小學(xué)生的作文300字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　今天下午，爸爸帶我去陜西省自然博物館進(jìn)行參觀。自然博物館在電視塔旁邊，其中有兩個(gè)館，一個(gè)是自然館，一個(gè)是科技館。我主要參觀了科技館。

　　在科技館里，我看到了“解魔方機(jī)器人”，“月面彈跳”，“無(wú)源水”，以及好多好多的科技小發(fā)明。什么是“無(wú)源水”呢？就是有一個(gè)水龍頭，后面沒(méi)有接水管，但是卻有水不斷地從水龍頭里流出來(lái)，你說(shuō)神奇不神奇？

　　我參觀快結(jié)束時(shí)，來(lái)到了電子水族展覽大廳。那里有很多小朋友再玩。我也和他們一道玩起了屏幕做畫(huà)。我畫(huà)了很多海洋動(dòng)物，其中有鯨魚(yú)、水母、海龜、金槍魚(yú)，我還變換了它們的'顏色。畫(huà)好后，再與電腦里的海洋動(dòng)物進(jìn)行識(shí)別，然后就可以投射到對(duì)面墻上的大屏幕上。我畫(huà)的海洋動(dòng)物與其他小朋友畫(huà)的動(dòng)物在一起玩的很開(kāi)心。非常非常有意思！

　　我今天真是太高興了！

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　上個(gè)星期天，媽媽和同事約好去上里邊玩。在路上，我看到山路彎彎曲曲，像一條巨蟒。汽車七拐八彎緩緩地向前行駛，不一會(huì)兒就來(lái)到了山腳下。我們3個(gè)小朋友看到清澈見(jiàn)底的河水就迫不及待的跳了進(jìn)去。河水里面有各種各樣的石頭，還有很小的小魚(yú)苗，它們小的不仔細(xì)看都發(fā)現(xiàn)不了，還以為是水草呢。

　　媽媽的同事吹起了一個(gè)塑料大烏龜，我們坐在上面玩的可開(kāi)心了，累了還能躺在上面，真舒服。河水很涼很涼，可是我們都不怕，打水仗、撈小魚(yú)、玩漂流玩的不亦樂(lè)乎，不一會(huì)衣服就濕透了。太陽(yáng)火辣辣的，脫掉濕透的衣服晾在石頭上一會(huì)兒就干了。我們光著膀子玩了很久，太陽(yáng)把我們的腿曬得紅通通的，后背曬得黑乎乎的。到吃飯的時(shí)候，媽媽笑著說(shuō)我像非洲人，說(shuō)同事的孩子像煮熟的`螃蟹。

　　晚上回家，我的后背開(kāi)始又燙又紅，燙的像火燒似的，皮膚像要裂開(kāi)一樣疼。下次我可要做好保護(hù)措施了。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　前幾天，我在廣場(chǎng)邊的夜市上看見(jiàn)有賣烏龜?shù)�。最大的有大半個(gè)臉盆那么大，趴在那里把頭和四肢縮進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)，小的還沒(méi)有一個(gè)雞蛋大，卻是爬得很歡，老想順著魚(yú)缸爬出來(lái)�？匆�(jiàn)那些綠綠的小烏龜很可愛(ài)，我很想要一只，可是老媽說(shuō)她很忙，可沒(méi)有時(shí)間照顧它，還說(shuō)我肯定是新鮮個(gè)三天兩后晌就不管它了。我趕緊向老媽保證，我會(huì)自己給它換水，自己給它喂食，還保證不會(huì)拋棄它不管的。我對(duì)老媽又親又抱又討好，老媽終于答應(yīng)給我買兩只巴西龜。

　　第二天早上，我和老媽到菜市場(chǎng)給小烏龜找了幾條小魚(yú)兒，用剪子把小魚(yú)兒剪成玉米粒兒大小的塊塊，一塊一塊的扔到魚(yú)缸里。那只顏色淺的巴西龜馬上就游過(guò)來(lái)，伸直脖子，一口咬住一塊，脖子一抻就吞下去了�？闪硗庖恢活伾�比較重的，眼睛上好像被涂了一層膠，大多時(shí)間都不睜眼睛，一塊也沒(méi)有吃。老媽看著著急就用牙簽扎了一塊魚(yú)喂他，可它連頭也不伸出來(lái)，好不容易伸出頭了，怎么也不肯張嘴巴。沒(méi)辦法只好把它放了進(jìn)去。

