小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我家有一只小烏龜，它也是我家笑點(diǎn)和吐槽點(diǎn)最多的動(dòng)物。
它有一個(gè)很堅(jiān)硬的外殼，由于最近剛剛脫落過(guò)，所以它現(xiàn)在的殼比較軟。
有一次，我馬上要迎接期末考試，我復(fù)習(xí)了一會(huì)兒后看了看小烏龜，哇！我在辛苦復(fù)習(xí)，它竟然在做“伸展運(yùn)動(dòng)”！我怒視著它，它卻絲毫不以為然�！熬谷桓液鲆曃�！”我心里想。于是我敲了一下它的“小型別墅”，它云淡風(fēng)輕地看了我一眼，然后又到一邊繼續(xù)去了。
我從來(lái)都不敢挑逗它，因?yàn)樗难例X和三棱骨太可怕了。如果喂它一些死魚(yú)死蝦，它就埋伏在一個(gè)角落里，然后“嗖”的`一聲咬住眼前的獵物。所以我每次都只敢在它的“別墅”外面狐假虎威。
但是我的爸爸可一點(diǎn)都不害怕它。每次換水，爸爸都直接把它四腳朝天的放在一個(gè)沒(méi)水的盆里。要給烏龜刷殼時(shí)，烏龜若咬他，他只用一根筷子就能卡住它的牙齒。這樣烏龜就只能任憑爸爸洗刷而毫無(wú)還手之力了。
同時(shí)，它總是無(wú)視我讓我覺(jué)得很生氣，我就會(huì)用一根筷子把它翻過(guò)去再翻過(guò)來(lái)，也算解我“心頭之恨”了。
這只小烏龜雖然有時(shí)讓我很生氣，但我還是很愛(ài)它——因?yàn)樗沁@個(gè)家中唯一的兩棲動(dòng)物��！教師評(píng)語(yǔ)：小作者用準(zhǔn)確精煉的語(yǔ)言描繪出一直可愛(ài)的小烏龜，通過(guò)作者的語(yǔ)言仿佛看見(jiàn)小烏龜伸展的樣子，吃東西的樣子，玩耍的楊子。文章中也自然流露出作者對(duì)家中這個(gè)寶貝的喜愛(ài)之情。
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)芷�，又很體貼�？墒怯械臅r(shí)候發(fā)起火來(lái)，我還是很害怕她的，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最熟悉、最敬愛(ài)的“媽媽”。
我的媽媽長(zhǎng)著一個(gè)圓嘟嘟的就像蘋(píng)果一樣的臉，櫻桃似的嘴巴，黑黑的葡萄般的'眼睛，媽媽的溫柔的笑臉，像陽(yáng)光一樣照耀著我，溫暖著我。
我的媽媽不但體貼、溫柔、又很勤勞，她每天都有做不完的事情。洗衣、做飯、收拾家、買(mǎi)菜等等，所有的都是她一個(gè)人的事。其中最辛苦的就是照顧我和弟弟，她把我們倆個(gè)喂的飽飽的，穿的干干凈凈的，照顧的健健康康的。媽媽常叫我倆“大寶”“小寶”，叫得我的心里暖暖的、美美的。
我的媽媽有的時(shí)候發(fā)脾氣，因?yàn)槲易鍪�、做作業(yè)不認(rèn)真。有的時(shí)候體貼，她會(huì)嘮叨我該做什么，不該做什么。有的時(shí)候溫柔，她會(huì)用手輕輕摸的我頭，對(duì)我微笑，這就是也會(huì)在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我的媽媽?zhuān)?/p>
也許在所有孩子的心里，自己的媽媽都是最好的，我祝我的媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)！媽媽我愛(ài)你！
小學(xué)生的作文 篇3
我是只蝸牛，叫葉子，我生活在百花小學(xué)的某片草地中。大家都很喜歡和我起玩，我很快樂(lè)呢！不過(guò)，我們也有煩惱，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有趣又好玩的煩惱。
天，我們蝸牛家族的老教授找我們開(kāi)會(huì)�！敖裉�，我來(lái)找你們干什么你們知道嗎？肯定不知道吧？我呀，需要去蝸牛政府交報(bào)告單呢……”老教授最嘮叨了，我們其中位急性子的大哥哥突然竄了出來(lái)，搶著說(shuō)：“教授，我們?cè)缇椭懒�！�?/p>
NO.1:好壞分辨
