優(yōu)秀日記【集合9篇】
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，一定有不少感想，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么寫日記需要注意哪些�?wèn)題呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
在那些實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想的日子里，我們就像一只只迷途羔羊，在沒(méi)有星星的夜里就像丟失了地圖，忘記了回去的路。
——題記
這些日子下來(lái)，越來(lái)越不知道自己為了什么而活，大概是那些還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想吧。
高中的生活真的好大的壓力啊，是學(xué)習(xí)，是生活，還有身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到莫名的恐懼�；赝莻�(gè)無(wú)憂的童年，如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大，代表遺忘。遺忘過(guò)去的所有，留下的是記憶中書本的文字，一字一句記載著，一字一句深深地烙印著，我們當(dāng)初死死想要背而又記不住的東西，如今卻怎么也忘不掉。
而現(xiàn)在大家都遺忘了玩樂(lè)與歡笑，都拿起書本了嗎，都在用功么，僅為了那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想……
長(zhǎng)大，代表放棄。放棄了童年無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)日子，選擇一個(gè)人去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。有人說(shuō)青春的路要自己走，那么，長(zhǎng)大也代表孤獨(dú)是么。
青春是一種說(shuō)不出的痛，而我們都是在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的小孩，在青春中長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中疼痛……
時(shí)間不曾停過(guò)，只是我們?cè)诹舨�。是我們都在回望過(guò)去。
我們并沒(méi)有忘記，那些發(fā)生在很久前的故事。在每一天，夜深人靜的時(shí)候，當(dāng)我們一閉上眼睛就會(huì)想起，那些過(guò)去的人，過(guò)去的事，那天遲來(lái)的的太陽(yáng)，那天早下的雨，那條美麗的彩虹，還有那些被眼淚所模糊了視線而看到的背影。
陽(yáng)光刺穿空氣，我的視線停留在那株樹(shù)上，沒(méi)有移開(kāi)。我不知道它叫什么名字，但是它總能引起我的注意，于是我?guī)退鹆艘粋�(gè)名字叫＂阿草＂。有空的時(shí)候，午休的時(shí)候，我總是會(huì)趴在桌子上望著窗外的＂阿草＂。阿草，你知道么，我和你一樣，寂寞著啊。而那些開(kāi)心不開(kāi)心的事都無(wú)法說(shuō)出來(lái)，只能一直埋藏在心里。
我還以為我不在乎的.，但在拿到數(shù)學(xué)成績(jī)單的那一刻，我的確是哭了。同學(xué)的安慰，還有老師的講解，我一句也沒(méi)聽(tīng)得進(jìn)去。我知道這樣是不對(duì)的，但我曾有那么一次，有一個(gè)想要放棄的念頭。我活得一點(diǎn)也不自由，但是我又不能放棄，因?yàn)榉艞壌砼橙�，我不�?huì)承認(rèn)自己是失敗者，所以不可放棄。
高中的生活還真是苦悶啊，但我連說(shuō)這一句話的資格都沒(méi)有，因?yàn)槲沂且粋�(gè)高中生啊，所以只好把頭低下，埋頭苦干。
好懷念以前，每次哭的時(shí)候，我的好朋友就會(huì)遞一包紙巾給我，而現(xiàn)在只好自己帶著它，因?yàn)樵僖矝](méi)有人會(huì)做這些事了。他們都離開(kāi)了，去到別的城市，他們離開(kāi)了我，離開(kāi)了家，在畢業(yè)的那天坐上了火車，向那個(gè)很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方駛?cè)�。只剩下我一個(gè)人，還站在月臺(tái)，揮著手，喊著珍重與道別的話。
現(xiàn)在不知道他們?cè)鯓恿�，他們吃得好么，那里有沒(méi)有他們喜歡的辣醬。他們穿得好么，那里天氣冷不冷，有沒(méi)有他們喜歡的顏色的毛衣。
他們都過(guò)得好么。
為了那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，十年寒窗苦，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理念一刻也沒(méi)動(dòng)搖。為了那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，不知道熬過(guò)多少個(gè)黑夜，直至本國(guó)又多出一只熊貓。
他們都在實(shí)現(xiàn)那些屬于他們的夢(mèng)想啊，而我又何時(shí)能夠跨越那條遙遠(yuǎn)的地平線呢。
