成長(zhǎng)的作文[大全10篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
生命是短暫的，而生活是多姿多彩的。五味雜陳每一天都會(huì)品嘗到新鮮的味道。酸甜苦辣咸我人生中的五部交響曲，這五部交響曲意味著我的人生。
酸---不服輸?shù)奈兜�，青青的蘋果咬上一口，酸酸的。同樣當(dāng)同學(xué)站到講臺(tái)前，受萬(wàn)眾矚目時(shí)，我的心頭酸酸的。那一刻我告訴自己，要發(fā)憤圖強(qiáng)，要刻苦讀書。然而我喜歡酸酸的感覺，他想吹動(dòng)船帆的風(fēng)，沒有它，我就沒有了前進(jìn)的`動(dòng)力。
甜——成功的味道。幾度受挫，又幾度振作，終獲成功甜蜜的味道將我包圍其中。那種感覺飄飄欲仙。謹(jǐn)記不要被暫時(shí)的成功沖昏頭腦，糖雖甜，但吃多了會(huì)牙疼。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，客觀的評(píng)價(jià)自己。
辣——豪爽的味道。對(duì)待他人多一份真誠(chéng)，少一分虛偽。多一份體諒，少一分抱怨。多一份肯定，少一分怯懦。言行不拘小節(jié)，寬容大度。讓我們這廣闊的土地上，暢飲豐富的雨水，盡受陽(yáng)光的恩惠。張揚(yáng)自我，活出火辣得自己。
咸——浪漫的味道。在閑暇之余約幾位好友，漫步在鋪滿樹葉的樹林間，細(xì)細(xì)品味秋的韻味。在大自然的懷抱中，傾聽大自然的心跳，讓我感到生活是如此的愜意。
苦——艱辛的味道。人們只看到成功和鮮花后的輝煌，卻不知鮮花是靠一點(diǎn)一滴的露水滋養(yǎng)長(zhǎng)大的。沒有鋤禾日當(dāng)午的辛勤勞作，何來秋天碩果累累；沒有臺(tái)下十年功，何來臺(tái)上三分鐘；沒有努力，何來輝煌；苦難和歡樂不是必然的，就像冬天樹葉枯萎后，春天的枝芽會(huì)抽出一樣美的枝芽。蠟燭盡時(shí)，黎明的曙光就會(huì)升起。春蠶吐絲自縛終結(jié)，是一只蛾的重生。
相信風(fēng)雨過后并是晴天，只要努力去完成。人生五味譜，讓我們用心去感受它。
成長(zhǎng)的作文 篇2
老家的竹林，充滿了新鮮空氣，那是成長(zhǎng)的氣息。
老家的山坡上長(zhǎng)著成片的毛竹，好大幾十米，有著沖天的氣勢(shì)和魄力，遠(yuǎn)望，竹林在風(fēng)中搖動(dòng)，形成一片翻滾著綠色浪濤的竹海，甚是壯觀。
我曾看過毛竹筍。很難相信，那幾十米高的毛竹竟是由這樣弱小、鮮嫩的區(qū)區(qū)十幾厘米的竹筍長(zhǎng)成的。令人震驚的是，毛竹自破土以來，要花近三個(gè)春夏秋冬毛竹土中扎下深深的根，這時(shí)間內(nèi)幾乎不長(zhǎng)高，卻使自己的外表磨煉得更加堅(jiān)韌。三年后，它們以每日可見的速度瘋長(zhǎng)著，在一個(gè)月內(nèi)直沖云霄，真可謂是一鳴驚人。我想，那幾十米的高度從破土那刻起，就開始慢慢醞釀著吧！有人測(cè)量過，毛竹的根在地下延伸，深達(dá)幾十米。
夜晚，在皎湖光下，我獨(dú)自欣賞著被鍍上銀光的毛竹筍。我似乎聽見它們的根在地下不為人知地扎著，扎著，似乎永不滿足地扎得更深，更深。我又似乎能看見三年后的它們驕傲地長(zhǎng)著，長(zhǎng)著，好像不知疲倦地長(zhǎng)得更高，更高。我感到了它們成長(zhǎng)的氣息。
三年后，又回到故鄉(xiāng)。又是一個(gè)被月色籠罩的夜晚。我抬頭仰望，想起三年前低頭俯視它們時(shí)的樣子。夜風(fēng)吹過，高高的竹林搖動(dòng)著，發(fā)出颯颯的笑聲。是的，長(zhǎng)達(dá)三年的厚積，在一個(gè)月里薄發(fā)。它們是在向我露出成功的笑容。我撫摸著堅(jiān)硬而又柔韌的'竹子，感受著旺盛的生命力。這是成長(zhǎng)的氣息。
毛竹的精神使我振奮。它默默忍耐著，默默醞釀著。這是我敬佩的毛竹。
走進(jìn)竹林，這里滿是成長(zhǎng)的氣息。
