描寫(xiě)的小學(xué)生作文(實(shí)用9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
一天,我和媽媽破例在家吃飯,原因是姥頁(yè)今天中午不回來(lái),去飯店吃飯了。我高興極了,為這一天我等得好苦!現(xiàn)在終于能在家里美美地吃一頓方便面了(我很喜歡吃方便面)。
在我得意忘形的時(shí)候,看見(jiàn)媽媽的車(chē)子在樓底下,媽媽一定回來(lái)了!我飛奔回家,媽媽已經(jīng)座好鍋了,我還聞到了香噴噴的方便面,看來(lái)我就是那種想到吃就把一切都拋在腦后的人。12點(diǎn)整,方便面已經(jīng)煮好了,媽媽幫我舀了一碗放在桌子上,正當(dāng)我吃的津津有味的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我碗里的`面怎么那么多呢?而媽媽的碗里幾乎都是湯。我漫不經(jīng)心地問(wèn):“媽媽?zhuān)阃肜锏拿嬖趺茨敲瓷侔?”媽媽神秘地看了我一眼,反?wèn)道:“你猜啊”我隨便說(shuō)了一句:“你是想讓我用大碗,我用小碗唄!”媽媽卻瞅了我一眼,意思是我說(shuō)錯(cuò)了,我又改變了說(shuō)法:“你是想讓女兒多吃點(diǎn)面,吃飽就有精神,身體倍兒棒了,對(duì)吧!眿寢屵@才補(bǔ)充了一句:“這還差不多。”
這一次短暫的談話,使我想到了很多,比如媽媽晚上幫我查資料、復(fù)習(xí)功課等,都體現(xiàn)了母愛(ài)?磥(lái)我了解媽媽的還不夠多,還要加深母女之間的情感。我將永遠(yuǎn)記住這一次有意義的談話。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
夏哥哥調(diào)皮地吹著口哨蹦蹦跳跳地走遠(yuǎn)了,一不小心滑落一件金色的外套,秋阿姨趕來(lái)了,順手撿起,披在身上,輕松愜意地在空中飛舞著,于是送給人間這流光溢彩的金秋時(shí)節(jié)。
你瞧,花園里,秋阿姨為菊花換上了五顏六色的新衣,于是,菊花高興起來(lái)了,帶領(lǐng)滿園的小草跳起了優(yōu)美的舞蹈。一些不知名的猶如紅色小鈴鐺似的小花,隨風(fēng)搖曳著,為菊花伴奏,灑落串串歡聲笑語(yǔ)。
秋阿姨走進(jìn)果園,果園立刻變得芳香無(wú)比,惹得秋阿姨食欲大開(kāi),她正想動(dòng)手去摘面前香甜可口的蘋(píng)果,忽聽(tīng)身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“快點(diǎn)摘我吧!我好累呀!”秋阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身,只見(jiàn)滿樹(shù)小燈籠般的柿子,已經(jīng)把枝頭壓彎了。還沒(méi)等秋阿姨回過(guò)神來(lái),遠(yuǎn)處的石榴也發(fā)話了:“秋阿姨,您快看看我,瞧瞧我們這珍珠般的果實(shí),又美麗又可口!痹捯魟偮,四下里一片嘈雜聲響起,果子們你一言,我一語(yǔ),開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。秋阿姨哭笑不得,趁他們不備,悄悄地溜了出來(lái),心想:可愛(ài)的小果子們呀,你們不要再爭(zhēng)了,我還是把你們留給勤勞的人們吧,這可是他們辛苦一年的`回報(bào)呀!
秋阿姨走向五谷飄香的田野。。√镆熬拖窠鹕暮Q。近看,稻谷們抬頭挺胸,猶如盡忠職守的衛(wèi)兵,守衛(wèi)著農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的果實(shí)。遠(yuǎn)看,玉米們樂(lè)彎了腰,卻又象是一個(gè)正在做買(mǎi)賣(mài)的人,等了半天一個(gè)捧場(chǎng)的也沒(méi)有,一副垂頭喪氣的樣子。
秋阿姨感覺(jué)到有點(diǎn)累了,便走進(jìn)樹(shù)林,找到一個(gè)木樁,坐下來(lái)休息一會(huì)兒。這時(shí),她看到銀杏樹(shù),搖晃著一把把小扇子,驅(qū)走了夏天的炎熱。再看那火紅的楓樹(shù),掛滿一枚枚郵票,送來(lái)了秋天的涼爽。秋阿姨頓時(shí)被他們的熱情所感染,忘我地在草地上跳起了華爾茲,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)那件金色的外套飄落到地面上了,小草立馬變成金黃金黃的了!
