聲音優(yōu)秀作文15篇[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的聲音優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

聲音優(yōu)秀作文1

　　一片黃葉不知何時(shí)搖搖晃晃飄落桌角。

　　一碗核桃不知怎的，聲音動(dòng)聽(tīng)，溫暖我心。

　　我緩緩撿起那片紅葉，細(xì)細(xì)端詳，不經(jīng)意間，將我拉回兒時(shí)的那個(gè)秋天。

　　當(dāng)時(shí)我在老家，院中的那顆核桃樹(shù)是我兒時(shí)的玩伴，每到秋天，樹(shù)上總是結(jié)滿(mǎn)大大小小的核桃，微風(fēng)拂過(guò)，一聲聲清脆如木魚(yú)般的敲擊聲，和諧動(dòng)聽(tīng)。這是我總會(huì)纏著姥姥為我做那香甜可口的核桃酪。

　　聽(tīng)一聲聲咯噔，混著淡淡的核桃香，告訴我人與自然的關(guān)系，這是打核桃動(dòng)聽(tīng)的聲音。打核桃可不是一件容易的事，姥姥獨(dú)自一人手提長(zhǎng)達(dá)兩米多的竹竿，對(duì)準(zhǔn)核桃輕輕一動(dòng)，嫻熟的動(dòng)作一氣呵成，一顆顆核桃準(zhǔn)群無(wú)誤的落入地上的大花布中�？諘绲纳焦戎胁粩嗷厥幍囊宦暵暱┼饪┼�。而最頂端的那些核桃總是留著那兒，姥姥說(shuō)那是留給準(zhǔn)備過(guò)冬的鳥(niǎo)兒�？粗鴿M(mǎn)地的核桃，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　聽(tīng)一聲聲吱呀，混著濃濃的'核桃香，將我拉入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，這是碾核桃動(dòng)聽(tīng)的聲音。姥姥拿出一個(gè)石磨，輕輕拂去上方的灰塵，將早已剝好的核桃一個(gè)又一個(gè)的丟入石磨，只見(jiàn)姥姥一只手略微吃力地?fù)u動(dòng)著石磨，青筋也隨之繃起，另一只手放著核桃，并不時(shí)地加入書(shū)。不一會(huì)兒，一股乳白色的核桃汁緩緩流下，伴隨著聲聲動(dòng)聽(tīng)的吱呀，空氣里的香味更濃了，而我卻依偎著姥姥，在陽(yáng)光與核桃的午后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　聽(tīng)一聲聲咕嚕，混著醇厚的核桃香，溫暖我的心。這是熬核桃動(dòng)聽(tīng)的聲音，姥姥將碾好的核桃乳放入鍋中，顏色緩緩變深，最終變成一種淡褐色。而后添加一些冰糖，攪拌，核桃酪也隨之完成。姥姥先舀了一碗核桃酪放著我的面前，剎那間，一股核桃的香醇流入心田。

　　之后的幾年，姥姥突然患病。磨不動(dòng)核桃了，寬廣的山谷間也聽(tīng)不到那最動(dòng)聽(tīng)的聲音，聽(tīng)不到那打核桃，磨核桃，熬核桃的聲音了，再也品嘗不到那熱氣騰騰的核桃酪，再也感受不到姥姥對(duì)我如清泉般的愛(ài)。

　　一片黃葉不知何時(shí)又落桌角，將我拉回現(xiàn)實(shí)。

　　一碗核桃酪，不知怎的，聲音動(dòng)聽(tīng)，又讓我眷念。

聲音優(yōu)秀作文2

　　風(fēng)吹麥浪，飽滿(mǎn)的麥穗相互扶依，“沙沙”問(wèn)候。麥子有語(yǔ)，但麥田里辛苦的人兒卻無(wú)語(yǔ)。

　　印象中的爺爺大多時(shí)間是無(wú)語(yǔ)的，就像麥田中的麥子，若無(wú)秋風(fēng)的洗禮，獨(dú)自成長(zhǎng)，默默無(wú)言。爺爺一生守候著那片麥地，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他和麥子的感情亦是無(wú)法言喻。

　　我同麥子一起長(zhǎng)大，爺爺教育我就如同對(duì)待麥子，苛刻卻又溫柔。他說(shuō)：“女子就要如同田里的麥子，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，能屈能伸，柔軟但又不失挺拔與堅(jiān)強(qiáng)。”

　　記憶中的秋日，總散發(fā)出淡淡的清香。

　　每當(dāng)秋風(fēng)拂過(guò)那一片金黃，爺爺便會(huì)下麥地采擷那一束希望。麥子是爺爺?shù)南Ｍ�，而我亦是爺爺�(shù)南Ｍ�。這時(shí)候我喜歡和爺爺一起來(lái)到那片麥地，秋風(fēng)陣陣吹襲，帶著一絲溫暖，柔和嫵媚。麥子隨著風(fēng)輕柔擺動(dòng)，這時(shí)我常閉上眼，讓麥子的細(xì)語(yǔ)縈繞在耳畔，亦如爺爺對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。帶著麥子香的風(fēng)吹動(dòng)著爺爺?shù)囊陆牵�吹干了他脖頸的汗水，也吹走了他的疲憊，麥子的`豐收總讓爺爺露出難得的笑容。

