（通用）成長(zhǎng)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
太陽(yáng)東升西落，過(guò)去了不知多少個(gè)春夏秋冬，時(shí)針。分針。秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝著。成長(zhǎng)的道路上，留下了我無(wú)聲的足跡……
孩提的時(shí)候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問(wèn)著一個(gè)個(gè)煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無(wú)知的小腳丫。
風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動(dòng)著，毫無(wú)覺(jué)察地，時(shí)間跟我捉迷藏。影兒中，我長(zhǎng)高了一些，背著裝滿智慧的書(shū)包，走進(jìn)了充滿書(shū)香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書(shū)海的足跡。
又過(guò)去了，春去冬來(lái)，時(shí)間拉著我賽跑。晃眼中，的確長(zhǎng)大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時(shí)候的滿臉稚氣，倒添幾份成熟。背著一個(gè)滿富學(xué)識(shí)的書(shū)包，穿梭在家與學(xué)校的馬路上，重復(fù)著這兩點(diǎn)一線，就這么如此簡(jiǎn)單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。
一縷縷金色的陽(yáng)光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。秋風(fēng)又扮演這清潔工的'角色，再一次重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，悄無(wú)聲息地帶著黃葉，去旅行了……白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識(shí)。
這里，永遠(yuǎn)地留下了我成長(zhǎng)的足跡。從童年——少年——青年……
成長(zhǎng)的作文 篇2
讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感觸很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情、友情------那里有生動(dòng)搞笑、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪、情節(jié)豐富的日記，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中，我最喜愛(ài)每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上遇到了種種艱難困苦，而不動(dòng)搖尋母決心，最后找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，情緒即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又十分的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候，我退卻了，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少，不懂事，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒(méi)有興趣�？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利，玩的自由，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得高興時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。可是，媽媽的.行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……�！⒆幽阋靼祝瑢W(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。
其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地期望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，期望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇3
我生活在四口人組成的“蜜罐”里，我從小在其中長(zhǎng)大。
童年，一個(gè)天真爛漫的時(shí)期。看！星光下，有一個(gè)小女孩正躲在媽媽?xiě)牙锫?tīng)《賣火柴的小女孩》的故事。她聽(tīng)得多么出神！那是誰(shuí)
那就是我。
漸漸的.，我長(zhǎng)大了。六歲時(shí)，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園。從此以后，每天晚上，我不是在星光下聽(tīng)媽媽講故事。而是在燈光下練習(xí)說(shuō)或者一遍一遍的寫(xiě)。
記得有一次，老師布置作業(yè)說(shuō)寫(xiě)那時(shí)，我是幼兒園里最小的一個(gè)。老師說(shuō)：“回家必須寫(xiě)會(huì)�！蔽以诩乙槐橐槐榈鼐�，可是就是不會(huì)寫(xiě)，老把3寫(xiě)成m形。爸媽拿著我的手寫(xiě)了不知多少遍，但我還是不會(huì)寫(xiě)。急得我都要哭了。“功夫不負(fù)有心人”最后我終于學(xué)會(huì)了。
上小學(xué)后，我有了一個(gè)小妹妹。每天除了做完作業(yè)，還要陪妹妹玩，爸媽依舊那么關(guān)心我，只不過(guò)有些事情他們讓我自己做。作業(yè)他們也不要求我。因?yàn)榘謰屨f(shuō)“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自覺(jué)，不要叫爸媽看著你學(xué)習(xí)。”從此以后，我自己能做的事就自己做。就這樣，我度過(guò)了五年的小學(xué)生活。
