小學(xué)生作文5篇(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
“三八婦女節(jié)”就要來(lái)到了，我能為姥姥做什么呢？
姥姥整天為我操勞，幾乎每天都是姥姥接送我上學(xué)。她老人家腿腳不太方便還堅(jiān)持，很辛苦。我決定為姥姥洗一次腳。
我先打一盆溫水，再拿來(lái)了擦腳布，我讓姥姥坐在沙發(fā)上，姥姥說(shuō)什么也不讓我洗，我說(shuō)：我小的時(shí)候您總是給我洗，我也應(yīng)該為您洗。
我先把姥姥的襪子脫了下去，讓姥姥把腳泡在水里。我仔細(xì)地把姥姥的腳用手搓了又搓，姥姥腳上的老繭難洗極了，我就用指甲一點(diǎn)一點(diǎn)的.摳，終于把老繭弄了下來(lái)。洗的時(shí)候，我還看見(jiàn)姥姥的腳上有好多裂縫，我問(wèn)：“你疼嗎”姥姥說(shuō)：“怎么會(huì)不疼呢”我不由得想到姥姥每天忍著疼痛，早早把我送到學(xué)校，又按時(shí)把我接回家。我心里十分感激姥姥，我說(shuō)了一聲：“姥姥您辛苦了”
小學(xué)生作文 篇2
媽媽說(shuō)明天要帶我去漂流，我高興的一晚上沒(méi)睡著覺(jué)，第二天早上，我們五點(diǎn)就起床了，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)就上車出發(fā)了，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的車程，終于到了。
下了車，哇！這里真是人山人海，數(shù)都數(shù)不清，導(dǎo)游阿姨帶我們領(lǐng)取了救生衣和安全帽，穿好之后就可以上船了。
我們六個(gè)人一條船，開(kāi)始出發(fā)了，可是不幸的是，剛一上船，就被人潑的全身都是水，我們也奮力向他們潑去，好玩的水仗開(kāi)始了，正當(dāng)我玩的高興時(shí)，媽媽提醒我要抓緊了，有急流，我剛抓緊，“嘩 ”的.一下，船就沖了下去，激起了一個(gè)大大的浪花，我一下子就喝了好幾口水呢，我又是難受又是興奮，真的好刺激呀！
接著又過(guò)了好幾個(gè)這樣的急流，真是爽呀！可是我的水槍卻被水給沖走了，我傷心極了，媽媽安慰我說(shuō)：“算了，舊的不去，新的不來(lái)，咱們?cè)儋I一個(gè)新的”。這樣，我才又高興了起來(lái)。
不知不覺(jué)的就到了戲水區(qū)，好多船都停在這里，相互的打著水仗，正當(dāng)我想著怎么用我的新水槍來(lái)攻打“敵人”的時(shí)候，幾條船同時(shí)的向我們發(fā)起了進(jìn)攻，我們頓時(shí)又變成了“落湯雞”，雖然我們奮力 還擊，可是由于對(duì)方人太多，我們還是被打敗了，再看看其他人，也不比我們好到哪里去，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但是你潑我，我潑你，玩的特別高興。
時(shí)間過(guò)的好快呀，不知不覺(jué)就到了盡頭，雖然今天打水仗打的很累，但我卻玩的特別美，特別開(kāi)心，你們是不是也心動(dòng)了呀，那就趕快來(lái)體驗(yàn)一下吧！
小學(xué)生作文 篇3
我叫陳卓，今年我10歲，讀二年級(jí)了。我生性活潑開(kāi)朗，再不愉快的事也不放在心上。我最喜愛(ài)的俗語(yǔ)是：沒(méi)有最好，只有更好。我長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的.眉毛，一雙大大的眼睛，圓圓的臉蛋，壯壯的身體，這就是我。
我覺(jué)得自己是一個(gè)小小男子漢。在學(xué)校里，我參加了足球興趣小組，每一天早上以踢足球來(lái)訓(xùn)練自己的體能。
我愛(ài)笑，見(jiàn)到人我都會(huì)靦腆的笑一下，我認(rèn)為送給別人一個(gè)微笑，就等于留給自己一份快樂(lè)。期望你們也像我一樣，每一天都面帶微笑，做個(gè)快樂(lè)男孩。
我愛(ài)穿整潔的衣服，適宜的褲子，名牌的鞋子。
這一學(xué)期，我很榮幸的在班里當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我必須要發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。
在學(xué)校里，我要打人，以后必須要改了這個(gè)壞毛病。爭(zhēng)做一名遵師守紀(jì)、勤奮愛(ài)校的好學(xué)生。
小學(xué)生作文 篇4
太陽(yáng)從地平線跳躍出來(lái)，將周圍的一切染得通紅，宛如熱血一般。殷紅的霞映著窗簾，將那淡淡的粉遮映下去。窗口的我，看著那熱血般的霞，一遍又一遍的問(wèn)自己：青春是什么？
書上說(shuō)：青春是早晨八、九點(diǎn)的陽(yáng)光；青春是充滿理想和激情的年華；青春是走向成熟的季節(jié)……可是，這些都不是我想要的。
我想要青春像葉子那樣平凡、靜美：一個(gè)人，背起簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背包旅行，去領(lǐng)略世界的`另一番風(fēng)味，我要去看海，看看安靜美麗的海；我要去登山，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的風(fēng)采；我要去草原，我要在開(kāi)闊的草原放飛我自己。我要去麗江古城，看看那有另一番特色的古典藝術(shù)；我要去桂林，感受“桂林山水甲天下”的感覺(jué)……到最后，葉落歸根。
我想要青春像夜空那樣美麗：一個(gè)人，靜靜的躺在田野上，一睜眼就是那夢(mèng)一般的天空，被星星點(diǎn)綴的十分美麗，月亮蒙上了一層輕紗，我就在這樣美麗的天空下，感受著夜空產(chǎn)生的一絲絲孤獨(dú)�；蛟S有時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)到喜鵲的叫聲，還會(huì)聽(tīng)到牛郎織女的竊竊私語(yǔ)。因?yàn)槲腋敢猓粋�(gè)人在這個(gè)天地間，幻想——美麗。
