- 追憶似水年華作文 推薦度:
- 追憶似水年華作文 推薦度:
- 追憶似水年華作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(熱門(mén))追憶似水年華作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的追憶似水年華作文,歡迎大家分享。
追憶似水年華作文1
過(guò)去的時(shí)光不可追,卻在生命中留下陽(yáng)光燦爛的回憶。遇到她——我最好的閨蜜——我方懂得那些似水華年是多么美麗啊。在那些青春懵懂的日子,我們深夜里依然不倦的私語(yǔ),那些考試后在藍(lán)天下遼闊山野盡情放縱的游玩的流金歲月,那些在晨曦中并肩攜手走向?qū)W校的情景,那些玫瑰色的歲月,如昨夜星辰昨夜風(fēng),一去不復(fù)返了。
初識(shí)她是在初一,她有一雙明亮?xí)f(shuō)話的眼睛,渾身散發(fā)著青春的陽(yáng)光活力;蛟S是同桌的緣故,我們很快熟悉了。我們分享零食,你會(huì)在老師往黑板寫(xiě)字的`時(shí)候,迅速地把一塊糖塞在嘴里,然后遞給我一塊,我也仿照她迅疾地塞在嘴里,忐忑不安了一節(jié)課。我們放學(xué)后一起回家,一次冬天的傍晚,天黑得較早,蔓延伸向遠(yuǎn)方的小路上只剩下我們兩個(gè)人了,我們拉著手,緊緊地偎依在一起。北風(fēng)呼嘯,寒意透骨,我們心里卻是暖暖的?荚囃旰,我們到濕地公園游玩,在寶石藍(lán)的大天空下我們躺在綠色草地上,陽(yáng)光從樹(shù)縫的空隙里漏下來(lái),斑斑駁駁,隨風(fēng)搖曳,我們盡情地暢想未來(lái)。你說(shuō)你以后要做一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出最美麗的時(shí)裝,盡情展現(xiàn)我們女孩子的曼麗身姿。周末時(shí),我們有時(shí)在我家玩,談笑到深夜,以至于母親總是來(lái)提醒我們,都十二點(diǎn)啦,你們還聊天呢,有多少話要說(shuō)。我們相視會(huì)心微笑。我們形影不離,穿著同樣的衣服,好多同學(xué)誤認(rèn)為我們倆是姊妹呢。你像陽(yáng)光,照亮我枯燥的初中生活;你像跳躍的音符,在我的心里奏出美妙的音響;你像春風(fēng),吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊,做夢(mèng)都是彩色的!
初中畢業(yè)后,你去了職專,我進(jìn)了分秒必爭(zhēng)的高中。無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè),接連不斷的考試,沒(méi)完沒(méi)了的考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié),讓我們不知覺(jué)間已經(jīng)疏遠(yuǎn)。即使偶爾會(huì)面,不知怎么,有時(shí)相對(duì)也無(wú)言。你談你們那自由自在的生活,我雖向往之,卻面對(duì)的是一大堆公式定理古文化學(xué)符號(hào),這些要背誦要掌握。終于,我們會(huì)面越來(lái)越少了。我終于明白:那些在藍(lán)天下追逐奔跑的日子,那些深夜里流水般的絮語(yǔ),那些并肩攜手去學(xué)校的日子,遠(yuǎn)了,隱藏在時(shí)光的深處了。
追憶似水年華作文2
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái),我輕輕的揮一揮衣袖,帶走了屬于自己的一片云彩……
——題記
彈指一揮間,九年時(shí)間飛逝而去。我也由一個(gè)茫然無(wú)知的孩子變成了雄心壯志的少年,即將離開(kāi)母校,踏上人生的新一段旅途。此時(shí)此刻,往昔的歲月,猶如一曲動(dòng)人心弦的高山流水,猶如一汪波濤洶涌的大海,猶如一顆劃破黑暗天空的流星,不斷在眼前閃現(xiàn)。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我感受到的是“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者,念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的孤獨(dú),哀傷。那時(shí)的我像是一顆在黑夜中閃爍的孤星;像是一只迷失在廣袤森林中的小鳥(niǎo);像是一棵飛出漢塞的征蓬,總是找不到自己的藍(lán)色天空。
漸漸的帶著“舉杯消愁愁更愁;抽刀斷水水更流”的憂傷,我闖入了無(wú)涯的學(xué)海:
我飛進(jìn)了浩浩湯湯的語(yǔ)文世界,在那里我領(lǐng)略到了陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的超然;體會(huì)了李清照“卷簾西風(fēng),人比黃花瘦”的哀怨;享受了王維描寫(xiě)的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美;感受了陸游“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的豪壯……
