小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
8月4號(hào)早上,八點(diǎn)多,我和媽媽去了柳泉藝術(shù)小學(xué),在那里,我要面臨人生中第一次的鋼琴考級(jí),想到這段時(shí)間以來(lái)一直為這件事而準(zhǔn)備練習(xí),心情略有激動(dòng)。到了以后,我看到了我幼兒園的.好朋友晴晴。
我們一去,看見(jiàn)學(xué)校里人山人海,我們?cè)谌巳褐姓业搅粟w老師,過(guò)了一會(huì)兒,趙老師把我們送進(jìn)去,剛進(jìn)校園,我還覺(jué)著不就是考個(gè)級(jí)嗎,緊張什么!可是一進(jìn)屋 ,我的心跳突然加速,感覺(jué)到濃重的壓迫感變得非常緊張,趙老師安慰說(shuō):“不要緊張,正常發(fā)揮就可以!陛喌轿伊,心情漸漸平復(fù)下來(lái),我進(jìn)去以后,坐在那里,等著前面的小朋友彈完,過(guò)了一會(huì)兒,他彈完了,我就開(kāi)始彈,評(píng)委老師是兩位女老師,她們給我們抽到是最簡(jiǎn)單的一個(gè)音節(jié)和琶音,剩下的曲子,我也彈得很少,但是,我在一個(gè)地方出了錯(cuò),當(dāng)然,其他地方都彈得很好。
我考完了以后,就和媽媽離開(kāi)了,希望我能考個(gè)好成績(jī)。
小學(xué)生作文 篇2
“加油!加油!”什么聲音?是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋,是怎么回事呀?我們一起去看看吧!
上課鈴響了,老師來(lái)到教室微笑著說(shuō):“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)!蔽乙幌伦觼(lái)了精神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只聽(tīng)老師又說(shuō):“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的,一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋能不能用手捏碎呢?”我一聽(tīng)到捏雞蛋,心想:“我力大無(wú)比,肯定能捏碎。”只見(jiàn)老師從小包里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋,讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場(chǎng)的是文鵬策,他左手捏完右手捏,使出了全身的力氣,胳膊上的青筋都條條突出,臉憋得像個(gè)紅蘋果,雞蛋還是紋絲不動(dòng),他只好無(wú)奈的`放棄了。
終于輪到我上場(chǎng)了,我把手高高地舉起,使出我的洪荒之力,還是拿它沒(méi)辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí),問(wèn)老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎?老師說(shuō):“可以!蔽覂芍皇治站o雞蛋,把它放在腿上用力去捏,可我使出了九牛二虎之力,這小小的雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷, 也只好放棄了。
其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥?lái),下課的時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問(wèn)題。
最后,老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理,原來(lái),雞蛋的形狀是橢圓形的,這種特殊的結(jié)構(gòu),能使它把力量平均分散,用整個(gè)手掌捏時(shí),由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面,壓力強(qiáng)度就很小了,所以捏不碎,也就是說(shuō),用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家,我一定把這件事告訴爸爸媽媽,讓他們也知道這個(gè)小道理。
小學(xué)生作文 篇3
時(shí)代在發(fā)展,科技在進(jìn)步。我的學(xué)校20年、30年,甚至100年以后會(huì)怎么樣呢?讓我?guī)е銈兇┻^(guò)時(shí)光隧道去看看吧!
我穿過(guò)隧道來(lái)到了這里,來(lái)到了我未來(lái)的學(xué)!心现袑W(xué)。我站在校門外,校門就打開(kāi)了。走進(jìn)校園,望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成了同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排成蔭綠樹(shù),像兩只雄壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù),是從以前的學(xué)校流傳下來(lái)的,榕樹(shù)旁邊還有許多小草和同學(xué)們的'歡笑陪伴著它,令它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩,有的在那里玩游戲,有的在那里聊天,同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。這讓同學(xué)們的課間十分鐘變得更加多姿多彩。
我走進(jìn)教室,看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺(tái)電腦,而且在教室里是沒(méi)有黑板的,只有一個(gè)很大的顯示器。老師們給同學(xué)們上課的時(shí)候,都不必到教室,只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問(wèn):“難道教室里同學(xué)們不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)做小動(dòng)作嗎?”我驕傲地說(shuō):“當(dāng)然不會(huì)啦,因?yàn)槲铱吹矫课焕蠋煹纳磉叾加幸粋(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候,老師就在辦公室給同學(xué)們講課,那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫(xiě)錯(cuò)字或漏字的時(shí)候,指示器就會(huì)幫老師們改過(guò)來(lái)。當(dāng)老師累了,小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課,小機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們帶到頂樓,頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球……我的學(xué)校是不是很棒。
”叮叮叮叮叮叮叮!霸瓉(lái)時(shí)光隧道快要消失了,我連忙跳出來(lái),時(shí)光隧道把我送回了原來(lái)的地方。
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