美好的小學(xué)生活離我而去，我又迎來(lái)了五彩繽紛的初中生活。起初，我對(duì)這種生活很不適應(yīng)。早上天還沒(méi)亮就起床，晚上還有2個(gè)小時(shí)的自習(xí)課。老師們又是那么敬業(yè)，連寒冬臘月晚上都來(lái)上課。再加上課程的增多，學(xué)校壓力的加大，使我的心情有些失落。幸好，在同學(xué)和老師的幫助下我已經(jīng)適用了。
最后，我要說(shuō)：我愛(ài)所有愛(ài)我、關(guān)心、幫助我的人，正是在你們的關(guān)愛(ài)和指引下我才長(zhǎng)大的。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我成長(zhǎng)的空間是個(gè)玻璃房，四面八方照進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光。
第一束陽(yáng)光是父母的愛(ài)，母親十月懷胎辛苦生下我，他們對(duì)我無(wú)聲的呵護(hù)著，在我剛降臨到這個(gè)世界的時(shí)候，是他們不辭辛苦的照顧我，愛(ài)我。在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的一筆也給我未來(lái)的成長(zhǎng)投下的'第一束溫暖的陽(yáng)光。
第二束陽(yáng)光是老師對(duì)我的教育，懵懂的我還什么都不知道，這時(shí)老師的出現(xiàn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是意義非凡，是老師讓我懂得了怎樣做人怎樣做事，老師對(duì)我的呵護(hù)跟父母一樣，老師就是我成長(zhǎng)路上的第二束陽(yáng)光照進(jìn)了我溫暖的心房。
第三束陽(yáng)光就是朋友，有位名人說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”所以朋友是非常重要，在沒(méi)有父母的陪伴的時(shí)候，朋友就是你唯一在你困難時(shí)他會(huì)伸出手來(lái)幫助你，朋友是我成長(zhǎng)路上第三束陽(yáng)光無(wú)聲的照進(jìn)我的心房。
第四束陽(yáng)光是我的敵人，他雖然和我處處作對(duì)，但他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，容忍和堅(jiān)持是他讓我明白了不拋棄不放棄，所以即使他傷害了我，我也感謝她敵人就是我成長(zhǎng)路上的第四束陽(yáng)光，
我的成長(zhǎng)，因?yàn)橛羞@四種陽(yáng)光才變得完整。
成長(zhǎng)的作文 篇5
他的歌聲就像我成長(zhǎng)道路上的指明燈，讓我把這世界看得純粹、透明。
《小時(shí)候》
小時(shí)候，不懂事的我總是犯錯(cuò)，爸爸總愛(ài)拿著一把尺子，將它重重地打在我的手上。我捂著手，放聲大哭起來(lái)，本想換來(lái)爸爸的安慰，卻只看到他無(wú)情離開(kāi)的背影。從那以后，我恨透了那把尺子，也恨透了爸爸。我再也沒(méi)有和他分享過(guò)心事，漸漸地與他疏遠(yuǎn)了，那把尺子也成了我痛苦的回憶。
直到那個(gè)周末，我隨意地點(diǎn)開(kāi)了蘇打綠的一首歌——“不知道你是不是跟我一樣，覺(jué)得爸爸總好嚴(yán)肅，好難跟他說(shuō)心事……爸爸從來(lái)沒(méi)有稱贊過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我愛(ài)他，但是幸好，在爸爸走之前，我們都說(shuō)出了心里話……”聽(tīng)到這兒，我的心突然像被什么擊中了似的，腦海中浮現(xiàn)出小時(shí)候我騎在爸爸肩上的情景——你載著我，叮囑我，要我抓牢你的肩膀，安心在你背后飛翔。
我不禁熱淚盈眶，不再憎恨那把尺子，不再憎恨爸爸，因?yàn)槲易x懂了那尺子里載滿的父愛(ài)。
《相信》
鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒”地響著，已是半夜十一點(diǎn)，臺(tái)燈下的我仍在撰寫(xiě)著演講稿。明天的競(jìng)選我會(huì)成功嗎？
我的思緒飛向了去年的那次競(jìng)選，盡管我精心地準(zhǔn)備了演講稿，但最后仍落選了。那一次的落選在我的心中留下了很大的陰影。我本想放棄這次競(jìng)選，因?yàn)槲液ε氯コ惺鼙荣惖膲毫εc失敗的痛苦。
黑夜里，我竟不自覺(jué)地哼起了那首《相信》，慢慢地我開(kāi)始理解那句歌詞：“曾經(jīng)失去很多，多到放棄自我，黃昏最后一盞燈亮起，來(lái)得及睜開(kāi)眼睛，地球偶爾太大去練習(xí)……”
蘇打綠的歌曲再次縈繞在我的耳邊。作為一個(gè)偶像樂(lè)團(tuán)，他們得擁有多大的勇氣才能站上今天的'舞臺(tái)啊！在這之前，他們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次比賽的失利，無(wú)數(shù)次地被否定，無(wú)數(shù)次深夜苦苦地練習(xí)。終于苦心人天不負(fù)，他們實(shí)現(xiàn)了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他們所創(chuàng)作的樂(lè)曲，充滿了真實(shí)與感動(dòng)，觸動(dòng)著每個(gè)人心底最柔軟的一隅；他們的歌聲仿佛夏日里冰涼的蘇打水一般，簡(jiǎn)單透明，卻讓人感到清新暢快。
反復(fù)吟唱著他們的歌，我感到我所經(jīng)受的失敗和壓力和他們相比，簡(jiǎn)直微不足道。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。蘇打綠，讓我重新燃起了希望的烈火。鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，結(jié)果只是過(guò)往云煙，全心全意地付出才能展示最真實(shí)的自己。只要問(wèn)心無(wú)愧，即使是失敗，也無(wú)怨無(wú)悔。在今后的人生道路上，他們的歌聲仍會(huì)伴隨著我一同成長(zhǎng)。
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