[推薦]我的成長作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的成長作文 篇1

　　在我小的時候，我就覺得自己的成長中沒有煩惱，但一長大了，我到了學(xué)校，煩惱可多著呢！

　　我希望自己能回到小時候，那沒有煩惱的時候，那該有多好��！但是時光很快的過去了，我們漸漸長大了，所以做的事情也多了，所以我在克制住我心里的煩惱，把煩惱都忘掉，回到過去那樣沒有煩惱的日子。在學(xué)校每天，都要做很多事，老師每天布置作業(yè)給我們做，還要掃地，每天還要讀書，你看現(xiàn)在的我是有這么多的煩惱而在學(xué)校生活的'，所以我一定要把煩惱甩掉追求一個新的世界，我們每天都在改變自己的生活，讓生活充滿那兒童時的趣味，讓我們走出煩惱的大門，我們每天都過著兒童時那天真，活潑的日子，每天做點(diǎn)有趣的游戲，聊聊天，打打籃球。這樣的生活不是很好嗎？所以我們要保持這樣的生活。

　　所以，以后我們就也沒有煩惱了，我們每天的日子，又有趣味了，我們的生活就多資多彩了。煩惱在我的成長中，也好的，也有壞的，煩惱也有時讓人愉快，有時讓人悲哀！我希望所有的小孩子都沒有煩惱，每天我們在一起游玩，那該多好��！

　　我祝小朋友們成長快樂，學(xué)習(xí)沒有煩惱！

我的成長作文 篇2

　　在我的成長中，有許多歡樂，也有許多煩惱，但是這些事讓我成長了許多。讓我記憶最深刻的事情，還是去年春節(jié)去福建特訓(xùn)的那一次。

　　那次是大年初五，教練和我們六位小朋友一起去福建參加6天的特訓(xùn)。這是我第一次有記憶以來，獨(dú)自離開父母身邊。當(dāng)時我很興奮，前三天像放了線的風(fēng)箏，無憂無慮的，訓(xùn)練起來特別起勁。再高強(qiáng)度的訓(xùn)練也能堅(jiān)持下來。

　　可等到第四天的`時候，我對側(cè)空翻的動作一直練不起來。我都練哭了，心里很矛盾，也想父母了。這時候，教練讓我坐到一邊休息，他也走過來和我聊天：“累了？想念父母了？是不是？你們已經(jīng)很勇敢了，這個不會，以后再慢慢體會要領(lǐng)。你們很堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了獨(dú)立，比起那些飯來張口，衣來伸手的孩子強(qiáng)多了�？�！那邊其他孩子還有父母陪伴，你們要比他們更有信心�！蔽衣犃司透杏X心里舒坦多了，對教練說：“嗯，謝謝教練�！毙睦镆苍谀�默體會動作要領(lǐng)。然后走到訓(xùn)練隊(duì)伍中繼續(xù)訓(xùn)練，不一會就練習(xí)成功了。當(dāng)我成功的那一刻，我向教練舉了一下勝利的手勢，同時興奮的“耶”了一聲。教練向我投來贊揚(yáng)的目光。

　　通過這件事，讓我學(xué)會了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，只要堅(jiān)持只要努力，就一定會成功。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，這是教練給我們的口號，讓我們時刻謹(jǐn)記這句話，并深深印在心里。

我的成長作文 篇3

　　九年，沒有九十年那么漫長，也沒有九個月那么短暫。從我記事至今，九年成長的變化，您一直伴我身旁。那些年的生活條件不好，父母外出打工，將我托付給了您。

　　九年之始，小小的我滿懷好奇步入學(xué)校的殿堂。我記得是您的大手拉著我的小手溫暖而有力；我記得是您的輕聲哼唱輕輕拍打，使我安眠入夢鄉(xiāng)；我也記得，我因想念媽媽而哭咽的抽泣和著你的“搖籃曲”化為您深深的嘆息。