在一望無(wú)際的數(shù)學(xué)海洋中,我感受了圓的團(tuán)結(jié)美滿,體會(huì)了函數(shù)的.千變?nèi)f化,更了解了數(shù)字奧秘的規(guī)律……
“逝者如斯夫,不舍晝夜”,漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始學(xué)習(xí)看世界:我看懂了父母“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著; 看懂了老師“學(xué)而不厭,誨人不倦”的苦心;看懂了同學(xué)們“欲窮千里目,更上一層樓”的努力,于是在那“燈火闌珊處”,我展望到自己美好的未來(lái),并為此付出了不懈的努力。
席勒曾說(shuō):“時(shí)間的步伐有三種:未來(lái)姍姍來(lái)遲,現(xiàn)在像箭一般飛逝,過(guò)去靜止不動(dòng)!闭\(chéng)如是,過(guò)去的,就讓它過(guò)去吧;現(xiàn)在的,我要以“咬定青山不放松”的韌勁去努力爭(zhēng)取;未來(lái)的,我深信定是一番“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的美好景象。
想著想著,我不覺(jué)笑了……
追憶似水年華作文3
胸前的圍巾在冰冷的空氣中飄動(dòng),依然輕輕柔柔,我無(wú)助地站在江邊,淚水代替溫暖的關(guān)懷親吻著我的臉,像一朵冷風(fēng)中哭泣的百合花。
夕陽(yáng),在風(fēng)中緩緩的冷卻。落葉,慢慢的點(diǎn)綴出大地在喧嘩中的孤寂。夜是冷冷的手,輕輕撥動(dòng)起回憶的弦。
不知是在哪一個(gè)有著春花還是有著秋月的晚上,我也是在這長(zhǎng)江邊哭泣。江水無(wú)限度地收納不順之人的淚水,但那時(shí)的我,不是孤影單形,還有一個(gè)對(duì)我疼愛(ài)有加的姐姐陪伴著。我靜靜地倚著她肩膀哭泣。任隨寒風(fēng)來(lái)嘲笑我,任憑江水來(lái)挑弄我,我只覺(jué)得姐姐的懷抱才是暖爐,姐姐的懷抱才是我的`天堂。
她溫柔的指尖滑過(guò)我失落的臉,她也掉下了眼淚。我聞到了她眼淚的味道,是愛(ài)的味道。那一瞬間,我的內(nèi)心是滿足的。因?yàn)槲颐靼祝簮?ài),其實(shí)有時(shí)候并不需要太多語(yǔ)言。從她眼里流出來(lái)的不摻一絲雜質(zhì)的淚珠就可以說(shuō)明一切。
淡淡的輕柔的目光縈繞著我們。我和姐姐靜靜地坐著哭著。我和她的影子被路燈拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……我似乎有了依靠,一股感動(dòng)和幸福的熱浪在心中涌動(dòng)。
而現(xiàn)在,能陪我一起哭的她,已經(jīng)不在我身邊了。此時(shí)此地只有我一個(gè)人孤孤單單地盼望天亮。
“在禮花散開(kāi)的時(shí)候,許下的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!”這句仿佛是昨天夢(mèng)里的話,忽然在我耳邊回響。喔!對(duì)了,是姐姐曾經(jīng)告訴我的。那時(shí),我還真的傻傻地許了個(gè)愿。但不是每句想說(shuō)的話都來(lái)得及訴說(shuō),也不是每一個(gè)夢(mèng)都能圓。因?yàn)槲以S下的“要和姐姐永遠(yuǎn)在一起”的愿望已經(jīng)如禮花般虛無(wú)縹緲,灰飛煙滅了。
現(xiàn)在姐姐不再安慰我,不再陪伴我。她人不在我身邊,心也不在我身邊,只有那段湛藍(lán)純清的回憶在我身邊……
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好,所有的淚水也都已啟程,卻突然忘了是怎樣一個(gè)開(kāi)始,那個(gè)古老的,不再回來(lái)的時(shí)光里,她的背影極淺極淡,逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐,我含著淚,卻不得不承認(rèn):流年似水的溜走……
恍過(guò)神來(lái),我裹緊了身上的紅色外套,挎著大背包,在起風(fēng)的只有寥寥幾人的街上,埋著頭,不理任何人,朝家的方向走去。因?yàn)楝F(xiàn)在只有那里才有最溫暖的燈光……天空中下起了雨,我的眼淚流了下來(lái)。
追憶似水年華作文4
美好的時(shí)光像水一樣地流走,恍惚間已無(wú)法追尋,只流下無(wú)盡的愴然;人生猶如流水一般,看起來(lái)數(shù)十年光陰嘩嘩的流逝掉了,而且一去不復(fù)返。
孩子們的似水年華,幼稚有趣,回首往昔。
他們總是把“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”掛在嘴邊,時(shí)時(shí)刻刻都告訴自己要拼。他們把夢(mèng)想看做遠(yuǎn)方,看做大雁,看做自己向往的東西。他們努力追尋著,無(wú)時(shí)無(wú)刻奔跑著。就算濕了鞋,臟了衣,也繼續(xù)奔跑,只為了那個(gè)正在萌芽的小小夢(mèng)想。“為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著!”
