēng)氣的留下來(lái)。我歇斯底里的喊著：“在我心里老爸最兇，又把我打的鼻青臉腫……”那時(shí)，心里只有恨。
后來(lái)的幾天，他跑前跑后，給這個(gè)老師塞錢(qián)，給那個(gè)校長(zhǎng)送禮。聽(tīng)說(shuō)那錢(qián)都是向他朋友借的，飽受鄙夷。聽(tīng)到街坊鄰居對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，臉上更是火辣辣的熱，像紅透了的番茄。心里更是對(duì)他加深了恨意。更是看不起他�！芭撤�！”
我以為我上知天文下知地理，判美國(guó)的勃勃野心，批評(píng)官員的貪婪，這些都比我那睜眼瞎的父親強(qiáng)多了。只是，就是我這樣的殿堂學(xué)子，卻從未看透過(guò)父親，從未看出他對(duì)我深沉的愛(ài)。
我不懂他為什么拼了命干活，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)只是因?yàn)橄虢o我買一雙我想炫富的名牌球鞋；我不懂他什么總穿那身破舊襯衫，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)只是因?yàn)槲页３Ｔ谂瑢W(xué)面前充當(dāng)紳士，搶著付錢(qián)，我卻說(shuō)他沒(méi)品位；我不懂為什么每次回家，吃飯時(shí)，他總說(shuō)他吃過(guò)了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他吃我剩下的，只是為了讓我飽嘗桌上的好菜，我不懂他為什么從未生過(guò)病，后來(lái)才明白原來(lái)是他病了從不上醫(yī)院，只是為了省錢(qián)；我不懂……
我也曾無(wú)意間看到他年輕時(shí)的照片，跟他現(xiàn)在判若兩人。那時(shí)的他是那么的意氣風(fēng)發(fā)，怎么會(huì)……我才明白，是因?yàn)槲�，他為我做過(guò)的事太多太多，我卻……
生活打壓著他，不懂事的我還要在加把火，所以才讓他的雙鬢青絲這么快泛白。
以后，讓我來(lái)包容你，好嗎，父親？
初一作文 篇5
靜夜里，朵朵蓮花般的雪花簌簌地隨風(fēng)飄落，編織于天幕間，又宛如白蝶翩翩起舞，像柳絮舞于空中。展望天地之間，惟見(jiàn)天地之間雪花飄飄，紛紛揚(yáng)揚(yáng)漫天飛舞。尖利的寒風(fēng)咆哮著。裹著雪片，貼著地皮橫掃數(shù)里；驀然，又是一股兇猛的旋風(fēng)，卷得雪花急速飛旋升騰在寒風(fēng)的邀請(qǐng)下，雪紛紛跳起了多姿的舞。忽而向這邊飄蕩，忽而向那邊傾斜，伴隨風(fēng)優(yōu)雅的琴聲，時(shí)快，時(shí)慢，是而高昂，時(shí)而低沉，雪忽而猛撲，忽而悠悠飄落撲向大地的懷抱，擁向窗隙與我熱情的打招呼。無(wú)數(shù)柳絮一般的花朵佛向我，仿佛為我罩上了一身潔白如玉的素花。
過(guò)了一段時(shí)間，雪停了。空氣中濃霧彌漫，天和地好像被一個(gè)巨大的霧帳籠罩著，到處濕漉漉的，大街上的人形色匆匆。光彩耀眼的月----悄無(wú)生息的鑲嵌在了灰蒙蒙的灰玉盤(pán)里。輕柔恬靜的月光灑滿了大地，一切都籠罩著朦朧的月光�？矗∫蛔普娴挠竦�，莊嚴(yán)而美麗，呈現(xiàn)在眾人眼前，徜徉在大街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的樹(shù)上掛滿了雪球，亮晶晶的`，宛如一顆顆晶瑩剔透的寶石，在月光下熠熠生輝。玉屑似的雪末兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，映著靜夜的月光，別有一帆情趣。遠(yuǎn)方一望無(wú)際，潔白萬(wàn)里，顯得高貴典雅，襯托著本是單調(diào)的夜。
淘氣的小溪，靜悄悄的，少言寡語(yǔ)。晚風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼，歡唱的鳥(niǎo)兒，昨日嬉戲的魚(yú)兒，成群結(jié)隊(duì)的牛兒，早已熟睡，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)香。月光那樣輕柔、和諧。路邊被積雪覆蓋半截的草，清風(fēng)拂過(guò)，發(fā)出娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌唱，月光灑下滿天透明的光輝，如同把瓊漿雨露澆灌在綠草間得到滋潤(rùn)的小草，顯得格外精神抖擻。
