[精選]初一作文7篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一作文 篇1

　　滿天星斗，閃爍著，淡黃的濃漿，匯為一個圓盤，母親般柔和的光茫，灑落。

　　夜空格外晴朗，一絲云也沒有，風倒還是有些，吹的那月也微微顫動。

　　柳樹還沒吐芽，枝條也顯得僵硬，勉強生出的幾片葉，被春寒所封，雕塑般靜靜的立著，隨著微風吟唱。

　　橘黃色的燈光映照下，夜晚的籃球場甚至比白天的還要熱鬧，同樣橘黃色的圓球，在滲著淡淡的雪的空氣中，來回跳躍。

　　沒有學習與考試，沒有地位與權(quán)力，只有那不斷綻放的青春之花所釋放的熱情、夢想，向往與憧憬。

　　投籃后的喜悅，伴著悠揚的歌聲，攜著激動與驚喜，所有的一切，都在涼如水的月色之中，繼而寧靜的夜色之下，盡情揮灑。

　　夜總是寂涼的，多愁傷感的女孩獨自漫步，思緒萬千，想念著曾經(jīng)同窗的女伴，心中一陣惆悵，黛眉又輕輕皺起。

　　夜總是興奮的。熱情似火的男孩馳騁于球場上，輸，贏，還有那些女孩所不懂得另一種男孩間的友誼，再那一張張充滿生氣的臉上不吝惜的流露。

　　夜總是浪漫的，幾個女孩子聚在一起，暢談著自己心中的未來，星座，血型，神秘的氣息溢滿操場。

　　夜總是單調(diào)的，掀起被子，倒下酣睡，時而夢囈般嘀咕幾句，要論睡，還真的一點困意也沒有了。

　　夜總是寧靜的。悄無聲息，偶爾傳來幾聲凄凄慘慘的貓叫。轉(zhuǎn)瞬消失，恢復了無聲的境界。

　　夜總是瘋狂的。節(jié)日里一家人歡度良宵，載歌載舞，喧騰熱鬧，人們像逃脫鐵籠的野獸，趁著這夜色，拋去一切念想，瘋狂的去游樂，不顧一切。

　　夜是一位少女，羞澀、寂寞、有傲骨、恬靜的笑著，觀賞著獨特的景色；夜是一位老人，孤僻、安靜、有文采，神秘的笑著，繪下這優(yōu)美的風景；夜是一位孩童，好奇、調(diào)皮，有上進心，夸張的笑著，拼湊著生機的畫面。

　　夜有著一片檸檬的酸，一枚草莓的'甜，一塊黃連的苦，一只山椒的辣。千百種滋味，匯聚于一體，深入人心腑，封印為永恒的記憶。

　　陰時，冷風款款，校園也不在活躍，少了群星于月的映照，總覺得空缺了不少。溫馨的寢室充滿了歡聲和笑語，白色的燈光，玫瑰色的窗簾，更襯出了夜的優(yōu)雅。

　　有人問，星與夜，是夜的裝飾品嗎？當然不是。夜的胸懷，包容下了所有，星也好，月也罷，都是夜的同伴，沒有高貴貧賤之分，更沒有主仆之論。

　　轉(zhuǎn)眼間，夜又顰顰走來，放下筆，去外面真正的觸摸它，感受它的神秘風姿……

初一作文 篇2

　　在生活中，我們都會有自己害怕的事物。而我，害怕有許多，今天，我變得勇敢起來。

　　小時候，我經(jīng)常會和小朋友們一起玩，有調(diào)皮搗蛋的時候，也有平靜下來的時候。我們經(jīng)常玩的是“冒險”，因為我們覺得非常刺激，所以我們一沒事就別跑到山上玩。因為大人常說山上有許多蟲子，并不能碰它們，否則它們會咬你，所以我非常怕蟲子。

　　有一次，小朋友們拉著我去“冒險”，我就和他們?nèi)チ恕５搅松缴�，我看見有許多蟲子

　　我害怕的哭了起來，大家都說這些蟲子都不咬人，其中最大的一個還把蟲子放在自己的手上，我看見了非常高興，因為這個蟲子一放到手上就縮成了一個小球，我問他這個是什么蟲，他說：“這是西瓜蟲”。他還給我介紹了其他的蟲子，有的會咬人，有的不會咬人......我學到了許多知識。在此之后，我就不怕蟲子了。

