小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
八達(dá)嶺聳立在北京西郊，遠(yuǎn)望起伏連綿，近看山嶺陡峭。長(zhǎng)城盤(pán)旋在山梁上，像騰飛的龍。站在長(zhǎng)城上往下看，只見(jiàn)停車場(chǎng)的一輛輛轎車如甲蟲(chóng)，一個(gè)個(gè)行人如螞蟻;往上仰望，藍(lán)天白云，烽火臺(tái)傲然挺立。登長(zhǎng)城看起來(lái)容易，走起來(lái)氣喘吁吁，好不容易才走到好漢坡，大家都累得汗流滿面。媽媽說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢，到了長(zhǎng)城不自滿�！甭�(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我又堅(jiān)持往上登，終于登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城高處--烽火臺(tái)。爸爸告訴我：這是古代秦朝，為了防御匈奴的入侵，勞動(dòng)人民用肩挑手扛，用磚石砌成的。以后逐漸連成了萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們的心情都很激動(dòng)。
我將撫摸長(zhǎng)場(chǎng)面，看看長(zhǎng)城的雄偉壯大，也感受到了秦代的“悲劇”，明白長(zhǎng)城的思想價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值和軍事價(jià)值。那是我一輩子學(xué)不完，用不盡的，我還沒(méi)到過(guò)長(zhǎng)城，可長(zhǎng)城的`真正意義、價(jià)值，那高大的形象，永遠(yuǎn)樹(shù)立在我心中。
小學(xué)生的作文 篇2
夏天的早晨，迎著朝陽(yáng)，我到文化廣場(chǎng)散步，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就聞到一股淡淡的香味兒，我趕緊往荷花池邊跑去。啊，眼前的景色令人驚嘆不已。
滿池的荷花盛開(kāi)了！荷葉象一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，在一個(gè)個(gè)綠色的“圓盤(pán)”上滾動(dòng)著無(wú)數(shù)小露珠。在朝陽(yáng)的照耀下，那露珠亮晶晶的，像一顆顆小珍珠。一朵朵含苞怒放的荷花從荷葉上冒出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，有的像一位亭亭玉立的姑娘，有的像仙女下凡，婆娑起舞。真是“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！看，那不正是罕見(jiàn)的并蒂蓮嗎？它是在同一花柄上背對(duì)背地長(zhǎng)出兩朵荷花，就象雙胞胎一樣。
太陽(yáng)越升越高，來(lái)看荷花的人也越來(lái)越多了。他們有的拿著望遠(yuǎn)鏡觀看遠(yuǎn)處的荷花，有的.在拍并蒂蓮并上傳到微博，有的約上三五知己，在荷花池前合影留念……
荷葉上青蛙叫，荷葉下小魚(yú)游，荷花瓣上蜻蜓靠。一陣風(fēng)吹來(lái)，伴著青蛙的叫聲，荷花翩翩起舞。啊，眼前的景色如詩(shī)如畫(huà)，讓人流連忘返。我伸開(kāi)雙手，深深地呼吸著清新的空氣，不由自主地喊道：“荷花池，你真美！”
小學(xué)生的作文 篇3
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天。今天下午，最后一節(jié)課下課時(shí)，跳繩比賽就要開(kāi)始了。
為了今天，我苦練了一個(gè)月，就準(zhǔn)備在今天大展身手了，真可謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”啊！