我想要青春像花園那樣溫暖：朋友，還記得那些一起走過(guò)的日子，相遇、相知、擦肩、邂逅、真誠(chéng)……煙花一樣，綻放之后，留下一段絢麗的回憶。我想讓青春不留下遺憾，身靜于杳冥之中，心澄于無(wú)何有之鄉(xiāng)。剎那間一點(diǎn)靈光，如黍米之大，在心田中宛轉(zhuǎn)悠然，聚而不散，漸充漸盈。
我知道，青春如驚鴻一般短暫，如夏花一般絢麗。我想要書籍將我的記憶和想象延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；我想背起簡(jiǎn)單的背包走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；我想知道很多很多我不知道的；我想讓自己如破繭而出蝴蝶一樣，盡管自己的力量很小很小，但我也想飛向夢(mèng)想的彼岸……
我還想，讓我的青春，既平凡，又不平凡。
小學(xué)生作文 篇5
1. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2. 開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
3. 文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4. 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6. 開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7. 開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
11. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
12. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
13. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
15. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
16. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
17. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
18. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
19. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
20. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
21. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
22. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
23. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
24. 以飽滿的激情，描寫了……
25. 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
26. 比喻貼切，用詞生動(dòng)。
27. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
28. …以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
29. 敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
30. 對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
31. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
32. 文章邊敘事邊抒情。
33. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
34. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
35. 一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
36. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
37. 文章想象合情合理，
38. 通過(guò)生動(dòng)、形象的.語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
39. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
40. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
41. 對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
42. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
43. 語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
44. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
45. 文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
46. 文章將…寫得細(xì)致入微
47. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
48. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文05-30
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生作文09-18
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生作文09-18