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我的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-10-15 09:49:49 話題作文 我要投稿

我的成長(zhǎng)作文優(yōu)選(6篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的成長(zhǎng)作文優(yōu)選(6篇)

我的成長(zhǎng)作文 篇1

  課改似一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂,使沉悶的課充滿了活力。

  ——題記

  初中,是一個(gè)嶄新的階段。對(duì)我而言,初中和小學(xué)最大的不同之處,就是課堂。小學(xué)的課堂上,枯燥而乏味。初中的課堂,實(shí)行小組合作,變得有趣而生動(dòng)。

  小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,一直都在重復(fù)這樣的景象:老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課,嘴里不停地說(shuō),而臺(tái)下的同學(xué)們昏昏欲睡。教室里一片寂靜,如同死一般的靜,靜得只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音……

  我還記得,當(dāng)我踏進(jìn)新教室的那一瞬間,我不禁嘆了一口氣。又要開(kāi)始無(wú)聊的校園生活了。然而,這一切卻跟我想象的不一樣,在初中上的第一節(jié)課,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的.看法。

  一開(kāi)始老師給我們分了組。伴隨著清脆的鈴聲響起,第一節(jié)課開(kāi)始了。這節(jié)數(shù)學(xué)課,老師發(fā)下導(dǎo)學(xué)案讓我們思考題目。對(duì)于數(shù)學(xué),我有極大的興趣。教室里鴉雀無(wú)聲,很快,我完成了。過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們小組群學(xué)。作為一號(hào),我將帶領(lǐng)我們組的同學(xué),探討這道題。教室瞬間沸騰起來(lái),每個(gè)組都展開(kāi)了激烈的討論,我們組也不例外。

  教室好熱鬧!原來(lái)的沉悶早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。這氛圍,真好!

  當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí),我的心撲通撲通地像揣著一只活蹦亂跳的小兔子,平靜不下來(lái)。我看著臺(tái)下的同學(xué),深深地吸了一口氣,就像老師一樣,開(kāi)始了我的演講。

  演講結(jié)束,我松了一口氣。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲……

  剎那間,心比吃了蜜糖還要甜。

  在課改中,我深深地體會(huì)到,課改和協(xié)作、創(chuàng)新、探索這些滾燙的字眼牢牢的聯(lián)系在一起。讓我們同課改成長(zhǎng),愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),成為不由自主從心靈深處,淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

  我是一個(gè)會(huì)彈鋼琴的小女孩,我從六歲開(kāi)始學(xué)彈琴,美妙的琴聲伴隨我走到了今天,現(xiàn)在練琴是我每天必不可少的功課,我已經(jīng)從靈活移動(dòng)的指尖中體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的快樂(lè)和美好。

  為了學(xué)琴,媽媽還特意為我請(qǐng)了一位優(yōu)秀的鋼琴老師,當(dāng)時(shí)我對(duì)鋼琴不太了解,在老師的輔導(dǎo)下,我先從最基本的聽(tīng)音,認(rèn)識(shí)五線譜、手型、坐姿等等,開(kāi)始練習(xí)。幾個(gè)星期過(guò)去了,彈來(lái)彈去就那幾個(gè)音,我覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]意思,我對(duì)媽媽說(shuō)我不想彈了,太不好玩了,媽媽說(shuō)做事情要有耐心,常言說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,彈琴就像家里蓋房子,地基不打好,房子會(huì)倒,你現(xiàn)在基本功都練不好,怎么能彈出優(yōu)美的曲子呢?聽(tīng)了媽媽的話我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,是的!我一定要堅(jiān)持下去!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和老師的精心指導(dǎo),慢慢的我對(duì)鋼琴有些好感了,老師每周布置的曲子和作業(yè)我也都能很好的完成,老師還經(jīng)常夸我進(jìn)步很大,比其他同伴彈的好,也許在不知不覺(jué)中我已經(jīng)愛(ài)上了彈鋼琴,閉上眼睛細(xì)細(xì)品味,人也似飄飄欲仙,讓人不得不豎起大拇指稱贊音樂(lè)的奇妙。

  學(xué)琴的這段日子里,我在這些黑白的琴鍵中學(xué)會(huì)了耐心與堅(jiān)持,懂得了堅(jiān)信和毅力,也在串串流淌的音符中感受著音樂(lè)的夢(mèng)幻之旅,在那些日子里我承受過(guò)失敗和痛苦,也品嘗了成功的喜悅。如今,鋼琴已是我最忠實(shí)的伙伴,彈琴的經(jīng)歷讓我更加自信,如今的我已經(jīng)開(kāi)始在備戰(zhàn)鋼琴八級(jí)曲目了。每天晚飯后,我就抓緊時(shí)間練琴,沉浸在這美妙的'音樂(lè)聲中了。優(yōu)美的曲子在我的指尖下流淌出來(lái),如潺潺的小溪流過(guò)山間,又如柔柔的清風(fēng)拂過(guò)松林。每當(dāng)這時(shí),小區(qū)里的鄰居路過(guò)都會(huì)駐足欣賞,大家都會(huì)豎起大拇指,夸我彈得好。媽媽也常說(shuō),這琴聲伴著窗外的桂子幽香,讓她胃口大開(kāi),能多吃兩碗飯呢!

