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小學(xué)生作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
快過(guò)年了，媽媽從外面帶了四顆“蒜頭”回來(lái)，我迫不及待地跑上去問(wèn)媽媽，“媽媽，家里不是有很多蒜頭，為何還要買呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“寶貝，你仔細(xì)看看，這不是蒜頭，是水仙花啊！”我有點(diǎn)不服氣自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這也能栽出花來(lái)，我可不信！接著，我又看了看媽媽是怎么栽培的：只見(jiàn)媽媽把“蒜頭”放進(jìn)一個(gè)漂亮的藍(lán)色的帶有雕刻陶瓷盤中，擺放好后，給它們澆了暖水。媽媽說(shuō)這樣會(huì)長(zhǎng)得更快，并囑咐我“蒜頭”的`澆水和看管任務(wù)就交給我了。
第二天，我一大早起床，就趕緊給“蒜頭”澆水。三四天下來(lái)，“蒜頭”變樣了，長(zhǎng)出嫩嫩的、綠綠的幼芽；又過(guò)了幾天，“蒜頭”的葉子長(zhǎng)好了，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子中間夾著一個(gè)小小的花苞，雪白雪白的，散發(fā)著淡淡的清香，不過(guò)還沒(méi)有開(kāi)花。媽媽說(shuō)了，開(kāi)花以后，會(huì)更香更呢！
我服侍了它們幾天后，它們完全長(zhǎng)好了。花瓣只有銅錢大小，黃黃的花心還特別香呢！自那以后，我發(fā)現(xiàn)每天中午都有一只小蜜蜂來(lái)采蜜呢！
可是過(guò)了一段時(shí)間，水仙花謝了。我覺(jué)得很可惜，因?yàn)樗苫ㄔ谖覀冞@里，只在冬天開(kāi)花，媽媽要把水仙花送走了，我雖然很舍不得，但我觀察了它的成長(zhǎng)過(guò)程，這是我最大的快樂(lè)，我也過(guò)了一個(gè)最有趣的冬天！
小學(xué)生作文300字 篇2
今天，大家一起去南山春游。我發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)小畫(huà)家，而且有一只多彩的魔法畫(huà)筆。他把畫(huà)筆抖一抖，草就綠了；他把筆再抖一抖，桃花就開(kāi)了；他再把筆抖一抖，樹(shù)上的葉子也長(zhǎng)了。
大家走過(guò)蜿蜒曲折的石階，走過(guò)桃花林，走過(guò)油菜花地，還走過(guò)生活著小蝌蚪的池塘。一路上，大家嘻嘻哈哈，穿梭在春天里。春天這個(gè)小畫(huà)家很調(diào)皮，他把畫(huà)筆顏料抖在了大家的身上，是一絲絲細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)；他沖著大家吹氣，把大家的`頭發(fā)輕輕揚(yáng)起，還往大家的脖子里鉆。我覺(jué)得既開(kāi)心，又有一點(diǎn)點(diǎn)小難受。
后來(lái)，大家在九龍壁前的小池塘里抓蝌蚪。小蝌蚪們?cè)诔靥晾镉蔚谜龤g喜，估計(jì)它們也正在春游呢。我和同學(xué)看了心里直癢癢，實(shí)在受不了了，就拿幾個(gè)杯子跳進(jìn)小池塘，踩在石頭上，等待好時(shí)機(jī)，大家各自都撈了好幾只小蝌蚪，然后帶著歡樂(lè)的心情和小蝌蚪回家。
我想我?guī)е◎蝌�，就像帶著春天回家一樣，我希望小蝌蚪就像春天一樣住在我家里�?/p>
小學(xué)生作文300字 篇3
今天是端午節(jié)，早上還沒(méi)起床就想著端午的味道——那香甜的粽子。端午的味道，粽子是必不可少的，如果少了粽子，那端午的味道就很了很多溫馨，有了粽子，端午的味道就是幸福的`。
早上一起床，我就賴在床上。過(guò)了一會(huì)兒我被媽媽的話吸引了，媽媽說(shuō)今天是端午節(jié)，要趕快去爺爺家吃粽子。聽(tīng)到這句話后，我急忙起來(lái)洗漱后去了。爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō)：“快吃，剛做的粽子。”我回過(guò)神說(shuō)了一句端午節(jié)快樂(lè)后急忙開(kāi)始吃了。吃完后感覺(jué)很舒服。
到了下午，我又“偷吃”了一個(gè)，剝開(kāi)粽子皮，鮮紅的大棗就浮現(xiàn)在眼前了，接著一股沁鼻的糯米香飄來(lái)。我口水直流三千尺，一口咬下去粽子就少了一半。我這專注的吃著，沒(méi)注意到爺爺在旁邊，我暗暗地說(shuō)：“遭了，被發(fā)現(xiàn)了�！钡睦镞�是感覺(jué)非常溫馨，非�？鞓�(lè)，非常幸福的。
今天是我感覺(jué)最好的一天，我的粽子記憶永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，今天我體會(huì)到端午的味道—真好！
小學(xué)生作文300字 篇4