成長(zhǎng)的作文 篇3
步入這滿懷朝氣的學(xué)校，我的心里卻如冷雨灌澆的花朵，無情打采。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)愈加繁重，如同一塊千斤重的石頭壓在背上，讓我抬不起頭來，我本應(yīng)是數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生，如今卻淪落到不及格的地步，我既迷惘又很焦慮，為什么？哪里出了問題？
到了晚上，我擺出一堆作業(yè)。卻并沒有寫的意思，我望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)。一抹絢麗的晚霞掛在天邊，我盼望著它能再升起來，不要被黑夜所籠罩，可它漸漸暗淡了下去，我的心也隨之暗淡下去。
我是否也如同這美麗的`晚霞，只是曇花一現(xiàn)，然后繼續(xù)面對(duì)自己的平庸？我的口頭上并未承認(rèn)，但我的內(nèi)心一遍又一遍地，訴說著自己的無能，平庸與普通。我低下了頭，拿起筆在紙上留下一行字跡：“我做不到。“
我的失意越來越明顯，老師不止一次詢問我原因，我只是低頭拒不承認(rèn)。或者讓眼淚滴落下來。同學(xué)見狀也相繼來安慰我，但我的緘默讓他們離開了。
一天，我出去在街上漫無目的地閑逛，一陣陣隆隆的雷聲打斷了我的悠閑，我急忙找到一個(gè)屋檐躲雨。不一會(huì)，雨水便嘩嘩的落下，望著天空的黑暗，不知出于何種心理，我竟希望他更加烏云密布，密的沒有一絲光亮，雨水更大了，街邊本應(yīng)蒼翠的大樹，堅(jiān)挺的小草都被大風(fēng)刮的傾倒。柔弱的花兒更是彎下腰，向著暴雨屈服，我嘲笑他們的無能，而心中更多的是對(duì)自己的責(zé)備。
不一會(huì)，風(fēng)漸漸地銷聲匿跡，剛剛肆虐的暴雨更是了無蹤跡，在彩虹的映襯下，天空更是如潔白的絲綢，毫無雜質(zhì)，剛剛傾倒的花草樹木，此刻又重新煥發(fā)了生機(jī)，驕?zhǔn)装阂暋?/p>
我驚嘆于他們頑強(qiáng)。呆了半響，又一蹦三跳回了家。
我還不會(huì)放棄，我長(zhǎng)大了，我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力。
這段成長(zhǎng)之旅，總有一縷陽(yáng)光照在上方。
成長(zhǎng)的作文 篇4
曾祖母走了兩年了，那時(shí)的情景還歷歷在目。我倚靠在她的房門口，聽著房間里凄厲的哭聲，心似乎被抨擊，想進(jìn)去再看她一眼，卻又止步！淚簌簌流下，我順著墻沿漸漸蹲下，蜷縮成一團(tuán)，聲嘶力竭地哭著，手握成拳狀打著墻壁，嗚咽著問著：“為什么？沒和我交流一句，竟離我而去！”
門外下著小雨，似乎雨點(diǎn)也為她來送行，或是曾祖母也化成了一滴雨點(diǎn)在空中自由飄落。淚眼朦朧中，一個(gè)清瘦樸實(shí)的老人似乎出現(xiàn)在了我面前。她步履蹣跚地走著，手中拄著那個(gè)年數(shù)已久的拐杖，慢慢地坐到那把木椅上，慈祥地微笑著。“來，快來�！彼忍@地喊著，一個(gè)小姑娘趕忙興沖沖地搬著凳子坐到她旁邊。她顫顫巍巍地從口袋中掏出了幾顆糖，遞給那個(gè)已樂開了花的小姑娘，用粗糙的手撫摸著她的頭，笑呵呵地說：“多聽爸媽的話，多幫父母干活�！边@樣的情景似乎在她的生命中出現(xiàn)過數(shù)次，可如今卻已永遠(yuǎn)不會(huì)再重現(xiàn)了。風(fēng)忽然吹進(jìn)屋里，一絲凄涼，一股寒意。曾祖母走了，她與我的'故事也散了。
如今，我又打開那扇關(guān)閉已久的門，塵埃在空中揚(yáng)起，似乎在歡迎我的到來。我慢慢地踏進(jìn)門檻，呆呆地站立著，似乎有些陌生，卻又充滿著熟悉的味道。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)那把木椅還在，那個(gè)拐杖還在，一切都如曾祖母在的時(shí)候一樣。只是少了那個(gè)熟悉的背影，那些慈善的話語(yǔ)。我抬頭，一個(gè)和藹的面容在向我微笑，深刻的皺紋疊加在一起，似乎是她對(duì)生活的滿足，略顯渾濁的雙眸充滿著精氣神。凝望著，溫暖溢于心房。我似乎已變得坦然，似乎從她那笑顏中讀出了“責(zé)任”二字。冥冥之中，她仿佛在告訴我：要努力長(zhǎng)成大樹撐起這個(gè)家。那個(gè)布滿銀絲，爬滿皺紋的老人在腦海中若隱若現(xiàn)，我會(huì)心地笑了。
