[合集]我的日記5篇

　　一天又結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的我的日記5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的日記 篇1

　　9月17日 星期四 晴

　　早晨醒來(lái)，我懶洋洋的.伸了個(gè)懶腰，看了看表，啊，原來(lái)都七點(diǎn)了，不好，要遲到了。我連忙跑去客廳，匆匆扒了一口早餐，就背上書(shū)包去上學(xué)了。

　　我一路小跑來(lái)到了教室，在座位上坐下來(lái)。老師早到了，讓我們把書(shū)和文具盒拿出來(lái)，他要講生字。我翻了翻書(shū)包，才發(fā)現(xiàn)我忘帶文具盒了。我很緊張，心里害怕得像揣了一只小兔子一樣“撲通撲通”的跳。這時(shí)，我的同桌問(wèn)我：“老師都講這么多了，你為什么不寫(xiě)呀？”我說(shuō)：“我忘帶文具盒了�！彼龑�(duì)我說(shuō)：”我借你一只筆，你快點(diǎn)兒寫(xiě)吧�！蔽业男鸟R上就不緊張了，說(shuō)：“謝謝你！”她對(duì)我說(shuō)：‘’沒(méi)事兒，大家都是好朋友，互相幫助很正常�！�

　　今天可多虧了她！

我的日記 篇2

　　明天是清明節(jié)，學(xué)校放假一天，所以媽媽今天就到學(xué)校來(lái)接我了，這個(gè)周末我們會(huì)休息3天，真開(kāi)心！之后，媽媽帶我去了我們家正在裝修的.新房子，看到了我房間的蜜蜂燈，這只燈由兩個(gè)小蜜蜂組成，它們的眼睛就是兩個(gè)大燈泡，很可愛(ài)！

　　媽媽希望我今后能夠像小蜜蜂一樣勤勞能干。

我的日記 篇3

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用： 本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第九課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合探索”類繪畫(huà)創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫(huà)內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學(xué)目的：根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：①知識(shí)與技能:了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。②過(guò)程與方法：通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內(nèi)容。③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、教法運(yùn)用：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè)，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的.教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三、學(xué)法分析：遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫(huà)日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)和運(yùn)用。本課的基本教學(xué)程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納

　　四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：

　�。ㄒ唬�、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、提問(wèn)導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫(huà)畫(huà)，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）2、教師提問(wèn)：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫(huà)）②這些繪畫(huà)是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫(huà)日記）3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫(huà)日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫(huà)日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫(huà)日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)）

　�。ǘ�）、展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”（多媒體展示 ：“聽(tīng)”字。）2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫(huà)日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫(huà)部分2.文字部分）3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。（多媒體展示 ：“想”字。）4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說(shuō)”字。）5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫(huà)的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫(huà)面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。7、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟： 1）構(gòu)思畫(huà)稿（形象、勻稱） 2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔） 3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單）（利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。）

　�。ㄈ�）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐 1、按4人為一組分組合作繪畫(huà)，比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。

　�。ㄋ模�、結(jié)束：情感升華1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫(huà)法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：美術(shù)課的板書(shū)應(yīng)融畫(huà)與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。板書(shū)設(shè)計(jì)： ———聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)

　　聽(tīng) 想 說(shuō)

　　結(jié)構(gòu)

　　繪畫(huà)部分文字部分構(gòu)思畫(huà)稿

　　步驟

　　涂上顏色文字說(shuō)明

我的日記 篇4

　　傳說(shuō)，過(guò)春節(jié)時(shí)，就會(huì)有一只叫“祟”的小妖，來(lái)到小孩的床邊，摸一摸小孩的`頭，小孩從此就會(huì)變成一個(gè)傻子，所以，大人們就在小孩的枕頭下放了八枚銅錢(qián)，沒(méi)想到，小妖竟怕了那八枚銅錢(qián)，所以過(guò)春節(jié)時(shí)就有了一個(gè)習(xí)俗，給壓歲錢(qián)。

　　今年，春節(jié)時(shí)，我也拿到了4500元的壓歲錢(qián)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目，所以我得好好想一想該怎么花。思來(lái)想去，我準(zhǔn)備把這4500元分成四部分，第一部分當(dāng)然就是給我自己啦，我覺(jué)得應(yīng)該給自己2000元，因?yàn)槲颐β盗艘粋�(gè)學(xué)期，要好好犒勞犒勞自己，我要把其中500元買(mǎi)一些自己喜歡的書(shū)籍，因?yàn)楦郀柣�說(shuō)過(guò)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。然后再用800元買(mǎi)一些以前自己想買(mǎi)，但卻不能賣的東西，如一些玩具，再用700元付一些學(xué)雜費(fèi)。想好了自己的，剩下的就只能交給媽媽了，不過(guò)今年與往年不同，媽媽說(shuō)壓歲錢(qián)可以捐給希望工程，因?yàn)橹灰�希望工程建設(shè)好了，就會(huì)有許多孩子得到益處。

　　聽(tīng)了我用壓歲錢(qián)的方案，你覺(jué)得合不合里呢?

我的日記 篇5

　　我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見(jiàn)過(guò)最好的老師，我尊敬他、愛(ài)戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛(ài)的表情，喜歡他笑起來(lái)露出兩個(gè)像兔子的牙齒。

　　我清楚的記得在我讀初一的時(shí)候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來(lái)像鴨子的年輕人〈用了點(diǎn)夸張手法〉，他的頭發(fā)卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來(lái)好想好想咬一口哦！〈順便說(shuō)一句，老師你千萬(wàn)不要讓已經(jīng)非常饑餓的人遇見(jiàn)你，否則你就會(huì)毀容的哦！呵呵~~〉

　　因?yàn)閯偵�初一要軍�?xùn)的，作為我們的.老班所以要陪著我們曬太陽(yáng)，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開(kāi)始我看見(jiàn)我們的老班是個(gè)男的，覺(jué)得很不怎樣，看到別班的老班是個(gè)女的就覺(jué)得很羨慕，后來(lái)，我就不覺(jué)得了，因?yàn)樗�一切的一切都打�?dòng)著我，讓我自己覺(jué)得我很幸運(yùn)有這樣的班主任。他作為班主任很負(fù)責(zé)，班上打理得很好，所以我很喜歡他``````

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