實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文錦集(10篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
他——今年五歲，留著個(gè)小平頭，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；臉蛋兩邊的小酒窩能容下兩桶水；還有一張喇叭似的小嘴，從早說(shuō)到晚，說(shuō)過(guò)不停，聽(tīng)，“嘀嗒嘀，嘀嗒嘀——”你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我那個(gè)活潑可愛(ài)，而且又調(diào)皮的小弟弟——威威。
看，好戲開(kāi)始了，威威正用一根竹棍練武呢！瞧，這個(gè)小悟空還學(xué)得挺起勁的。只見(jiàn)他一會(huì)兒停下來(lái)，把棍子往背后一貼，然后單腿落地，手搭齊眉處，向遠(yuǎn)望去，兩眼還不停地眨著。一會(huì)兒又抓耳撓腮，左顧右盼。接著，他又在花壇旁跳上跳下，一刻也不閑著。把手中的“金箍棒”舞得呼呼作響。只見(jiàn)棍影在威威身子周圍纏繞，看威威這架勢(shì)，跟威風(fēng)凜凜的`孫悟空也差不了多少。忽然，聽(tīng)見(jiàn)威威大喊道：“白骨精，你往哪兒逃！”話剛落音，他便從花壇上跳下來(lái)了，幾步跑到墻邊�！翱次也话涯愦虻孟“蜖�．＂舉棍便向墻壁打去．誰(shuí)知，棍子反彈回來(lái)砸在頭上，威威當(dāng)時(shí)疼得把棍子都扔了，但不一會(huì)兒又說(shuō)：＂孫悟空鋼筋鐵骨才不怕打呢！又撿起棍子跑到后院去捉＂妖精＂——二叔家的鴿子．這些鴿子見(jiàn)到威威來(lái)勢(shì)洶洶，都驚得飛上屋頂．威威見(jiàn)此情景，生氣地說(shuō)：＂跑了和尚跑不了廟，我明天還要來(lái)的，兔崽子，等著瞧�。⒖粗@副樣子，我不禁哈哈大笑起來(lái)．
這樣一個(gè)天真可愛(ài)的小弟弟，有誰(shuí)不喜歡呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇2
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的'行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好!”
望著他那副神奇的模樣齊聲回應(yīng)道：“好!”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮洌罾蠋煴闫炔患按卣f(shuō)：“謝謝你們。”此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣藥，賣的是幸福與快樂(lè)!
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
水仙花
今天，我們教室里來(lái)了一位“新朋友”——水仙花。 上課一打鈴，鄭老師就踏著輕快的步伐，雙手捧著一盆美麗的水仙花，滿面的走進(jìn)教室。我著那盆水仙花，感覺(jué)它是那么素雅、那么大方。真不愧是十大名花之一。 老師告訴我們了養(yǎng)花的過(guò)程：先把從市場(chǎng)里買來(lái)的鯪莖放瓷盆里。水仙花是很養(yǎng)的。只要往盆里放一點(diǎn)，和合適的溫度，就足夠讓它茁壯成長(zhǎng) 當(dāng)我們把目光再回到那盆純潔淡雅的水仙花時(shí)，就感覺(jué)它多姿多彩，就是包羅萬(wàn)象的水仙花世界呀！有探頭露臉的花苞，有含苞欲放半開(kāi)的花朵，但是已經(jīng)嬌羞欲語(yǔ)。最好看的就數(shù)盛開(kāi)在藍(lán)瓷盆里的正開(kāi)的嬌艷的花了，它的花瓣有六瓣，米白色的，但又如雪，它的大小如梅花般一樣。我輕輕的走上前，手慢慢的放了上，呀！聞一聞，嗅一嗅，香氣襲人的水仙花讓我了�！鞍�！這盆水仙花真的`好看呀！”我的跟同學(xué)們說(shuō)。我仔細(xì)一看，那鵝黃色的花花蕊躺在像盆子似的花瓣中間，看到這幅畫(huà)面我不由自主得想起秋瑾的兩句詩(shī)： 瓣疑呈平盞， 根是滴瑤臺(tái)。 現(xiàn)在我終于明白了水仙花為什么又名“玉玲瓏”、“凌波仙子”了。我把目光朝下面移了移，就看到嬌嫩的蔥綠色的如蘭草般青翠的葉交錯(cuò)著，像樹(shù)枝一樣。看到這么美麗的水仙花，把所有的煩惱都拋到九霄云外了。 我還覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)水仙花在的冬天還傲然開(kāi)放的精神！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