　　剛收上來(lái)的麥子水分還未失，甘甜清口。這時(shí)候，爺爺總會(huì)為他饞嘴的小孫女做上一頓全麥宴。兒時(shí)的我覺(jué)得爺爺好神奇，為何如此粗糙的手能制造出如此可愛(ài)的麥制點(diǎn)心。我常閉上眼睛，聽(tīng)麥子被咀嚼發(fā)出的清脆響聲，從那里我聽(tīng)到了爺爺對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　爺爺對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)格的，收麥時(shí)我要下田幫忙，不可偷懶。爺爺拔起麥子，教我如何識(shí)麥、打麥。爺爺?shù)氖峙c麥子相觸發(fā)出的聲音，讓我聽(tīng)到了爺爺對(duì)我的教育之愛(ài)。

　　年年的麥風(fēng)不僅孕育我長(zhǎng)大，也吹皺了爺爺?shù)钠つw，吹彎了他的腰，吹白了他的頭發(fā)。他將他的青春歲月獻(xiàn)給了麥田和麥田中的我。爺爺老了，這片麥田將歸屬他人，他連同麥田一起失去的還有他疼愛(ài)的孫女。離開(kāi)麥田的那個(gè)秋天，老人無(wú)言，我隨父母回城，他不習(xí)慣城里生活，他愛(ài)這片土地，就是看看也安心。老人離開(kāi)麥田時(shí)很平靜，平靜得仿佛與這一切沒(méi)有任何聯(lián)系。

　　如今再回那片麥田，麥浪喧囂如昨，卻唯獨(dú)不見(jiàn)舊時(shí)人影。原來(lái)在時(shí)光的流逝中，這一切早已物是人非。風(fēng)舞動(dòng)著麥子“沙沙”作響，勾起了記憶深處縈繞心間的聲音，連同埋藏在心里的爺爺對(duì)我的愛(ài)。

聲音優(yōu)秀作文3

　　打從童年時(shí)起，每次我走出家門(mén)，只要奶奶在旁邊，她就會(huì)叮濘一句:“路上小心點(diǎn)，路上小心點(diǎn)�！边@句聽(tīng)了將近十年的嘮叨，讓我覺(jué)得有些膩煩，后來(lái)我都懶得應(yīng)聲了。

　　那天中午，幾個(gè)同學(xué)來(lái)約我，我欣喜地邁出了家門(mén)。奶奶還是和往常一樣，叮囑道:“路上小心點(diǎn)。”我依然和同學(xué)談笑，當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。路上，同學(xué)們說(shuō)起我奶奶來(lái)了:

　　“你奶奶真有趣，出門(mén)前還要跟你說(shuō)路上小心點(diǎn)�！�

　　“是呀，像放心不下你似的。”

　　“你奶奶還把你當(dāng)三歲的小孩吧”

　　“哈哈……”

　　晚上回到家，我對(duì)奶奶嚷道:“以后別老說(shuō)什么小心點(diǎn)，盡讓同學(xué)笑話(huà)。”

　　“我，我是為你好……”

　　“為我我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是初中生了!”我嗓門(mén)越來(lái)越大。這下，奶奶不再說(shuō)什么了。我清楚地看到，奶奶眼中有淚花在閃爍……這天中午，又在幾個(gè)同學(xué)面前，奶奶那蠢動(dòng)了幾次的嘴唇最終沒(méi)吐出一個(gè)字。路上，我們毫無(wú)顧忌地走到路的中間，談?wù)撝�各自收獲的新聞。不知怎么的，同學(xué)們的話(huà)題又扯到奶奶身上:

　　“你奶奶今天真沒(méi)叮囑那句話(huà)了�！�

　　“辛欣，這下你可以宣布你長(zhǎng)大了�！�

　　“喲，小心!”韓莎莎大聲喊了一聲，我們急忙向路邊散去，這時(shí)，一輛小車(chē)從我們身邊沖過(guò)。我們躲過(guò)了危險(xiǎn)。隨后，我們又匯到了一起。這時(shí)，失去母親的農(nóng)冰冰不無(wú)羨慕地說(shuō):“其實(shí)你奶奶挺愛(ài)你的。”聽(tīng)她說(shuō)這句話(huà)，想想她的不幸，彼此對(duì)照，我的心潮翻滾了起來(lái)……這天吃過(guò)晚飯，我要去上晚自習(xí)，卻遲疑著沒(méi)有出門(mén)，眼睛盯著奶奶的.雙唇。奶奶欣慰地笑了，輕聲道:“路上小心點(diǎn)。”“知道了，奶奶。我去學(xué)校了�！蔽姨鹛鸬卮饝�(yīng)了一聲。這次，我看見(jiàn)奶奶的眼里涌出了一串幸福的淚花。

　　路上，我小心地避開(kāi)每一輛車(chē)，小心地邁出每一步，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到奶奶的叮嚀像今天的這樣親切。

