[推薦]小學(xué)生作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天，我和媽媽、外婆來到了湘江邊，

　　這里可真美，我們來到帳篷那邊，白天的帳篷就那樣光禿禿的，晚上啊，帳篷上各種五顏六色的燈，打開了，帳篷上就變得五彩繽紛了。

　　我還在那兒滑了一會兒冰，我滑著滑著，舊突然加速，像箭似的沖了過去，沖著沖著，忽然一條狗跟我同面撞來，我以為我兩會撞在一起，沒想到那狗躲開了，我也躲開了。

　　湘江邊的景色很美，湘江邊的.那座橋晚上也五顏六色、色彩斑斕的。橋上來來往往的汽車，在橋上行駛著，像是橋上那些會動的燈。外婆竟然把汽車燈看成了橋上的路燈，真有意思。

　　還有一次，我們來湘江，到江邊去，那次正好是我爸爸生日，我們到了江邊，在遠(yuǎn)處看見有東西在水里游，我們還以為是人在游泳，走近一看，原來是一只狗在游泳，有一個人把水瓶扔進(jìn)江里，狗就游過去咬著再游回來，有一次，水瓶扔不見了，那個人把自己的涼鞋扔進(jìn)江里，狗又去撿。就這樣狗游來游去，既可以給狗解熱，又可以給狗鍛煉。

　　湘江那邊還有個小噴泉，有時候我就這樣跑進(jìn)跑出嬉戲，大人，小孩歡快地笑成了一片。

　　湘江邊可真美，希望大家能夠喜歡，而且大家晚上也可以去散散步哦！

小學(xué)生作文 篇2

　　在“惠安館傳奇”這個故事里，我覺得最感人的是那個“瘋子”——秀 貞，她很可憐，剛剛生出了一個白白胖胖的孩子，就這樣被母親扔掉了。雖然后來孩子回來了，但是在她失去孩子的時候受了都大的苦啊，沒人和她玩，每天都是那么得看著來往的行人，人們還叫她“瘋子”，相信看過的人一定都知道，這個姑娘真的是個瘋子嗎？她要是真是瘋子，那么她怎么會記得那么多的故事呢？或許她真的有點(diǎn)神經(jīng)，可她并不是瘋子啊，他們這么說她，是不是太不尊重她了呢？好歹她也是個姑娘��！姑娘家要得就是面子啊！要是你是她你會怎么想呢？

　　在“我們看海去”這個故事中，主要是講述了那個躲在草叢里的人，還有那篇課文“我們看海去”：‘我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！’你認(rèn)為那個躲在草叢里的人是好人還是壞人？如果光從他偷東西來看，或許你會認(rèn)為他是個壞人吧！但你要從全文來看，他不是說了嘛：“我就是小時候貪玩，書也沒念成，后悔也來不及了。我兄弟，那可是個好學(xué)生，年年考第一，有志氣。他說，他長大畢了業(yè)，還要飄洋過海去念書。我的老天爺，就憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀！奔窩頭，我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒下頓呢！” “我那瞎老娘是為了我沒出息哭瞎的，她現(xiàn)在就知道我把家當(dāng)花光了，改邪歸正做小買賣，她不知道我別的.。我那一心啃書本的弟弟，更拿我當(dāng)個好哥哥。可不是，我供弟弟念書，一心要供到讓他飄洋過海去念書，我不是個好人嗎？”從這里看可以看出他的心態(tài)嗎？

　　從“蘭姨娘”這個故事里，我們可以看出那個 蘭姨娘應(yīng)該是很漂亮的吧！還有那個德先叔應(yīng)該也不是那么兇的吧！從這兩個重要角色中，我們可以看出，蘭姨娘對我是很好的，她給我做“西瓜燈”，而且她也很喜歡說笑，文中有句話就說出來了“蘭姨娘在我們家住了一個禮拜了，家里到處都是她的語聲笑影。” 我從《城南舊事》這本書中再次看到了我的童年。我的童年是快樂的；我的童年是溫馨的；我的童年更是幸福的，我喜歡這本書，不光是為了它寫的內(nèi)容很符合我們的年齡，而且它里面的故事好溫馨，有父母照顧你的一舉一動；有好朋友關(guān)心你的一言一行；真的好溫暖，讓我的感觸特別深，我真的非常喜歡這本書。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天上科學(xué)課，來了一位新老師，姓范。

　　科學(xué)書上的第一課講的就是靜電。靜電在我們生活中，無處不在。能舉很多例子。在書上有一個有趣的實(shí)驗(yàn)，范老師決定讓我們看一下這個實(shí)驗(yàn)。

　　范老師先拿出兩個氣球，這兩個氣球已經(jīng)吹好了，然后把它們系在一個桿子上。一開始兩個氣球挨在一起，而且兩個氣球是自己就挨在一起了，并沒有人把氣球強(qiáng)行挨在一起。

　　范老師讓萬嘉軒過去，范老師把其中一個氣球拿在手里，然后讓氣球和萬嘉軒的頭發(fā)摩擦。摩擦了幾下，范老師又把氣球放了回去。兩個氣球并不像原先那樣挨在一起，反而還互相排斥，不挨在一起。

