小學(xué)生作文5篇(熱)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
開(kāi)始步入漫長(zhǎng)的夏天，夏天的雨為這個(gè)夏天平添了幾分生機(jī)與活力。
那是一個(gè)悶熱的下午，我趴在窗臺(tái)上靜靜的等待著一場(chǎng)雨的來(lái)臨。快點(diǎn)，快點(diǎn)下雨吧，我能感覺(jué)到這個(gè)正在被炎熱的夏天腐蝕的大地多么期待這一場(chǎng)雨來(lái)滋潤(rùn)她每一寸肌膚。
烏云早已密布整個(gè)天空，到處昏暗一片，籠罩了樓房，籠罩了樹(shù)木，籠罩了我們。樓房靜立在那里，仿佛連時(shí)間也停止了，都在等待著！等待著。
突然，轟隆隆的雷聲響徹天空，一道道閃電撕裂了云層，一陣大風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)來(lái)了。雨點(diǎn)不斷濺落到地面上立刻變成了一個(gè)個(gè)小水洼，變成了一個(gè)個(gè)小水泡。雨越下越大，雨點(diǎn)零亂的敲擊在樓房上，樹(shù)木上，連同我的窗臺(tái)上。樹(shù)木立刻變成了一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，任憑雨點(diǎn)敲打著它的樹(shù)葉，任憑狂風(fēng)搖曳著它的樹(shù)枝，他們挺直了腰板，仿佛在接受一場(chǎng)生命的洗禮。
雨越下越大，無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)化成擊鼓手，用盡全力敲擊著地面，“嘩嘩”、“嘩嘩”…這是生命的贊歌，是充滿希望的大自然的交響曲。世界都有安靜了，只有這純粹的雨聲，可是這比任何聲音都美，這震蕩心靈的聲音，可以洗滌每一個(gè)人的'靈魂。
過(guò)了一會(huì)兒，雨聲小了，天空又恢復(fù)了平常的顏色。終于，雨停了。
我盡力的呼吸了一口雨后的空氣，涼爽又清新。樹(shù)木花草，一塵不染，青翠欲滴。幾個(gè)淘氣的孩子，在雨后的地面上玩踩水洼，看著水滴高高濺起又馬上落下，我高興極了，“吧嗒”、“吧嗒”，這是那場(chǎng)雨留下的美妙音符，是快樂(lè)的音符，生命的音符。
夏天的那場(chǎng)雨，美麗，清新，震撼……
小學(xué)生作文 篇2
我的家在農(nóng)村，我的父母都是依靠種地為生。我們這里以盛產(chǎn)西瓜而聞名，所以種植西瓜也是我家的主要生活來(lái)源。
現(xiàn)在正是西瓜種植的季節(jié)，在前幾天，我的爸爸手受傷了，他連方向盤都轉(zhuǎn)不動(dòng)，更不要說(shuō)是開(kāi)拖拉機(jī)整地了。然而，在第2天爸爸還是去田里耕田了。我想：我雖然不能干重活，但我可以幫幫爸爸啊！所以我去了。我見(jiàn)爸爸渴了，就去把車廂里的水拿出來(lái)給爸爸喝；我沒(méi)事做了，就用竹子在薄膜上打洞，以便下午栽西瓜時(shí)好弄些。我只想做些我力所能及的事情，為爸爸減輕一些勞累。
下午了，我們?nèi)ピ晕鞴厦纾覡?zhēng)著干重活————發(fā)西瓜苗。因?yàn)榘职种挥猛乱桓餐辆托辛�，這樣，爸爸就輕了許多。
我弄了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“累了嗎？”。我說(shuō)：“沒(méi)累�！毙南耄耗隽诉@么多都沒(méi)累，我怎么可以累呢？
看著爸爸忙碌的'身影，我的眼睛模糊了，我在心里默默的說(shuō)：爸爸，您為我做了這么多，都沒(méi)說(shuō)一個(gè)累字，我只做了一會(huì)兒，我怎么可能累呢？爸爸，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝您！
小學(xué)生作文 篇3
小的時(shí)候，我的媽媽總是三天兩頭地幫我量身高，生怕我長(zhǎng)大了是個(gè)小"矮子".我的爸爸想了個(gè)主意，在我家門口的'院子里栽上一棵小樹(shù)，每個(gè)月初讓我靠在小樹(shù)上，在我身高的最高點(diǎn)那兒拿樹(shù)枝輕輕的劃一道痕跡。第二個(gè)月，讓我再量一次，比對(duì)上一次的痕跡，看看我究竟長(zhǎng)高了多少。
有一次，我再次靠在小樹(shù)上，想看看長(zhǎng)高了多少。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我已經(jīng)夠不到原先那道痕那兒了。我十分驚訝，心里暗暗地想：我不會(huì)越長(zhǎng)越矮了吧。我感到"轟"的一聲，世界仿佛倒塌了。我哭喪著一張臉，緩緩地走向了爸爸，想告訴他這個(gè)"噩耗".等到我走到爸爸那里，時(shí)間好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。我緩緩地帶著哭腔地把事情告訴爸爸。爸爸說(shuō)："��！不會(huì)吧！"雖然語(yǔ)氣很驚訝，臉上卻半點(diǎn)驚訝的神色也沒(méi)有。我深深地低下了頭，不敢去看爸爸的眼睛。絲毫沒(méi)有注意到爸爸的神色。爸爸突然哈哈一笑，我聞聲抬起頭來(lái)，疑惑地問(wèn)：'爸爸，我變矮了，你很開(kāi)心嗎？'爸爸說(shuō)：'你怎么可能變矮呢，那是因?yàn)樾?shù)也會(huì)長(zhǎng)啊，小樹(shù)比你長(zhǎng)得更快呀！我只是逗你玩的"我聽(tīng)了，恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，便揮手向老爸打去………
