六年級日記優(yōu)選（9篇）

　　一天的時間眼看就要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，想必是時候?qū)懸黄�日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的六年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級日記 篇1

　　心情：高興+高興+高興+……

　　日期：芒果年荔枝月香蕉日果凍時酸梅分巧克力秒

　　今天，我像往常一樣背著書包上學校。

　　當我走到學校門口的時候，我看見同學們背著筐子，拿著籃子，仰頭看著天空，好象在等待什么。我不明白，就繼續(xù)走向教室。正在這時，一個東西砸在我的頭上。我生氣地說：“這是誰這么不文明啊，亂扔?xùn)|西！”我定睛一看，嚇的我嘴動張成了“o”型。原來砸到我的不是其他東西，是一個大大的芒果。我流下了口水，不由地剝開它，嘗了一口：“yum！真好吃啊！”我高興死了，竟然有人往下扔這么美味的芒果。我抬頭一看，竟然有更意想不到的'事情。天上下起了各種各色的“雨”。這些“雨”都是我最喜歡吃的，有芒果；有荔枝；有果凍；有巧克力；有火龍果；有枇杷果；還有酸梅。我高興地一蹦三尺高。然后我打開我的書包，把書本拿出來，用書包裝了好多我喜歡吃的東西，同學們也接了許多自己喜歡吃的東西。然后我們手拉著手，拿著自己接到的東西開開心心的回到了教室。我們坐在教室里，每人都笑著吃自己接到的東西，說說自己吃的東西的味道。我發(fā)現(xiàn)每人吃的東西的味道都不一樣。然后我們互相換著吃東西。就這樣，我們開心的過了一天。

　　我真希望明天還會下這樣的“雨”，讓我大飽口服。

六年級日記 篇2

　　繼上一次學校B計劃落空后……

　　我們班的瘋狂程度越來越高，越來越高，甚至有的人還想效仿我們，成為一段佳話，但是呢，他們好像都失敗了，原因：就是因為他們的骨子里從來都沒有我們這種賤勁兒，骨子里都透著柔弱，那，你還想跟我們與之抗衡？

　　雖然我們班瘋狂，但畢竟瘋狂跟學習還是兩碼事，上課的時候我們也會認真聽，但，老師吧，對于我們這種正處于叛逆期間的學生啊，簡直是沒有任何威脅性的'~我們班上的人其實都有一個特點：心腸忒好，比如：有的同學上課打瞌睡，同桌呢，就會幫他補上一次的功課，不是我吹，每年的校榜前100，我們班每個人都會上榜，這可真不是吹來的學霸（我的成績也不錯~）所以啊，這一點，學校還是治不了我們的！畢竟為他們爭光嘛！

　　我們今年就快要畢業(yè)了，其實，心中還是有點蠻不舍的，想想以前曾瘋狂過的那些時光，總歸有點留戀，珍惜這最后一年吧，但愿，我們都會在對方的心里烙下個深深的印，時光不老，我們，不散~

六年級日記 篇3

　　今天一大早，我非常緊張，因為今天老師要抽查背書，我覺得我背的不是很熟，達到學校，我看見了許多的人在背書，在為背書做準備，陳老師回到教室，我們的心情開始激動了，死記硬背，那些背好的同學都在吵，我們根本無法專心背書，沒辦法了，我覺得我這次死定了，沒辦法了，接受現(xiàn)實吧，過了一會，出乎我們的意料，吳老師一進來，我們又看到了希望，終于不用在早上背書了，不過還是有一點緊張，第一節(jié)課上完，準備活動的時候，老師突然叫住我們，說：“等會第二節(jié)課前面用5~10分鐘學完第二課，10~20分鐘看我們拍的錄像，10~15分鐘抽查背書”，我的心情突然上漲、開始緊張，第二節(jié)課上到還剩5分鐘，陳老師說：“背得熟的同學請舉手”只有兩位女同學，“背的.不是很熟，但還是背的出來的舉手”這次多了幾個人，“背的不熟的同學請舉手”，這次是最多的，老師說：“再給你們5分鐘，5分鐘后我來抽查”過了5分鐘，打了下課鈴，我們都歡呼，可以不用背書了，但老師出現(xiàn)說等會做完眼保健操后抽幾位同學來背書，看來難逃一劫了，突然老師按學號亂抽，原來是按學號的，當時緊張死了，但一下子就過去了，實在是太驚險了，終于僥幸逃脫了一次背書，哈哈，下節(jié)課就是體育課了，盡情的玩吧！