秋阿姨繼續(xù)旋轉(zhuǎn)著,把一個(gè)云淡日麗、瓜果飄香的金色時(shí)節(jié)帶到了我們身邊!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我家買(mǎi)來(lái)了四條小金魚(yú)。有紅色的,橘黃色的,還有一條是紅白相間的,這是四條中最漂亮的一條。
每當(dāng)我輕輕的在水面上一吹,它就在魚(yú)缸里飛快的一圈兩圈的.轉(zhuǎn);有時(shí)候它搖動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,歡快地游來(lái)游去;有時(shí)候我給它們換水,我總是逮不住它,因?yàn)樗蔚奶炝;有時(shí)候我看見(jiàn)它在魚(yú)缸里跳來(lái)跳去,好像在說(shuō):“你怎么還不給我喂糧食,再不喂我可就要餓死啦!”
多么頑皮的小金魚(yú)呀,我要好好照顧它。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
美麗的夜空有許多有趣的現(xiàn)象,月圓月缺,繁星點(diǎn)點(diǎn),流星飛逝……當(dāng)然,夜空中也有很多有趣的故事,接下來(lái),與我一起看看夜空中有趣的故事吧!
天色漸漸暗了下來(lái),夜空中出現(xiàn)了繁星點(diǎn)點(diǎn),我凝望著夜空,產(chǎn)生了奇特的幻想:銀河將牛郎與織女分開(kāi)了,但是兩人相互思念,牛郎只好用天上的星星作為首飾和裝飾品送給織女,而月亮便是放首飾和裝飾品的架子,牛郎每天都往月亮上放很多漂亮首飾和裝飾品,這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,天空上漂亮的.首飾和裝飾品越來(lái)越少,而月亮卻被那漂亮的首飾和裝飾品扎的滿是傷口,王母娘娘得知了這件事情,非常惱火,她把月亮上那些漂亮的首飾和裝飾品摘下來(lái)放回了天空,在月亮身上的傷口處貼上了創(chuàng)口帖,讓月亮養(yǎng)傷,天空中的首飾和裝飾品又恢復(fù)到了原來(lái)的數(shù)量,月亮的傷養(yǎng)好了,也恢復(fù)到了原來(lái)的健康。這樣的事,每個(gè)月都在發(fā)生……
怎么樣,天空也有許多有趣的故事,只要我們仔細(xì)觀察,就一定可以發(fā)現(xiàn)夜空的奧妙,就在于你有沒(méi)有興趣!這樣有趣的故事,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?如果你也發(fā)現(xiàn)了,一定要分享給大家,讓別人也去留意一下天空,發(fā)現(xiàn)其中的故事!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
清晨,一走進(jìn)校門(mén),就聞到濃濃的清香,我環(huán)顧四周,原來(lái)是一棵棵高大的粗壯的桂花樹(shù),它們挺直地站在那里,像一個(gè)個(gè)解放軍戰(zhàn)士,守衛(wèi)著我們的校園。
桂花樹(shù)的葉子很密,開(kāi)的花卻很小,不過(guò)香味卻很濃郁。像星星一樣小花金黃金黃的,在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮,一陣風(fēng)吹過(guò),無(wú)數(shù)顆“小星星”從樹(shù)上飄下來(lái),真像天上的流星雨落下,還閃著亮光,又仿佛是天女散花。
桂花樹(shù)的周?chē)行蹅延^的大門(mén),美麗的藝術(shù)墻,高高的教學(xué)樓。最引人注目的,還要算那小得不能再小的桂花了,不但散發(fā)著清香,還很美麗。花瓣有六片,每一片都是嫩黃嫩黃的,非常惹人喜愛(ài)。
仿佛我就是一朵小小的桂花,躲在蔥郁的樹(shù)葉里,吹來(lái)一陣風(fēng),把我從樹(shù)上吹了下來(lái),我躺在地上,看著晴朗的天空。忽然,一只鳥(niǎo)向我飛來(lái),銜著我在天空飛過(guò),告訴我在天空自由飛翔的快樂(lè);小鳥(niǎo)把我放在樹(shù)下,螞蟻爬上我的身體,告訴我搬東西的`快樂(lè);蜻蜓飛到我身前,告訴我池塘邊的趣事……
過(guò)了一會(huì)兒,我才記起我不是桂花,我是在看桂花呢!
