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小學(xué)生的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我家有會(huì)唱歌會(huì)跳舞的小牛，有可愛的福娃和海寶，但我最喜歡的`是這只“變形金剛”小熊。
它叫“愛心小熊”，因?yàn)樗难劬κ莾深w愛心，后腦勺、手臂上也有兩個(gè)愛心。它一邊黑、一邊白，對(duì)比鮮明，看上去很時(shí)尚。看，它的頭呀，肚子呀，幾乎全都有了一段段的英文，估計(jì)是從美國(guó)來(lái)的吧!有時(shí)把它拿起來(lái)一看，就看到它那獨(dú)特的眼睛，像在閃閃發(fā)光，又像在目不轉(zhuǎn)睛地看著你。 “愛心熊”有兩個(gè)功能。
耍劍，一會(huì)兒讓它跳舞，一會(huì)兒讓它跑步，一會(huì)兒讓它跳水，一會(huì)兒讓它我看著小熊那一個(gè)個(gè)搞笑又有趣的“pose”，忍不住開懷大笑起來(lái)，又手忙腳亂地把它還原。它好像累了，我把它變到坐著的姿勢(shì)，開心地出去玩了。
我喜歡這個(gè)朋友，它時(shí)時(shí)刻刻地陪著我，帶給我歡樂的每一天!
周末，沒關(guān)系，我繼續(xù)睡覺。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我的老師是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，聽到這一句，你可能會(huì)說：“那位老師不是這樣的呢？”但我們老師有一樣絕技，會(huì)的人就不多了，這個(gè)絕技叫“變眼|。
記得是四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我偷偷在課上與同學(xué)說話，當(dāng)我們聊的正歡時(shí)，“劉鐵石，請(qǐng)你回答一下這一個(gè)問題�！崩蠋熤钢坏李}問我，我對(duì)著題看了又看，腦子一片空白，什么也說不出來(lái)，我看看老師，一向慈祥的老師眼睛里卻放出了一道寒光，讓我不寒而栗，“這道題抄十遍”老師對(duì)我大聲說，那一刻，我感覺時(shí)間凝固了，雖然老師只讓我抄十遍題，但那次懲罰卻讓我記憶猶新，不是因?yàn)槲冶涣P抄，而是我被老師的目光擊中了，這是我記憶猶新的原因。
但老師的目光并不是不變的.，有時(shí)卻又會(huì)讓人感到十分溫暖。就在上個(gè)學(xué)期，正上著課，我突然感到十分不舒服，渾身發(fā)冷，臉燙燙的，無(wú)精打采地坐在座位上。老師見我與平時(shí)不一樣，就走過來(lái)摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。一向嚴(yán)厲的老師的眼睛里充滿了焦急與疼愛，她一邊給爸爸、媽媽打電話，一邊讓我喝些熱水，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是充滿關(guān)心的，與媽媽的眼睛一樣。
老師的目光陪伴著我，有時(shí)批評(píng)，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)是冬天般的寒冷，但更多時(shí)候是春天般的溫暖。感謝您！老師！
小學(xué)生的作文300字 篇3
四大名著中，《三國(guó)演義》、《水滸傳》的英雄事跡連連不斷；《紅樓夢(mèng)》那一個(gè)個(gè)嬌滴滴的女性讓人迷動(dòng)；《西游記》里的孫悟空擁有七十二變，技藝超群。但是，《三國(guó)演義》里的一個(gè)個(gè)人物讓我震撼。我想向大家推薦《三國(guó)演義》這部名卷。
曹操是個(gè)好雄，呂布的'謀士陳宮不愿歸降曹操就是這個(gè)原因。相反，劉備仁德，深受百姓尊敬；他還在三顧孔明的房屋時(shí)用愛國(guó)之心請(qǐng)諸葛孔明出山……讓我印象深刻的是關(guān)羽打長(zhǎng)沙：孔明知道長(zhǎng)沙太守韓玄有手下大將黃忠，讓關(guān)羽多帶兵馬，可關(guān)羽連戰(zhàn)三日未能取勝，可就是用義氣奪得黃忠，還另獲魏延。
《三國(guó)演義》還告訴了我們一些道理，像第七十五回，關(guān)羽大意失荊州，樊城也被攻克了。在通往西川的路上，前有朱然，后有馬忠，王平，關(guān)羽雙雙活捉。告訴我們，驕兵必?cái)�；第七十八回，張飛急于報(bào)仇，痛鞭部將，被范疆、張達(dá)所殺，時(shí)年五十五歲。告訴我們，急于干事，遲早會(huì)失敗。
書雖說是人們的營(yíng)養(yǎng)品，但也有不健康的書。《三國(guó)演義》就是本好書，我把它推薦給大家，是因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)S多做人的道理，也讓人們見識(shí)一下古代那經(jīng)典的文學(xué)作品。努力吧！《三國(guó)演義》會(huì)讓我們一生受益的！
小學(xué)生的作文300字 篇4
時(shí)時(shí)刻刻，每個(gè)事物都在變化中成長(zhǎng)，今天就來(lái)說說我的變化。