　　“路上小心點(diǎn)。”奶奶這一聲聲輕輕的叮吟，將永遠(yuǎn)陪伴我走在人生的道路。

聲音優(yōu)秀作文4

　　花開(kāi)的聲音，就在我們的花季童年，你聽(tīng)到過(guò)嗎？我聽(tīng)到過(guò)。

　　媽媽很愛(ài)花，家里常常鮮花盛開(kāi)，我的童年是在花叢中渡過(guò)的。媽媽是個(gè)侍花高手，把花養(yǎng)得精精神神。可是，由于先天不足的緣故，盡管媽媽竭盡全力呵護(hù)我，我卻常常不爭(zhēng)氣地發(fā)燒生病。我清楚地記得那一次，我九歲——

　　“媽媽?zhuān)�我頭還疼！我好難受！”我艱難地發(fā)出聲。我發(fā)燒了，發(fā)高燒，身體滾燙地像火在燃燒。高燒41°C，使我動(dòng)彈不得�！皨寢屓ソo你做飯，�。　眿寢尩穆曇艉茌p，像是怕驚到我。我微微點(diǎn)頭，卻難受的干咳起來(lái)，媽媽連忙過(guò)來(lái)喂水給我，還拍著我的背。

　　窗外，黑壓壓的天，下著傾盆大雨，關(guān)死了的窗里的我都聽(tīng)得見(jiàn)那雨聲。有雨陽(yáng)蓬遮掩的窗終究還是被雨淋得模模糊糊。窗外除了一朵黃色，什么都是黑色的'。那朵黃色，是菊花。我靜靜的看著那朵花，眼里不禁流下淚水。那是媽媽最?lèi)?ài)的花，從我病的時(shí)候媽媽就把它搬過(guò)來(lái)陪著我。現(xiàn)在，那黃色的影子，不住的被雨水打到，掉下來(lái)了不少。

　　“紫薇！吃飯了！”媽媽在廚房邊喊著邊端著飯小跑來(lái)。我急忙擦干眼淚。媽媽端著飯，可我卻聞不到它的香。是油飯加香腸，媽媽用小勺子喂我吃，一口一口，每一勺都吹一吹，怕?tīng)C著我了。好不容易吃完了，我的心里暖極了，媽媽去洗碗了。留我一個(gè)人在房里，我躺下，又望著那朵黃色。它明顯得比剛才要少得多。我無(wú)勁再去想什么，閉上眼睛就睡著了。

　　五天過(guò)去了……

　　我依舊躺在床上，絲毫未有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)�？纱巴獾挠暝缤Ａ讼聛�(lái)，菊花的花瓣只剩下了幾片，沒(méi)有了光澤，也沒(méi)有了生命力。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，打起精神來(lái)，你的病一定會(huì)好起來(lái)的。”媽媽的眼里充滿(mǎn)了信心。我望了望窗外被雨水淋透了的菊花，也下了決定，一定要快快康復(fù)。

　　這個(gè)星期里，媽媽更加精心照顧我，每天陪我說(shuō)話(huà)。然而同時(shí)，她也不辭辛勞地照顧菊花。漸漸的，菊花煥發(fā)出生機(jī)，又結(jié)出了蓓蕾。我為這朵菊花頑強(qiáng)的生命力所打動(dòng)，更加有信心戰(zhàn)勝病魔。因?yàn)槲业男判囊约澳赣H對(duì)我的關(guān)心讓上帝動(dòng)了情，不過(guò)多久，我終于痊愈了。

　　花開(kāi)的聲音——是花兒的勇氣；是我對(duì)成功的信心；更是母親對(duì)我深深的愛(ài)。我聽(tīng)到了——花開(kāi)的聲音。

聲音優(yōu)秀作文5

　　聽(tīng)，這是哪兒的琴聲？哈，是我在彈琵琶琴。

　　9歲時(shí)，我的媽媽希望我多才多藝，能歌善舞，就送我去琵琶培訓(xùn)班。當(dāng)我戴上長(zhǎng)指甲，抱起那優(yōu)雅端莊的琵琶琴時(shí)，小手情不自禁地“叮叮�！睆椓似饋�(lái)。從此，我就深深喜歡上琵琶——這位文靜淑女的小姐。

　　琵琶入門(mén)可不是容易的`事，要勤學(xué)苦練，基本功才能扎實(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)彈挑，還覺(jué)得好玩。不一個(gè)月就膩了，覺(jué)得枯燥無(wú)味。當(dāng)聽(tīng)到老師彈奏的美妙音樂(lè)后，我忍不住又抱起琵琶。

　　終于開(kāi)始學(xué)彈曲子了！第一首彈的是《小蜜蜂》。老師手把手地教我，我斷斷續(xù)續(xù)地彈起來(lái)：“533，422——”我一個(gè)音，一個(gè)音地彈，慢慢地練，漸漸彈流暢了，老師表?yè)P(yáng)我，媽媽鼓勵(lì)我，我覺(jué)得特有成就感，于是就更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)跳到了六級(jí)。