他們好強(qiáng)好勝,為了一個(gè)名次,努力競(jìng)爭(zhēng)。小小年紀(jì),卻有著小小虛榮。他們希望得到老師的賞識(shí),得到同學(xué)們的認(rèn)可,得到父母的一句贊揚(yáng)。他們很單純,覺(jué)得那會(huì)是永恒。
現(xiàn)在,他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就干脆放棄。不會(huì)像以前那樣,時(shí)刻準(zhǔn)備著,遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,就抱怨東埋怨西,似水年華,真的回不去了。他們抱著“及格萬(wàn)歲”的心理,沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有了“硝煙”。他們癡迷游戲,有些學(xué)習(xí)都放下了。沒(méi)有永恒。
他們總是單純的,快快樂(lè)樂(lè)的,因?yàn)閯e人的一句話,能笑個(gè)半天,他們發(fā)自內(nèi)心的笑容,似春風(fēng),似暖陽(yáng),似彩虹,得到好像是很簡(jiǎn)單的。
現(xiàn)在看見(jiàn)他們?cè)诓賵?chǎng)揮汗如雨,玩著幼稚的小游戲,笑聲傳遍四面八方,剎時(shí)感到久違的'溫暖。
“以前我們也是那樣的啊。”
我們也曾在操場(chǎng)上玩耍,在烈日下歡笑,嬉鬧,我們也曾在操場(chǎng)上吹著風(fēng)追逐,我們也曾玩著幼稚的游戲,我們也曾像他們一樣。可那都像流水般流逝掉了,真的一去不復(fù)返了。
對(duì)他們的快樂(lè),我其實(shí)很羨慕很羨慕,笑容真的能讓人感到溫暖柔和,就像一束陽(yáng)光。很幼稚,但很有趣。懵懵懂懂,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到了現(xiàn)在,笑容已經(jīng)很少了,他被藏起來(lái)了嗎?究竟是年齡讓他不見(jiàn)了蹤影,還是長(zhǎng)大將他短暫埋藏?
似水的年華啊,為什么不回復(fù)返呢?眸然回首,可能就只剩下回憶了吧。我會(huì)更努力地尋找他,說(shuō)不定他只是悄悄地藏了起來(lái)呢?
追憶似水年華作文5
年華似流水,回首追憶,殊不知淚濕衣襟。我,將長(zhǎng)大的快樂(lè)埋藏心底……
——題記
雨水如鞭,抽打著窗,雷聲如雨,大罵著地,閃電如眼,怒瞪世間。我坐在桌前,觸目驚心的紅叉讓我不敢直視,被揉成一團(tuán)的草稿紙一個(gè)接著一個(gè)地跳進(jìn)了桶里,樹(shù)在雨中嘆氣,直不起腰的小草也猶如我這般黯然神傷,那沉重的雨點(diǎn)也在不甘,我的心好似蒙上了一層捉摸不透的黑紗,迷茫不已。
我呆若木雞地望著窗外,手中攥著那張令我憂傷的試卷,心中沒(méi)有任何思緒,頭腦一片空白,耳邊繞著心生厭煩的“嗡嗡”聲,奶奶帶著老花眼鏡,半瞇著眼,手中端著一份報(bào)紙,殊不知她已打盹過(guò)數(shù)次了,有時(shí)還有輕微的呼嚕聲在房間里回響,這讓屢受重創(chuàng)的我心生厭惡之感:“你出去,我作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完吶!”奶奶從半夢(mèng)中驚醒,緩緩地摘下眼鏡:“好吧,我先出去,寫(xiě)完了叫我,還有……”我已不想聽(tīng)奶奶的絮絮叨叨了,趕忙打斷:“知道了,快出去!蹦棠踢~著沉重的步伐出去了,門(mén)也“吱呀”刺耳一響,好像在責(zé)怪我。
當(dāng)我正暗自慶幸著,準(zhǔn)備再次回到那悲慘世界時(shí),一陣歡快的腳步聲打破了黑夜的寂靜,“嘭”的`一聲撞在墻上,“來(lái)來(lái)來(lái),嘗嘗這茶,剛泡的,還熱乎著呢,快嘗嘗!”我接過(guò)這茶,輕抿一口,苦澀得讓人眉頭緊皺,整個(gè)味覺(jué)都好像要喪失了那般,怎么會(huì)這么苦?我剛想將它擱在桌子上,隨即,竟有一股淡淡的難以察覺(jué)的清甜在我的味蕾展開(kāi),它的香氣逐漸在整個(gè)房間蔓延開(kāi)來(lái)。是呀,幾次考試失利了又怎樣?多加練習(xí)就好了,何必這么沮喪?所謂先苦后甜不是嗎?這樣的一個(gè)念頭由一個(gè)細(xì)微的光點(diǎn)慢慢增大,逐漸布滿了我的整個(gè)思想。是呀!我應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì),積極向上,就像這杯茶一樣!
