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成長(zhǎng)作文300字(常用4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文300字 篇1
我喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)讓我活動(dòng)身體，活躍精神，還能明白了道理，讓我成長(zhǎng)。
我喜歡打籃球，籃球是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，單打獨(dú)斗是不可能贏得勝利，只有團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾才有可能贏得勝利。
剛開始，我的籃球技術(shù)很差，不懂得籃球的規(guī)則，投籃也沒幾個(gè)能投中。但是經(jīng)過(guò)一次次的`比賽，我開始慢慢的成長(zhǎng)，投籃的命中率也大大提升，不再像從前的我那樣，躲在后面看著別人搶球�，F(xiàn)在的我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)一到立刻沖向前鋒，把球搶到手。打球技術(shù)越來(lái)越棒！
通過(guò)打籃球，我學(xué)到了許多其它的知識(shí)，比如：打球整場(chǎng)都必須要專心，如果走神就很有可能輸球。所以，聯(lián)想到，做任何事情必須要專心，才能把事情做好。
我喜歡打籃球，還因?yàn)樗苠憻捯粋�(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神，能使自己可以更快的融入整個(gè)集體。明年就是了，我們學(xué)校六年級(jí)要打畢業(yè)賽，希望我們能夠賽個(gè)全年級(jí)第一。
我喜歡籃球。打籃球能夠樹立我的自信，激發(fā)我的上進(jìn)心。
希望我在運(yùn)動(dòng)中不斷成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文300字 篇2
但是那個(gè)時(shí)候我還在想見，時(shí)間都已經(jīng)這樣過(guò)去了就讓它過(guò)去吧。就算是那個(gè)時(shí)候我們都沒有好好學(xué)生誒，也好歹給自己一個(gè)理由和借口哦，為了以后的生活更加奮斗吧。在這里我見到很多優(yōu)秀的人，他們?yōu)榱俗约旱睦硐牒湍繕?biāo)去奮斗，他們真的是不屑于利的`去做很多事情。
也許他們追求自己想要的自由都是為了去做他們喜歡的事情吧，一定用這樣一種方式讓自己更加積極上進(jìn)一些，而不是像他們一樣那個(gè)樣子，只是為了給自己找理由和借口讓自己更有時(shí)間去偷懶吧。
我喜歡是那樣一種狀態(tài)，如果你真的能夠理解的話，這些都不是問(wèn)題，其實(shí)從一開始我們就能夠想象的到，就你曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的那些故事，也跟我們沒有多大的聯(lián)系和原因，就好像他們成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們經(jīng)常一起來(lái)一起走，一起吃飯，一起上課。
其實(shí)這些事情的發(fā)生，都變成了自然而然的一種現(xiàn)象。不管你怎么去組織他們都不會(huì)輕易發(fā)生改變的。
就好像一直以來(lái)，我們也會(huì)說(shuō)出這些話來(lái)，但是卻不經(jīng)常掛在嘴邊，因?yàn)槲覀兌甲返接趾伪匕踪M(fèi)一番功夫呢。
成長(zhǎng)作文300字 篇3
吸引了，他的腳有很多，都是一對(duì)一對(duì)的長(zhǎng)的。背上的條紋有烏黑的；有翠綠的；有青黃的。大的毛毛蟲是綠色的，小的`是青的。過(guò)了半晌，毛毛蟲隊(duì)又慢慢地前進(jìn)了！大部分毛毛蟲走了后，我看見一條青色的小毛毛蟲正拼命地往上爬，上面有一條綠色的毛毛蟲正不停的回頭看小毛毛蟲。突然大毛毛蟲來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)彎，又回到小毛毛蟲身邊停了一下，我仿佛聽到大毛毛蟲在對(duì)小毛毛蟲說(shuō)：“孩子，加油呀！”說(shuō)完便往下走，來(lái)到小毛毛蟲的后面，跟著小毛毛蟲走，我心里想：他們可能是親子吧！
我突然覺得自己就是一條毛毛蟲，我扭動(dòng)著身子，一步一步地往上爬，我是一條綠色的毛毛蟲，后面有幾個(gè)“孩子”，我停在那里等著孩子們！過(guò)了一會(huì)兒，我才想起我不是毛毛蟲。
毛毛蟲太可愛了，我喜歡毛毛蟲。
成長(zhǎng)作文300字 篇4
人這一生總是有那么幾件兒最難忘的事兒，當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)教育充滿無(wú)限憧憬和希望的我拿著錄取通知書到了北京某某大學(xué)，那是多么的天真，多么的單純，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限的遐想。---題記
出發(fā)的前一夜，夢(mèng)想著學(xué)校樂不思所 哎…一個(gè)農(nóng)村的孩子 那些只能在電視機(jī)前看到的場(chǎng)景 那些只能在夢(mèng)境中 可望而不可及的意識(shí)形態(tài)終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂 想象中的中學(xué)生活 是那么的自由 那么的飛揚(yáng) 無(wú)拘無(wú)束
可是到了初中，一切在預(yù)料之外，作業(yè)一大堆，鞋業(yè)寫不完，寢室熄燈又很早，睡不夠，漸漸的，厭倦了初中生活還是向往小學(xué)生活。
夢(mèng)依舊是夢(mèng) 夢(mèng)與現(xiàn)實(shí) 差之千里 終于來(lái)到的現(xiàn)實(shí) 久久期盼的'這一切是那樣的嗎 是一個(gè)社會(huì)閱歷是零 生活經(jīng)驗(yàn)是零 實(shí)踐能力是零的一個(gè) 初生牛犢所想的那樣的嗎？不是的？反之這一切都相反出發(fā)的前一夜，夢(mèng)想著學(xué)校樂不思所 哎…一個(gè)農(nóng)村的孩子 那些只能在電視機(jī)前看到的場(chǎng)景 那些只能在夢(mèng)境中 可望而不可及的意識(shí)形態(tài)終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂 想象中的中學(xué)生活 是那么的自由 那么的飛揚(yáng) 無(wú)拘無(wú)束
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