有人喜歡“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的春天，有人喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天，有人喜歡“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的冬天，而我卻喜歡“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋天。
秋姑娘從天空飄過(guò)，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，好像一片湛藍(lán)的大海一樣。那一朵一朵的白云，有的像一艘正在遠(yuǎn)航的小帆船；有的像一只只可愛(ài)的小綿羊，在天空中悠閑的散著步；有的像一串串棉花糖，看了就讓人口說(shuō)直流三千尺；還有的像一朵朵潔白的棉花，綻放在空中……天空中一群群大雁拍著整齊的隊(duì)伍，向南飛去，他們一邊飛一邊叫著：“朋友們，快點(diǎn)，別掉隊(duì)！”他們時(shí)而排成“一”字型，時(shí)而排成“人”字型，成為了天空中一道亮麗的風(fēng)景線。
秋姑娘從花園里飄過(guò)，許多花兒都凋謝了，唯有菊花開(kāi)的正艷，五彩繽紛的菊花紅的似火﹑白的似雪﹑黃的賽金﹑綠的如翡翠﹑紫的如茄……菊花的`形狀千姿百態(tài)。有的菊花像愛(ài)美的阿姨，燙的卷發(fā)；有的花朵簇?fù)碓谝黄�，密密麻麻，仿佛天上的星星灑落在人間；還有的花瓣一絲一絲的向外展開(kāi)，如同天空中多姿多彩的煙火……一棵棵桂花樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的小桂花，濃濃的花香讓人陶醉不已，真是“桂子花開(kāi)，十里飄香”。
秋姑娘從樹(shù)林里飄過(guò)，樹(shù)葉都紛紛告別了大樹(shù)媽媽，落了下來(lái)，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶撲向大地，給大地增添了一層軟軟的地毯。
秋姑娘從田野里飄過(guò)，到處都是豐收的景象。沉甸甸的稻子堆在一起，像一片金色的海洋，他們低著頭，彎著腰，在秋風(fēng)中形成一陣陣稻浪。紅紅的高粱像是喝醉酒一般，漲紅了臉，在秋風(fēng)中東搖西晃。一望無(wú)際的棉田里，開(kāi)滿了一朵朵潔白的棉花，好像天空中的白云灑落在田間，金黃的玉米高興地裂開(kāi)了嘴，露出了一排排整齊的牙齒。果園里更是一片迷人的景象，各種果實(shí)令人垂涎欲滴。石榴﹑柿子﹑橘子都等待人們來(lái)采摘。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的果實(shí)累累，愛(ài)她的美麗迷人。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
大家好，我是英華小學(xué)的學(xué)生，我叫張佳雪，在我們學(xué)校里，慶祝了**年的元旦節(jié)，在這個(gè)元旦節(jié)里，我們踏歌載舞，熱鬧極了！
其中我們班里的學(xué)生跳的是“童年叮叮當(dāng)”，“童年叮叮當(dāng)”也是我們的課前一支歌，每天下午我們都會(huì)唱兩遍。元旦節(jié)里，數(shù)我們班里的舞蹈最激烈了，我們班一上場(chǎng)，全餐廳的人就唱起來(lái)，不知不覺(jué)，就拍起了手，一開(kāi)始我們班里是每個(gè)人都舉著一把傘，這個(gè)傘先開(kāi)始遮住了她們的整張臉，后來(lái)又遮住了半張。再后來(lái)就開(kāi)始擺動(dòng)作了，有的在走路，有的在圍成圈，還有的在……
最精彩的是我們班，可最搞笑的是老師的節(jié)目，有五個(gè)老師，一男，四女。男的不變，還是老師，可這四個(gè)女的，就變成了學(xué)生，老師先說(shuō)：“正式考試開(kāi)始了�！比缓竽撬膫�(gè)女學(xué)生就出來(lái)了一個(gè)，說(shuō)了一些搞笑的.話，然后就開(kāi)始唱歌了，三個(gè)女的就當(dāng)配角，在旁邊跳舞，到了第二個(gè)學(xué)生了，同樣也說(shuō)了一些搞笑的話。搞得我們所有人都哈哈大笑了起來(lái)，第三個(gè)老師也同樣……
**年的元旦節(jié)真是熱鬧非凡呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
傍晚，我與外公漫步在宛溪河畔：光彩迷離的霓虹燈；高大挺拔的香樟樹(shù)；香氣四溢的鮮花；水靈曼舞的噴泉……突然，陣陣優(yōu)美歡快的音樂(lè)傳入我的耳中。我聞聲望去，一群上了年紀(jì)的老人正隨著音樂(lè)輕快舞蹈。哈，旁邊還有一些年輕人和小孩在歡快地跳著拉丁舞、街舞；瞧，那還有人正伴著音樂(lè)打太極拳呢！