　　您在我的心中是慈祥的.，溫暖的。您的呵護(hù)無微不至，小心翼翼。

　　九年之中，曾無憂無慮的我成了愛哭的人。在學(xué)校，每當(dāng)我答不上老師的提問時，我總會想哭。回到家中，我看著熱騰騰的飯菜，眼淚就不聽話地落下來，失聲痛哭。您急了，不住地問：“是不是被老師罵了呀？還是被老師罰了啊？”我直搖頭，見狀您不再問，只是輕輕地說：“別哭別哭，奶奶在呢！”

　　與小伙伴在一起玩耍，鬧矛盾時他們總欺負(fù)我沒有爸爸媽媽在身邊，我說不過他們，就急了哭起來。跑回家，您知道了，一邊罵著他們一邊又安慰我別哭�！坝心棠淘谀兀�奶奶會保護(hù)你�。�別哭了吧！”您把我抱緊在懷中。

　　我有時無聊了，我會輕輕地湊到您耳旁說，我想爸爸媽媽了。您也輕輕捧住我的臉說，乖，爸爸媽媽就要回來了。我呆呆地望著您，不語間，我已是淚流滿面。您恍了神，眼睛紅紅的，我感到額頭上有種熱熱的東西滑落。

　　您在我的心中是真誠的善解人意，你的溫柔暖暖地拂我憂傷。

　　九年之末，叛逆圍困我全身，我不再是您的乖孩子。我愛和您較真。您叮嚀的，我偏不聽，不管好壞；您說教的，我偏不照做；與您爭吵，有理我不讓，無理也要取鬧，往日寧和的小小的家再不平靜。

　　于是，我提出要住在學(xué)校里，不再回家和您住在一起。你分明很生氣，可也并未阻撓我的決定。而我提起背包離開時，身后傳來您的聲音，“周末到了就趕緊回來哦！要吃飽，別餓著自己，天冷要多穿點(diǎn)……”我聽不清了，可我分明是抽噎起來。我突然不舍，但我也并不回頭，含淚離開。

　　您在我的心中是包容的，然而也是沉默的。再吵再鬧，還是您給的最親切。

　　我這九年的變化，您給我您滿滿的愛。開始我無知，您是多么小心的呵護(hù)與溫暖；后來我懵懂，您是多么溫柔的陪伴與慰藉；再后來我成長，您是多么無言的寬容和沉默的守候。

　　現(xiàn)在的我，不再任性，不再狂躁。我會懷念那小小的家，瘦小的您，簡單的飯菜。我也想念起您的嘮叨來，我覺得那是最動人的話語。

　　九年，這九年，我成長變化中最關(guān)鍵的行程，最珍貴的時光一直有您的呵護(hù)。謝謝您，我親愛的奶奶！

我的成長作文 篇4

　　成長是什么？成長是每個人都需要走的必經(jīng)之路。然而在這個艱苦而又使我們成長的道路上，總有一個我的知己；我的朋友--書。在我遇到困難時，它是我的導(dǎo)師，為我排憂解難。在我的學(xué)習(xí)上，它為我開拓知識。它是我成長與學(xué)習(xí)過程中的伴侶。

　　在這成長的過程中，我想，很多人，在很多時候，都會迷失了自我吧！我們都會面臨這樣的問題“我是誰,我在哪兒，我要干什么，我的'未來在哪兒？”在這幾個看似幼稚又無趣的問題中，你們會想我怎么可能會想這樣幼稚又無趣的問題？可事實(shí)證明，我們每個人都會遇到這樣的問題!在這時我們的成長伴侶--書。是它，讓我走出了困境，讓我對未來有了方向與目標(biāo)！

　　當(dāng)那時我感覺到世界十分虛幻，未來十分迷茫，長大成人對我來說非常遙遠(yuǎn)。在這時，我在書上看到了這樣幾句話：一個人的夢想不值錢，但一個人的努力很值錢；生活總會給你另一個機(jī)會，這個機(jī)會叫明天；這個世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補(bǔ)平凡……這些話讓我知道了夢想是靠堅(jiān)持，靠努力，因?yàn)橹挥羞@樣我才能有一個美好的未來！書，是你，在我成長中最迷茫的時候，開導(dǎo)我，陪伴我，讓我找到自己對未來的方向！