“人類(lèi)踩死了我最好的朋友！”只蝸牛難過(guò)的`說(shuō)。大家豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著�！拔�，我的，我的媽媽?zhuān)褪潜蝗祟?lèi)扔進(jìn)水里淹死了！”只蝸牛抽泣著�！坝写�，天空灰蒙蒙的，路上全是汽車(chē)，害得我生病了！”“有次，我過(guò)馬路的時(shí)候，差點(diǎn)就被壓扁了！”“上次，我吃飯的時(shí)候，那個(gè)菜葉聞起來(lái)臭臭的，全是農(nóng)藥味！不好吃！”好了安靜下，”老教授打斷了我們的議論。其實(shí)，并不是所有的人類(lèi)都是很壞。上次，我被群男孩丟到水里，幸好，有位小姑娘把我從水里救了出來(lái)，還 和我說(shuō)：‘下次要小心噢！我去上課了拜拜！’那個(gè)小姑娘真好！”老教授呆呆地望著天空。“你是不是喜歡那個(gè)女孩了，不喜歡我了！”教授的太太噘著嘴巴問(wèn)他�！班拧崩辖淌谡f(shuō)不出話了。
NO.2辯論結(jié)果
“這個(gè)世上好人很多，壞人也很多，我希望大家不要做蝸牛大壞蛋！”這是老教授的格言�！敖淌谌ツ膬毫�？”我妹妹調(diào)皮地問(wèn)教授太太。“噢，他去蝸牛政府交報(bào)告單了。”教授太太若有所思說(shuō)到。
我們蝸牛的煩惱還 有很多，好心的人們，能不能幫幫我們呢？
小學(xué)生的作文 篇4
人的生活離不開(kāi)一年四季，溫柔的春，奔放的夏，可愛(ài)的秋，冷酷的冬。每當(dāng)迎接一個(gè)季節(jié)的到來(lái)，歡迎一種美的光顧，總會(huì)令人心曠神怡，這就是四季之美。
春姐姐穿著盛裝，邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間�；▋涸诖蝽铮〔菰谫嚧�，大地一片寂靜。春姐姐用那纖細(xì)的腰身，跳出了楚楚動(dòng)人的舞蹈;用那響亮的歌喉唱出了最美、最動(dòng)聽(tīng)的旋律……大地之所以美麗，是有了春的點(diǎn)綴，每當(dāng)看見(jiàn)春姐姐的笑臉是如此地含情脈脈、含羞帶臊，我才知道，這就是靦腆之美!
冷飲店熱鬧非凡，夏姑娘悄然來(lái)臨。驕陽(yáng)似火，大地散發(fā)出一種淡淡的芳香，那就是夏姑娘的香氣息。小樹(shù)長(zhǎng)高了，變成了一棵參天大樹(shù);花兒在沐浴，吸取精華。每到夏天，就會(huì)一身清爽，每一個(gè)細(xì)胞都蘊(yùn)藏著動(dòng)力。夏，給人的感覺(jué)就是舒適，這就是舒暢之美!
“就讓秋風(fēng)帶走我的思念……”一首秋天之歌在人們耳邊回蕩，一轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了豐收的秋季。果園的果實(shí)成熟了，蘋(píng)果披紅袍，葡萄穿紫襖，水果樂(lè)園里歡呼雀躍。田野里，小麥戴金冠，高粱頂紅花，就連白菜大姐做了“面膜”后，都變得細(xì)膩白潤(rùn)有光澤……金秋十月，這就是淳樸之美!
雖然，許多人不喜歡嚴(yán)冬，可冬天的一景一物都令我愛(ài)不釋手。在雪花紛飛的寒冬里，冰冷已不算什么，因?yàn)�，冬天并不是而后�?nèi)單調(diào)、乏味，有了臘梅的裝扮，松柏的點(diǎn)綴，整個(gè)冬季都十分地有情調(diào)。書(shū)頁(yè)掉光了，它們是回家了;小動(dòng)物們冬眠了，它們要睡好覺(jué)，為明年的春天做準(zhǔn)備。冬天，一片寂靜，可它給我們的是純潔之美!
有人喜歡春意盎然的暖春，有人喜歡驕陽(yáng)似火的烈夏，而我最喜歡秋高氣爽的`金秋和冰天凍地的寒冬。
一年四季，變化莫測(cè)，四季之美，美在變化。
重點(diǎn)大學(xué)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4000元。這種做法有效地激勵(lì)了孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上。也成了遠(yuǎn)近聞名的助學(xué)慈善機(jī)構(gòu)
如今的高林村風(fēng)景秀麗。剛到村口時(shí)就會(huì)看見(jiàn)一棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)的葉子十分茂盛，它的根莖用紅磚圍成了盆狀，“盆”的四周貼上瓷磚，干凈的“盆”邊可供人們乘涼、小憩。村里到處都能看到一棵棵茁壯的大樹(shù)，這些樹(shù)就像是可愛(ài)的綠天使，在風(fēng)景如畫(huà)的高林村無(wú)憂無(wú)慮地活著。站在村口眺望遠(yuǎn)方，有一條形如字母“S”的小路，路的兩旁是綠油油的稻谷，就像是一片“綠�！背尸F(xiàn)在眼前。當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，便涌起陣陣綠濤。
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