我頓時(shí)覺(jué)著,手中的這杯香茗更清香了,奶奶笑了,我也笑了,整個(gè)房間洋溢著快樂(lè)的氣氛,我的眼前氤氳起一片霧氣,一滴熱淚悄然滑落,繼續(xù)喝茶,心中的黑紗被溫暖的手緩緩揭開(kāi),窗外的烏云也散開(kāi)了,我的心就如干涸的田再受滋潤(rùn)。
年華似流水。回首追憶,我已長(zhǎng)大,不再迷茫!
追憶似水年華作文6
我聞到了秋天的味道。夏天帶著昨日的喧囂走向終結(jié),只剩下梧桐樹(shù)葉在微風(fēng)中嘩嘩作響,還有桂花在陽(yáng)光下散發(fā)幽香。
我和朋友走在校岡里,看到一群初一新生穿著剛發(fā)的校服在校園里追逐打鬧。朋友指著他們,笑著對(duì)我說(shuō):“看,他們多傻!”
可是我的思緒卻有些恍惚,又回到了兩年前剛?cè)胄5臅r(shí)候。那時(shí)的我們也曾這樣規(guī)規(guī)矩矩地穿著校服,也曾這樣毫無(wú)顧忌地在擁擠的校園里橫沖直撞,也曾被別人笑著說(shuō):“看,他們多傻!”
如今,物是人非。我站在校園里,風(fēng)吹起卷著的落葉,像一只只斷翼的蝴蝶在凌空飛舞。透過(guò)枯黃的樹(shù)葉,又高又藍(lán)的天空像鳥(niǎo)羽般輕盈,像溪水般澄澈。
我閉上眼睛—在燦爛陽(yáng)光的午后,我和同桌一起趴在桌上談心;期末考試后,我心中充滿了悔恨,滿臉淚水;和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗,我不幸被打中,但仍很快樂(lè);陽(yáng)光依舊燦爛,曾經(jīng)磕磕絆絆的心情就這樣被掩蓋過(guò)去了。
時(shí)間像一面鏡子,打碎了;赝麜r(shí),身后只有一地碎片,拾不起,數(shù)不清。
然而,又是從什么地方開(kāi)始,我們的眉宇之間多了幾分沉重,那是成長(zhǎng)在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長(zhǎng),是奮斗中甜蜜和苦澀交織的一種回憶,是暴風(fēng)雨來(lái)了又退去后的一種沉思。成長(zhǎng)是一件美好的事情,讓我們明白了許多未知的事情,在給予一些東西的同時(shí)又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無(wú)論怎樣,我們都應(yīng)該感謝它,感謝它讓生活不再是一條無(wú)聲無(wú)息的河流。我相信,當(dāng)我在陌生的路口駐足回首時(shí),看見(jiàn)的`將不是迷惘和迷茫,而是青春的驕傲和快樂(lè);我也相信,總有一天我們的心繭會(huì)一層層脫落,靈魂通透而柔軟,一只擁有美麗翅膀的蝴蝶將會(huì)在陽(yáng)光下翩然起舞。
“昨日是已停的風(fēng),是墜落的夕陽(yáng),我能告訴你,明天又是新的一天!倍叺囊魳(lè)已經(jīng)停止,剛才淡淡的憂傷在陽(yáng)光下被蒸發(fā),漸漸消失,就像自己的似水年華在歲月的河流中無(wú)聲無(wú)息地流走。
平淡如水的日子里,我坐在教室里,看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地上映出了斑斑駁駁的碎影。
“年華似水,匆匆流過(guò)。多少歲月,輕描淡寫(xiě)!蔽蚁,每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定地向前走,而不是站在十字路口無(wú)助地張望。
我的似水年華,在校園朝暉夕陰、風(fēng)霜雨雪的交替下,緩緩流過(guò)。
追憶似水年華作文7
歲月記載著人類的變遷,日記記載著生活的點(diǎn)滴。往事回味,傷感難忘。
――題記
08年進(jìn)入小學(xué)的,那時(shí)候,還是剛進(jìn)學(xué)前班!還記得,學(xué)哥學(xué)姐每次早操回來(lái)之后,我們總是會(huì)鉆進(jìn)隊(duì)列里游戲,天真的稱“過(guò)火車(chē)”;還記得,有幾個(gè)夏天,總是有一群穿著校服,站在架子上拍照;還記得,那時(shí)候我們只需要做兩道數(shù)學(xué)題,練兩行字就可以開(kāi)心的玩了;還記得,我們只需要上兩節(jié)課,就可以回家了。