　　除了蟲子，我還很怕狗。

　　在我小時候，老家有一只大黃狗。它動不動就沖我大叫，搖著尾巴，我當時不知到它是什么意思，就以為它要一口吃掉我，它那雪白的尖牙，猶如鋼鞭一樣的尾巴，邪惡的`眼神把我嚇得哇哇大哭。過了幾年，我忽然發(fā)現(xiàn)那條大黃狗不見了，換成了一條非常溫順的一條小黑狗，但我還是非常害怕。隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多了。我才知道狗的習性和想要表達的意思。我發(fā)現(xiàn)狗原來是那么可愛忠誠的朋友，我以后不再怕狗了，我還經(jīng)常和狗一起玩呢。

　　我在生活中害怕的東西還有許多，但我明白：生活中的每一個事物都不是你想象得那么可怕。所以，我從此不再膽小。

初一作文 篇3

　　花兒落了，奶奶

　　摘要：風兒又吹落了一簇簇梨花，落在我掌心，我含著淚，對梨樹默念：“花兒落了，樹還在。奶奶雖然過世了，但她因?qū)ξ腋冻隽藷o私的愛而永駐我心中。”……

　　花兒的離去，是風的追求，還是樹沒有挽留。

　　——題記

　　奶奶家的院子里有一棵梨樹，那是奶奶年輕時種下的。風兒一吹，濃密的樹葉“沙沙”作響，灑下一地梨花。奶奶對我那慈祥的愛伴著漫天飛舞的梨花和已變得高大的梨樹在我腦海蕩漾開來。

　　小時候，我的嘴很饞，每次回奶奶家，都會蹲在梨樹下，盼望著快快結(jié)出香梨，好好解解“饞癮”。而奶奶總是會像變魔術(shù)般從口袋邊出許多好吃的，特別是梨。每次拿到梨，我就大口大口地咬起來，奶奶的愛像甜膩的汁水穿過我的咽喉流入心底，我的心也甜滋滋的。

　　后來我上了小學，功課變得一天比一天多，父母、老師對我的期望越來越高，因此，我的生活變得十分忙碌。周一到周五都要上課，周末又去上補習班、興趣班……總之，我也不能�；厝タ茨棠塘耍瑥娜�天看一次到一周看一次，又到一個月看一次，又是一個月都未必能回去一趟。夢里我常常捧著奶奶給的`梨兒“咯咯”地笑，還幫奶奶捶捶腿，醒來，枕頭已被淚水浸濕一大片。

　　到了四年級，我已經(jīng)通過多年的努力，成為了老師的得意門生，同學的好榜樣，班級的“招牌”。但是，在上帝賜予我努力的果實的同時，卻收回了一直是我精神支柱的充滿愛的“香梨”。四年級的一天，我和爸爸媽媽接到親戚的電話，說奶奶病危了。我和爸爸媽媽急忙趕到醫(yī)院，在車上我一直默默祈禱：希望奶奶能挺住，吉人自有天相。

　　當我們趕到時，奶奶已經(jīng)被送進了急救室。急救室那冰冷的大門仿佛是天堂與人間的通道，不斷進出的醫(yī)生和護士穿著潔白的束裝，就像那奔喪的白綢，令我的恐懼油然而生。我不禁雙手合十，默念道：“奶奶，請你一定要活下來。”不知過了多久，急救室的燈熄了，門開了。我驚恐地望著主治醫(yī)生，他默默摘下口罩，說出了我最怕聽到的話：“對不起，我們盡力了�！彼�又看著我，說：“敏敏，你的奶奶要見你最后一面�！蔽彝崎_了那充滿寒氣的門，手術(shù)室里的冰冷的白色的器具就像是死神的使者般站在奶奶周圍。我急忙撲到奶奶懷里，奶奶拉著我的手，吃力地說：“別哭，我不會死的，我會化作院子里的梨樹永遠守護你的……”我聽后又大哭了起來……