有人說，我們都是天上的星星，當(dāng)生命逝去，卻會(huì)在夜空中散發(fā)更閃耀的光芒。我想曾祖母一定會(huì)照耀著我們。
我漸漸懂得，生命的飄零乃世間之常理。人終將會(huì)變老，親人終將會(huì)離去，而我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在所擁有的。知足常樂，感恩擁有！
歲月抵不住流逝，生命經(jīng)不起考驗(yàn)。痛苦中失去，平靜后釋懷。花開花落，我已長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的作文 篇5
這學(xué)期又要結(jié)束了，恍恍惚惚，平平淡淡，依然沒有什么驚天動(dòng)地的大事件，依然是吃飯睡覺看電視，木訥的如同無聲電影里的木偶，演繹著枯燥無味的生活，像極了這冰冷的寒冬，在人們茶余飯后的閑談中，化成了南半球的花開，就這樣在人們的記憶里慢慢的被淺忘。
行走的青春和流年往往陪伴著寂寞與懷念，這是我一學(xué)期的感受，晚上下了自習(xí)，總是迎著城市的霓虹，拖著疲憊的身子走在回宿舍的路上，思考著這個(gè)唯美而脆弱的人生，這段沉睡而不會(huì)醒來的那些年，不自然的會(huì)從嘴邊脫出這么幾個(gè)字：大三了。然后總會(huì)伴著一陣陣的心痛，之后便是不知一切的頹然。遺失在這一年的憂傷，其實(shí)，不止短短的兩個(gè)月，兩年，二十年，不一直在自己凌亂的腳步中成為時(shí)間祭奠的對(duì)象，而自己也不得不從那些留戀的筆記中選擇從一個(gè)無知的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)男人。
風(fēng)過花落，似乎沒人可以走出這樣一個(gè)輪回，一個(gè)成長(zhǎng)衰老到逝去的輪回。雖然最終的結(jié)果并不是要靜靜的等候死亡的到來，而是要經(jīng)歷生與死這兩點(diǎn)之間所充斥的故事，盡管自己沒有自暴自棄，甚至也沒有放棄對(duì)青春的希冀，但自己還是在故事的蛻變里漸漸的迷失了方向，任憑心在不斷回想那些過往的時(shí)光，一遍又一遍，心痛難止，卻已經(jīng)不再有以前的斗志，就像《想你的夜》里面的一句歌詞“所有承諾都化成句點(diǎn)”，不是愛情，而是夢(mèng)想。
最近喜歡上了牛奶咖啡的歌，那首越長(zhǎng)大越孤單，好貼切的說法，越長(zhǎng)大，越孤單；越長(zhǎng)大，越不安。看昨天的我們，慢慢的走遠(yuǎn)，曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散……當(dāng)初的熱血和干勁被現(xiàn)實(shí)的手掌一巴掌打醒，才知道自己苦苦守候的青春和過往是如此的'不值一提，只是在陌生的世界，一步又一步，走著忙碌而熟悉的生活，我不知道我邁向夢(mèng)想的步子是否動(dòng)搖過，我也不知道這條陌生的道路我還能走多久，可我要的夢(mèng)，或許除了欺騙自己的等待與守護(hù)，好像再?zèng)]有了別的。我想，現(xiàn)在的我，應(yīng)該是一個(gè)旅客，一個(gè)期待天亮的旅客，步履蹣跚的走在那條自己堅(jiān)持的路上，經(jīng)歷了童年，經(jīng)歷了長(zhǎng)大，就如同滿路的顯示屏演繹著曾經(jīng)的點(diǎn)滴，有時(shí)候想停下來看看，想看看那些曾經(jīng)哭過笑過的日子，可當(dāng)屏幕黑掉的剎那，心里又會(huì)難受的落淚，望著曾經(jīng)的自己，低下頭，就這樣奔跑，就這樣，消失在黑暗的盡頭，知道黎明的光在次在天邊微笑……