　　我越來(lái)越愛(ài)彈曲子，對(duì)琵琶琴?gòu)纳類(lèi)?ài)到熱愛(ài)。開(kāi)始彈一些有挑戰(zhàn)性的高難度的曲子，《春江花月夜》就是我夢(mèng)想彈好的。曲子開(kāi)頭緩慢，“333，333，333，333333333……”由慢漸快，像是寧?kù)o夏夜的四更時(shí)有人在敲鐘，鐘聲越敲越激烈直到，敲醒了清晨的第一縷霞光。漸漸的，曲子柔中帶剛，慢中帶快。我的眼前仿佛出現(xiàn)一個(gè)花叢，花叢旁溪水靜流，花叢中彩蝶紛飛，我置身其中，沉醉不已。忽然，一絲春水滑過(guò)我的指尖，清爽冰涼。春水像絲綢流動(dòng)，別走！我想抓住它，可它無(wú)影無(wú)蹤。這種奇妙的感覺(jué)是我第一次體會(huì)到的。

　　我最拿手的還是《送我一支玫瑰花》了，這首曲子節(jié)奏歡快、動(dòng)感強(qiáng)。彈這首曲子時(shí)，我仿佛走進(jìn)了一片玫瑰園，隱隱約約，一位新疆姑娘正銜著一支玫瑰熱情地跳著舞，她旋轉(zhuǎn)著，飛舞著。她嘴里的玫瑰像被施了魔法似的霎時(shí)間開(kāi)放。她越跳越快，越跳越歡。我的手指也跟著舞蹈起來(lái)了。指尖傾瀉出不只是旋律，而是一幅幅醉人的畫(huà)面。

　　我心愛(ài)的琵琶琴陪伴著我成長(zhǎng)，我用她抒寫(xiě)心情，她是我的閨中密友。

聲音優(yōu)秀作文6

　　愛(ài)的聲音，似一條涓涓的細(xì)流，不深但清澈;似一抹淡淡的茶香，不濃但持久;似一杯濃郁的老酒，不多但淳厚……聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。——題記

　　“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎?”深藏地下的竹筍正儲(chǔ)蓄著力量，準(zhǔn)備在來(lái)年的春天破土而出。古人云：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。”在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車(chē)，迎著北風(fēng)，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

　　突然，車(chē)子停了。一望無(wú)際的竹林呈現(xiàn)在我面前，一下子布滿(mǎn)我的眼眶。一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的`聲響，好像熱情地向我們點(diǎn)頭問(wèn)好：“歡迎到來(lái)。”陽(yáng)光透過(guò)竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來(lái)一絲絲的暖意。

　　我和小A都興奮至極，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我們立即跳下車(chē)，扛起鋤頭，挽起手沖進(jìn)竹林之中。一場(chǎng)緊張激烈的挖竹筍大賽開(kāi)始了。我拿起鋤頭，不時(shí)地翻開(kāi)泥土，但我仔細(xì)尋找了很久仍不見(jiàn)竹筍的蹤跡。

　　無(wú)意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開(kāi)了。于是，我繼續(xù)仔細(xì)尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

　　正在我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來(lái)是小A。只見(jiàn)他拿著自己找到的滿(mǎn)滿(mǎn)一手竹筍，興沖沖地向我跑來(lái)。見(jiàn)我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說(shuō)：“拿著，給你留個(gè)紀(jì)念�！苯又�又朝我做了個(gè)鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠(yuǎn)去。這愛(ài)的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開(kāi)來(lái)。一股股暖流不停地在我身體內(nèi)循環(huán)，頓時(shí)，我的心溫暖無(wú)比�？粗�他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，微風(fēng)輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

　　回到家，用心為墨，用愛(ài)為比，記下這一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日，再次聆聽(tīng)那愛(ài)的聲音。

聲音優(yōu)秀作文7

　　你聽(tīng)到過(guò)，在寂靜中唯一的回音所帶來(lái)的震撼嗎？

　　在來(lái)去匆匆的日子里，我們生活在人聲嘈雜之中，我們無(wú)暇顧及也早已忘記，寂靜，本身就是一種最美的聲音。那日有幸，可以落腳在山西平遙古城中的一家普通的"客棧"。

　　古城沒(méi)有燈，只是在一些古式房屋的檐前掛上幾盞燈籠，暗而柔和的光隨意地散開(kāi)，照在小路、城墻上。古城像是睡熟了的嬰兒，讓我們這些外來(lái)者都小心翼翼挪動(dòng)腳步，生怕吵醒它。

　　突然出現(xiàn)的寂靜，令我莫名地內(nèi)心悸動(dòng)。聽(tīng)著自己的腳在地上起起落落發(fā)出的微響，我跳動(dòng)的內(nèi)心似是沉入了一種以前從未有過(guò)的境界。

　　我就這樣站在寂靜的院落，和古城一同沉默著。剛下過(guò)雨，地上還留有一個(gè)個(gè)水洼反射著潔白的月光。一種雨水沖刷后的`清新氣息，絲絲縷縷潛入鼻中，說(shuō)不出的清爽。正在這時(shí)似是什么聲音，有如石頭一般，打入寂靜的水潭，泛起陣陣漣漪。