　　風兒又吹落了一簇簇梨花，落在我掌心，我含著淚，對梨樹默念：“花兒落了，樹還在。奶奶雖然過世了，但她因?qū)ξ腋冻隽藷o私的愛而永駐我心中�！�

初一作文 篇4

　　奶奶因為從小生活節(jié)儉，所以在馬路上看到塑料后都會順手拾起，攢多了以后再拿到垃圾回收站去賣掉，賣掉后的錢再偷偷給我買雪糕吃。

　　記得那是一個炎熱的夏日，放學后，還和往常一樣看到了奶奶樸實的身影。我原以為奶奶已經(jīng)給我買了雪糕，我走到奶奶身旁，好像命令似的問：“我的雪糕呢？”奶奶擦了擦淌在臉龐的汗，汗水顯然已經(jīng)濕透了她的汗衫，她恍然大悟似的.有些難為情有些失落的回答：“我忘了，這就給你買去�！逼�氣煩躁的我對著奶奶大吼：“怎么剛才不買呀，熱死了熱死了……”話音剛落我就后悔了，但奶奶卻沒吱聲，悄然從我身邊離去，走到一臺冰柜前，在她轉(zhuǎn)身的那個剎那，我看到了奶奶好像刻意藏在身后的一袋子空瓶子。我霎時鼻子一酸，兩行熱淚從我臉龐劃過，便開始想象：“奶奶一定拾了很久，走路的時候一定很注意周圍有沒有空瓶子。沒看到一個都會深深的彎下腰，拾起瓶子，把剩在里面的水倒干凈，裝進備用的塑料袋。也許，在這個過程中，有很多人用異樣的眼光看著奶奶，但奶奶沒有放棄，也許奶奶沒有環(huán)保這個概念，但奶奶明白這些瓶子如果不回收，就會造成污染。平日里，因為一毛錢都會掂量許久的奶奶，對于我卻從不計較。我想叫住奶奶，但奶奶已經(jīng)拿著一支雪糕向我走來，我激動又感動的沖到奶奶的懷里，緊緊地抱著奶奶，久久不肯松開。我摸著奶奶濕透的襯衫，個子不高的奶奶在那一刻顯得是多么高大，我心中的內(nèi)疚與自責不請自來，好面子的我輕輕地趴在奶奶耳邊向奶奶道歉，奶奶拍打著我的肩膀說：“沒關(guān)系，小丫頭，來，趕緊吃雪糕吧，要不一會兒就化了！”

　　我接過雪糕，輕輕的撕開包裝紙，舔了舔，一絲涼意在我舌尖掠過，在這炎熱的夏日讓我清涼了許多。我沉浸在這清爽的世界里，回味著這不折不扣的愛。在眨眼的瞬間，一滴眼淚劃過臉頰向下流淌，劃出了一道關(guān)愛的弧線。我注視著奶奶欣慰的眼神，看出了奶奶的蒼老，奶奶的愛，嘴角浮現(xiàn)出一絲笑意。

　　不輕易落淚的我甘愿為這份愛留下這一滴眼淚。

　　我要為愛流淚，我也只為愛流淚。

初一作文 篇5

　　農(nóng)村初一學生的作文，主要存在以下問題：記流水賬；一敘到底；格式和標點運用不規(guī)范；表述障礙：錯別字較多，語句不通順，夾雜方言和口水話，缺少文采；擬題審題障礙：標題缺少新意，或者偏題跑題。結(jié)構(gòu)形式單一：三段式居多，典型表現(xiàn)為首尾簡短中間冗長，缺少過渡、點題、呼應等。

　　針對這種現(xiàn)狀，要提高學生的作文水平，必須在強化積累的基礎(chǔ)上，鼓勵學生多看、多借鑒、多寫作，同時教師應加強必要的技法指導。具體適用教學策略如下：

　　一、“以小見大”，突破瓶頸

　　初一學生的作文題材多以親情、友情、師生情，同學交往、童年趣事等為主，學生以現(xiàn)在的經(jīng)歷只有寫這些，因此只能教會學生學會轉(zhuǎn)化，從而化腐朽為神奇。

　　具體做法有：結(jié)合課文及片段材料，先讓學生理解什么是“以小見大”；啟發(fā)學生結(jié)合材料反思自己有沒有類似的經(jīng)歷，思考可否如法炮制；鉆研中心句、主旨句，尤其是學習結(jié)尾段如何畫龍點睛，提升立意高度的寫法；教給學生必要的方法，如從展現(xiàn)同學、玩伴友誼的事中加入“理解、尊重、信任”等關(guān)鍵詞；從童年趣事、難忘經(jīng)歷事件中加入“教訓、收獲、體驗、啟發(fā)、財富、珍惜”等關(guān)鍵詞；從理想愿望題材中加入“實干、勤勉、做人”等關(guān)鍵詞；從親情、師愛等題材中加入“感恩、銘記”等關(guān)鍵詞并予以突破等。