成長(zhǎng)的作文 篇6
我很小的時(shí)候，我一定非常喜歡的回被窩待在里面不愿意出去。
在一個(gè)非常漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們每個(gè)人肯定都是向往著能夠出色的，超額的完成任務(wù)。
可是那個(gè)時(shí)候我卻總是野心蓬勃的想要出去逛一逛，然后在寒假的時(shí)候跨越每一個(gè)仇視著我最好的.朋友去玩耍。我知道也許這想起來有些不切合實(shí)際，因?yàn)槟敲蠢涞奶鞖猓野謰尶隙ú粫?huì)放心我一個(gè)人出去的。
而且最近這一段時(shí)間我就連一個(gè)人去火車站都不敢了。
因?yàn)榭粗蹩吹奶嗔�，總是看到那些人販子拐賣人之類的被嚇著自己，晚上都不敢走夜路。也許我們總還是需要成長(zhǎng)的過程當(dāng)中去，將會(huì)更多，然后才能夠讓自己得到成長(zhǎng)。
就好像當(dāng)年我看一部韓國(guó)電影的時(shí)候非常喜歡劇中的那個(gè)女主，不管她長(zhǎng)的還是氣質(zhì)都非常好。
可是后來那部電影當(dāng)中的女主最后選擇跳樓自殺了，因?yàn)樗恢倍枷矚g自己的老師，可是卻愛而不得，也許那是青春期的迷茫吧，也許那只是社會(huì)悲劇的現(xiàn)實(shí)。
我現(xiàn)在還記得，那部韓國(guó)電影的名字叫做荊棘。
可是每一次我們成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，又怎么會(huì)不遇到荊棘呢？
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)是什么？有人告訴我，成長(zhǎng)是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說，成長(zhǎng)是性情變得穩(wěn)重、成熟。但我覺得，成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈從稚嫩到成熟的過程。
小時(shí)候，我個(gè)子太小，拿不動(dòng)小學(xué)一年級(jí)的書包，姥爺看著被壓在書包下的我，十分心疼，他會(huì)替我背書包，送我上學(xué)。每次我將書包遞給姥爺，總會(huì)不好意思地笑著吐吐舌頭。姥爺也會(huì)笑一笑。
就這樣，五年過去了。書包的重量一直在增加。姥爺日復(fù)一日地背著沉沉的書包。在我的印象里，他總是笑容滿面，健步如飛。
那天和往常一樣，姥爺將書包遞給我，并跟我揮手再見。踏進(jìn)校門前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽(yáng)剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著后背。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺原來那挺直的背變得彎曲了，原本如飛的.箭步變得緩慢了，本來就有些褶皺的容顏?zhàn)兊酶由n老了。
我呆立在校門口，腦海中的回憶像浪般涌來。姥爺將我書包拿過去的一幕幕，姥爺帶著笑意為我做的許多許多事……我的眼睛濕潤(rùn)了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對(duì)他說：“謝謝您！”可我還是在老師的催促下，一步一回頭地走進(jìn)了校門。
放學(xué)后，姥爺又習(xí)慣性地把書包接過去。我終于下定了決心，對(duì)他說：“姥爺，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一年級(jí)的小豆丁了，我可以自己背書包的。從今以后，沉的東西都交給我。我?guī)湍�！�?/p>