　　那是什么聲音，是尚未入睡鳥(niǎo)兒的清鳴？是一片城墻瓦片脫落的脆響？是風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙？是雨打窗戶(hù)的滴答？或是人家悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的笛聲？又或許，那不過(guò)是我幻想出的聲音吧！寂靜的魅力所在，就在于它包含著所有聲音，它可以是你心底的任何一種聲音，而在這一刻，就是我所能設(shè)想的那些最美好的聲音。

　　樂(lè)天有句云："別有幽怨暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲"。我的思緒飄飛到何處去？多少年前，李白就是在這樣沉寂的夜晚，對(duì)月思鄉(xiāng)，留下無(wú)數(shù)千古名句；多少年前，辛棄疾就是在這樣寂寞的夜，挑燈看劍，發(fā)出憂(yōu)愁之嘆；多少年前，無(wú)數(shù)華夏民族優(yōu)秀的先人，在這寂靜的深夜，迸發(fā)出了閃耀星空的靈感。

　　我內(nèi)心柔軟的弦像是被牽動(dòng)了。我想，人們匆匆來(lái)到這古城，在這里感受明清時(shí)的風(fēng)情�；蛟S，真正吸引他們的并非是這保留完好的歷史遺跡，而是那份完完整整充滿(mǎn)詩(shī)意的寂靜。

聲音優(yōu)秀作文8

　　草長(zhǎng)鶯飛，我們聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃;炎炎夏日，我們聆聽(tīng)溪水纏綿;秋意闌珊，我們聆聽(tīng)輕風(fēng)瑟瑟;冬天來(lái)到，我們聆聽(tīng)雨雪飄落……然而，漸漸遠(yuǎn)去的，是心靈的聲音。讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)心靈的聲音。

　　傾聽(tīng)古人的心聲，我們會(huì)知史明志�！吧�當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江 東�！币淮�西楚霸王，叱咤風(fēng)云，最后竟落得烏江自刎的下場(chǎng)。后人稱(chēng)他自作自受，其實(shí)，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進(jìn)，如今若一人歸還，就枉費(fèi)江東 父老們一片赤誠(chéng)之心。項(xiàng)羽雖帶著悲憤遠(yuǎn)去，卻給人留下一個(gè)堅(jiān)守自尊的君子形象。傾聽(tīng)項(xiàng)羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。

　　傾聽(tīng)身邊人的心聲，我們會(huì)學(xué)會(huì)包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來(lái)的時(shí)候失去了理智，他沒(méi)有傾聽(tīng)身邊的心聲，滅掉吳國(guó)宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽(tīng)子民的心聲，傾聽(tīng)忠臣的意見(jiàn)，于是歷史上有了“貞觀之 治”的輝煌一頁(yè)。在人生得意之時(shí)，有些人會(huì)喪失理智，勝利的喜悅沖昏了頭腦，無(wú)法傾聽(tīng)他人的心聲。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，勾踐沒(méi)有一顆像李世民一樣懂得傾聽(tīng)的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。

　　傾聽(tīng)靈魂的聲音，我們會(huì)認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置。當(dāng)今社會(huì)，“哈韓哈日”之風(fēng)襲卷全國(guó)，對(duì)母 語(yǔ)的學(xué)習(xí)，人們?nèi)找婧鲆暋Ｄ刚Z(yǔ)是中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語(yǔ)，學(xué)起了日語(yǔ)歌。靈魂在此刻飄散，中國(guó)人聽(tīng)不 到中國(guó)話(huà)，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的靈魂，傾聽(tīng)母語(yǔ)的美麗，傾聽(tīng)正義的`心聲。

　　人生對(duì)于我們只有一次，而個(gè)體生命不可能脫離群體生存，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的心聲，學(xué)會(huì)以史明志，學(xué)會(huì)包容他人、理解他人，學(xué)會(huì)用自己民族的光輝去照亮人間。

　　請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!

　　[簡(jiǎn)評(píng)]

　　“兼聽(tīng)則明，偏信則暗”，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的一筆財(cái)富。告訴大家要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)古人的心聲，以史為鑒;要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)身邊人的心聲，取長(zhǎng)補(bǔ)短;更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)靈魂的聲音，提升境界。環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)，體現(xiàn)哲理的光輝。

聲音優(yōu)秀作文9

　　聽(tīng)！風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，聽(tīng)！雨水敲擊大地的聲音！聽(tīng)！鳥(niǎo)兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音�？墒�，一位小姑娘卻教會(huì)我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

　　園中樹(shù)木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問(wèn)：“小妹妹，你在干什么呢？”見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)，露出了那燦爛如這春花般的笑容說(shuō)道：“我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音！”我一聽(tīng)愣了，似乎感覺(jué)是聽(tīng)錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話(huà)，一會(huì)兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來(lái)，看到我與女孩交談。

　　我看到這位女士，她便說(shuō)：“不錯(cuò)，她是在聽(tīng)花開(kāi)的聲音�！彼�便給我講起了女孩的故事，原來(lái)女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對(duì)今年春天的`花好奇，便想出“聽(tīng)花開(kāi)的聲音”的想法。