啊!我愛(ài)這小小的桂花,愛(ài)它的美,愛(ài)它的香,愛(ài)它的一切!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
我的校園非常美麗,走進(jìn)秋天的校園,那一草一木給我?guī)?lái)的感覺(jué)總是那么溫馨。
一進(jìn)入北門(mén),就能看到校園里的一棵棵松樹(shù),翠綠的葉子,挺拔的身姿,像身材魁梧的將軍在守護(hù)著校園。
往東走,首先看見(jiàn)的是幾棵石榴樹(shù),上面長(zhǎng)滿圓圓的小石榴,紅彤彤的,像一個(gè)個(gè)小燈籠。有的石榴咧開(kāi)嘴,好像微笑著迎接我們的到來(lái)。那一串串葡萄倒掛枝頭,從遠(yuǎn)處看,仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神,一處處的'大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面,像害羞的小姑娘,不好意思探出頭來(lái)。
菜園對(duì)面就是昆蟲(chóng)園了。昆蟲(chóng)園里有很多昆蟲(chóng)雕像:螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲(chóng)雕像、壁虎雕像……看,一只螞蚱趴在樹(shù)上,四肢使勁蹬著樹(shù)枝,好像馬上就要展翅飛翔;一只青蛙抬著頭,一動(dòng)不動(dòng),仿佛正在傾聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲呢!還有一只青蛙張著大嘴巴,好像在感嘆:“讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)。 崩ハx(chóng)園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲(chóng),他們時(shí)不時(shí)地高歌一曲,那聲音真美妙!
從昆蟲(chóng)園旁拐彎后,再往西走就到了一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有國(guó)愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭,上面結(jié)滿了一串一串的小果實(shí),像葡萄一樣。白玉蘭周?chē)袔卓脟?guó)愧樹(shù),枝葉像撐開(kāi)的傘兒,小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋,從正面看,像人,像駱駝,從后面看,像牛,像馬!皣W嘩,嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來(lái),濺起的水花像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。
這就是我的校園,簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的園林!
點(diǎn)評(píng):
小作者移步換景,按照“北門(mén)→菜園→昆蟲(chóng)園→小樹(shù)林→假山”的空間轉(zhuǎn)換順序,依次描寫(xiě)了校園中松樹(shù)、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲(chóng)雕像、樹(shù)木、怪石等景物,層次清楚,條理分明。在描述中,小作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達(dá)手法,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了美麗的園林校園景色。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我是第一次學(xué)習(xí)打羽毛球。羽毛球館里面熱得像蒸籠一樣,熱得我背都濕透了,球館里的電風(fēng)扇卻只對(duì)著休息室吹,也不給我們扇扇。
開(kāi)始練習(xí)了,老師讓我們先跑步,我想:打什么羽毛球?連跑步也安排進(jìn)去?
跑步回來(lái),老師說(shuō):“我們先墊球,要墊二十個(gè)以上!卑!二十個(gè)以上太難了!
墊球的要求是:把球打上去,落下來(lái)接住再打上去,不能斷。我墊一個(gè)落一個(gè),有的還砸到頭上,有時(shí)甚至球拍也會(huì)不小心與別人碰起來(lái)。我想這樣可不行,我得多墊幾個(gè)。我學(xué)著老師的動(dòng)作認(rèn)真地墊球,可我怎么也不能連續(xù)墊上十個(gè)。
我一屁股坐到地上,有點(diǎn)不想墊了,后來(lái)還是站了起來(lái),看到別人都已經(jīng)能墊十幾個(gè)了,我開(kāi)始緊張起來(lái)了。我趕緊接著練習(xí),可越練越差,連球拍也拿不穩(wěn)了,球掉到地上去撿的時(shí)候已經(jīng)腰酸背痛!