　　二、反彈琵琶，出奇制勝

　　多數(shù)學生由于基礎(chǔ)積累不夠，對語言的駕馭能力不足，用慣用思維寫作很難實現(xiàn)質(zhì)的突破，因此，教給這些學生用逆向思維來作文的方法可以使學生在立意上先人一招，以立意的新奇來掩飾自己在謀篇布局、遣詞造句等方面的不足。如寫“行”這類作文，可讓學生嘗試寫作“感謝對手”、“感謝我還年輕”、“感謝挫折”等；對以“保護環(huán)境”為話題的作文，可以讓學生嘗試寫“1+1=綠色”、“眼淚——最后的一滴水”等；當然，這樣的構(gòu)思和擬題往往不是一般學生能做到的，教師需要點撥引導，幫助學生理解題意，指導學生怎樣構(gòu)思行文，最好是幫助學生修正好寫作提綱，這樣才能確保學生不至于跑題、偏題。長久堅持下去，學生定能不斷進步。

　　三、改變形式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)

　　1.學寫“總分”式寫法。

　　文章采用“總分”、“分總”或“總分總”式，在構(gòu)思時先擬好本文主體部分的幾個基本點，然后在寫作時將每個基本點以中心句的方式放在段首，這樣可以做到思路清晰，一目了然。當然還應注意課文首尾的呼應和行文中的過渡。

　　2.嘗試寫“題記”“后記”式作文。

　　首先讓學生認識題記語和后記語的特點：題記語或是全文“引子”，或是總領(lǐng)全文，文句優(yōu)美，蘊含哲理，多引用名句；而后記往往總結(jié)全文，深化主旨，呼應文首或設置懸念。這其實就是常規(guī)作文結(jié)尾的寫法，不過是語句更精煉、優(yōu)美而已。 其次教給他們具體的方法:

　�。�1）堅持獨立寫題記和后記。學生剛開始寫時會有“畫虎不成反類犬”的'尷尬，但必須要邁出這一步。因此，平時可以多讓學生練習仿寫，多寫暗喻句、排比句、排比段，不斷錘煉自己的語言。

　�。�2）學會“借”和“引”。當獨立寫很難讓自己滿意或很難出彩時，建議學生恰當引用自己平時積累的名言、格言、警句、詩詞、歌曲等素材。如何才能引得準，用得當？這就要啟發(fā)學生揚長避短，做到因人而異。如滿腹詩書的可多引用古詩詞及名篇名句；愛唱歌的可以恰當引用歌詞；愛看小說、故事書的可以讓其學會套用故事、創(chuàng)設情境、或是借鑒小說設懸念的方法等。

　　3.嘗試寫“小標題”式作文。

　　初一學生寫作重敘事，往往會出現(xiàn)這樣兩種情況:一是全文寫幾件事，但過于平均用墨，詳略不當；二是只寫一件事，故事講完就結(jié)尾，犯了“以偏概全”“以點帶面”的毛病。小標題式作文恰好可以解決這些問題：敘事能力差的可以通過多寫一兩件事來解決，敘事單一的同學也可以通過增設小標題式來增加“點”，做到“多點開花”。但教師應把握好兩個關(guān)鍵：一是教會學生處理好概寫和詳寫的關(guān)系；二是教學生擬好小標題，并處理好各小標題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。

　　四、凸顯亮點，揚長避短

　　如何凸顯自己作文的“亮點”呢？實用的方法有：妙開頭，巧結(jié)尾，首尾呼應；多一點標點符號，行文富于變化；巧用修辭，生動形象；善用排比，增強氣勢；“總分”式寫法貫穿全文，層次清晰，行文嚴謹；巧用倒敘、插敘，使情節(jié)跌宕起伏；結(jié)構(gòu)形式多變換：可采用“題記式”、“后記式”、“小標題式”、“對話式”、“采訪式”、“調(diào)查報告式”等。每篇文章的亮點不一定要面面俱到，但一定要讓學生在自己的作文中謀劃并運用好4、5個亮點，這樣即便在語言表述或其他方面出現(xiàn)問題也不至于遭到全盤否決，畢竟還有“亮點”作為底牌和王牌。

　　總之，農(nóng)村初一學生的作文教學，突破“立意”是第一個關(guān)鍵，形式的設計，內(nèi)容的優(yōu)化，語言的錘煉，寫作手法的運用，亮點的凸顯等問題是后續(xù)教學中必須逐步打出的一套組合拳。教師應加強對學生的精心指導，讓作文教學走向系列化、專題化、層次化。