以前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，在班級(jí)里屬于中等水平。那時(shí)，我只是把學(xué)習(xí)當(dāng)著應(yīng)付作業(yè)一樣，沒有理解文字的含意，也沒有任何的學(xué)習(xí)方法，但是努力徹底的改變了我。那天，媽媽又逼我看作文書，我只好不情愿的看起了作文書。我讀了一篇，題目叫《努力改變命運(yùn)》，介紹了各個(gè)成功人士靠努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。偉大的人擁有遠(yuǎn)大的志向，用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而源太郎就是這樣。源太郎原來(lái)只是一個(gè)小小的擦鞋匠而已，但是經(jīng)過源太郎自己的.努力最后使自己成為了凱比特四星級(jí)飯店的金字招牌。想到這里，我不由得慚愧起來(lái)，因?yàn)槲也粌H沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，而且我還只是想做大魚群中最普通的小魚從此以后，我要好好學(xué)習(xí)，像源太郎一樣通過自己的努力，改變自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在我的成績(jī)，已經(jīng)在班上名列前茅，努力真的改變了我。這就是我的變化，努力帶給我的變化。
小學(xué)生的作文300字 篇5
今天，我和媽媽還有媽媽的幾位同學(xué)一起去奉化的水上樂園游玩。我懷著快樂的心情，來(lái)到了那里。
到了那里，我們先的到各自的更衣室換好泳衣，然后就進(jìn)入了樂園。水上樂園里到處是人們的笑聲。還有幾個(gè)休閑場(chǎng)所。我們先來(lái)到兒童戲水池，許多人在玩耍。我情不自禁地向前奔去。爬上互動(dòng)水屋，水直向我噴來(lái)，最后我終于從滑滑梯滑下來(lái)了。
突然吹了一聲口哨，只見人們都往海浪池涌去，我們也跟了去。只見一波波浪濤向我們涌來(lái)，有人說沖浪開始了。我們向浪花涌來(lái)的地方擠去，一個(gè)浪頭過來(lái)我往后退了兩三步然后繼續(xù)往前沖，就像在向浪頭抗?fàn)幰粯印?/p>
后來(lái)我跟媽媽去了游泳池游泳，我一下水就覺得水很深，幸好我?guī)е斡救�，媽媽差點(diǎn)掉入了水中上不來(lái)，后來(lái)還是工作人員急忙把媽媽救上來(lái)，聽工作人員說這里的`水有一點(diǎn)七米深。
最后我們來(lái)到兒童游泳池游了一會(huì)兒。媽媽還去玩了沖浪梯。媽媽雙手抱緊身子，從高出滑了下來(lái)，一下就沖出了兩丈遠(yuǎn)，最后掉在泳池里，她的同學(xué)急忙過去扶住她，真是驚險(xiǎn)又刺激！
我們?cè)谏巾敇O目眺望，四處美景盡收眼底，也可以在竹林的吊床里棲息，享受天然氧吧！真是樂不思蜀啊……
小學(xué)生的作文300字 篇6
捉魚，是我的業(yè)余愛好，我喜歡捉魚。
去年暑假，一次，我?guī)еW(wǎng)兜和水桶就出發(fā)了，我來(lái)到我常去的小池塘。先把網(wǎng)兜放入水中，等著魚兒上鉤。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，等得有些不耐煩了。于是，還沒等到魚兒進(jìn)入網(wǎng)兜內(nèi)，就想把幾條在網(wǎng)兜口躊躇不前得魚捉上來(lái)，我猛的一提，結(jié)果沒捉住。
我垂頭喪氣地回家了，爸爸問我：“兒子，你怎么了，垂頭喪氣的.？”于是，我把我捉魚的經(jīng)過說了一遍。爸爸幫我分析道：“兒子，一個(gè)人，不管干什么事，如果沒有耐心，就會(huì)一事無(wú)成。”
后來(lái)，我又去捉魚，我耐心等待，等了二十分鐘，終于得到了魚兒們的“信任”，等到一大群魚都進(jìn)入了網(wǎng)兜后，我便猛地一提，網(wǎng)里就有了三十多條活蹦亂跳的小魚。我十分高興，馬上跑回家，把我捉魚的經(jīng)過告訴了爸爸。爸爸說：“我說的沒錯(cuò)吧，有耐心才能捉到魚！”
從此，我變成了一個(gè)有耐心的人，爸爸的那句話深深地刻在我的腦海里。
小學(xué)生的作文300字 篇7
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂的日子里度過了�；厥走^往，讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù)，放眼未來(lái)，小學(xué)階段的知識(shí)讓我受益匪淺，能夠讓我在將來(lái)的學(xué)習(xí)中更快的`成長(zhǎng)。
忘不了入學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景，那是到處是一片陌生，我的膽子很大，見到老師我就會(huì)沖過去問這問那的，也不理會(huì)老師是否會(huì)理我，剛開學(xué)沒多久，學(xué)校里面的很多老師都認(rèn)識(shí)了我，我就像是整個(gè)學(xué)校的小話筒，有什么不懂的立刻去找老師，回來(lái)又和同學(xué)們繼續(xù)討論。
忘不了馬老師的語(yǔ)文課，是那么的精彩，每一刻都好像身臨其境，把我的成績(jī)從全班倒數(shù)變?yōu)槊星懊�，從此上語(yǔ)文課就特別的激動(dòng)，精神飽滿。
忘不了送老師的數(shù)學(xué)課，雖然有點(diǎn)乏味，但是宋老師有很大的耐心，他會(huì)把數(shù)學(xué)問題改變?yōu)樯钪械膶?shí)例，讓數(shù)學(xué)不再枯燥，讓數(shù)學(xué)變成了一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的符號(hào)......
忘不了我們班的所有同學(xué)，有他們我才能開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長(zhǎng)。
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