大家可不要再上這種當(dāng)了哦！
小學(xué)生作文 篇4
今天是周末，早晨懶在被窩里不想起床，可又睡不著了，忽然想到昨天媽媽給我買的一本雜志《小學(xué)生作文》，便讀了起來(lái)。
其中日記三篇《我的八哥》，頗為讓我喜歡，因?yàn)樗ㄟ^(guò)三篇日記表現(xiàn)了八哥的有趣、可愛(ài)、頑皮，以及最后八哥死的時(shí)候作者的痛苦，都寫(xiě)的惟妙惟肖，著實(shí)的讓我感動(dòng)了一番。還有童話《守株待兔后傳》也不錯(cuò)，寫(xiě)的是農(nóng)夫（坐）做在樹(shù)樁旁等兔子來(lái)撞，商人路過(guò)這里，讓他多種一些樹(shù)，樹(shù)樁多了，來(lái)撞的兔子不就多了嗎？后來(lái)，農(nóng)夫卻因種樹(shù)發(fā)了一筆財(cái)，讀后，我不禁為小作者的想象力叫好，他寫(xiě)的生動(dòng)有趣，語(yǔ)句通順，簡(jiǎn)直就是一篇佳作！還有作文《爺爺真糊涂》、《都是蝴蝶惹的'禍》等等，讀后，也都讓人眼前一亮。
《小學(xué)生作文》真是一本不錯(cuò)的雜志，里面匯集了三、四、五和六年級(jí)學(xué)生精彩的習(xí)作，有趣的童話以及浪漫的小詩(shī)，趣味無(wú)窮，真是讓你百讀不厭，意猶未盡。再多華麗的詞藻也不能描述我對(duì)它的喜愛(ài)！我真高興，因?yàn)橛辛诉@本書(shū)，我的生活又多了一大亮點(diǎn)！這時(shí)肚中也咕咕狂叫，好像在說(shuō)，別只顧著高興，也要適當(dāng)?shù)恼疹櫿疹櫸已�！只好合上�?shū)本迅速起床，去照顧肚子了。
小學(xué)生作文 篇5
如果有人問(wèn)我：在一到四年級(jí)中，哪個(gè)老師給你的收獲最大？我一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“梅老師，梅老師給我的收獲最大!”
梅老師是我們四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，梅老師真負(fù)責(zé)。
還記得我們?nèi)昙?jí)畢業(yè)后，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。試。那次，我班的成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一!
梅老師知道后，便給我們加強(qiáng)訓(xùn)練。
“苦難來(lái)臨了”!每天的數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目，所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖，而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂(lè)、美術(shù)、體育之類的課，就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時(shí)，我們都怒不敢言!
四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，梅老師又開(kāi)了“小馬虎學(xué)習(xí)班”，專門針對(duì)在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的.“小馬虎”。哎，這招夠狠的，也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長(zhǎng)”!
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都對(duì)梅老師有意見(jiàn)，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。
就是這樣，我們?cè)沽艘荒辍?/p>
但付出總有回報(bào)，我們期末考試的平均分是全年級(jí)第一!
想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時(shí)間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說(shuō)梅老師的壞話。這是我們的不對(duì)呀!
現(xiàn)在，梅老師又幸運(yùn)地”碰上”了我們這個(gè)班，我們要加倍珍惜。
從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，這一路，是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利!
梅老師，您真負(fù)責(zé)。我們感謝您!
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