　　現(xiàn)在我每次喂它們，那只淺色的小烏龜都會(huì)把小魚(yú)兒吃得精光，而那只重色的'還是什么都不吃。一直這樣，重色的那只會(huì)不會(huì)被餓死呀，我怎樣才能讓它吃東西，有沒(méi)有給烏龜看病的醫(yī)生呀？

小學(xué)生的作文300字 篇4

尊敬的楊校長(zhǎng)：

　　您好！

　　自從開(kāi)學(xué)后您擔(dān)任我們304班的語(yǔ)文老師， 我的語(yǔ)文成績(jī)就突飛猛進(jìn)，從以前的91、92分，一下子變成了98分，從以前的扣5分變成了扣1分。我非常地感謝您。

　　您是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師， 您在給我們上課時(shí)， 總是面帶微笑， 您那一雙炯炯有神的眼睛總是流出慈愛(ài)的光芒， 令我倍感溫暖。

　　在與您接觸的這段時(shí)間里， 我發(fā)現(xiàn)您還是一個(gè)非常認(rèn)真的人。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)， 有的`同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)或者上課不注意聽(tīng)講， 您總是會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系�，F(xiàn)在， 上您的課， 沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作， 大家都坐得端端正正，聽(tīng)講認(rèn)認(rèn)真真，至于成績(jī)， 當(dāng)然也有了大幅度提高和上升。

　　您還是一個(gè)非常有責(zé)任的人。 記得開(kāi)學(xué)不久，您的女兒病了，要做手朮。盡管這樣，您還是每天下午來(lái)學(xué)校給我們布置作業(yè)。雖然只是那短短的幾分鐘，但我們也感受到您的一片愛(ài)心。

　　尊敬的楊校長(zhǎng)，我想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)一句：“我感激您，感激您那又嚴(yán)格又有關(guān)愛(ài)的教育！”在這里我想衷心地再一次對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！楊校長(zhǎng)！”

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：XXX

　　x年xx月xx日

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　我這個(gè)人一直不喜歡寫(xiě)作文�？傆X(jué)得無(wú)話可寫(xiě)或有話寫(xiě)不具體。自從我上五年級(jí)以來(lái)，卻對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。語(yǔ)文老師告訴我們，看作文時(shí)不要忽視作文后面的評(píng)語(yǔ)，針對(duì)評(píng)語(yǔ)修改作文。于是我就照老師說(shuō)的去做，作文水平的確提高了不少。

　　我希望每位老師一定要在我們的作文中寫(xiě)好批語(yǔ)。老師批改每篇作文都要要求同學(xué)們的字跡工整，如果字寫(xiě)得不工整，就應(yīng)該讓同學(xué)們重新抄寫(xiě)。這樣，能鍛煉我們學(xué)習(xí)基本功。一篇作文里不能有錯(cuò)別字，不要小看一個(gè)字，一個(gè)字往往會(huì)使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應(yīng)該把錯(cuò)字別字圈出來(lái)，指出寫(xiě)錯(cuò)在什么地方。如果有的句子用詞不當(dāng)，老師在批改時(shí)應(yīng)該及時(shí)指出。哪些詞語(yǔ)用得不當(dāng)，為什么？如果他寫(xiě)的文章用詞準(zhǔn)確得當(dāng)，也要寫(xiě)出來(lái)，給同學(xué)們以鼓勵(lì)。文章中哪些地方寫(xiě)得不具體，怎樣寫(xiě)才具體等等都要批改清楚。人們常說(shuō)寫(xiě)文章選材要新穎，對(duì)此我們理解不深。老師在批改中，應(yīng)針對(duì)我們的'作文情況，告訴我們?nèi)绾芜x材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫(xiě)得清清楚楚，同學(xué)們看后知道自己作文的問(wèn)題在哪里，修改時(shí)知道從何入手。

　　我想，老師只有這樣批改作文，同學(xué)們的作文水平才會(huì)有很大的提高。

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