什么時(shí)候我才可以是這隊(duì)列的學(xué)哥學(xué)姐呢?什么時(shí)候我才可以穿上校服拍照呢?什么時(shí)候我的作業(yè)才可以增長(zhǎng)呢?什么時(shí)候我才可以上三節(jié)課呢?
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我升上了六年級(jí)。終于可以站在這兩邊的隊(duì)列了,終于可以穿著校服拍畢業(yè)照了,終于作業(yè)多了,終于上了三節(jié)課。小時(shí)幼稚天真,總羨慕這樣的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)真正來(lái)臨之際時(shí),其實(shí)還是挺累的。
回想著六年的學(xué)習(xí)生活,挺幸福的:
那次區(qū)里舉行的演講活動(dòng),學(xué)校將全鎮(zhèn)小學(xué)唯一的`一個(gè)名額留給了我,我還記得的那時(shí)候老師給我了一篇一千字的演講稿,一個(gè)星期的訓(xùn)練,演講稿背好了。站在演講臺(tái)的那天,挺緊張的。我默默地將頭望老師的那邊去,老師眼里滿是鼓勵(lì)的目光!
那天,使我們學(xué)校拍畢業(yè)照的日子。那個(gè)時(shí)候還是早上七點(diǎn),陽(yáng)光明媚,三個(gè)班已經(jīng)拍完照了,終于輪到我們了,站在架子上,終于感受到了這滋味,真不好受,挺難過(guò)的!
那天,我期末考試,默默地看著準(zhǔn)考證,今天我畢業(yè)了嗎?還記得考完試,我還是聽(tīng)著張杰的《我們都一樣》離開(kāi)校園的。踏出母校的那一步,心好難受。
……
紅領(lǐng)巾已經(jīng)不屬于我了,我也不再會(huì)授予“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的獎(jiǎng)狀了。今天,我升上了初中,正式成為一名青少年。恍惚間,我覺(jué)得小學(xué)的生活好幸福,好美好。
——追憶似水年華。
追憶似水年華作文8
歲月如歌,多少時(shí)光已經(jīng)流逝?多少記憶已經(jīng)模糊?我卻依舊記得那顆梨花樹(shù),那段梨花樹(shù)下的時(shí)光。
望著門(mén)前的空地,我的心里不免有些空蕩蕩的。我凝視著那片空地,漸漸地我仿佛看見(jiàn)了那棵樹(shù),那棵伴我成長(zhǎng)的梨花樹(shù)!它高大挺拔的身姿標(biāo)示著它的健康,我已不記得它是什么時(shí)候栽下的,或許是在我出生前,或許是在我出生后,誰(shuí)知道呢?不過(guò)我知道的是它是我童年最美的回憶。突然,我聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的童音:“奶奶,你來(lái)看啊,它多漂亮!”那不正是幼年時(shí)的我嗎?那時(shí)的我還充滿著6歲兒童特有的稚嫩與調(diào)皮,我伸出手輕輕拂過(guò)它,它的樹(shù)皮有些粗糙,但是它的花瓣卻出奇地順滑柔軟,甚至比絲綢還要滑上一點(diǎn)兒,還要柔上幾分。我踮起腳尖,注視著那一朵朵梨花,它們像潔白的天使,降落在枝頭,它們又像是愛(ài)美的梨樹(shù)的發(fā)卡,它們又像是一只只正要高飛的潔白的蝴蝶。
梨樹(shù)不僅僅很漂亮,還是我的專屬“模特”。我喜歡畫(huà)畫(huà),我喜歡畫(huà)花、草、人等等,但是我畫(huà)得最好的還要屬梨花樹(shù),它是天生的模特,站在那里,一動(dòng)也不動(dòng)。也正是因?yàn)檫@樣,我不喜歡鮮艷的顏色。如今,我的抽屜里已有許多作品了。