雖然樣子沒(méi)有怎么改變，但是我長(zhǎng)大了，是么？
不再是以前那個(gè)愛(ài)哭的女孩，面對(duì)人生中許許多多的相遇分離，早已習(xí)慣了呀，那是否要擦干眼淚，笑著去面對(duì)明天的太陽(yáng)啊。
我揮一揮手，趕走所有的困苦與無(wú)奈。請(qǐng)讓我再次，也是最后一次，站在那遲來(lái)的大雨下淚流滿面。
優(yōu)秀日記 篇2
好朋友汪心怡是一個(gè)活潑可愛(ài)、善解人意的女孩。她成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人，我們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就一直保持著良好的關(guān)系�？墒怯幸淮�，我卻不小心傷害了她。
那是一個(gè)夏天的下午，火熱的太陽(yáng)烘烤著大地，天氣異常悶熱。我的心情也特別地?zé)┰�。�?shù)學(xué)課上，老師給我們做了一份試卷。試卷上全是“圖形面積”之類的題目，而這一單元我學(xué)的不是很好，因而試卷上有許多題目我都不會(huì)做。最后只好連蒙帶猜的寫了答案交了上去。
很快，考試成績(jī)出來(lái)了。好朋友汪心怡考了“90”分，而我只有“80”分！我非常沮喪，我的心里難過(guò)極了。
放學(xué)后，我一個(gè)人孤獨(dú)的走在回家的路上。這時(shí)，汪心怡走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“朱沁，這次考不好沒(méi)有關(guān)系的，還有下一次呢！相信你一定會(huì)的，……”“我考得好不好關(guān)你什么事！”還沒(méi)等她說(shuō)完，我就沖著她說(shuō)了一句。汪心怡聽(tīng)了之后，先是愣了一下，很快只見(jiàn)她的兩眼淚汪汪的，然后委屈地向遠(yuǎn)處跑去了。
看著她突然遠(yuǎn)去的背影，我一下子呆住了。這是我的好朋友啊，我怎么能這樣對(duì)她？如果我失去了這個(gè)最好的朋友該怎么辦？想到這，我真為剛才的所作所為感到后悔，感到慚愧！
第二天早上，我真誠(chéng)的'向汪心怡道了歉。她笑了笑，說(shuō)了句“沒(méi)關(guān)系”，她說(shuō)她理解我當(dāng)時(shí)的感受和心情。于是我們又重歸于好了，我真高興。
經(jīng)過(guò)這件事，我更加知道了友情的重要。這件事深深地印在我的腦海中，時(shí)刻提醒我要珍惜友情，做一個(gè)與同學(xué)友好相處的人。
城東五年級(jí)：關(guān)馨
優(yōu)秀日記 篇3
期中考試的大幕已經(jīng)落下�？嫉没蚝没蚩梢砸只虿缓�。我告訴自己：你沒(méi)有失敗。
我坦然，因?yàn)槲遗�，雖然并沒(méi)有發(fā)揮出最高水平；但我不自責(zé)，因?yàn)槲覜Q不會(huì)停滯不前。
也許你在為成績(jī)而抹眼淚，也許你在為分?jǐn)?shù)而嚎啕。我淡淡笑著，對(duì)你說(shuō)：你沒(méi)有失敗，你要永不言敗。
你沒(méi)有失敗的N個(gè)理由：
1.失敗是成功之母。我不知道有多少人說(shuō)過(guò)這話。失敗了，你一定要找出原因，下次成功。這其實(shí)是一種收獲，一種超越。
2.悲傷比喜悅更發(fā)人肺腑，仔細(xì)品味，不久，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，痛讓你銘記，讓你反省�！耙怀簧咭�，十年怕井繩”你會(huì)找到失利的原因的，對(duì)嗎？
3.不如意讓你找到差距，讓你感到自責(zé)。你會(huì)下決心超過(guò)排名比你排名前的人的`，對(duì)嗎？
乒乓球天后王楠曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章——《在人生低谷中涅盤》，寫她在比賽失敗后，他很傷心，感覺(jué)很對(duì)不起那些支持她的人，但她化悲痛為力量，像一只飛進(jìn)山谷后迷了路的蝴蝶，在人生最低谷掙扎起飛。他成功了，以前的失敗，哦，那不叫失敗，那成了他寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在所有的考試后，在以后的人生中，不論怎樣，我——永不言�。�！
優(yōu)秀日記 篇4
9、12
今天我聽(tīng)了李老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。
雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽(tīng)了李老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
9、13
今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。老師告訴我說(shuō)這是所有資深老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽(tīng)其他老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課，弄懂老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油!
