書(shū)桌上的爭(zhēng)吵作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的書(shū)桌上的爭(zhēng)吵作文，希望能夠幫助到大家。

書(shū)桌上的爭(zhēng)吵作文1

　　“你說(shuō)誰(shuí)是沒(méi)有用的家伙?”“我說(shuō)的'是你！”書(shū)桌上是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呀？原來(lái)是一瓶墨水在和鋼筆爭(zhēng)吵誰(shuí)最重要。瓶子驕傲地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，墨水怎么裝呀？蓋子也就沒(méi)有用了，只是個(gè)空殼而已”。蓋子聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有用呀，要是沒(méi)有我，墨水就灑了，就算不灑，也會(huì)落進(jìn)灰塵，不能用了�！薄澳銈兂呈裁�，吵什么呀，以為自己用處大嗎？要不是我墨水，你們能有什么用處？早被小主人扔了�！蹦�水細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)。鋼筆聽(tīng)了，不高興地說(shuō)：“你們別吹牛了，我用處最大，要知道，你們是為我服務(wù)的，要是沒(méi)有我，小主人怎么會(huì)買你們呢？”“我用處大，沒(méi)有我你怎么寫(xiě)字呢？”

　　墨水爭(zhēng)著說(shuō)�！安粚�(duì)！是我用處大！”瓶子說(shuō)�！安殴郑�是我用處大！”蓋子說(shuō)……它們又吵起來(lái)了。這時(shí)，書(shū)桌爺爺說(shuō)：“你們比試比試吧，看誰(shuí)用處大?”首先是瓶子與蓋子比,瓶子裝滿墨水,站在那里一動(dòng)不動(dòng)。不一會(huì)兒，墨水上面都是灰塵。瓶子就起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，結(jié)果不小心傾斜了一下，墨水灑了好多。蓋子上來(lái)說(shuō)：“瞧你那狼狽樣，看我的吧！”蓋子被倒上墨水，站著。一會(huì)兒，墨水就被曬干了。第二個(gè)是鋼筆與墨水比。墨水迫不及待地跳到紙上，它本來(lái)想畫(huà)一座山，可是紙上一片黑，什么也看不出來(lái)。接下來(lái)是鋼筆，鋼筆在紙上寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，由于沒(méi)有墨水，紙上一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。這時(shí)書(shū)桌爺爺說(shuō)：“墨水、瓶子、蓋子，你們是個(gè)整體，你離不開(kāi)它，它離不開(kāi)你，缺一不可。還有鋼筆，雖然它們是因你而買的，但是，你也離不開(kāi)它們。墨水、瓶子、蓋子，鋼筆聽(tīng)后知道錯(cuò)了，再也不爭(zhēng)吵了。書(shū)桌上又恢復(fù)了平靜。

書(shū)桌上的爭(zhēng)吵作文2

　　在一個(gè)沒(méi)有月光的晚上，突然傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)，在一盞臺(tái)燈下坐著許多書(shū)，有小人書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、音樂(lè)書(shū)等，他們正開(kāi)著爭(zhēng)功大會(huì)。

　　走近一看，只見(jiàn)一本又高又瘦的漫畫(huà)書(shū)，滿臉驕傲地站在各種書(shū)的中間。只聽(tīng)他說(shuō)：“我才是功勞最大的書(shū)，你瞧瞧每一次主人在看我的時(shí)候，總被我逗得哈哈大笑，笑得小主人們肚子都疼了。并且每次他又回想起來(lái)時(shí)，仍會(huì)笑得滿地打滾。俗話說(shuō)：‘笑可是很重要的東西，當(dāng)人一笑，肌肉被帶動(dòng)，笑還可以活動(dòng)肌肉’呢！”坐在旁邊的'小人書(shū)們，聽(tīng)到這話后不禁都連連喝彩。漫畫(huà)書(shū)的話音剛落，語(yǔ)文書(shū)就不同意了。他“噌”的一聲跳了出來(lái)。大聲的說(shuō)：“漫老弟，光斗人笑，可還不夠，還要讓人擁有豐富的知識(shí)才行。你看看我，每天主人都把我?guī)У綄W(xué)校用來(lái)學(xué)習(xí)。他每天在早讀課上，都有感情的朗讀我。并從我身上汲取知識(shí)，收獲很多，還能考出理想的成績(jī)呢�！甭�畫(huà)書(shū)聽(tīng)后慚愧地低下了頭。

　　語(yǔ)文書(shū)正洋洋得意的時(shí)候，音樂(lè)書(shū)慢慢的從許多書(shū)之中走了出來(lái)，她慢悠悠地說(shuō)：“知識(shí)固然重要，不過(guò)你要學(xué)習(xí)好，就要有一個(gè)清醒的大腦。你想想，如果你的大腦一片混亂。你是根本不能學(xué)習(xí)的，這就需要音樂(lè)的幫助。你可以對(duì)照我們身上的琴譜彈出各種樂(lè)曲，用來(lái)平定心神。”音樂(lè)書(shū)說(shuō)完后，大家都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)后正要反駁，這時(shí)書(shū)的長(zhǎng)老——字典爺爺來(lái)了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家都不要吵了，每一個(gè)人都有長(zhǎng)有短，我們不能批評(píng)別人的短處，應(yīng)該互幫互助。只要是對(duì)人有益的書(shū)都是有很大功勞的。這樣，每個(gè)人擁有各種知識(shí)，才能讓自己變得更富有，更聰明！“

　　大家聽(tīng)了都贊同地點(diǎn)頭。語(yǔ)文書(shū)跳出來(lái)，拍著手說(shuō)：“對(duì)呀！字典爺爺說(shuō)地真對(duì)！難怪大家都說(shuō)‘知識(shí)就是力量，要擁有知識(shí)必須先博覽群書(shū)！”

　　從此，書(shū)桌上再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。

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