紅梅公園景色優(yōu)美。一進(jìn)公園，那里就可以看見(jiàn)一個(gè)大池塘，周圍都種滿了柳樹(shù)。在微風(fēng)的吹拂下，那柳樹(shù)看上去就像一個(gè)小姑娘正對(duì)著湖面在梳妝打扮呢！柳條上長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩芽�；▋簜円苍跔�(zhēng)先恐后的開(kāi)放，有金黃色的迎春花，有火紅的杏花，還有千姿百態(tài)的梅花……其中最美麗的非屬梅花不可。有的就展開(kāi)了兩三片花瓣；有的花瓣全都展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕊；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽漲得馬上就要破裂似的。
紅梅公園不僅景色美麗，而且還有許多娛樂(lè)項(xiàng)目。比如旋轉(zhuǎn)飛椅，有碰碰車，還有太空漫步等等。那次，我在玩旋轉(zhuǎn)飛椅時(shí)，一坐上去便迅速地做好安全措施。游戲開(kāi)始了，最初只是慢慢地轉(zhuǎn)，接著越轉(zhuǎn)越快，我嚇得閉上了眼睛，便不由自主地抓緊了扶手。不一會(huì)兒，轉(zhuǎn)椅停了下來(lái)，我的.頭還有點(diǎn)暈，差點(diǎn)摔了一跤。后來(lái)我去玩碰碰車，我還沒(méi)開(kāi)動(dòng)，一輛車就迎面而來(lái)。“砰”的一聲，撞到了我的車頭上，幸好車頭是橡膠做的，我沒(méi)有被撞壞，便繼續(xù)去玩了！紅梅公園還有兒童天地等等，我就不一一說(shuō)了。
紅梅公園是一個(gè)景色優(yōu)美，兒童少年娛樂(lè)的好地方。我希望我的建議能被老師采納，去紅梅公園春游。
小學(xué)生作文300字 篇5
今天上午，大姨、舅舅帶著妹妹到我家來(lái)玩兒。
我已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到妹妹了，看到她我非常高興。已經(jīng)是中午了，我們?nèi)ワ埖瓿燥�，回到家以后，大家都在吃水果。突然媽媽提議說(shuō)今天是元宵節(jié)，去世紀(jì)廣場(chǎng)玩吧，我們大家都一致同意。我們還帶上了一些水果和飲料。
到了世紀(jì)廣場(chǎng)，我向遠(yuǎn)處一望，啊!真的人山人海啊!比平時(shí)人多是還多好幾倍。廣場(chǎng)中央搭了一個(gè)大戲臺(tái)，看戲的人記得水泄不通!還有非常多玩套圈兒的，釣魚(yú)的，蹦床的，開(kāi)小火車的真是看都看不過(guò)來(lái)。除了玩的還有非常多地方小吃，什么大唐烤肉、爆米花、烤紅薯、炒米皮，問(wèn)著就讓人垂涎三尺!抬頭看，藍(lán)藍(lán)的天空中飛滿了各式各樣、五彩繽紛的風(fēng)箏，把天空裝扮的分外美麗。
我們?cè)谔兹Φ牡胤娇戳艘粫?huì)兒，妹妹想到充氣城堡上玩，于是我們就讓她去了，我也上去玩了，因?yàn)槌潜ど先颂�，媽媽、大姨和舅舅怕妹妹有危險(xiǎn)，讓我看著她。我一直坐在城堡上最高的'滑梯上看著妹妹，她好像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣，蹦過(guò)來(lái)，跳過(guò)去，真是可愛(ài)。
時(shí)間過(guò)的真快，妹妹要走了，我心里真是有點(diǎn)舍不得，今天是元宵節(jié)，真是一個(gè)令人難忘的愉快的一天。
小學(xué)生作文300字 篇6
梅雨時(shí)節(jié)總是會(huì)下起陣雨但我卻很不走運(yùn)的在一個(gè)晴朗的上午去了學(xué)校在一個(gè)下起了大雨的下午要回到家。
看著門外面的大雨我覺(jué)得很難過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘另外今天爸爸媽媽誰(shuí)都不回來(lái)接我，他們都有很忙的.事情要做。
這可怎么辦啊，我如果一直站在這里天都要黑了那就更沒(méi)辦法回家了。就在學(xué)校里的人越來(lái)越少我的心里越來(lái)越著急的時(shí)候忽然一個(gè)熟悉的聲音闖進(jìn)了我的耳朵里。
“你怎么還在這里站著啊！”她是我的好朋友雖然我們兩個(gè)人的家距離很遠(yuǎn)但她卻仍舊是我在學(xué)校里最好的朋友。
“我忘帶雨傘了。”雖然有點(diǎn)不好意思，但沒(méi)辦法只能實(shí)話實(shí)說(shuō)了。
她看了看我忽然從書(shū)包里掏出了一把雨傘站到門口撐開(kāi)對(duì)我說(shuō)“走吧，我送你回去�！�
我驚訝的看著她不知道該怎么說(shuō)“你，你家不是和我家方向相反嗎！”
“這有什么啊，我先把你送回去然后我自己回家不就行了？你家里學(xué)校近我很快就能回家你放心吧，所以快點(diǎn)過(guò)來(lái)要不然我回家的時(shí)間可就越來(lái)越緊迫了�！彼χ鴽_我招手那一刻我直接撲過(guò)去對(duì)她說(shuō)了一聲謝謝。
謝謝你的雨傘也謝謝你這樣為我著想的心意。
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