“多好�。 币粋�(gè)路人的話沖入我的耳際。
回憶起四年前，我住在外公的老房子里。房子不錯(cuò)，吃喝不愁，唯一遺憾的是背靠著宛溪河。春秋尚可，然而一到夏日，屋后的宛溪河就會(huì)帶來(lái)陣陣惡臭。終于有一天，外公房屋的墻上出現(xiàn)了“拆”字。只聽(tīng)見(jiàn)外公說(shuō)了一句：“太好啦！”
千盼萬(wàn)盼，現(xiàn)在外公終于搬進(jìn)了新家。小區(qū)里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，屋后再?zèng)]有當(dāng)年那條臭水溝了，取而代之的`是改造一新的宛溪河。每當(dāng)我們?cè)诤舆吢剑粗宄阂?jiàn)底的河水，瞧著煥發(fā)青春的外公，我和媽媽高興的心情就由衷地匯成了一句：“多好 啊！”是��！一聲“多好��！”，給了我們很多的感嘆。
描寫的小學(xué)生作文 篇7
小白
我家養(yǎng)了一只叫小白的狗，它有一雙圓圓的大眼睛，有一張小小的嘴巴和一對(duì)尖尖的耳朵，還有一條細(xì)細(xì)的.尾巴，可愛(ài)極了！
星期天，我?guī)“兹ス珗@玩，我?guī)狭诵“鬃钕矚g玩的飛盤。我們?cè)诓萜荷贤嫫鹆孙w盤，我用力一甩，飛盤飛了出去，小白看準(zhǔn)目標(biāo)迅速地跑了出去，用最快的速度跳了起來(lái)，接住了飛盤。我又把飛盤甩了出去，小白正準(zhǔn)備按照剛才的動(dòng)作出發(fā)，可是，當(dāng)它跳起來(lái)的時(shí)候它看見(jiàn)一個(gè)小朋友騎著一輛自行車向它騎過(guò)來(lái)，小白似乎忘記了飛盤，連忙給小朋友讓路，我被眼前的一幕驚呆了，我沒(méi)想到小白居然這么有禮貌。
這就是我們家可愛(ài)的小狗——小白。
米奇鼠點(diǎn)評(píng)：家有神狗趣事多！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
在我家陽(yáng)臺(tái)上，有一盆很不顯眼的仙人球。
仙人球的身體像是一個(gè)翡翠球，又像一只可愛(ài)的小刺猾.它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，你可別小瞧這些刺，這可是它用來(lái)自衛(wèi)還擊的武器呢！我被它刺過(guò)，媽媽也被它刺過(guò)，疼極了。媽媽曾多次要把它扔掉，我可不肯，因?yàn)槲覍?duì)它有一種特殊感情，我愛(ài)那盆仙人球。
春天到了，萬(wàn)物蘇醒，在仙人球“媽媽”的身下鉆出了許多小仙人球。小仙人球顯得那么渺小，那么脆弱，好像一陣風(fēng)就能把它們吹跑似的。而它們的“媽媽”生怕自己的孩子受到初春的寒冷的“欺厚”，總是用自己的身子為孩子們擋住寒風(fēng)，可小仙人球卻總要往上鉆，終于，在春雷爺爺?shù)墓膭?lì)下，在春雨姐姐的幫助下，小仙人球克服了重重困難，長(zhǎng)大了。
春末夏初，仙人球的身上長(zhǎng)出了花苞。說(shuō)來(lái)也奇怪，仙人球開(kāi)花很有“次序”，總是兩朵一起開(kāi)，像一對(duì)孿生姐妹，又像小姑娘頭上扎著的兩只花蝴蝶結(jié)。仙人球開(kāi)花純潔芬芳，潔白無(wú)暇，像一位美麗的仙女，穿著雪白的連衣裙，一邊在翡翠舞臺(tái)上跳著婀娜多姿的舞蹈，還一邊從白色的連衣裙上，撒下令人陶醉的芬芳。
秋天，豐收的季節(jié)到了，仙人球也成熟了。它的用處可多啦！可以切成一片片泡成清涼可口的茶，為你解渴；可以做成各種圓形玩具，豐富你的生活；可以做……真是道不盡，說(shuō)不完。但最令人吃驚的是它竟然能熬成藥水來(lái)治病。
記得那是一個(gè)秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，我不小心弄破了鼻子，血直滴，用棉花塞了半天也沒(méi)塞住。這時(shí)，奶奶獻(xiàn)上一條妙計(jì)，爸爸就按照奶奶的`方法，切了大半個(gè)仙人球，把它熬了水，讓我喝下去，一會(huì)兒血就止住了。我望著那剩下的半個(gè)仙人球，覺(jué)得它比什么都美。
有一年冬天，天上下著鵝毛大雪，我突然想起了陽(yáng)臺(tái)上的仙人球。我連忙去拍掉它上面的雪，只覺(jué)得它身子軟軟的，我以為它死了，心里好一陣傷心。可沒(méi)想到第二年，它卻奇跡般地復(fù)活了，從好像枯萎了的仙人球身下又長(zhǎng)出了一簇小仙人球！
人們愛(ài)富麗堂皇的牡丹、芍藥，愛(ài)千姿百態(tài)的秋菊，愛(ài)十里飄香的桂花……我卻愛(ài)貌不驚人、名不見(jiàn)經(jīng)傳的仙人球，不僅僅因?yàn)樗獗砻�，作用大，更重要的是它有著頑強(qiáng)的生命力。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
