成長(zhǎng)的作文通用[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　走在大街上，一張張陌生的臉孔從身旁經(jīng)過(guò)，部分的大人快速地向前走，對(duì)旁人視若無(wú)睹，只自顧自的往前，但有些人，卻是帶著微笑，愿意關(guān)心周?chē)�的人�?/p>

　　依稀記得，小時(shí)候五、六歲時(shí)，曾和母親一同上街買(mǎi)衣服，而我則在鄰近一家玩具店看玩具，當(dāng)我看完轉(zhuǎn)身回去母親原來(lái)買(mǎi)衣服的店時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)她不見(jiàn)了，我心急地在人來(lái)人往的大街上尋找，但卻只看到一群又一群的'年輕人，手上拎著大包小包，對(duì)我著急的眼神不屑一顧，我的心，頓時(shí)一陣?yán)湟饬鬟^(guò)心頭，整個(gè)世界，似乎都是黑白的，毫無(wú)一點(diǎn)溫暖，不知不覺(jué)的，我哭了起來(lái)。

　　突然，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆走來(lái)，用他那雙溫暖且粗糙的手摸摸我的頭，要我不要哭，她帶著我到一家商家，要商家廣播，還不時(shí)逗我笑，希望我不要悲傷，母親和我會(huì)合后，當(dāng)時(shí)的我還小，只是興高采烈得和母親回家去，卻沒(méi)有和那位老婆婆說(shuō)一聲謝謝，就走了。

　　現(xiàn)在的我，已上初中，早已忘記老婆婆那張臉孔，畢竟，他只是一位陌生人，人生一個(gè)過(guò)客，但我仍忘不了她溫暖的大手，她那親切的微笑，在我們的生活中，有許許多多的陌生人，我們應(yīng)該對(duì)世人們充滿關(guān)懷，而不是冷漠，就像那位老婆婆，雖然我已忘了她的臉孔，但我知道她的臉上是充滿慈祥的，她的笑容，早已深深烙印在我心。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　天空之驕子，鳥(niǎo)類(lèi)之王，在成長(zhǎng)面前，在走向成熟之際要付出什么代價(jià)呢？

　　——題記

　　我，是一只鷹，是被人們所仰望，被動(dòng)物所羨慕的鷹。我是天之驕子，鳥(niǎo)類(lèi)之王，我為自己高貴的身份而驚喜、叫好。

　　成長(zhǎng)，是世間萬(wàn)物所必須面對(duì)的。雖然我是鷹，但我也不能幸免。

　　當(dāng)我出生時(shí)，媽媽就告訴鷹的成長(zhǎng)過(guò)程是很痛苦，而我那時(shí)卻心想著，這有什么呀，媽媽會(huì)保護(hù)我的�？晌覅s不曾想到，我要學(xué)飛的那天，媽媽也不能幫助我。

　　那日，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你的羽毛長(zhǎng)長(zhǎng)了，要學(xué)飛了！”我卻依偎在媽媽?xiě)牙锶鰦傻溃骸安宦�，我要在媽媽�(xiě)牙锼�覺(jué)。”誰(shuí)知，媽媽卻性情大變，一把推開(kāi)了我，沖著我吼道：“快去給我學(xué)飛，不然我就把你從懸崖丟下去！”接著，媽媽把我拖到懸崖邊，我望著那深不可測(cè)的崖底，叫喊著，不愿去飛。誰(shuí)料，媽媽把我一推。我的身體一直往下掉，求生的欲望讓我拍打著翅膀。我使勁拍打著，可翅膀上的羽毛太軟了，根本不能把我?guī)�上去。我還在往下掉，只覺(jué)得腦袋翁翁作響，昏了過(guò)去。

　　我朦朧中聽(tīng)到幾只大鷹飛過(guò)，嘀咕著：“唉，又是一只沒(méi)用的.鷹崽子。每月總有那么幾只。真沒(méi)有用，連鷹的基本本領(lǐng)都學(xué)不會(huì)，還配當(dāng)鷹嗎？”我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我被峭壁上長(zhǎng)出的一棵樹(shù)所救了。那幾只鷹飛走了，而我卻一遍遍想著他們剛才說(shuō)的。我心里暗下決心：我一定要學(xué)會(huì)飛，我不是一只沒(méi)用的鷹。

　　之后，我打起精神，努力地向上飛，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我總想到那兒只大鷹說(shuō)的話，之后我又有動(dòng)力了。我不知道我飛了多久，我只知道我很累，但是心里卻很快樂(lè)。終于，我飛到懸崖上，我為自己而自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難，取得了成功。