老師看我這樣子,就指出了我的`缺點(diǎn),老師說(shuō):“球拍往下面拿,拿緊,球落到胸這里再打。”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,可我做起來(lái)卻很難,我深深地嘆了口氣,“看起來(lái)我學(xué)不好打羽毛球……”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
小蝴蝶花 很久很久以前,在一個(gè)百花園中,有一朵小蝴蝶花。它很可愛(ài),可畢竟這是一個(gè)百花園。數(shù)不盡的名花奇葩,爭(zhēng)艷斗芳,數(shù)不清的花香,在空氣中迂回蕩漾?矗悄档,開(kāi)得那么富麗堂皇,那正在怒放的碧桃開(kāi)得比朝霞還鮮艷……而它,一朵小蝴蝶花,它又算是什么呢?因?yàn)樗淖员,它漸漸地低下了頭,它想:看來(lái)我是百花中最寒磣的花了。哎,其實(shí),是它自己把自己看扁了。 過(guò)了一段時(shí)間,一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它,一朵自卑的小花。農(nóng)夫?yàn)榱藥退一刈孕牛阉圃缘搅俗约业男≡褐,那兒有許多不知名的小野花,雖然它們都是絢麗多彩的,可它們?cè)趺幢鹊蒙夏嵌淇蓯?ài)的小蝴蝶花呢?過(guò)了一段時(shí)間,小蝴蝶花發(fā)現(xiàn)了身邊竟是這一群小野花,這下可得意了!它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,跳跳舞,希望所有花兒都看到自己那颯爽的英姿!它越來(lái)越驕傲,看不起所有的.花兒。它完全忘記了自己在百花園的遭遇。同時(shí),為了更加顯示出自己的美麗,它想盡一切辦法除掉自己周?chē)幕▋骸?這就是現(xiàn)在的小蝴蝶花,那朵驕傲的小蝴蝶花。它完全變了。它忘了,它忘了,那些小野花不就是自己當(dāng)年在百花園中的寫(xiě)照嗎……聰明的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了小蝴蝶花這一明顯的變化,感到十分驚訝。這可不是農(nóng)夫想要讓它做的呀!為了殺殺它的士氣,農(nóng)夫又在它的后面種了兩朵杜鵑花,瞧,它們正含苞欲放呢? 我難道就是單單為了來(lái)寫(xiě)花嗎?不,不是,而是借此來(lái)比喻那些欺軟怕硬之人。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
冬天一到,南京的天空總陰沉沉,灰蒙蒙的,太陽(yáng)好像怕冷似的,從東邊向西邊一滑就過(guò)去了,下午,五六點(diǎn)鐘月亮就接班了。
今天風(fēng)不大,但很冷,我和爸爸,奶奶在外面買(mǎi)了一會(huì)兒年貨,就把臉凍成了“紅蘋(píng)果”,把手凍成了“紅蘿卜”。
過(guò)了不久,就下起了雪。孩子們最?lèi)?ài)玩的就是堆雪人,打雪仗。雪花跳著輕快的舞蹈向下飄落,給青松撒下了潔白的`花朵,為楊柳裹上了素雅的銀裝。風(fēng)吹來(lái),玉屑似的雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望著這美麗的風(fēng)光,真有“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之感!雪姑娘給大地鋪上了銀色的毛毯,給屋頂戴上了白帽……哈!這簡(jiǎn)直成了栩栩如生的童話般世界!
雪后,所有玻璃窗上都接了一層霜,像一幅幅奇異的窗簾。在這“窗簾”上有臥龍般的群山,奔馳的駿馬,還有熱帶雨林的花草和活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,這些大自然的“杰作”,好像要把每個(gè)人帶到世界各地去旅游。
南京下雪的時(shí)候雖然比較冷,但是卻給人們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
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