自此，我開始用心體會(huì)親人的辛苦，懂得了替親人分擔(dān)。我想，這就是我的成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇8
上個(gè)星期二，老師推薦我參加學(xué)校長(zhǎng)跑比賽的初賽，結(jié)果我跑了全班第二名，星期三我就進(jìn)入了全校四年級(jí)總決賽。
放學(xué)前老師說：“在比賽開始之前讓家長(zhǎng)用布做一個(gè)號(hào)牌縫在衣服的后面，是為了方便裁判看清楚你是哪一個(gè)班的�！狈艑W(xué)后，我興高采烈的跑回家，把老師的要求告訴了我的媽媽，媽媽說：“你學(xué)習(xí)不努力考試成績(jī)那么差，賽跑也不會(huì)跑出好成績(jī)的，還要什么號(hào)碼牌�！甭犃藡寢尩脑�，我心想，你不給我做，我自己做。我自己就用一張白紙寫上班號(hào)，用雙面膠一粘做好了。媽媽看了我那么執(zhí)著，就給做了一個(gè)號(hào)碼牌布。
下午，全校四年級(jí)同學(xué)圍滿了跑道周圍觀看，我還看到有校長(zhǎng)、老師，還有學(xué)生家長(zhǎng)。賽場(chǎng)上人山人海，我和參賽的同學(xué)站在起跑線上，有的同學(xué)看起來很緊張，可是我卻微笑著，像平常一樣，這時(shí)，體育老師“啪”的一聲槍響，比賽開始了，我愣了一下，看看同學(xué)們跑了起來我才向前奔去。跑到第五圈的時(shí)候，我就感覺到肚子有點(diǎn)疼，想停下來，這時(shí)同學(xué)們大聲喊“楊禾，加油”，我又看看跑在我前面的同學(xué)，就又向前跑了起來，跑到第八圈的時(shí)候，我太累了，腿也不聽使喚了，我真的跑不動(dòng)了，這時(shí)一個(gè)同學(xué)拉著我助跑了幾步，我看看跑在我前面的還有三個(gè)同學(xué)，再看看老師和同學(xué)期待的眼神，又想起媽媽對(duì)我的不信任，想到這不知道哪來的一股勁，就奮力向終點(diǎn)沖去。
賽場(chǎng)上想起了雷鳴般的掌聲，我跑了全校四年級(jí)第三名，同學(xué)們向我投來了贊揚(yáng)的`目光。賽后老師夸我有毅力，還問我要什么禮物，我說：“老師我什么也不要，你就叫一次家長(zhǎng)吧！”在我心里什么也頂不上媽媽的認(rèn)可，因?yàn)槲乙郧凹o(jì)律不好影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)的期望，通過這次長(zhǎng)跑比賽，讓我懂得了許多。以后我要把賽場(chǎng)的這股勁用到學(xué)習(xí)上，我不會(huì)辜負(fù)老師和媽媽對(duì)我的期望，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的作文 篇9
“我是一顆橡樹啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命聽該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰……“
我反復(fù)地品味著這段話，一顆充滿活力的大橡樹似在遠(yuǎn)方向我招手微笑，它好像張口說了些什么，但我始終聽不真切，漸漸地，我進(jìn)入了沉思，回顧曾經(jīng)我的14年，我牽著純真的大手，跌跌撞撞著告別了童年，有摔倒過，也有迷茫過……
開始，我認(rèn)為成長(zhǎng)就是要付出童年的代價(jià)，困惑的眼淚，因?yàn)橥甑娘L(fēng)鈴不在歌唱；童年的歡笑不再重現(xiàn)；甚至童年的夢(mèng)想也會(huì)得到改變。曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的'事，曾經(jīng)的物，都會(huì)隨著成長(zhǎng)的道路隨風(fēng)飄散，但那些值得我們?nèi)セ貞浀模矔?huì)永遠(yuǎn)的成為我們心中的烙印，還記得那一次……