  有笑有淚,由恨轉(zhuǎn)愛(ài),學(xué)鋼琴的同時(shí),也讓我從中收獲了很多,愿悠揚(yáng)的琴聲伴我成長(zhǎng)!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

  人,就像一株會(huì)思考的蘆葦

  咦,這不是袁老師給我們的每日一言嗎?我不由自主地叫道,四周的同學(xué)們也頻頻點(diǎn)頭。

  是的,自從我們升入初一年級(jí),班主任袁老師接手我們班后,我們每天的家校聯(lián)系冊(cè)上便又多出了一個(gè)小而溫馨的板塊每日一言。

  記得初一第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,有一次我們剛參加完活動(dòng),意猶未盡地回到教室時(shí),但見(jiàn)黑板上已赫然寫著,每日一言:美好的時(shí)光總是短暫的?吹竭@句話時(shí),大家莞爾一笑,并紛紛感嘆起美好的時(shí)光總是流逝得如此之快。

  又記得我們?cè)谀炒闻R考前茫然而又無(wú)助時(shí),只見(jiàn)黑板上已然寫著,每日一言:一個(gè)強(qiáng)壯的心靈敢于面對(duì)哀愁,因?yàn)樗溃械陌С疃紝⒌h(yuǎn)。

  有一次,當(dāng)袁老師得知若干同學(xué)因?yàn)樾瘦^低作業(yè)到很晚時(shí),那天的黑板上又寫著,每日一言:上帝給每個(gè)人同樣的.時(shí)間,只有懂得計(jì)劃的人才能事半功倍。

  又有一次,當(dāng)我們埋頭緊張而忙碌地備考時(shí),舉頭一看,黑板上的那句每日一言,讓大家倍感溫馨:校園里的桂花開(kāi)了你聞到了嗎?

  在前不久的朗誦比賽準(zhǔn)備工作中,由于我們班表演的是組詩(shī),所以每首詩(shī)間的自然過(guò)渡顯得尤為重要。正當(dāng)大伙兒一籌莫展時(shí),袁老師建議我們用每日一言作為過(guò)渡。不一會(huì)兒,我們便從中選出了三句泰戈?duì)柕脑?shī)句,道旁的綠草啊,熱愛(ài)那星辰吧,你的夢(mèng)幻便會(huì)出現(xiàn)在繁花中意境頓時(shí)美極了。

  每日一言,就這樣隨著歲月的流逝悄然陪伴著我們度過(guò)了每一天。

  感恩,親愛(ài)的袁老師!您贈(zèng)給我們的每日一言,將會(huì)是我們初中時(shí)代最美好的禮物,亦將會(huì)鐫刻在我們生命的長(zhǎng)河里,伴隨著我們不斷成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

  對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路。我的生活有了成長(zhǎng)才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味,而變的美麗,變的五彩斑斕;正因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)我們才不會(huì)像人工培植的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖,而變的更加堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)橛辛顺砷L(zhǎng)的過(guò)程,我們才能享受真正的快樂(lè)。

  也許,真實(shí)應(yīng)了那個(gè)老先生的預(yù)言。小時(shí)侯,媽媽帶我去給一位算命老先生算命,老先生看著弱小的我,呆了許久,然后皺了皺眉頭說(shuō)了一句話:“這孩子難哪!”不錯(cuò),從小到十歲那年,我的身體非常的不好,動(dòng)不動(dòng)就生病,而且病起來(lái)就特別嚴(yán)重。有一次,發(fā)燒竟達(dá)到41度。所以以前隔幾個(gè)月就得去趟醫(yī)院打預(yù)防針。

  其實(shí),我得成長(zhǎng)歷程中遇到的困難豈止只有病魔呢?當(dāng)我因?yàn)橛颜x的破裂而痛苦時(shí),才發(fā)現(xiàn)寂寞要來(lái)襲擊我;當(dāng)我因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚囀《б鈺r(shí),才發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的敵人向我張牙舞爪;當(dāng)我為一次成功而雀躍的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)驕傲這個(gè)“小人”要來(lái)攻擊我,當(dāng)我……因?yàn)樘嗟睦щy每時(shí)每刻伴隨我的左右。

  記得在初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,不了解對(duì)手的實(shí)力難免有些緊張。可為了班級(jí)的榮譽(yù),我會(huì)努力的。當(dāng)我的腳一蹬起跑器的時(shí)候,我起跑了。我聽(tīng)到了我班同學(xué)正在扯著嗓子為我喊加油,仿佛看到了我?jiàn)Z冠時(shí),同學(xué)們露出的'笑容,我看到了象征著我們班的紅絲帶隨著我的手臂擺動(dòng)而飄揚(yáng)。可成功似乎與我無(wú)緣,腳步漸漸的變慢了,艱難的喘氣聲從我的嘴巴里傳出來(lái),我看見(jiàn)我的對(duì)手從我身邊閃過(guò),我敗了……

