小學(xué)生的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生的作文 篇1

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我們舉行了一次拔河比賽，那個(gè)激烈的場(chǎng)面，我現(xiàn)在還記憶猶新。

　　那天是我們班級(jí)和別的班級(jí)比賽。操場(chǎng)上有許多圍觀的小朋友，比賽馬上就要開始了，我心里就 像是十五個(gè)拎桶打水，七上八下，心想：如果輸了怎么辦，但是我還是緊緊地抓住繩子，我安慰自己說：我們班肯定會(huì)贏。

　　隨著一聲哨響，隊(duì)員們個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，我也不例外，使出了吃奶的力氣。這時(shí)耳邊不斷傳來同學(xué)們的加油吶喊聲，雖然我們已經(jīng) 使勁了全身的'力氣，但繩子還是慢慢地向?qū)Ψ缴烊�，呀~太慘了，最后，我們班還是輸了。

　　雖然我們班輸了，但是拔河比賽的整個(gè)過程，還是挺開心的。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我的媽媽高高的瘦瘦的還有長長的頭發(fā)，很漂亮，但是我的'媽媽很粗心。

　　今天我和媽媽去外面吃?，到了飯店我們坐到一個(gè)位置點(diǎn)完菜之后，玩了一會(huì)，菜就上來了，我們吃完飯之后我口算了一下總共39塊錢，媽媽不緊不慢的從包里找到一個(gè)錢包，打開一看竟然沒有錢，媽媽回想了一下原來是把錢放到家了，媽媽慌張的坐在位置上不知道該怎么辦，我看出了媽媽的心思，從位置上跳了下來，想對(duì)面位置上的叔叔借了39塊錢給了媽媽，付完錢之后媽媽來感謝這位叔叔，但是這位叔叔已經(jīng)不見了。

　　我非常想給那位叔叔說謝謝，但是媽媽你可是真粗心呀!

小學(xué)生的作文 篇3

　　在我的家鄉(xiāng)里，有著許多漂亮的東西，下面，我來為大家介紹介紹。

　　在我家門前呢，有許許多多的果樹，當(dāng)然，這些果樹不可能自己長出來的啦，是我奶奶每天澆水、施肥、松土……有蘋果樹、香蕉樹、番石榴、黃皮、桔子等……每次我去到那里我都會(huì)自己去摘，有的水果會(huì)在不同的季節(jié)里成熟，所以要等。

　　在我家前面，有一條大河，每次我去那里玩，都能看見有人在那里洗衣服，那里的水特別干凈，有人在釣魚，有人在游泳。跟你們說啊，我的哥哥游泳十分厲害，我哥哥曾經(jīng)在那里救過人呢！那里的水很深，魚蝦也十分多；在河的'兩岸，還有人在種菜，因?yàn)槟抢锏耐临|(zhì)很好，又靠近水源，所以那些地方很多人搶。

　　每到清晨，我一般在六點(diǎn)半起床，一打開門，空氣十分清新，最好的是，有大霧，那些山、水、菜地都若隱若現(xiàn)的，仿佛置身仙境一般。

　　每到黃昏，美麗的彩霞在空中擺出一個(gè)個(gè)可愛的笑臉。每當(dāng)這時(shí)候的陽光柔柔的，照在身上十分舒服。到這個(gè)時(shí)候，便有許多人去菜地工作，因?yàn)橹形绲年柟馓珶帷?/p>

　　這就是我的家鄉(xiāng)，你們的家鄉(xiāng)不妨也講講吧！

小學(xué)生的作文 篇4

　　蘆葦是不老的。

　　你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時(shí)刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個(gè)步入者傾訴。

　　此時(shí)，我正是蘆葦忠實(shí)的傾聽者。一步步走進(jìn)蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。

　　一個(gè)漫長的夢(mèng)。蘆葦?shù)囊簧鷱哪菆?chǎng)細(xì)雨之后，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當(dāng)初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養(yǎng)的孩子。

　　讓我化作一絲風(fēng)一滴雨甚或風(fēng)雨之中的翅膀，以最親切的方式走進(jìn)……

　　那個(gè)春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風(fēng)撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動(dòng)、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨(dú)忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風(fēng)中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細(xì)變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學(xué)會(huì)思考，感覺頭顱沉重時(shí)，夏季已經(jīng)來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時(shí)讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風(fēng)中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請(qǐng)用你的薄翼扇動(dòng)幾縷陽光；之后，我將遠(yuǎn)行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風(fēng)之中搖搖曳曳漾溢著的星光的`氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。

　　我已在遠(yuǎn)方，在瑟瑟的秋風(fēng)之外；遙望是最深切的祝福。此時(shí)，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。

　　蒹葭蒼蒼， 白露為霜。 所謂伊人， 在水一方。

　　伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。

　　水草交接的遠(yuǎn)岸，秋風(fēng)深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動(dòng)，我默念于心。

　　溯洄從之， 道阻且長； 溯游從之， 宛在水中央。 不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢(mèng)中：頸修而高腳，赤睛而遠(yuǎn)視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢(mèng)中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續(xù)向南飛翔；飄洋過海到達(dá)遠(yuǎn)方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……

　　蒹葭萋萋， 白露未晞。 所謂伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個(gè)冬天，你將不再感到寒冷。

　　別離是為了再度的重逢，我們?yōu)樽约旱囊淮未伪撑颜业嚼碛�。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風(fēng)霜雪雨，我率領(lǐng)我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢(mèng)，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，翔回我們的春天！

　　是的，春天醒來了。

　　這個(gè)春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……

　　而你卻睡了，濃濃地睡了； 這個(gè)春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們?cè)谀阈褋淼乃查g，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個(gè)冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關(guān)切中……

　　輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動(dòng)。

　　讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時(shí)刻，喚回時(shí)光，喚回南飛的眾仙鶴。

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