　　范老師又把兩根繩子拉近很多，但是兩個氣球仍然互相排斥。范老師借此機(jī)會讓大家觀察一下系著兩個氣球的.兩根繩子。我們的注意力從氣球到了繩子。兩根繩子成一個銳角。這一個現(xiàn)象讓我們很驚奇。

　　實(shí)驗(yàn)做完了，范老師告訴了我原理。

　　看來我了解到的靜電現(xiàn)象并不全啊！以后要多了解一些科學(xué)。

小學(xué)生作文 篇4

　　在那旁花靜晚的青石板上，每每會留下一串腳丫子踏的聲音。就是在這樣的一段歲月更迭里，在未來的青春中，就已經(jīng)無處遁逃地昭顯在我們面前，清晰而真實(shí)。

　　童年的你，喜歡摘樹上那無名小花，到花粉過敏時又后悔不已；童年的你，喜歡聽些很做作很膩很惡心的夸獎的話，到后來別人說你自戀又把頭深深低下不答；童年的你，喜歡綁那些大紅大紫色的皮筋又戴上花花綠綠的'發(fā)夾；童年的你，喜歡幼稚地牽著隔壁家小白昂首挺胸地向前走結(jié)果被自家大白咬了兩口；童年的你，喜歡裝作自己長大了告訴比自己小一歲的弟弟這是“1”那是“2”；童年的你，喜歡鬼主意一通想去山坡上采葉子和媽媽說去朋友家看書結(jié)果摔得狗啃泥；童年的你，喜歡到處亂跑然后被父母追著跑了一里路卻還是被抓回隔著三條街都能聽見你被打的慘叫。

　　童年的你，喜歡到處串門撒著光腳亂跑到別人田地里去烤火被大喝：“死樣的你是哪家小孩！”；童年的你，喜歡去看星星哼著那五音不全的調(diào)被人恥笑；童年的你，無論什么時候都喜歡聽飛機(jī)劃過長空留下深深的軌跡。

　　童年的你，一年級了，離開了幼兒園，第一次的七開頭的成績不用想后果就知曉；童年的你，二年級了，成績微微偏上卻還是管不住心可以一天到晚在外面瘋玩；三年級了，想要一雙新涼鞋，瞞著媽媽偷偷毀了老鞋；四年級了，一篇短短的文章被老師表揚(yáng)了心頭花兒都要開爛了；五年級了，不再那么放縱了，我會急于問別人的成績她們考得好我的心情就失落考得壞我表面裝作無所謂，內(nèi)心卻是為了那多的幾分歡喜不已；六年級了，畢業(yè)季了，告別了我的童年，只能在窗臺倚望著那些年僅幾歲的小朋友放風(fēng)箏，心頭的感受卻說不上，好像丟棄了什么？

　　最后的一個六一我卻沒興趣過，我知道，還有更遠(yuǎn)的路要走，更大的海要看，更多的責(zé)任要去擔(dān)當(dāng)，再見了我的童年，再見了！

小學(xué)生作文 篇5

　　“圓腦袋，黃金身，硬殼殼里把身安”你們知道它是誰嗎？答對了！它就是可愛的小金龜。它的腦袋就像一個玻璃球，鼻子尖尖的，三角形。眼睛像兩顆小小的黑寶石，很精致。小金龜?shù)臍ぜ认袷且粋�金幣，又像是一個金色的小地雷，還像一件黃金鎧甲，很威武！殼上有許多六邊形的圖案，中間有一塊是拱起來的，猶如大海涌起了金色浪花。它的腿上有許多爪子，可以牢牢地抓在很滑的地上。尾巴只有兩厘米長，尖尖的，既像鐵樹的葉子，又像仙人掌的刺，還像一根牙簽。腹部上的圖案既像甜甜圈，又像年輪，還像小蝸牛抓過的痕跡，真可愛！平時，小金龜在我家池子里快活地游來游去，好像在說：“這兒真是個享受的好地方。”

　　它的膽子很小，就是有人在旁邊走，它也要把頭縮進(jìn)殼里�？捎袝r，它也很勇敢，別說遇到小蝦了，就算遇到大魚，它也敢斗一斗。最有趣的就是它吃飯了，他非常的挑食，不吃魚，不吃蝦，只吃五花肉。它一聞到五花肉的'氣味，老遠(yuǎn)就把頭抬出水面左看看，又看看。一旦發(fā)現(xiàn)了五目標(biāo)，立刻張大嘴，一塊肉，兩塊肉，三塊肉……它吃得津津有味。它呀，一吃飽了就去玩了，放在水里的幾株水仙花可就要遭殃了。它和小魚仔在里面竄來竄去，弄得水仙花彎的彎，斷的斷，真是調(diào)皮�。⊥胬哿�，它就倒在水里睡大覺，不時吐出幾個小泡泡，悠閑得很！我家的小金龜真可愛！不好！它又在偷吃五花肉了，下次再說吧，拜拜！

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