靜夜里，柔和的月光下，雪色奇幻，趕走心中的陰影，讓心如雪一般的圣潔，一塵不染，月下雪景使我浮想連篇，再次引起我無(wú)限的遐想。
初一作文 篇6
“春天來(lái)了！”素心大叫，我也剛從冬天的寒冷里鉆出來(lái)，望著這片一望無(wú)際的花海，我的心沉醉了。
我是雪舞，是一只蝴蝶，我將向大家介紹我們眼中美麗的，是花的海洋的春、夏、秋、冬。今天天氣很好，我出來(lái)游玩，現(xiàn)在萬(wàn)物復(fù)蘇，燕子姐姐從南方飛回來(lái)了，青蛙哥哥也蘇醒了，我向他們打招呼：“你好！燕子姐姐，你從南方回來(lái)啦！”“是��！你好！雪舞”“燕子姐姐，南方很美吧！”“是�。『苊篮苊�！我要找食吃了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！燕子姐姐”我又飛到了池塘看見(jiàn)青蛙哥哥，我向他打招呼：“青蛙哥哥，你好！你剛剛蘇醒吧？”“是��！我剛才去桃花庵和梨花閣去看花，可美了！你要不要去看看？”“好啊！那我先走了，再見(jiàn)青蛙哥哥！”
我飛去了桃花庵，桃花庵桃花競(jìng)相開(kāi)放，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)千朵桃花紛紛落下，下了一場(chǎng)桃花雨，好美��！我由衷的贊嘆了一聲，我又飛去了梨花閣，潔白的梨花多么純潔��！地上的小草探出可愛(ài)的小腦袋，小花也在風(fēng)中搖曳著，一切事物都顯得生機(jī)勃勃，小溪水聲汩汩，真是動(dòng)人心弦，春天，萬(wàn)物復(fù)蘇真美��！夏我飛到牡丹園，欣賞著牡丹的雍容華麗庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。果然啊！牡丹好美！但和荷花卻有不一樣的風(fēng)采，陽(yáng)光像是一件金色的披風(fēng)為雍容富貴的牡丹披上了一層金衣。夏天的中午，驕陽(yáng)似火，但是池塘中里早已開(kāi)出了一朵朵荷花，有的，只有一個(gè)花骨朵，有的已經(jīng)開(kāi)花了，有的，含苞待放，像亭亭玉立的少女，荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔，有的.，早已迫不及待的展開(kāi)，我愛(ài)荷花，愛(ài)她的的亭亭玉立的姿態(tài)，跟愛(ài)它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)，夏天，荷花映日多美啊！
晚上，月光瀉在荷葉上，銀色的水珠在荷葉上滾動(dòng)著，夏天的夜多么美。秋我早早的起了床，起霧了，晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)，如畫(huà)，揮不走，扯不開(kāi)，使我飄飄呼呼，我飛向了田野，金黃色的麥子，��！菊花都開(kāi)了！呀！怎么下雨了，我趕忙躲起到山洞里，秋天的雨飄飄灑灑，給秋天披上了嬋翼的白紗，雨終于停了，滴著雨水的菊花更加惹人憐愛(ài)，像落淚的少女，楚楚動(dòng)人。冬�。《靵�(lái)了，我好困�。∷匦挠秩氯铝�，咦！雪舞，你不睡么？我笑了笑說(shuō)“我想看看雪，因?yàn)槲医醒┪琛彼匦谋闼�。雪�?lái)了，多美的雪��！開(kāi)始星星點(diǎn)點(diǎn)，像高貴的白天鵝，我接了一片雪，涼涼的不知怎么，竟跳出了一支雪之舞，紅梅與白梅交織在一起，雪花落在梅花上并沒(méi)有急于融化，而是堆積在一起，我落在梅花上靜靜的睡了。
尾聲夢(mèng)里我看到了天空，只是星星沒(méi)有那么多，只有幾顆，夢(mèng)醒，一切時(shí)空倒流。回憶依然著不思念。所以，記住開(kāi)心，把它當(dāng)做幸福的起點(diǎn)。
初一作文 篇7
教室里的電扇葉馬不停蹄地打轉(zhuǎn)，只能看到一道淺淺的輪廓。電扇下埋頭苦干的學(xué)生仍是大汗淋漓，汗水從額頭滲出，恰好滴在耕耘于作業(yè)本的手上。
汗臭味早已飄到萬(wàn)里外，不斷有學(xué)生抱怨天氣的炎熱。窗外驕陽(yáng)似火，那毒辣的陽(yáng)光好象要穿透人們的身體才肯罷休。
直射在臉上的陽(yáng)光漸漸暗淡，偶爾的一徐清風(fēng)催來(lái)，撲面的涼意。我抬起頭，眺望天邊，太陽(yáng)已經(jīng)罷工了呵!天色渙渙變黑，突然一倒閃電撕裂了灰暗的天空，還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，陣陣?yán)茁暯吁喽鴣?lái)，電燈驀地熄滅了。老天爺爺發(fā)怒了，他張開(kāi)血盆大口，吞噬著白云，吐出滾滾烏云。天壓下來(lái)，壓下來(lái)，雨水如被趕下山坡的羊群，肆意地望下沖�？耧L(fēng)又將雨水趕向走廊，就連呆在教師里的我們都可以感受到點(diǎn)點(diǎn)雨滴的涼爽。