這樣的日子過(guò)了很久,直到那天。那是,我剛放學(xué)回來(lái),我驚訝地發(fā)現(xiàn)梨花樹(shù)不見(jiàn)了,我不禁哭了起來(lái),問(wèn):“樹(shù)呢?怎么不見(jiàn)了?”奶奶安慰我說(shuō):“它呀,出去玩兒了,等玩兒累了就會(huì)回來(lái)的!蔽页槌橐貑(wèn):“真的嗎?”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“當(dāng)然了,它一定會(huì)回來(lái)的。"從此以后,我天天盼望它回來(lái),每天都會(huì)按照它的樣子畫(huà)一張畫(huà),它的'樣子在我的腦海中越來(lái)越清晰。隨著年齡的增長(zhǎng),我知道它是被砍掉了,但是,它會(huì)永遠(yuǎn)活在我的心中,它的樣子永遠(yuǎn)會(huì)被我銘記。
一聲?shū)B(niǎo)啼將我從回憶中拉了出來(lái),我拿出畫(huà)本,用筆勾勒出梨樹(shù)的模樣,讓它成為我漫漫人生路上一條靚麗的風(fēng)景線,成為一段不可消除的回憶。
小小的梨花,小小的我,構(gòu)成了我美好的回憶。同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:無(wú)論什么,終有一天會(huì)離你而去,重要的是珍惜,把它永遠(yuǎn)留在你的記憶中,讓它永遠(yuǎn)活在你的回憶里。
追憶似水年華作文9
時(shí)光苒苒,我們一起走過(guò)的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過(guò),代表我們?cè)?jīng)擁有;我們一起走過(guò),代表我們同過(guò)去不再是一張空白的紙章;我們一起走過(guò),代表你陪同著我一天天長(zhǎng)大。
無(wú)可奈何花落去
三年的時(shí)光,我們?cè)谝黄鹂捱^(guò),笑過(guò),感動(dòng)過(guò),叛逆過(guò)。雖然有過(guò)爭(zhēng)吵,但也會(huì)很快忘掉。雖然快樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,但那份最純真的回憶將會(huì)埋在心底。有時(shí)候覺(jué)得每天只會(huì)做兩件事,一是數(shù)著中考來(lái)臨的日子,二是數(shù)著離別的日子。無(wú)論是哪一個(gè)都會(huì)讓人害怕,F(xiàn)在我們走的每一步都將成為過(guò)去。無(wú)論是快樂(lè)的相逢,還是痛苦的離別。我相信,無(wú)論是熱切的期待,還是深情的追憶,我們?cè)谝黄鸬拿恳幻攵疾粫?huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了最美好的回味。
似曾相識(shí)燕歸來(lái)
記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績(jī),我們有著我們的驕傲。記得我們?cè)跇巧蠘窍伦汾s,快樂(lè)的奔跑,總是那樣樂(lè)此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的'班級(jí),各種教育接踵而至,老師對(duì)我們聞風(fēng)喪膽,雖然總裝作若無(wú)其事,但心里還是很介意。記得我們?cè)黄鹨?jiàn)證學(xué)校的改變,記得我們?cè)谝黄鹪谲娪?xùn)中揮灑汗水……轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了最有價(jià)值的經(jīng)歷。
小園香徑獨(dú)徘徊
我們一邊對(duì)未來(lái)憧憬,一邊對(duì)過(guò)去眷戀。現(xiàn)在我們只能選擇一起度過(guò)最后一個(gè)關(guān)卡。我們是快樂(lè)的相逢,我們也要一個(gè)快樂(lè)的離別或是不要離別。只希望回憶走過(guò)的路時(shí)會(huì)有遺憾,但絕不后悔。追憶似水年華,憧憬美好未來(lái)。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當(dāng)我們?cè)S下第一千零一個(gè)愿望時(shí),幸福會(huì)聽(tīng)我們的話。