當(dāng)一二年級(jí)跳完短繩后就是我們高年級(jí)跳長(zhǎng)繩的時(shí)候了。我的心撲通撲通地跳著，緊張得很，生怕跳的時(shí)候身體的某個(gè)部位勾到繩子，浪費(fèi)時(shí)間。
當(dāng)體育教師一聲令下，我們班和五年二班的競(jìng)爭(zhēng)就開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳著，可不久就有一個(gè)同學(xué)跳掉了，不一會(huì)又跳掉了一個(gè)。我的心急得不行，心里罵他們不爭(zhēng)氣。當(dāng)我跳時(shí)，我心里不斷響起一個(gè)聲音：別掉，不許掉！不知道別的同學(xué)是否也這樣提醒自己呢？
幾圈下來(lái)，我真的沒(méi)掉，也沒(méi)勾繩。馮老師向我投來(lái)了贊許的目光，我一下子自信多了。又跳了好幾個(gè)，都沒(méi)跳掉。等又輪到我時(shí)，我心里突然涌起一種不祥的預(yù)感，結(jié)果真的跳壞了。這一次我沒(méi)敢看馮老師的'眼睛，趕快灰溜溜地逃了回去，自信心消失了一大半。以后，我更加倍小心，一次也沒(méi)跳壞。最后，體育老師又是一聲令下：“停！”伴著這個(gè)聲音，正好是我又跳了全班的最后一個(gè)，以完美的一跳結(jié)束了這次比賽。
大家氣喘吁吁地趕到計(jì)數(shù)的老師前面，紛紛詢問(wèn)我們跳了多少個(gè)，老師說(shuō)205個(gè)，大家都?xì)g呼雀躍，以為必勝無(wú)疑，甚至有人都樂(lè)得跳了起來(lái)。可是一聽(tīng)到另一位老師說(shuō)二班跳了258個(gè)時(shí)，我們立刻垂頭喪氣了。
我想，這次比賽之所以失敗，是因?yàn)橛刑嗟耐瑢W(xué)跳壞了。耽誤了很多時(shí)間，說(shuō)明我們平時(shí)的訓(xùn)練還不夠扎實(shí)。我暗暗下決心，下次比賽我們一定要贏！
小學(xué)生的作文 篇4
民間有許多關(guān)于狐貍的傳說(shuō)。在人們心里，狐貍是詭計(jì)多端，狡猾透頂?shù)摹?/p>
這里我給大家講一個(gè)關(guān)于狐貍的故事吧。一天，饑餓的烏鴉飛遍了全城每一個(gè)角落，它找來(lái)了一片肉，它舍不得馬上吃，就用嘴叼著一直飛回了家。剛到家門(mén)口，它遇到了一只狐貍，狐貍站在樹(shù)下熱情地跟烏鴉打招呼：”你好呀！烏鴉老兄。好久不見(jiàn)了，你還好嗎？“烏鴉看到狐貍主動(dòng)和他打招呼，覺(jué)得很奇怪。但想想狐貍平時(shí)對(duì)他那么傲慢，一點(diǎn)都瞧不起他，烏鴉就沒(méi)有搭理狐貍。見(jiàn)烏鴉不理他，狐貍并沒(méi)有灰心�！边@幾天，咱們林子可真熱鬧啊。聽(tīng)說(shuō)要舉辦唱歌比賽呢！畫(huà)眉鳥(niǎo)、百靈鳥(niǎo)、小喜鵲、小八哥，它們都來(lái)了，烏鴉，你不去看看嗎？“
烏鴉聽(tīng)了有些動(dòng)心了，剛要開(kāi)口問(wèn)，就想起自己嘴里還叼著肉呢，便不作聲了。狐貍繼續(xù)說(shuō)：”其實(shí)來(lái)的人再多也是瞎湊熱鬧，它們的歌聲雖然動(dòng)聽(tīng)、美妙，但是人們?cè)缇吐?tīng)膩了，一點(diǎn)兒都不新鮮了。要說(shuō)唱歌唱得好的，還應(yīng)該數(shù)烏鴉你老兄，大家都希望盡早聽(tīng)到你的歌聲呢！“烏鴉聽(tīng)到狐貍這么贊美它，心里十分高興，”那當(dāng)然。�。 皠傄粡堊煺f(shuō)話，嘴里的.肉就掉下去了。樹(shù)下的狐貍一口叼起那塊肉，飛快地鉆進(jìn)了樹(shù)林。烏鴉后悔極了，沖著樹(shù)林”呱呱“地叫著，那聲音別提有多難聽(tīng)了！
雖然說(shuō)狐貍很狡猾，但它更多的是捕捉為害農(nóng)作物的田鼠和野兔們，給人們消滅很多有害的小動(dòng)物。
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