　　這時(shí)，我又走到女孩的身邊，問(wèn)到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說(shuō)：“我不怕，我也不會(huì)哭。”“那要怎樣才能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音呢？”我接著問(wèn)，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對(duì)我說(shuō)：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽(tīng)，便能聽(tīng)到了。女孩邊說(shuō)邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”。

　　她也問(wèn)我：“哥哥，你聽(tīng)到什么聲音了？”我便問(wèn)她：“那你呢？”她依舊笑著說(shuō)：“我聽(tīng)到花兒對(duì)我說(shuō)‘你好’？它們還對(duì)我說(shuō)：‘小姑娘，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣?jì)寢寱?huì)傷心的’�！甭�(tīng)到這，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺(jué)眼淚落了下來(lái)。

　　我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請(qǐng)求你開(kāi)花時(shí)的聲音再大一點(diǎn)，滿(mǎn)足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽(tīng)到花開(kāi)之聲，在心中也營(yíng)造自己的春天！

聲音優(yōu)秀作文10

　　遠(yuǎn)方，晨曦微露。候鳥(niǎo)不遠(yuǎn)千里趕歸南方，一派生機(jī)景象�；貞洕u漸趨向舊日時(shí)光。

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！辈恢獮楹�，憶起了曾摯愛(ài)的故人。

　　那年的她，已年近六旬，在這個(gè)古樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中生活了近十年。她在這一帶小鎮(zhèn)中算是少見(jiàn)的。與鎮(zhèn)中老人不同，隱約間有一種淡泊世俗的隱逸情懷，卻讓人不敢靠近�；蛟S，對(duì)于我們這些孩子而言，她就如一朵純凈的花，端莊而美麗，讓人心生畏懼。但，于我，她便是心中的一畝方田。

　　那年，那天。暮色蒼茫，落日熔金。獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上，而身旁的小伙伴早無(wú)蹤跡。悄悄泛出一陣孤獨(dú)，還夾雜著零星的苦澀。腳步不由得放慢，因?yàn)閬?lái)到了她的住處，那幢米白色的房屋。

　　像是畏懼這單調(diào)的顏色般，止住了腳步。坐在藤椅上的她，似乎知道我來(lái)過(guò)，微微一怔。緩緩站起身，扶著那鐫刻著花紋的紅木拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)走向前。

　　“孩子，迷路了嗎？”她淡淡的說(shuō)著。稍一愣，而后她笑了，將我領(lǐng)近屋內(nèi)。她親切的拉著我，坐在舒適沙發(fā)上，靜靜地?cái)⒅�家常。接著，她撥通了電�?huà)，繼而笑著說(shuō)：“孩子，你先待在這兒吧，你爸媽馬上就來(lái)。”

　　那一刻，她的聲音如花，悄然綻放。不經(jīng)意間，開(kāi)至心底，一瞬便成為永恒。

　　離別前，不禁回頭望向她。而她，揮著她蒼白而又粗糙的雙手，作為告別。那一瞬間，心底不知覺(jué)地泛酸。她笑了，如花般。悲傷已不復(fù)存在，耳畔，微微響起了花兒開(kāi)放的聲音。

　　“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！�

　　那一刻花開(kāi)的聲音便留在了我的心底，如褪色的`舊照片，古老而美好。等待著我，靜靜地，聆聽(tīng)。

　　她走后，無(wú)數(shù)次，日日夜夜聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。才發(fā)覺(jué)，她對(duì)于我這個(gè)鄰家孩子的愛(ài)，不雜一絲功利。她的愛(ài)，正如米白，溫暖，純粹而不易察覺(jué)，每當(dāng)想起她，總能牽動(dòng)著幽幽花香。今生今世不敢忘。

　　長(zhǎng)亭外，古道邊。又憶那如花的故人，又聆聽(tīng)起那日花開(kāi)的聲音。

聲音優(yōu)秀作文11

　　在每個(gè)明媚的春天，我都會(huì)想起我的奶奶用刀砍梨樹(shù)的聲音，我的耳畔經(jīng)常回繞著這種刀劍上的愛(ài)的聲音。

　　“三月三，砍樹(shù)干兒”，每到初春的時(shí)候，奶奶就哼著小曲，在清新的早晨，拿著被磨得泛銀光的大刀向一棵棵梨樹(shù)走去，然后傳來(lái)節(jié)奏分明“吱呀”的聲音，棕褐色的樹(shù)皮兒就躺在了地上。我看著那一顆顆粗壯的梨樹(shù)仿佛帶著滄桑的笑顏，迎接著刀的洗禮。

　　幼小的我內(nèi)心不禁泛起一絲絲憐惜，忍不住對(duì)奶奶說(shuō)道：“您為什么把梨樹(shù)的衣服給削去了呢？即使冬天已經(jīng)結(jié)束了，可是春天還殘留著幾絲寒冷��！這樣梨樹(shù)不會(huì)感覺(jué)到冷嗎？”奶奶笑而不語(yǔ)，只是對(duì)我說(shuō)：“你呀，以后長(zhǎng)大了就會(huì)有答案喲。”然后她把我拎到一旁，繼續(xù)砍著，自顧自認(rèn)真的砍著。我也只好無(wú)奈地走開(kāi)了。