  為么我的成長(zhǎng)中充滿了困難?也許這些困難使我變得堅(jiān)強(qiáng),變得自信,變得充滿活力。因此,我不再埋怨困難,不再為一次小小的考試失敗而失意,不在為微不足道的成功而驕傲。因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)人都是公平的,關(guān)鍵是你用什么態(tài)度去面對(duì)困難。

  在人生漫漫的征途中,困難是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是困難喚醒了我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去了困難,我們或許將會(huì)失去一切。等你學(xué)會(huì)了怎樣克服困難。你可能會(huì)受到一筆意外的財(cái)富。

我的成長(zhǎng)作文 篇5

  人在不斷走人生之途時(shí),同樣也在成長(zhǎng),對(duì)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孤獨(dú)是敵,亦是友。魯迅在孤獨(dú)中掙扎《吶喊》,貝多芬在孤獨(dú)中奏響《命運(yùn)》司馬遷在孤獨(dú)中鐫下《史記》。孤獨(dú)對(duì)我來(lái)說(shuō),也是不可躲過(guò)的死敵,教人磨礪的摯友。

  野巷·煢

  過(guò)去放學(xué)回家,總要經(jīng)過(guò)一條小巷,枯草濕土,靄靄暗色。靜得能聽(tīng)到人踩上枯草“咔擦”聲的回音。巷子不長(zhǎng),但對(duì)我這種怕黑,怕孤獨(dú)的人來(lái)說(shuō),卻如惡獸張開(kāi)獠牙。我每次經(jīng)過(guò)總是疾步快走。假裝自己行走于堂皇大道,目不斜視。后來(lái)的某一次,因走太快而摔傷了腿被母親訓(xùn)斥了一番。從此走這條野巷,暗暗告訴自己:并無(wú)什么好怕的,不就一人走路,一人到頭嗎?漸漸的,跌跌撞撞,也就摒開(kāi)了孤獨(dú),從此也許無(wú)明燈,也走暗夜路。

  厚雪·孑

  冬天故鄉(xiāng)雪下得十分勤,皚皚厚雪,紛紛鵝毛,似乎天地都成為白色的領(lǐng)地,我獨(dú)自一人穿著紅衣站在偌大的雪地,想在這無(wú)邊雪地中徜徉,堆起雪球,搭個(gè)雪人,卻只有我一個(gè)人罷了,無(wú)聲無(wú)趣,許多伙伴被關(guān)在家中,一分一秒不肯放松地讀著書,寫著作業(yè)。我了無(wú)生趣地想:這也許不只是我的孤獨(dú),也是火爐旁他們的孤獨(dú)吧。

  佳夢(mèng)·獨(dú)

  我一直想做一個(gè)以文字代替口的人,為此我做出了不少的努力,但父母一直不理解我心中的.夢(mèng),他們認(rèn)為,我該關(guān)注的是成績(jī),是前途。為此與他們常爭(zhēng)吵不休,但我依然堅(jiān)定著這個(gè)夢(mèng)想,就算前途重重迷障,我也義無(wú)反顧,孤身一人前往。

  其實(shí)在生活中、人生中的那些孤獨(dú),無(wú)謂大或小,就像夜空中那顆顆閃耀的星星,雖看似不遠(yuǎn),實(shí)際相隔千山萬(wàn)水。但我們都需把這些孤獨(dú)之星編織起來(lái),繪成一匹夜的綢緞,總會(huì)照耀到心間每一個(gè)地方。

  前路漫漫,孤獨(dú)不會(huì)就此消散,但愿在我成長(zhǎng)途上,它能賜予我更多,我將,不懼磨難。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,我快上四年級(jí)了,成長(zhǎng)的道路上,經(jīng)歷了許多事情,遇到了很多困難,但每一次我都勇敢地去克服,在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多歡樂(lè)和成功。到如今,往事還記憶猶新。

  記得一年級(jí)時(shí),

  二年級(jí)時(shí)。

  我在學(xué)鋼琴,有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師,當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí),一肚子的不愿意。特別是當(dāng)老師讓我去考五級(jí),一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí),心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒(méi)信心,就鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己,還說(shuō)要做我的鐵桿“粉絲”,呵呵,媽媽的鼓勵(lì)猶如在我心里種下了一顆希望的種子,我一定要讓它開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí),我終于順利拿到了鋼琴五級(jí)證書,挑戰(zhàn)成功!

  三年級(jí)時(shí)。

  我自作主張報(bào)考了杭州青少年宮合唱團(tuán),事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的`第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持,幫我一起挑選歌曲,一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師,及時(shí)為我提出不足,一個(gè)手勢(shì),一個(gè)眼神,她都仔細(xì)耐心地教我,為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。

  現(xiàn)在的我正坐在燈下寫《成長(zhǎng)日記》,我知道,在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,還會(huì)碰到很多很多的困難,我要在自己心里種下許多希望的種子,讓它們?cè)谖也粩嗟呐^(guò)程中每一顆都開(kāi)花結(jié)果。

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