我家的大魚(yú)缸里養(yǎng)著一群螃蟹。它們?nèi)砼嗷疑逆z甲，就像久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍，威風(fēng)凜凜。一雙圓溜溜的眼睛總是警覺(jué)的豎起來(lái)，顯得格外有精神。螃蟹吃食可真是有趣極了。
有一次，我把捉到的蠶拿過(guò)來(lái)慰勞這些有趣兒的小家伙們。我把蠶倒入水中，然后便緊盯他們觀察動(dòng)靜。大概螃蟹們聞到了香味兒，警惕的向蠶爬去，還不時(shí)地四下察看。直到它們覺(jué)得安全了，才爭(zhēng)先恐后的向“獵物”進(jìn)軍，一個(gè)個(gè)不甘落后。一只大的螃蟹最先搶到一條蠶，它伸出大鉗猛地夾住蠶，可是由于蠶太胖了，它好幾次都沒(méi)有得逞。這時(shí)，螃蟹似乎生氣了，使出蠻勁，先弄下蠶的一小部分，放進(jìn)嘴里，吃得津津有味。聽(tīng)老師說(shuō)，有些大螃蟹饑餓至極時(shí)，還會(huì)吃一些小螃蟹給自己充饑。有一次，我突然心血來(lái)潮，決定捉一只螃蟹來(lái)玩一玩。也是“無(wú)巧不成書(shū)”，正好有一只螃蟹在悠閑自得的“散步”，顯得逍遙自在。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把將它抓住。螃蟹做了一番“垂死掙扎”，可是沒(méi)能逃得了我的手掌心。
這下它生氣了，兇狠的`瞪著我，好像氣急敗壞的說(shuō)：“你再不放開(kāi)，我可就不客氣了！”我笑著說(shuō)：“怎么，還不罷休，無(wú)論你用什么辦法也無(wú)濟(jì)于事了�！蓖蝗�，我的手劇烈疼痛起來(lái)，疼得我立馬把這只可惡的螃蟹扔進(jìn)水中。原來(lái)它趁我不注意，用它的法寶——鉗子鉗住了我的手。它得意洋洋的望著我，好像在說(shuō)：“知道我的厲害了吧！哼，真是自不量力！”
這群螃蟹在別人眼中只是一群很不起眼的小動(dòng)物，而它們?cè)谖倚哪恐�，永遠(yuǎn)是威風(fēng)凜凜的大將軍。
描寫的小學(xué)生作文 篇10
在我們學(xué)校，我們班的“淘氣包”是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。不交作業(yè)是家常飯，上課下座位是習(xí)慣。他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下課，就和揚(yáng)一紅跑馬拉松，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。
每天，他都要惹一些禍，弄得班上雞犬不寧的'。
那一天，下課了，潘東寧和揚(yáng)一紅飛一般地跑出教室，在外面你追我趕，等潘東寧追到汪揚(yáng)一紅時(shí)，就開(kāi)始進(jìn)行武斗大賽。汪揚(yáng)一紅一個(gè)飛踢，潘東寧用手一擋，引起了那些小朋友的注意，紛紛走來(lái)捧場(chǎng)，還決定投票，熱鬧非凡。許多領(lǐng)導(dǎo)都走過(guò)來(lái)，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)在打架。此時(shí)此刻，他們倆見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)都被招來(lái)了，趕緊護(hù)著臉，撒開(kāi)腿就跑，真是狡猾的狐貍也逃不過(guò)獵人的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)一路追蹤，找到了我們的教室，扣了許多分。這事傳到老師的耳里，簡(jiǎn)直把老師氣瘋了，潘東寧和汪揚(yáng)一紅走出辦公室，已經(jīng)被罵得狗血淋頭，苦不堪言。
這個(gè)淘氣包也是個(gè)善良的淘氣包。那天，我走在去學(xué)校的路上，走著走著，我忽然看見(jiàn)兩個(gè)中年人和一個(gè)老人走在一起，中年人故意把腳放在老人的前面，老人摔在地上，兩位中年人說(shuō)：“眼睛長(zhǎng)著做什么的呀？”一位小孩走過(guò)來(lái)，扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛，居然是潘東寧。
我覺(jué)得潘東寧不是個(gè)壞孩子，只是他把精力都放在了玩上了，如果把精力花在學(xué)習(xí)上，成績(jī)也許會(huì)名列前茅的。
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