　　書，你陪伴了我整個成長的的道路，讀一本好好書會讓你受益一生，“它”在我人生中最艱難，最無助，最迷茫的時候陪伴我，幫助我。書，謝謝你，陪伴見證了我的成長之路！

我的成長作文 篇5

　　之前學(xué)校的那課樹后，綠影下的是正在成長的我。

　　初中的時候教學(xué)樓前有十幾棵高大的梧桐樹。據(jù)說那些樹是建校時校長親自種下的。如今三十幾年的時間，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)年的棵棵小樹已經(jīng)長得郁郁蔥蔥。將整個教學(xué)樓都隱藏在它們的綠影里。我最初入學(xué)的時候是夏未，梧桐樹濃厚的綠色與夏末的清爽似乎相輔相成。樹上有成群的鳥兒，嘰嘰喳喳地叫著，在召開熱烈的家庭會議一般，似乎商量著今年遷徙的路。不時，幾片葉子落下來，在空中打著旋兒后輕輕落地......

　　那時初一的生活并不順利，陌生的同學(xué)，陌生的老師，還有心中隱隱泛起的對于往昔的想念。每當(dāng)百感交集無處宣泄時，便會只身來到頂樓，在沒有人的寧靜中與這些綠影為伴。我對著梧桐樹訴說心事，相信它也再仔細(xì)聆聽。細(xì)看每一片葉子的脈絡(luò)，聽風(fēng)說起大樹成長的故事。小小的心里會想得很多，多到迷失自我。仿佛遷徙路上的鳥兒失去同伴，迷失方向。我的過去，我的現(xiàn)在和我所向往的將來，一切在世界這個浩渺宇宙中都顯得何其渺小。

　　教學(xué)樓前的這些梧桐伴我度這漫長的歲月，有時作業(yè)寫累的時候，便會抬頭看著窗外的濃濃的綠色，一襲不知何處而來的溫暖在心中蔓延。

　　冬天終于在最后一片樹葉落下的時候，輕輕走來了。黑色的樹技在灰色和充滿霧氣的早晨若隱若現(xiàn)。十幾棵樹整齊地排列著，屹立在嚴(yán)寒的世界中，沉思。再沒有鳥兒，因?yàn)樗鼈兌既チ思业姆较�。陽光射進(jìn)這一團(tuán)霧中，濃濃的霧氣悄悄退散，一切隨著冬日的`陽光，豁然開朗。頂樓的那一片曾被樹葉遮蓋充滿綠影的地方，如今也被陽光照耀著，鍍著一層淡淡的暖光，平靜而美好。可是那里的美好，卻從未有人發(fā)現(xiàn)，只被掩沒在陽光下輕輕飛起的塵埃里。

　　那時的心靈多敏感�。∈且惶镀届o的湖水，僅是那小小的一顆石子，也會激起層層波瀾。那些說不出口的話，講不出來的往事，無人傾訴的情感都被我一點(diǎn)一滴地隱藏在層層綠影之后，保留在梧桐樹的枝枝葉葉之間。哪怕是在綠葉盡落的冬天里也不愿顯露，由他們盡散在冰冷的空氣里，直到又一年春天，梧桐發(fā)芽，葉子長大.....

　　初二放暑假之前的那一天，我剛剛踏進(jìn)校門，就看到了遍地樹枝與厚厚的樹葉，鋪在地上。葉子還是像我最初見到它時的那般濃綠，不過此時，多了些許疲倦和松懈，更多的是無奈和悲涼。像是滿懷熱血卻報國無門的青年。那一幕在我的心里，不散。問起老師，他們說學(xué)校覺得這些樹枝太密，影響了教室的光線……

　　教室里，我坐在窗邊，依然習(xí)慣的看著窗外，沒有了樹枝遮擋，教室的確明亮了很多，但我卻覺得在心里的某個角落，有點(diǎn)空曠……

　　到我們初三的時候，搬了校區(qū)，我便再也沒見過那片綠影，陽光下的脈絡(luò)和輕輕浮的小小的塵埃。而那些小小的感傷，也成了一片一片樹葉，隨著風(fēng)，落下來，消失在泥土里。

