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（集合）實(shí)用的煩惱的成長作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的煩惱的成長作文3篇，歡迎大家分享。
煩惱的成長作文 篇1
成長中必然有煩惱相伴，我曾因此感到了很大的不解與氣憤，這是在我六年級(jí)時(shí)發(fā)生的：
我從五年級(jí)開始就一直當(dāng)著大隊(duì)委，那可謂是任務(wù)相當(dāng)艱巨。在六年級(jí)是有一陣換了個(gè)新的大隊(duì)輔導(dǎo)員，她一上來就給我們的隊(duì)伍來了個(gè)大換血，讓我們?cè)揪推D巨的任務(wù)變得更加艱巨了，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)漸漸感到有些力不從心了。有個(gè)星期，任務(wù)布置得挺多，我們班另一個(gè)大隊(duì)委病了，只好我一個(gè)人忙里忙外地張羅著查衛(wèi)生，一直干了有四天，活干的差不多了，嘴上的泡也大得差不多了。周四她可算來了，把我替了，我就在教室里歇了一天。后來通知周五開會(huì)，下了課我倆就急忙趕過去了。開會(huì)似乎主要是為了表揚(yáng)與批評(píng)，表揚(yáng)名單里沒聽見我的名字，我并不太在意，畢竟不可能每次都會(huì)受表揚(yáng)。可念到批評(píng)竟出現(xiàn)我的名字了，并且理由竟為沒看見我查衛(wèi)生！我一下慌了，立馬向老師解釋，可沒說幾句她就扔下一句：“別強(qiáng)調(diào)理由，我看你們班那個(gè)女同學(xué)干的挺好，你也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”我委屈死了，又向她說明事實(shí)，這回她沒聽一句就跟我說道：“別浪費(fèi)大家的時(shí)間！”我當(dāng)時(shí)心一痛一痛的，想馬上沖出門去！但出于理智我還是沒這么做�；亓思遥以较朐讲皇亲涛�，憤怒與委屈交織在了一起，似乎變成了一把劍插在了我的心頭……“我再也不當(dāng)大隊(duì)委了！死也不當(dāng)！”我對(duì)著自己說。第二天，正處于變聲期的上了個(gè)大火，嘴上的泡又大了整整一圈，最可怕的.是——我出不了聲了！直到了下周三才有所好。
又到了選大隊(duì)委的時(shí)候了，我是最先找到了我，問我想不想繼續(xù)當(dāng)。我是說啥也不想干了，找了N多理由來推辭。老師很納悶，就聯(lián)系了我媽，在她不住的勸說與提問之下，我受不了了！說出了實(shí)情，然后大哭了一場。媽媽明白了，等我哭夠了，跟我說“你其實(shí)自己也應(yīng)該想一想，你肯定哪里做得不好，才給她留下了那種印象。當(dāng)然她做得也不對(duì)，不應(yīng)妄下結(jié)論。兒子，記住，這種事以后寬容一下就過去了！”媽媽這么一說，我心里也不那死擰了。以試探的心理繼續(xù)去當(dāng)了，雖然時(shí)不時(shí)對(duì)她還有點(diǎn)不滿，但我已經(jīng)認(rèn)可她了。
成長中不被誤解是不太可能的，這時(shí)候不用那么小心眼，忍一忍，分析一下自己，你就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，從誤解會(huì)變?yōu)橘澷p，或許還能與她成為好友呢，因?yàn)橐灿幸痪湓挘骸安淮虿幌嘧R(shí)！”
煩惱的成長作文 篇2
最近，我的口頭禪變成了：“真是煩死了。”你喲啊問我在煩什么，我肯定會(huì)說：“別管我，煩著呢。”
瞧，我的煩惱又來了。體育課上，一圈人圍著申軒儀，“一、二、三……六十七、六十八、六十九、七十�！薄巴郏贶巸x你又打破班級(jí)的雙跳記錄了!”“你真厲害呀！”……我羨慕的目光盯著申軒儀。哎，為什么我的雙跳就只能跳一個(gè)呢？我不服氣，拿著繩子，練習(xí)雙跳，結(jié)果依然是一個(gè)，還是一個(gè)，又是一個(gè)……