又一陣?yán)茁晛?lái)襲，震撼了天地，震撼了大地上的萬(wàn)物。我的.耳朵仿佛受到了一次震擊，嗡嗡地不醒人事了。雨水掉落的角度越來(lái)越小，聲音越來(lái)越小，直到默默地離開(kāi)。天空又蔚藍(lán)了，太陽(yáng)又咧開(kāi)嘴笑了。
下課的鈴聲響起，我走出教室，樹(shù)上的葉子經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，變得殘破不堪;花兒受到雷擊，也奄奄一息了�；ㄆ谝堰^(guò)，僅留的幾片稀有花瓣飄然落下。我由于受到電閃雷鳴的恐嚇，臉上的肌肉成僵硬狀，笑也笑不出，哭也哭不得。唉，我終于體會(huì)到“哭笑不得”的含義啊!
我俯在欄桿上，奇怪的念頭涌上來(lái)。夏天把我們折磨成這樣，竟然一點(diǎn)補(bǔ)償都不給，我們得去討回個(gè)公道!
初一作文 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容：
寫(xiě)最熟悉、最動(dòng)情的東西。
二、課時(shí)：
一節(jié)課。
三、教學(xué)目的：
1．了解寫(xiě)最熟悉、最動(dòng)情的東西的意義；
2．要寫(xiě)具體，寫(xiě)出情意。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
1．指導(dǎo)閱讀教材，抓住內(nèi)容要點(diǎn)。
2．組織討論。(提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言。)
(1)為什么要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫(xiě)起?(對(duì)舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵(lì))
因?yàn)橛袃?nèi)容可寫(xiě)，而且能寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)，真感受，能寫(xiě)得見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)精神，能繪聲繪色，生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開(kāi)一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫(xiě)他們最熟悉的事物，才能寫(xiě)出好作品來(lái)，我們寫(xiě)文章也是如此。
(2)怎樣寫(xiě)好最熟悉、最動(dòng)情的東西?
要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細(xì)微的小事，一句動(dòng)人的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫(xiě)作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見(jiàn)所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過(guò)程，讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫(xiě)出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無(wú)情物，人們說(shuō)，沒(méi)有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花，這是不無(wú)道理的。
3．例文借鑒。
下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。這兩篇作文，一篇寫(xiě)同學(xué)，一篇寫(xiě)老師。兩篇文章都是寫(xiě)熟悉的事、動(dòng)情的事，不僅寫(xiě)得具體，而且寫(xiě)出了情意。類似文章中的事，在我們的生活中都會(huì)遇到，我們不也可以寫(xiě)出來(lái)，而且也能寫(xiě)好嗎?