初一作文 篇6

　　周三，我和同學們一起參加了一次快樂的集體郊游活動。我欣賞了沿途風光；感受了同學之間彌足珍貴的友誼；還了解了中國古代的民俗文化。

　　我們上車后都十分興奮，有的在吃東西、有的在交談、有的在玩我們自編的游戲、有的在欣賞窗外的風景……，咦，里面還有幾個不積極分子，正在熟睡。原來吃了暈車藥，要不車上就更熱鬧了。我趴在車窗上往外望，周圍青山、綠水、大樹、吊橋……真是秋色宜人。

　　不知不覺中，我們到拓展中心了，大家休息了一會，就去了一座山。一路上，我看似很平靜，但心就像長了翅膀一樣，我不敢張嘴，唯恐心從嗓子眼里跳出來。一路上，有很多嗡嗡叫的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶、舞著 “大刀”的螳螂、匍匐爬行的蚯蚓等昆蟲和軟體動物。還有許多散發(fā)出撲鼻清香的'小花。各種果樹上都結(jié)著青里透紅的大果子。一路上我們興高采烈，異常興奮。

　　我們玩累了，肚子也餓扁了。到了吃飯時間了。同學們帶的食品真豐盛�。∮袎鬯尽⑾隳c、月餅、自家做的菜、點心等等。大家你給我，我讓你，一起吃得十分帶勁。

　　吃飽喝足后，我們就去參觀中國民俗文化展了。展館里擺放著剪紙、木板年畫等民間藝術(shù)品。還有按照古代民居結(jié)構(gòu)陳列的家具、生活用品等，真是琳瑯滿目，簡直是一個古代家庭縮影。

　　美好的時光總是短暫的，到我們離開的時間了。同學們戀戀不舍的上了車，我想大家和我一樣都在期盼著下次郊游活動吧。

初一作文 篇7

　　酸甜苦辣，人生百味。我的初一是絢麗多彩的，亦是五味俱全的。

　　----題記

　　酸

　　酸，向來是一種奇怪的味道，初次品嘗，可能帶著澀澀的惆悵，可細細品來，卻是別樣的美味，望著滿臉稚氣的、戴著紅領(lǐng)巾的弟弟妹妹們，一抹淡淡的惆悵向我襲來。是的，我已經(jīng)不再是小孩子了，我已長成了大姐姐。望著我曾經(jīng)心愛的紅領(lǐng)巾已經(jīng)遠去，我的心中充滿了酸酸的'苦澀，可是看關(guān)自己一天天的長高，心里以何嘗不是愉快的呢？遠去的紅領(lǐng)巾與長大的喜悅，構(gòu)成了我初一的酸。

　　甜

　　“小A，你真行”“小A，你的作文又獲獎了！”“小A�！蓖�著書架上排排榮譽證書，心里回想關(guān)同學們贊佩的目光，心中滿是甜蜜。是的，長大的初一充斥著榮譽，就連那背后的汗水，也是甜蜜的，自豪的榮譽，構(gòu)成了我初一的甜。

　　苦

　　望著眼前似乎一望無際的作業(yè)與練習，我的心中不乏苦水。是的，比起悠閑的輕松的水學，初中的課業(yè)的確繁重了許多�！皩W海無涯苦做舟”沒錯，現(xiàn)在的我正如乘一葉小舟，飄泊在無垠苦海之上，稍有不甚，便會被迎面而來的巨浪打翻在茫茫人海之中，繁重的課業(yè)與“海浪”的壓力，構(gòu)成了我初一的苦。

　　辣與咸

　　在我的初一生活中，辣與咸總是密不可分，考試永遠不會總是一帆風順，總有失利之時望著那張失利而滿是紅叉的試卷，恐懼、懊悔、難過一股腦的向我襲來，那不堪入目的紅叉，時刻辣得我無法睜開眼睛去正視，而那深印在我心中的糟糕的成績，無時無刻不在腌著我脆弱的心，失利的試卷與糟糕的成績，構(gòu)成了我初一的辣與咸。

　　酸甜苦辣咸，這五味正是我初一生活的一個縮影。成長，總是繽紛的，而繽紛總是值得去一輩子銘記的。這便是我的初一，五味的初一。

【初一作文】相關(guān)文章：

初一優(yōu)秀初一作文03-28

年初一初一作文07-19

初一了作文04-19

初一作文07-08

初一的作文11-05

【經(jīng)典】初一作文09-26

（經(jīng)典）初一作文08-07

初一作文【經(jīng)典】08-06

【精選】初一作文07-23

初一作文【精選】07-24