　　每到碩果累累的秋天，我吃著又大又甜的梨子，我內(nèi)心總是泛起一股情愫，既有對(duì)梨樹(shù)大難不死的慶幸，也有對(duì)奶奶行為的疑惑不解。

　　然而這種答案終于在我的殷切期盼下姍姍來(lái)遲了。在初中的一堂生物課上，老師舉了一個(gè)生動(dòng)的例子，仿佛又讓我回到了當(dāng)時(shí)的情景——“農(nóng)夫經(jīng)常在春天的時(shí)候砍下樹(shù)干兒，這是因?yàn)闃?shù)干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的，果樹(shù)睡了一個(gè)讓冬天，如果不砍下，就會(huì)長(zhǎng)很多沒(méi)有用的枝條把養(yǎng)料給浪費(fèi)完，結(jié)的果子就不盡人意了�！蔽毅读艘粫�(huì)兒，恍然大悟，終于知道了奶奶行為的背后就是這個(gè)謎底。

　　我被深深震撼了，同時(shí)也帶著感動(dòng)，原來(lái)奶奶砍下的樹(shù)皮是他們陳舊的冬衣，是為了來(lái)年豐收的洗禮。我的耳畔又傳來(lái)這種吱呀的聲音，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，刀給樹(shù)帶了的.傷痛，何嘗又不是一種愛(ài)的呵護(hù)呢？

　　我忽然又想起了奶奶對(duì)我的教育：一個(gè)人在年輕的時(shí)候如果閑適懶惰，那么就會(huì)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)出許多傲慢的枝條，這些枝條大多數(shù)是徒有其表，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴的養(yǎng)料，只有在年輕的時(shí)候努力經(jīng)受挫折的磨礪，將來(lái)的自己就一定會(huì)感謝曾經(jīng)那么拼命的自己，少壯不努力，老大徒傷悲講得就是這個(gè)道理。”

　　銘記這種刀尖上的愛(ài)的聲音，讓這種傷口在我們記憶深處劃下美好的印記。而今每當(dāng)我遇到挫折，我總是想起奶奶拿著虔誠(chéng)的幫樹(shù)削去痛苦記憶的畫(huà)面。

聲音優(yōu)秀作文12

　　每一個(gè)人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無(wú)形的力量。

　　記不清是幾年前了，那時(shí)我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級(jí)只有一個(gè)多月的時(shí)間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因?yàn)椴痪们安艙Q了老師，我對(duì)新的環(huán)境還沒(méi)有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來(lái)到琴房，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，心中卻提前擔(dān)憂(yōu)了起來(lái)，生怕一會(huì)兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。

　　就像往常一樣，王老師一臉嚴(yán)肅地坐在大大的木桌前。我自覺(jué)地拿出再熟悉不過(guò)的考級(jí)教材，他卻開(kāi)口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子。”我驚異地呆住了。在這樣的緊急時(shí)刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪?zhàn)訑傞_(kāi)，自己坐在琴凳上�！奥�(tīng)著�！�

　　“轟”，如同一聲雷，第一個(gè)音在毫無(wú)防備的耳邊炸開(kāi)了，我下意識(shí)地打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進(jìn)耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動(dòng)的浪，像是在訴說(shuō)著漫長(zhǎng)的'悲苦的故事，用的卻是平靜的語(yǔ)調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。

　　昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強(qiáng)硬和堅(jiān)定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的語(yǔ)調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點(diǎn)一點(diǎn)地被化開(kāi)，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個(gè)人都沉浸在這流動(dòng)的世界里，直到反應(yīng)過(guò)來(lái)耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止。回到現(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來(lái)的信心。

　　也許就是從那次課以后，我決定開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)�；蛟S是振奮人心的音樂(lè)激勵(lì)了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時(shí)間以來(lái)第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)生活。

　　人們常說(shuō)音樂(lè)是療傷的良藥。那時(shí)的我的的確確感受到了音樂(lè)無(wú)窮的力量——它能打動(dòng)你，把你帶進(jìn)另一個(gè)世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。

　　有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠(yuǎn)記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。

聲音優(yōu)秀作文13

　　考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國(guó)學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國(guó)人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歷史的聲音，從歷史里看到未來(lái)。

　　我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的`處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話(huà)證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨。”目前，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話(huà)的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。

　　有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代�？墒牵�人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。

　　引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。

聲音優(yōu)秀作文14

　　陽(yáng)光灑滿(mǎn)了小巷，萬(wàn)物換上了金裝，就連坐在窗邊的我也染上了身金黃。筆在指間轉(zhuǎn)動(dòng)，桌上的鏡子顯出我沉悶的模樣。突然，我眼睛亮，原來(lái)——時(shí)間到了。

　　我奔出家門(mén)，只留下了“嘀嗒”的鬧鐘聲。

　　那條路上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，三月的時(shí)候就像人間仙境。

　　有的櫻花在枝頭搖搖欲墜，有的櫻花在空中偏偏起舞。我走在樹(shù)下，它們像小精靈般淘氣，飛到我的頭上，奔到我的臂上，越到我的手上。

　　人人都說(shuō)雪花漂亮，我卻覺(jué)得櫻花是最美麗的.花，尤其是浪漫的櫻花雨。

　　能讓我朝思暮想的東西，估計(jì)只有它們了。

　　但是，美總不會(huì)永駐人間，它們將會(huì)離開(kāi)。

　　那天，我像往常樣來(lái)到這個(gè)天堂，可是迎接我的不是滿(mǎn)樹(shù)繁花，而是滿(mǎn)地殘花。它們都落了，它們都?jí)嬃?.....