例文一
我的新朋友
從小學(xué)走人中學(xué)，我告別了舊時(shí)的伙伴，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界初一(3)班。這個(gè)新組成的集體對(duì)我來(lái)講是那么陌生。這里都是新的老師、新的同學(xué)，使我感到十分生疏和寂寞。
9月1日參加完開(kāi)學(xué)典禮，我們便回到班里坐著聽(tīng)班主任曹老師說(shuō)事情。一會(huì)兒，曹教師說(shuō)：下面你們抄一下課程表。我忽然一驚，哎呀，我忘記帶紙和筆了!報(bào)到那天老師還提醒我們了呢，可是我還是忘記了。不抄課表，怎么知道上什么課呢?我想著，汗珠慢慢順著我的臉頰往下流。
怎么了?沒(méi)帶紙?我被一聲細(xì)小的聲音從失望中拉了回來(lái)。我一看，說(shuō)話的是我的同桌。
嗯!我無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她聽(tīng)了馬上從她那漂亮精致的小筆記本上撕下了紙，又從鉛筆盒中拿出一枚圓珠筆：給你。
我驚訝地望著她：我們并未相識(shí)，我感激地對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且說(shuō)了聲：謝謝!
就這樣，我對(duì)我的同桌那位熱心幫助我，而我又不知道她姓名的小女孩產(chǎn)生了好感。
開(kāi)學(xué)兩天了，這兩天中，我跟我的同桌交上了朋友。
第一天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)字，我坐在最后一排往前看，總是模模糊糊的，很多字都看不清。這回我又著急了：這可是筆記啊!我抄不下來(lái)，回去怎么復(fù)習(xí)啊!我不禁扭頭看了看我的同桌，她正低著頭專心致志地寫(xiě)著。這可怎么辦?我又扭回了頭。突然，一個(gè)寫(xiě)著工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭頭，又是她!那個(gè)梳著長(zhǎng)辮子，文
文靜靜的女孩。我心中充滿感激地抄完了筆記，把本還給了她。下了課，我對(duì)她說(shuō)道謝的話，她卻說(shuō)：謝什么，我們是同桌。交個(gè)朋友吧!我非常愿意，滿口答應(yīng)了。這樣，我們兩個(gè)就成了新班級(jí)里的新朋友。我們彼此介紹后，我也知道了她的名字李伊娜。
我為我能有這樣一個(gè)好伙伴而高興。我相信，在以后的日子里，我們彼此間的幫助會(huì)更多，我們彼此間的友誼會(huì)更深厚。
(張揚(yáng))
討論：
1．在日常生活中，你遇到過(guò)類似這篇文章寫(xiě)的小事嗎?
(提示：從各個(gè)方面想想，盡量回憶印象深的觸動(dòng)自己的一些事。)
2．你準(zhǔn)備怎樣把它寫(xiě)出來(lái)?
(提示：想到了一些事后，確定自己要寫(xiě)的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過(guò)程，當(dāng)時(shí)自己的情況，對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫(xiě)的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的事情才有動(dòng)人之處。
例文二
一位老師
你見(jiàn)過(guò)這樣一位老師嗎?她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。不瞞你說(shuō)，這位被同學(xué)們稱為不像老師的英語(yǔ)老師，是與我們初一新生同人校，剛剛開(kāi)始教書(shū)生涯的汪老師哩。
汪老師她真有趣。上課時(shí)像個(gè)朋友，下課時(shí)像個(gè)伙伴。在我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)老師。不信，你們看
小皮球，香焦梨，瑪莉開(kāi)花二十一，在我們女生跳皮筋的'行列中總少不了她那個(gè)笑得最開(kāi)心，跳得最來(lái)勁的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來(lái)，她竟是個(gè)老師。
汪老師，您怎么分到學(xué)校來(lái)了?怎么，不歡迎?她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國(guó)然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)。我喜歡英語(yǔ)，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級(jí)，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師。汪老師真誠(chéng)地說(shuō)。
說(shuō)我們的汪老師不像個(gè)老師，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的花招可多了。聽(tīng)錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡(jiǎn)短的英文小品，還給我們布置英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，為了鼓勵(lì)我們多說(shuō)愛(ài)說(shuō)，她還專門(mén)設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表?yè)P(yáng)，白的以示批評(píng)現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了，期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列第一(汪老師只教我們一個(gè)班)，汪老師高興得兩個(gè)晚上沒(méi)睡好覺(jué)，這不能不說(shuō)我們汪老師教學(xué)有方吧!