六年級日記 篇4

　　對于一個學生來說，應(yīng)該都讀過很多書，但是我例外，從小到大，我是買過很多書，但是都是因為學校要求而買的，卻從來沒去翻看，同學們大多買一些作文書，都是為了自己的寫作水平提高。

　　而我卻從不為這些發(fā)愁，并不是因為我的.寫作水平很高，而是我不想根據(jù)大多數(shù)人的依據(jù)和格式去寫，我只想根據(jù)生活中的事情去寫出自己的真情實感，我不是很喜歡書上的一些小啟示，因為不同的書上能找到一件事情的相反啟示，讓人總是無所適從。

　　我雖然不愛讀書，但是書是人類進步的階梯，要想進步，就必須讀書，為此，我在改變著。我相信有一天，我會愛上讀書的！

六年級日記 篇5

　　7月19日對我來說是意義重大的一天，這是我們陽光雛鷹假日小分隊活動的日子。

　　8點半我們準時在金泊林小區(qū)門口集合。等所有隊員到齊后，物業(yè)中心的一位熱心的工作人員給我們分別講解了垃圾分類的知識，介紹了垃圾分類的重要性，宣傳了垃圾分類的好處。

　　隨后，我們八名隊員在工作人員的帶領(lǐng)下進行垃圾收撿分類的.作業(yè)。并拿著調(diào)查問卷和倡議書發(fā)放給來往的行人，宣傳垃圾分類知識，告知他們不要隨意丟棄垃圾，使大家養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

　　保護環(huán)境，人人有責。垃圾分類要從我做起，我愿用自己的實際行動，做一個真正的環(huán)保小衛(wèi)士，美化家園，為少先隊增光添彩。

六年級日記 篇6

　　星期日1月31日天氣有雪

　　今天，我們家迎來了“竹蜻蜓”比賽。游戲規(guī)則是這樣子的：兩人一組，誰飛得高又遠，誰就勝利，一共有四個人——我、弟弟，還有兩個表妹雯雯和媛媛。共分成兩組，三局兩勝。“兩勝”的`那個人再次比拼，誰贏了誰就是冠軍。以此類推，分別評出“亞軍”、“季軍”、還有“優(yōu)秀獎”。第一局，我和弟弟比，我胸有成竹：就你來？那我贏定了！“預(yù)備，開始！”“裁判”一聲令下，弟弟就“唰”一下用竹蜻蜓打到了我的左耳朵�？赡苁且驗槲姨�目中無人了，使得弟弟一個“炮”就把我的左耳朵給“殺”掉了。盡管如此，我還是艱難地爬上了“冠軍寶位”，亞軍是雯雯，季軍是弟弟，“優(yōu)秀獎”就只能是媛媛咯！這種游戲真好玩！下次我還參加！

六年級日記 篇7

　　今日晚自習的時候，我做完教師布置的作業(yè)。拿出一本課外書做起來，沒想到上頭的一道題卻難住了我。

　　這道題是這樣的：有一個牧場長滿青草，每一天青草都均勻的生長，這片牧場可供八頭牛吃10天，可供6頭牛吃20天，可供多少頭牛吃5天？我左思右想，可是怎樣也想不出來。于是我就胡亂的翻弄著桌上的一本數(shù)學課外書，讓我感到高興的是這本書上居然有一道題和這道題類似，下頭還有關(guān)于這道題的解析。于是，我就對照著解析仔細思考起來。

