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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-10-15 10:21:10 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  學(xué)生都等著的暑假到了,但是每天一樣的生活讓人又乏味起來了,不知不覺的有想起了上學(xué)的日子。時(shí)間過得真快,不久開學(xué)的鐘聲又在每個(gè)學(xué)生的心靈中響起,新老同學(xué)都高興的'到了學(xué)校卻又發(fā)覺其實(shí)上學(xué)并又沒有暑假時(shí)想象中的那么完美無缺。

  暑假快要結(jié)束的時(shí)候,面對(duì)著腦海里那些除了多還是多的作業(yè),除了煩還是煩的家務(wù),心里想著:如果開學(xué)的話,作業(yè)晚自修就可以將它解決,家務(wù)也無須管那么多,但是我似乎沒有想到,那十來科的功課我怎么應(yīng)付......

  但是總之我還是喜歡假日?墒羌偃找膊灰L不然回覺得厭煩的,適當(dāng)?shù)募偃张渖线m當(dāng)?shù)膲毫。讓學(xué)生們可以有一兩日的時(shí)間掙脫出那學(xué)習(xí)的壓力,放松自己。

小學(xué)生的作文 篇2

  似泉水,由上向下,它描繪著一個(gè)清鮮的世界,使人有著片片幻想。

  它時(shí)常來到我的身邊,給我?guī)須g樂。在與它相伴的`時(shí)光中,我看見一粒粒,一顆穎晶瑩的珍珠降臨大地,它含著微笑,告訴我一個(gè)個(gè)故事:它來自江河湖海,它遨游茫茫長空,它又不愛蒼彎冷冰……

  它常常從屋檐上落下,在石凳上停息。那兩者之間短哲的撞擊,連在一起,連成一片,滴嗒滴嗒,變成一首滿懷深情的樂曲……

  它,滴嗒滴嗒,它唱著嫩春的歌,它唱著綠夏的歌。一個(gè)多么有生命、有動(dòng)力的音響呀!

  與滴嗒在一起,我忘記了煩惱,我心中充滿了詩意。噢,雨中的滴嗒,滴嗒!

小學(xué)生的作文 篇3

  近期,我經(jīng)常聽到“南京兒童醫(yī)院患呼吸道疾病病人爆增,XXXX醫(yī)院患呼吸道病人爆增·······”的新聞報(bào)道。由于現(xiàn)在特殊的氣候,我也染上了惱人的咽喉炎疾病。

  正好這兩天是周末,醫(yī)生說打兩天點(diǎn)滴再說,于是我的末日就降臨了。首先是扎針,護(hù)士阿姨的大手在我的小手上一劃一劃的,護(hù)士阿姨看著我的手直搖頭,理由是找不到血管。于是護(hù)士長阿姨在旁邊隨時(shí)等著替換,另一個(gè)阿姨也不扎針了,幫忙繃緊我的手背,護(hù)士阿姨把針這頭拔下來,慢慢的'拔下針套,鄒著眉頭,臉上露出了憂慮的神色,打打我的手背,再揉揉手背,再用碘伏消消毒,把針慢慢的扎進(jìn)肉里,遺憾的是針扎完了也沒扎中血管,于是阿姨又把針拔出一些,再在肉里慢慢撥幾下,還是沒找到,這時(shí)媽媽說:“孩子血管細(xì),加上比較胖,血管不好找,每次扎針都不容易,您別急,慢慢來!”又過了一會(huì),阿姨總算碰到血管了,我開始了五個(gè)小時(shí)的吊水酷刑········

  唉!惱人的呼吸道疾病,“你”快快走吧!

小學(xué)生的作文 篇4

  如果我是一只小鳥,我要在湛藍(lán)的天空自由自在地飛翔。飛過小溪,飛過高山,乘著風(fēng)觀賞祖國的大好河山。

  我要飛向秀麗的黃山,去欣賞令人贊嘆不已的“黃山四絕”——奇松、怪石、云海、溫泉;我要飛向美麗的長江三峽,去瀏覽奇秀的巫峽;我要飛向“桂林山水甲天下”的桂林,去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷;我還要飛向雄偉布達(dá)拉宮,去欣賞古代建筑的.精華、西藏文化藝術(shù)的寶庫。

  如果我是一只小鳥,我會(huì)來到祖國的西部地區(qū),來到貧困山區(qū)的孩子身邊,我要在那濕潤的泥土中尋找那頑強(qiáng)的小草,讓他們鼓起信心,不再灰心喪氣,頑強(qiáng)地生活下去。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),用自己勤勞的雙手,改變那貧困的一切。

  如果我是一只小鳥,我要飛到那戰(zhàn)火紛飛的國家,看看伊拉克的小朋友,望望敘利亞的小學(xué)生,送去那和平的信念,祝福他們?cè)缛战Y(jié)束戰(zhàn)火,重建自己的家園。

  如果我是一只小鳥,我會(huì)長大,哺育更多的小鳥,讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想,改變世界……

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