現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走,走過(guò)的就成了五彩繽紛的回憶。
走過(guò)流金歲月,追憶似水年華,延續(xù)花樣青春。
追憶似水年華作文10
去年年休假的時(shí)候我去了青海。青海的天空很藍(lán),云亮的刺眼,太陽(yáng)的光照在身上,陰影散失。我看到了一生中最好的風(fēng)景,在行走中,帶著流浪的快樂(lè),被凈化著;爻痰臅r(shí)候我坐在車(chē)?yán),一路看著青藏高原?dú)有的廣袤藍(lán)天,漸漸蒙上秦嶺濕潤(rùn)的霧氣,漸漸變成陜南小城陰蒙蒙的天,我知道我是回不去的.了,年輕時(shí)的經(jīng)歷和感受,因其帶著青春的色影與想象而不可重復(fù),對(duì)我來(lái)說(shuō),這彌足珍貴。
普魯斯特的《追憶似水年華》是看的人很少,而談?wù)摰米疃嗟囊槐緯?shū)。我花了近半年的時(shí)間細(xì)細(xì)品讀,更喜歡它的另一個(gè)名字——似水流年。這是個(gè)動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ),遲暮的人,躺在水底,看著往事一件件流過(guò)。我現(xiàn)在的年齡是正在水中的,我一次次地將手伸向水中,想攔住逝去的往事。掬起,也只是短暫地停留,繼而是從指縫間溜走,這是我的天真。水之形,器為之,隔著玻璃,我們觸摸到的不再是水的質(zhì)感。時(shí)間過(guò)去,你更不能再身入其間。而看著,又是一陣一陣悵惘。普魯斯特寫(xiě)了七卷,由此可見(jiàn)他的文字是厲害的,堅(jiān)實(shí)而深廣。
年少時(shí)的我們是紙做的,只能在水里吸濕,然后拿起來(lái),看蒸發(fā)出霧茫茫模糊的一片,伴著潮濕、青澀的味道。年輕,只因?yàn)槟贻p,所以唯一值得記憶的便是有關(guān)青春了。
我向來(lái)以為自己只是個(gè)善于忘卻、沒(méi)心沒(méi)肺的小孩子。然而驀然間發(fā)現(xiàn),我被現(xiàn)實(shí)時(shí)刻提醒著警誡著,不要在無(wú)謂的過(guò)去中留戀,快走,快走,快走,快變成個(gè)大人。我一直很愿意長(zhǎng)大,因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,我們不可抗拒,逃避的結(jié)果是付出現(xiàn)實(shí)的代價(jià),被社會(huì)所不容、所唾棄。
當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真回憶的時(shí)候,往往是善于遺忘的。記憶的同時(shí),傷感也成了關(guān)于過(guò)去的一部分。流水落花春去也,天上人間。去日苦短,來(lái)日無(wú)多,似水流年。涉江而上,又或順流而下,為著奔流到海不復(fù)回的豪情,及不甘寂寞的青春。
追憶似水年華作文11
那些年的往事,好似流水一般涌過(guò),可也有很多值得追憶的似水年華!}記
在如流水一邊的記憶碎片中尋找過(guò)去,總是會(huì)在不經(jīng)意間抓住一片隨波逐流的碎片,那些碎片有歡喜,也有哀傷,可還是有很多值得追憶的似水年華。
而在隨波逐流的碎片里,我抓住了一片,那片承載著我太多的歡喜;蛟S可以說(shuō),我的童年就承載在這片碎片里。
這片碎片是由一碗甜甜的藥開(kāi)始的,那時(shí)我的身子骨非常弱,總是三天兩頭的要喝中藥,可是年紀(jì)小怕苦的我哭著鬧著不喝,爺爺也是毫無(wú)辦法。又一天,爺爺再次端來(lái)藥,我還是緊緊閉著嘴不喝,爺爺就給我灌了一小口,想象中那苦苦的味道并沒(méi)有傳來(lái),取而代之的事甜甜的糖味。
從那以后,每天的中藥都是甜甜的,直到后來(lái)我才得知,那是爺爺每次在我喝藥前幾天都要加上幾大勺的白糖。后來(lái)身子漸漸養(yǎng)好的我開(kāi)始膽大起來(lái),爬樹(shù)翻墻,反正只要是那些男孩子干過(guò)的事情一定有我參與,而爺爺也只是笑著,慈祥的'摸著我的頭。