有一次，我的英語(yǔ)考試成績(jī)不夠理想，心里非常難過(guò)，連幾天都悶悶不樂(lè)的。作業(yè)本發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)里面夾著張紙條，上面寫(xiě)著：
我一直認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生，上課發(fā)言積極，發(fā)音也很準(zhǔn)，這次沒(méi)考好，一定有什么原因，讓我們一起找找問(wèn)題的所在，好嗎?
你的大朋友
這張紙條像一股春風(fēng)溫暖著我的心，現(xiàn)在我把它貼在我的日記本上，作為動(dòng)力，催促我上進(jìn)，勉勵(lì)我向前經(jīng)過(guò)汪老師的不斷幫助，和我不斷的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
說(shuō)起這位不像老師的老師，話兒沒(méi)個(gè)完，不過(guò)，我想，說(shuō)到這里，你一定了解我們的汪老師了吧?你說(shuō)她像不像個(gè)老師?你喜歡這樣的老師嗎?
(楊思晴)
討論：
這篇文章寫(xiě)的一位老師，為什么給我們的印象深？
(提示：這位同學(xué)寫(xiě)出了這位老師的特點(diǎn)。他選擇了這位老師幾件突出的事：和同學(xué)一起跳皮筋；教學(xué)的花招；關(guān)懷自己、寫(xiě)紙條溝通思想等。這些都是自己熟悉的動(dòng)情的事。
作者沒(méi)有籠統(tǒng)的、空洞的敘述，寫(xiě)的都是具體的情景，有老師的動(dòng)態(tài)、言談以及內(nèi)心獨(dú)白，因而這位教師的形象，活脫脫地展現(xiàn)在我們眼前。
作者把自己的獨(dú)特感受表達(dá)了出來(lái)，(在文章中處處可以讀到表達(dá)這種感受的語(yǔ)句。)這種感受也傳染給了讀者。文章末尾問(wèn)道：你喜歡這樣的老師嗎?自然也就引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。
初一作文 篇9
小時(shí)候依偎在結(jié)母親的懷里是多么的溫暖，母親是多么慈祥！天真的我們什么都不用管，結(jié)親總是幫我們安排得很妥當(dāng)。當(dāng)然，我們也不懂什么是母愛(ài)。
讀了《母親情懷》這一篇文章后，我最大的感觸是：母愛(ài)是無(wú)私的，子女更該用實(shí)際街上動(dòng)和雙位的愛(ài)去感恩他們。文章講述的是母親要去春游，她讓女兒幫她買面包，而買面包的地方擠滿了人，她女兒等了很長(zhǎng)時(shí)間，開(kāi)始不耐煩了�？墒�，當(dāng)周圍的人在談話中得知她是買給她媽媽時(shí)，立即給她讓開(kāi)了條路。因?yàn)橹車哪赣H們都是買給他們的子女去春游的，而她卻是買給母親的。母親們?cè)谒纳砩纤坪蹩匆?jiàn)了自己兒女未來(lái)的影子，而她也懂得了母愛(ài)的偉大。在生活中，當(dāng)父母叫我們做一些事時(shí)，我們不應(yīng)該一昧地抱怨，而是去想想他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌伲?duì)待他們，作為子女的我們想到的更多的應(yīng)該是體諒和理解！雖然文章的主人公一開(kāi)始抱怨母親讓她買面包，但是到最后她明白了母愛(ài)的偉大，這不正是給我們的啟示嗎？我們更應(yīng)該每時(shí)每刻都記住父母對(duì)我們的.愛(ài)，站在他們的角度考慮，愛(ài)不都是無(wú)私的么？
你可曾想過(guò)讓自己的愛(ài)都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給父母嗎？讓我們用偉大的成就去回應(yīng)這份偉大的愛(ài)，用美好的心靈去守護(hù)這份愛(ài)；用不一樣的情懷去感受這一份愛(ài)，用你那顆感恩的心去貯藏這份愛(ài)吧！讓這份愛(ài)追隨著你，陪伴著你，直到你燦爛輝煌的那一刻再大聲喊出：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”愛(ài)是永恒的，讓我們將它永遠(yuǎn)地留在心底吧。
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