在課堂上的默寫任務(wù)，老師讓課代表帶領(lǐng)我們?nèi)ツ瑢�。課代表站在講臺(tái)上給我們聽寫�！蹦阍诟墒裁�？“一個(gè)洪亮的聲音驚醒了我們。此時(shí)的我手足無措說："我，我沒干什么��！”“你出來一下！”老師的聲音叫住我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，走到老師面前心中有無數(shù)幻想可能會(huì)怎樣批評(píng)……甚至?xí)?qǐng)我家長(zhǎng)……“你先告訴我，到底翻書了嗎？”老師并不是幻想中的吵罵，而是非常溫暖的聲音。我說：“是！”老師告訴我你要將這種壞心思打壓下去！不要讓小惡魔出現(xiàn)！老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如陽(yáng)光，灑滿我的心窩，好似一朵又一朵的向日葵。此時(shí)外面的陽(yáng)光也在散發(fā)著溫暖和愛。
成長(zhǎng)的路上，我感謝我的恩師，感謝我的益友，感謝對(duì)我的包容和美好期待，你的話語(yǔ)和人一樣，像一束一束陽(yáng)光燦爛著我，鼓勵(lì)著我，包容，教導(dǎo)著我，讓我念念不忘，定會(huì)有美麗的結(jié)果！
成長(zhǎng)的作文 篇10
這些都無關(guān)乎什么紀(jì)念，因?yàn)橐粋�(gè)人活著，總要為自己留下一些值得回味的東西。
――題記
哀傷*藍(lán)
已經(jīng)習(xí)慣，當(dāng)我開始仰望天空的時(shí)候，心里并沒有任何波瀾，不知道自己要干些什么。然后看著自己莫名的思緒在那片藍(lán)里越飄越遠(yuǎn)。任淚劃過臉龐，孤獨(dú)和惆悵夾雜淚水在指尖顫抖，化作我揮之不去的憂傷。
已經(jīng)不記得是什么時(shí)候變成這個(gè)樣子的了，仿佛是注定的宿命一般，我，在劫難逃。漸漸的，筆下的文字愈發(fā)陰沉，心情愈發(fā)低沉，以前的無憂無慮早已被抹去，取而代之的是陣陣憂傷，如同天空里那抹深沉的幽藍(lán)。
我始終記得那個(gè)天藍(lán)得不得了的下午，我把鋼筆里最后一滴藍(lán)莫擠到盛有水的杯子里，看著它溶解，旋轉(zhuǎn)，看著水一點(diǎn)點(diǎn)地匯入藍(lán)色，看著一切慢慢地趨于平靜。而平靜之后卻發(fā)現(xiàn)自己的眼睛早已濕潤(rùn)。我并非一個(gè)樂于花費(fèi)時(shí)間把墨水滴進(jìn)水里的閑人（至少現(xiàn)在不是），我只想看見自己罷了。最初的自己也曾像那杯純凈的'水，無憂無慮，只是后來匯入了藍(lán)。
我站在路旁觀望那抹藍(lán)，看得平靜有憂傷。
沉思*橙
閑暇的時(shí)候總會(huì)想著其他的事，之于書，之于文字，之于其他。而且我覺得沉思是一件幸福是事，充滿橙色。
書是我的另一種生活。一直很喜歡郭敬明的《幻城》，（雖然書的作者是一個(gè)在我看來毀譽(yù)參半的人）書里的環(huán)境很干凈，干凈的環(huán)境孕育了那些干凈的人，每個(gè)干凈的人都有一張溫暖的臉，讓人很舒服。我一直固執(zhí)地認(rèn)為書里的世界才是真正的人生，沒有絕對(duì)的好人，也沒有純粹的壞人。
一直很喜歡用筆在紙上涂鴉，而且一高興起來就寫個(gè)沒完。對(duì)于這個(gè)，我一直都有著自己的堅(jiān)持――寫作，是一件高尚的工作，應(yīng)該抒寫自己的真情實(shí)意，若寫的都是些“外星生物”，那還不如去干點(diǎn)別的。呵呵，我的思維是不是有點(diǎn)怪啊。。。。。。
成長(zhǎng)*青
經(jīng)歷了這么多事情，猛然發(fā)現(xiàn)淚水和哀傷是換不來成功的。我還很年輕，還只是個(gè)長(zhǎng)得很青澀的蘋果。生活本來是很美好的，太多的憂傷只因不懂任何去看清生活的真諦，太少的幸福只因不會(huì)去發(fā)現(xiàn)。
我始終坐在年少的翅膀上，屬于我的自信、智慧、激情不應(yīng)該被泯沒。
我想我應(yīng)該長(zhǎng)大了！
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