回到家，我問媽媽，要怎樣才能跳得多呢？媽媽無奈地看著我說：“女兒，不好意思，媽媽也只能跳一個(gè)雙跳。”這下我可是傻眼了，一向無所不能的媽媽，怎么也不會(huì)雙跳呢？
怎么辦？要不要放棄？就連媽媽也靠不住了，只能靠自己，那我還能學(xué)會(huì)雙跳嗎？正當(dāng)我煩惱的時(shí)候，一個(gè)小故事給了我啟發(fā)：一個(gè)美國的小姑娘，從小喜歡沖浪，可不幸的是，在某一天早晨，一條鯨魚撕去了她的左手�？伤龥]有放棄自己的夢(mèng)想。雖然沖浪是一種需要技巧和平衡的運(yùn)動(dòng)，但她最后憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，成了美國著名的沖浪隊(duì)員。一個(gè)殘疾的小姑娘都能學(xué)會(huì)沖浪，我又怎能學(xué)不會(huì)雙跳呢？
下定決心后，我開始觀察雙跳厲害的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)。首先，他們的彈跳力都很強(qiáng)，其次，他們甩繩的速度也非�？臁：�，那就先從彈跳力開始練習(xí)。于是 ，我每天回家的時(shí)候，總是一級(jí)級(jí)地跳上樓梯，直到跳到家為止。經(jīng)過反復(fù)的.訓(xùn)練，終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我拿起繩子再一次雙跳時(shí)，奇跡發(fā)生了，我居然可以連跳兩次了。從一個(gè)到兩個(gè)我經(jīng)歷了漫長的兩個(gè)月，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以一口氣連跳四十個(gè)雙跳了，雖然離班級(jí)記錄還差很多，但我堅(jiān)信，只要付出努力，我一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
現(xiàn)在我的這個(gè)煩惱終于解決了，這完全是我一個(gè)人的努力。我知道，在我今后的人生道路上還會(huì)遇到無數(shù)的困難，但有了這一次的經(jīng)歷后，我一定會(huì)把困難一一克服的。
煩惱的成長作文 篇3
我的成長中有很多煩惱，有時(shí)是因?yàn)楸粍e人誤解，有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好。而今天，我要跟大家講的是另一個(gè)煩惱。我知道自己太好動(dòng)了，所以經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)做錯(cuò)事。我想過要改變，卻總是改不了，我也常為此頭疼。
昨天，我吃完飯后就做了個(gè)水氣球，也就是把水裝進(jìn)氣球里。過了一會(huì)兒，一個(gè)朋友來我家找我玩，我也給他做了個(gè)水氣球。我們倆就這樣一起玩著、鬧著，快樂的笑聲在房間里回蕩。
過了一會(huì)兒，他要回家吃飯了，走之前便把我給他的'水氣球留在我身邊。于是，我便開始寫作業(yè)。寫的時(shí)候我還不忘把那兩個(gè)水氣球放在手中把玩，結(jié)果玩得興起，手重重一捏，只聽“砰”的一聲，兩個(gè)水氣球全爆了。里面的水一下子就噴了出來，全灑在了我的作業(yè)本上�？磥恚@下我又少不了挨一頓批評(píng)了。
沒多久，媽媽就走過來了，當(dāng)她看到眼前這一切時(shí)，果然忍不住大發(fā)雷霆：“你看你，怎么那么愛動(dòng)，都把作業(yè)本給打濕了！”媽媽的這一番話，讓我深深地低下了頭。我知道，回學(xué)校去也肯定少不了老師的一頓批評(píng)。
唉，誰叫我那么愛動(dòng)呢？我很想改正這個(gè)毛病，可真的不容易啊，不過我還會(huì)繼續(xù)努力的！
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