　　原先這個問題叫：“牛頓問題”，這道題最初是牛頓提出來的，所以而得名。根據(jù)這道題的解析，我做出了那道題。下頭我在此講解一下：由于這片草地草的數(shù)量每一天都在變化，關(guān)鍵應(yīng)找不變量——原有的草的數(shù)量，總的草量能夠分為兩部分：原有的草與新長得草，新長的草雖然在變，但由于是均勻生長，因兒這片草地每一天新長出的草的'數(shù)量是不變的。假設(shè)一頭牛一天吃一份草，那么8頭牛10天就吃80份草，此時新長的草和原先的草全吃光，6頭牛20天就吃120份草，此時新長的草與原先的草也全部吃光。而80份是原有的草的數(shù)量與10天新長的草的數(shù)量的總和，120份是原先的草的數(shù)量和6天新長的草的數(shù)量的總合，所以每一天新長的草的份數(shù)是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的數(shù)量為80—4×10=40份，這片草地每一天新長草的4份相當于可安排4頭牛專吃新長的草。設(shè)可供X頭牛吃5天，于是能夠列式為：40÷（X-4）=5。解得X=12，當我寫完這道題的解法的時候，交給教師看了看，教師滿意的點了點頭。

　　今日，我真很高興，雖然這道題不是自我做的，但我為自我的探索精神而感到高興。

六年級日記 篇8

　　九月三號就是我們開學的日子了，我的作業(yè)已經(jīng)全部完成，在網(wǎng)上買的本子和筆都已經(jīng)到了，接下來就是收拾書包了。

　　先把作業(yè)放進書包里，接著是把新買的晨光優(yōu)品的筆放進筆袋里，在接著就是新課本（借的別人的）和新本子（第一次在云木雜貨買東西，超級好看吶），收拾完畢。

　　啦啦啦，拆快遞啦，還有兩個快遞，一個呢是小編姐姐的小風扇，（最后一層包裝），另一個呢，就是老爸買的手表（我的'啦，上回把我的機械表踩壞了，賠罪）。小風扇很迷你，很可愛，我不知道咋用，但老媽很快就研究出來了【打臉】，還需要用自來水，想想就是超級的清涼。手表呢，看著還不錯，是大表盤，寫著韓文，畫著一個小西瓜（拉面丸子買的，送了萌貼紙）。

　　祝我們開學快樂，沒寫完作業(yè)的抓緊吶吶吶！

六年級日記 篇9

　　生命似一滴水，太陽來了，就曬干，消失不見了。

　　生命如一顆露珠，風兒來了，就吹干，無影無蹤。

　　危險像一位巨大的惡魔，一直藏在人們的身邊。如觸電、著火、交通意外、溺水……這些危險，使我們面臨著眾多的安全隱患，但是怎樣預(yù)防這些危險呢?班主任蔣老師給我們上了一堂堂深入人心的安全主題班會，讓每位學生對安全意識時刻記在心中。

　　炎炎夏日即將來臨，酷暑難耐，喜歡玩水的同學們特別愛游泳，又有一個安全隱患在身邊——溺水。為此，蔣老師在班內(nèi)組織同學們進行防溺水暑假安全教育主題班會。

　　蔣老師以PPT的形式，讓我們看到了一則則溺水新聞，數(shù)百個鮮活的.生命，就這樣被無情無義的水先生搶走了幼小的生命。溺水者的父母是多么傷心欲絕哪!讓我們看見了一幅幅家庭因溺水而痛不欲生，孩子的父母花了多少心血，含辛茹苦地把孩子養(yǎng)大，一眨眼便消失在人間……讓我們看了都不覺傷心，引起了我們的巨大重視。

　　如果遇見溺水了，該如何自救與救別人呢?蔣老師在班會中為我們揭開了謎底，并且介紹了防溺水的知識。水先生，我們不怕你啦!但我們還要樹立自我安全意識，時刻注意警鐘長鳴。水的利與弊，要看你如何有效的去利用。我們小學生要學會正確的游泳方式，即使在大人的陪伴下，我們自己也一定要小心謹慎，為你的人生邁出安全的一小步。危險是大家必須要預(yù)防的，安全最重要。牢記安全兩字，讓安全這位迷人的姑娘永記在自己的心中，永遠不要忘懷。只要記住它，時刻提醒自己，危險就會遠離你，讓你平安度過一生。

【六年級日記】相關(guān)文章：

六年級日記（經(jīng)典）09-02

（經(jīng)典）六年級日記09-02

(經(jīng)典)六年級日記09-25

【經(jīng)典】六年級日記08-31

六年級日記(精選)09-22

[精選]六年級日記09-22

六年級日記【精選】09-16

(精選)六年級日記09-20

[經(jīng)典]六年級日記09-20

【精選】六年級日記10-06