9、16
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
9、18
今天學(xué)校老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些老師也是經(jīng)過(guò)多年的'經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
9、20
今天上了兩節(jié)課，通過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了，感覺(jué)一切都要有條理一些，改善了沒(méi)有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開(kāi)始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺(jué)上輕松了很多，上課時(shí)也能離離開(kāi)一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因?yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的積極性。
雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的喜愛(ài)，誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說(shuō)，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉�？傊�，老師的責(zé)任是很重大的。
9、22
最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周圍，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。第二，是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了，實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。第三，學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過(guò)程中……
優(yōu)秀日記 篇5
8月7日 星期六 晴
今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)閬喼薇闱驔Q賽將在今晚八點(diǎn)舉行。
隨著裁判員的一聲哨響，中日對(duì)抗賽正式開(kāi)始了。我大聲為中國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻加油，希望中國(guó)隊(duì)先進(jìn)一球�？缮习雸�(chǎng)比賽進(jìn)行到十五分鐘時(shí)日本隊(duì)卻先進(jìn)了一球。盡管開(kāi)局失利，可中國(guó)隊(duì)員沒(méi)有泄氣，而是加快了進(jìn)攻，三分鐘后居然也進(jìn)了一球，這樣場(chǎng)上的比分是1比1。全場(chǎng)沸騰了，中國(guó)球迷更是歡呼聲不斷。
到了下半場(chǎng)，日本隊(duì)在門前混亂中用手打進(jìn)了一球，但是裁判員沒(méi)判日本隊(duì)犯規(guī)，這樣很不公平地把比分變成2比1。中國(guó)隊(duì)拼命進(jìn)攻，但由于心情急躁和戰(zhàn)術(shù)單一，喪失了多次得分的'機(jī)會(huì)。而日本隊(duì)越打越猛，在加時(shí)賽又踢進(jìn)一球，牢牢地鎖定了勝局。
比賽結(jié)束了，中國(guó)隊(duì)3比1輸給了日本隊(duì)。這是一場(chǎng)令人遺憾、憤怒卻又不得不接受的比賽。
優(yōu)秀日記 篇6
觀察時(shí)間：xx927
觀察地點(diǎn)：小五班教室
觀察幼兒：張雨恩（小�。�
觀察實(shí)錄：
午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見(jiàn)小小等三、四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見(jiàn)幾個(gè)幼兒立刻快速地嚼起飯來(lái)，只有小小一個(gè)人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐，不時(shí)還玩弄一會(huì)兒�！靶⌒�，加油呀，你看只有你一個(gè)人了，需要我?guī)兔�？”小小看了我一眼，最后說(shuō)，我吃不下了。
分析：
張雨恩小朋友在班級(jí)中做任何事總是慢吞吞的，吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭(zhēng)第一，有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣，似乎任何事也引不起她的激動(dòng)。但是，她做事較仔細(xì)，不慌不忙，不易沖動(dòng)，比較冷靜，喜歡思考，觀望。
反思和措施：
一、“用心鼓勵(lì)”策略
運(yùn)用群眾榮譽(yù)感去激發(fā)思遠(yuǎn)，讓琰琰抓緊自己的動(dòng)作，為群眾爭(zhēng)光，并長(zhǎng)此以往地影響她，讓琰琰逐步構(gòu)成新的習(xí)慣。
二、“感受代價(jià)”策略
我們與她家人交流，期望他們?cè)诩抑信浜鲜褂么瞬呗�，幫忙小小較快地完成一件事�！耙路┞�，影響去公園玩的時(shí)間”、“飯吃慢了，會(huì)錯(cuò)過(guò)好看的電視”等，以此激發(fā)她盡快完成的目的。