　　晚上，靜靜的房間里只有我個(gè)人，伴隨我的也只有秒針的腳步聲。突然想起“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，看看月亮，它照樣不能留住我的櫻花。

　　“孩子，你衣食無(wú)憂(yōu)，還 有什么值得煩惱的呢？”

　　我抬頭，脖子又酸又痛。媽媽悄悄地

　　來(lái)到我的身旁，問(wèn)了我這樣個(gè)問(wèn)題。

　　“媽媽?zhuān)瑸槭裁礄鸦〞?huì)全部凋謝？它們那么漂亮！”

　　“孩子，櫻花真的很美，但‘美’也有天會(huì)消失��！它們付出了全部，只為把自己的美展現(xiàn)出來(lái)。這種精神不是比櫻花的外表更美、更可貴嗎？”

　　“為什么‘美’不能留下？媽媽?zhuān)�您根本不明白我！�?/p>

　　我跑出家門(mén)，留下的除了鬧鐘的“嘀嗒”聲，還 有媽媽的嘆息聲。

　　來(lái)到櫻花敗落的地方，我久久佇立。

　　想不通，為什么櫻花會(huì)敗落？為什么它們不能直盛開(kāi)？為什么它們不能直燦爛？我真的很煩惱，這么多疑問(wèn)誰(shuí)替我解開(kāi)？

　　第二年三月，我又次來(lái)到這個(gè)地方，這里早已不見(jiàn)敗落的櫻花了。生機(jī)勃勃的它們開(kāi)滿(mǎn)了樹(shù)，甚至比去年更美麗。

　　我站在櫻花樹(shù)下，欣賞這可遇而不可求的美景，聽(tīng)見(jiàn)櫻花悄悄告訴我：它們的花期只有七天，但它們?cè)谶@七天里綻放最美的花朵。它們的墜落并不代表“美”離開(kāi)了人間，只是在養(yǎng)精蓄銳，等待來(lái)年開(kāi)出更美麗的花朵。

　　人也是如此，他們?cè)谧龀鼍薮筘暙I(xiàn)之后變得默默無(wú)聞。這不是他們不再堅(jiān)持努力，而是在為下次的成功做準(zhǔn)備。

　　想到這里，我走回了家......

聲音優(yōu)秀作文15

　　有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盈滿(mǎn)感動(dòng)。這就是大自然的聲音。

　　聽(tīng)，風(fēng)在大自然中扮演錦上添花的角色。尤其當(dāng)秋高氣爽、身輕如燕的秋風(fēng)，在落葉紛飛、的樹(shù)木之間及時(shí)播下秋色的訊息。而當(dāng)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的暖意襲來(lái)，風(fēng)便化作一支催眠曲，枊條聽(tīng)了，暖洋洋地隨她起舞，沐浴在春風(fēng)的愜意之中。風(fēng)與樹(shù)枝的合唱，感染著周?chē)�的生機(jī)。

　　聽(tīng)，水是自然界中最有靈氣的，她在美麗的襯托下譜寫(xiě)一段又一段樂(lè)章，宛如音樂(lè)大師在自然界永不停息的奏樂(lè)。水用澎湃、用力量訴說(shuō)著她的哀愁；走在林蔭小道，不時(shí)有潺潺的溪水流淌的聲音，是那么輕快、悠然自得、清涼無(wú)比。

　　聽(tīng)，雨是大自然中最輕靈的東西，春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把朦朧的音符刻在了大地與萬(wàn)物之上。雨滴在瓦屋上面，就如鋼琴家正演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲。瓦片好像是專(zhuān)為雨設(shè)的，它們盡職地演奏著，雨和瓦片在一起簡(jiǎn)直是絕唱。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如萬(wàn)馬奔騰，雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。

　　聽(tīng)，蟲(chóng)兒在草從中、土壤中引吭高歌。聽(tīng)著聽(tīng)著，你會(huì)感覺(jué)全世界似乎都是蟲(chóng)吟聲，你的心情會(huì)隨著聲音的'變化而變化，激動(dòng)、歡快，如一縷清風(fēng)、一支古曲。那優(yōu)美激昂的旋律索繞在心頭，久久不散，如春日清澈的溪水流過(guò)心底。夜晚如果沒(méi)有蟲(chóng)吟就如春日少了雨露，生活就少了許多情趣。

　　聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^上唱歌，快活得像神仙似的。當(dāng)聲音停下時(shí)，我們會(huì)情不自禁地屏住呼吸，等待著鳥(niǎo)兒們的再次敞開(kāi)喉嚨歌唱。

　　大自然的聲音是如此多種多樣、千變?nèi)f化，需要我們?nèi)フJ(rèn)真聆聽(tīng)，因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簦?/p>

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