我的成長作文 篇6

　　家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一家必不可少的東西。俗語說:沒有規(guī)矩不成方圓。而在我們家也有家風(fēng)家規(guī),它就是如何為人處世。

　　記得小時候,有一次出去玩,別人隨地扔了一個香蕉皮,害得我差點(diǎn)摔倒,我有點(diǎn)生氣,就從地上撿了一些小沙子想要扔在路上,讓別人也摔倒。爸爸看到了就阻止了我,并教育我說“:你怎么可以這樣做?不能因?yàn)閯e人亂扔香蕉皮摔倒了,你就亂扔沙子了。你把沙子扔在地上,可能會讓別人騎車摔倒,知道嗎?這相當(dāng)于在陷害別人。”爸爸在嚴(yán)肅地說著,我在一旁默默的聽著。想了想,我也知道自己錯了。我趕緊把沙子扔回路邊,爸爸看到了,欣慰地笑了。

　　做事,爸爸總是說“:沒有最好,只有更好�！比魏我患�事我們都要認(rèn)真對待,努力做好。哪怕只是芝麻大小的事情也不能馬馬虎虎。直到現(xiàn)在,我做的每一件事情都是有原則,一定不能糊涂。每當(dāng)我想放棄一件事的時候,總是想起爸爸的話,我就有動力繼續(xù)堅(jiān)持下去,不輕言放棄。久而久之,便成了堅(jiān)持不懈的.習(xí)慣。爸爸的言行舉動,深深地影響著我,使我受益匪淺!

　　這就是我家的家風(fēng),這樣的家風(fēng),必將一直傳下去。

我的成長作文 篇7

　　童年像一串風(fēng)鈴，叮叮當(dāng)當(dāng)伴我成長。一路上清脆悅耳，令人難以忘懷。讓我摘取其中一只，細(xì)述她的芬芳，與你分享。

　　我剛上一年級的第一天，放學(xué)后媽媽就把我?guī)У揭患仪傩�。我問：“媽媽，你把我�(guī)У竭@里來干什么呀？”媽媽微微一笑，說：“你不是想學(xué)琴嗎？我把你帶到這里來，就是想讓你看看你喜歡什么�！蔽宜奶帍埻�，看見一個東西上面有很多細(xì)細(xì)的線。我問媽媽：“媽媽，你看，那個有很多細(xì)線的是什么呀？”媽媽朝我指的方向看去，說：“那個是古箏，你喜不喜歡？那個是古代女生彈奏的'一種樂器，我正想要你學(xué)呢！”我歡天喜地地說：“好呀！您想我學(xué)什么我就學(xué)什么！”

　　第二天放學(xué)后，媽媽就把我?guī)У侥羌仪傩�。她已�?jīng)跟古箏老師約好了，老師先叫我跟她學(xué)怎么綁指甲，我問老師：“我們不是有指甲嗎？為什么還要綁一層指甲呢？”老師說：“用自己的指甲彈是會把指甲彈壞的，綁上這個會保護(hù)我們的手指�！蔽医壓弥讣缀螅�就跟著老師學(xué)指法。

　　剛開始練習(xí)單音感覺還不錯，可是一到了學(xué)曲子后，我就跟不上她們的節(jié)奏，我心里可慌了。老師好像看出我的心思，鼓勵我說：“別急，你慢慢練，一定會練好的！老師相信你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)練。

　　慢慢地，我的古箏技術(shù)已經(jīng)超過了比我先學(xué)的同學(xué)們。

　　我辛苦練了一個月，已經(jīng)是班上彈得最好的了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)把九級考完了，還有一級就是演奏級了。

　　這就是我彈古箏的經(jīng)歷，雖然很不好練，吃了很多苦，可是我還是克服了重重困難。真是“世上無難事，只怕有心人”啊！

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