　　在命運(yùn)面前，在成長(zhǎng)面前，任何人都要接受命運(yùn)的洗禮，付出慘痛的代價(jià)，才能成長(zhǎng)，才能成功，取得最后的勝利。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　“叮當(dāng)，叮當(dāng)”小鬧鐘又響了，我又得起床了。心里想再睡一會(huì)，又怕媽媽的“流星彎月刀”，于是我便趕忙跳下床，拿起衣服就出門(mén)了。

　　剛出門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)鄰居說(shuō)：“這小孩太不懂禮貌了，衣服不穿就出門(mén)�！蔽业哪樕厦偷囊粺�，眼淚就要掉下來(lái)，就趕忙低著頭回家把衣服穿上了。等我再出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛才的'那個(gè)鄰居和別人在一起對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，并且輕聲笑著。唉，真是氣死人了，懷著沮喪的心情我低著頭向?qū)W校走去。結(jié)果，一抬頭學(xué)校到了，全班同學(xué)都在看著我，最后老師讓我站到隊(duì)伍最后面了。

　　有一天上午，我和媽媽去游樂(lè)場(chǎng)玩。我看見(jiàn)那里有過(guò)山車(chē)，我對(duì)媽媽說(shuō)我想坐，可媽媽不讓我坐，還說(shuō)：“你多大了，還坐過(guò)山車(chē)，你表哥現(xiàn)在還在家寫(xiě)作業(yè)呢�！拔揖妥�，我就不寫(xiě)作業(yè)”，我大聲辯著，淚水早已布滿我的臉……

　　轉(zhuǎn)眼之間，我已十二歲了，再不是當(dāng)年那個(gè)愛(ài)哭的孩子，如今的我，擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想———當(dāng)一名航空火箭的設(shè)計(jì)師和我大姑一樣，并一直為這個(gè)理想努力著。

　　那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，給我留下了永久的回憶和終生的啟示，就是一個(gè)人要堅(jiān)強(qiáng)，不要像我這樣好哭。做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人對(duì)社會(huì)沒(méi)有好處的人。

　　那一天，我真是忘不了，因?yàn)樗�已深深的印在我的心中了�?/p>

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　讀完《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)》，我被小茉莉的那種開(kāi)朗的性格，樂(lè)觀的精神深深地鼓舞著，仿佛快樂(lè)門(mén)就在自己的身邊，周?chē)�的人和事都是快�?lè)門(mén)的引子。

　　小茉莉加入學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)是快樂(lè)的.；蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂(lè)課，是快樂(lè)的；因?yàn)榛使诮痿~(yú)死了，而敢于和黃爺爺說(shuō)真話，是快樂(lè)的；在學(xué)校和同學(xué)的友誼，是快樂(lè)的；在家里愛(ài)爸爸媽媽，是快樂(lè)的……

　　是的，每個(gè)人都有一扇快樂(lè)門(mén)，只要我們耐心地去尋找，去發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)可以是挑戰(zhàn)、拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)，快樂(lè)也可以是真愛(ài)、恩慈、希望，其實(shí)煩惱和快樂(lè)是可以互相轉(zhuǎn)換的。

　　上次，因?yàn)榇中拇笠�，�?shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了丟臉的七十八分。我感覺(jué)老師看我的目光中包含著責(zé)備，同學(xué)們的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁，一直低著頭不敢看老師和同學(xué)。回到家，我又慌忙把試卷藏起來(lái)，生怕父母看到了之后責(zé)罵我，這件事一直讓我消沉了好幾天。現(xiàn)在想想，考試考了七十八分不正是說(shuō)明學(xué)習(xí)有問(wèn)題，傷心、自責(zé)又能起什么作用呢？關(guān)鍵是自己認(rèn)識(shí)到了自己最大的缺點(diǎn)——粗心，我應(yīng)該高興才對(duì)埃

　　哎！又要上鋼琴課了，上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕，一邊極不情愿地踏進(jìn)鋼琴教室�，F(xiàn)在想想，自己也真傻，學(xué)鋼琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一種知識(shí)和技能。別人不會(huì)的我會(huì)，多神氣，多自豪。再想想，假如我想學(xué)家里沒(méi)有錢(qián)或者找不到老師那該是多么傷心的一件事��！

　　原來(lái)，快樂(lè)真的無(wú)處不在，我也很容易就能找到我的快樂(lè)門(mén)。正如小茉莉?qū)懙脑?shī)：快樂(lè)不是難題，無(wú)需尋尋覓覓�？鞓�(lè)，無(wú)處不在，只要心態(tài)積極……

　　同學(xué)們你們找到自己的“快樂(lè)門(mén)”了嗎？

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