三、“移默化”策略
經(jīng)常玩一些“爭(zhēng)上游”、“爭(zhēng)第一”的競(jìng)賽游戲，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆幽苷嬲w會(huì)“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵，在孩子感受獲勝后的'愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。
其實(shí)，個(gè)性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合。只要老師、家長(zhǎng)能配合默契，能正確地看待孩子的個(gè)性，對(duì)待孩子不急躁，長(zhǎng)時(shí)間地給予孩子良好環(huán)境的影響，孩子必須會(huì)有變化，會(huì)成長(zhǎng)得十分好。
我們期盼著琰琰的變化，相信她必須會(huì)有好轉(zhuǎn)。
優(yōu)秀日記 篇7
今天是20xx年的第一天，也是大年初一，就是春節(jié)。
今天早上我們的早飯是餃子，這一回餃子里面的確有一個(gè)錢餃子。我們迫不及待地吃著餃子，都希望自己能吃到錢餃子。我把我碗里的肉餃子吃完了，可是卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)餃子里面有錢。突然冒出了一個(gè)聲音:“我吃到錢了�！蔽覀円豢丛瓉�(lái)是哥哥，然后我把錢洗了洗又摸了摸，希望這樣可以沾點(diǎn)兒他的好運(yùn)氣，或許下一次就可以吃中錢餃子，然后我拿著錢挨個(gè)讓我們?nèi)颐總�(gè)人都摸了摸。
吃過(guò)早飯我們就去給大爺二爺拜年，我們見(jiàn)面第一句話就是:“爺爺奶奶新年好！祝你們?cè)谛履昀锷眢w健康康的�！比缓鬆敔斂倳�(huì)笑呵呵的把手伸進(jìn)口袋里，迅速地拿出嶄新的錢，給我們發(fā)壓歲錢，發(fā)壓歲錢的時(shí)候也是我們最高興的時(shí)候。
這就是我們鄉(xiāng)下傳統(tǒng)的`春節(jié)，清早吃過(guò)餃子以后，會(huì)去給我們的長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩總是拿出嶄新的錢給我們發(fā)壓歲錢。我喜歡過(guò)春節(jié)，因?yàn)檫^(guò)春節(jié)可以收到許多壓歲錢。
優(yōu)秀日記 篇8
我的爸爸下班回家，帶來(lái)了一筐草莓。我問(wèn)我的爸爸：“我的爸爸，這筐草莓是那里買來(lái)的呢？”“是我特意去姜山給你摘來(lái)的，是你最喜歡吃的喲！”我的爸爸說(shuō)。我感謝我的爸爸，說(shuō)：“謝謝我的爸爸，這又紅又大的草莓我還是第一次看見(jiàn)！”
草莓逗人喜喜歡。它圓圓的，紅紅的，像一個(gè)雞心，全身長(zhǎng)滿了一粒粒小小的綠籽，綠籽上還有一根根綠色的軟刺，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的`。頂上還戴著一頂綠色的小帽子。那一個(gè)草莓放到嘴里，輕輕咬開(kāi)它，那紅色的果肉露了出來(lái)，一絲一絲的，不斷滲出淺紅色的汁水，粘在舌頭上，嘴唇上，那種味道甜中帶酸，還有一股濃濃的奶油香味，真的很好吃！
草莓不但好吃誘人，還是果中佳品。我從書上看到它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，書中說(shuō)：草莓含有少量的胡蘿卜素，是合成維生素A的重要物質(zhì)，具有明目等作用。草莓還含有一定的膳食纖維，有幫助消化（消化食品）、通暢大便之功效。它的最大優(yōu)點(diǎn)是食用時(shí)無(wú)任何禁忌，吃多了既不會(huì)受“涼”也不會(huì)上火。草莓是嬰兒、老人、體弱者理想的營(yíng)養(yǎng)健美果品……
大家要多吃草莓哦！
優(yōu)秀日記 篇9
今天我實(shí)習(xí)結(jié)束了，離開(kāi)南遠(yuǎn)了。
在這個(gè)科技時(shí)代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設(shè)備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。
2周的實(shí)習(xí)我到了很多新東西，這些都是在學(xué)校中所接觸不到的。俗語(yǔ)說(shuō)社會(huì)是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，經(jīng)過(guò)這個(gè)熔爐的'熔煉，人真正的社會(huì)價(jià)值才能得以體現(xiàn)，而這整個(gè)過(guò)程則完全可以由你自己來(lái)掌握。這不但要求我們堅(jiān)持自己的人生理念、保持正確的人生觀和價(jià)值取向，更要求自己有一顆虛心進(jìn)取的心。只有這樣才能把握好自己的一生，做一個(gè)成功的人、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我相信自己始終會(huì)保持這樣的一顆純正心，努力的、永不停歇的去學(xué)習(xí)，利用自己無(wú)限的青春活力去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造一片屬于自己的天空。
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