奶奶早在幾年前就去世了,是爺爺一手拉著我長(zhǎng)大,那時(shí)的我就像一個(gè)跟屁蟲(chóng)。爺爺去轉(zhuǎn),我就很在他身后學(xué)著他的樣子和他一起轉(zhuǎn),爺爺下地除草,我也拿著一個(gè)小鏟子學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑心S袠拥某,與其說(shuō)是除草,還不如說(shuō)是翻蚯蚓。
爺爺總是會(huì)滿足我的要求,因?yàn)槲艺f(shuō)想吃草莓,爺爺專門(mén)種了一片草莓地,那時(shí)的夏天,四方的小院有著葡萄藤遮太陽(yáng),有著被井水浸泡的冰涼的草莓,還有那個(gè)對(duì)我無(wú)限慈祥的爺爺。
每當(dāng)?shù)搅朔毙锹斓囊雇,爺爺把席子鋪在地上,我和爺爺躺在上面,那時(shí)的我總是會(huì)幼稚的數(shù)著天上的星星,“爺爺,你看天上好多星星!薄坝饍,如果有一天爺爺不見(jiàn)了,你看到的最亮的星星,爺爺就在那里!碑(dāng)時(shí)的我不懂爺爺是什么意思只是懵懵懂懂的點(diǎn)著頭。
而記憶的碎片再次匯聚成流,我卻找不到那甜甜的藥,四方的小院,漫天的繁星,爺爺那慈祥的笑容,以及那聲“羽兒,慢點(diǎn)跑。”剩下的只有似銀河般,有著零星碎片的記憶的河流。
追憶似水年華作文12
那個(gè)時(shí)候的我們,有許許多多,漿果一樣的夢(mèng)!}記
在那個(gè)充斥著喧鬧與誘惑的城市,你過(guò)得幸苦嗎?在這乍暖還寒的天氣里,你有記得多穿一件外套嗎?在我們忙碌而緊張的生活里,你會(huì)偶爾想起我們小時(shí)候的事嗎?
天真無(wú)邪的年紀(jì),我們喜歡穿裙擺拖到地上的長(zhǎng)裙子,做著公主夢(mèng),偷穿媽媽的高跟鞋,渴望有一天王子會(huì)駕著南瓜馬車(chē)來(lái)接我們。我們牽著手穿過(guò)大街小巷,灑下一路歌聲與歡笑,我們?cè)谟曛写驖L,躲在大人看不見(jiàn)的地方相視而笑。我們?cè)诟髯缘募抑型娴奶旆馗玻覀円黄鹕蠈W(xué),一起回家,每天重復(fù)著同樣的路途,就這樣走過(guò)了我們的童年。
我們都長(zhǎng)大了,不再喜歡穿裙子,就連夏天也穿長(zhǎng)長(zhǎng)的單褲。你長(zhǎng)的越來(lái)越高,變的越來(lái)越漂亮,你家里的墻上貼滿了各種各樣的時(shí)尚畫(huà)報(bào),你上網(wǎng)要做的第一件事就是去淘寶買(mǎi)衣服,你會(huì)隔兩三個(gè)月就去理發(fā)店做頭發(fā),你甚至學(xué)會(huì)了畫(huà)精致的淡妝,那次我在你家里,看你對(duì)著鏡子仔細(xì)的描眼線,慢慢的`,一筆一劃。我看著你渾身散發(fā)出的光彩一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大。與此同時(shí),我過(guò)著灰頭土臉的初四生活,我每天匆匆奔走在家和學(xué)校之間,拐彎會(huì)想到北偏西45度,坐公交車(chē)會(huì)想到慣性。我每天在學(xué)校的操場(chǎng)上累的死去活來(lái)邊跑邊罵,我每天下第二節(jié)課擠在學(xué)校食堂買(mǎi)小餅夾大白菜。但是我們還是我們,買(mǎi)個(gè)周末,我們還是坐在一起,抱怨學(xué)校和作業(yè),我有了委屈和害怕,還是不管不顧的全都告訴你,你也總是靜靜的聽(tīng)著,給我分析這樣做會(huì)怎么樣,那樣做會(huì)怎么樣,有了你,我就覺(jué)得有了依靠,有了關(guān)心和溫暖。
然而現(xiàn)在,我在偌大的校園里經(jīng)常感到無(wú)助和力不從心,卻再也不能聽(tīng)到你的安慰,你只身一人去了陌生的城市,繼續(xù)學(xué)習(xí)你喜歡的專業(yè),就連給你打電話時(shí),也覺(jué)得你的聲音在離我那么遙遠(yuǎn)的地方。
但我永遠(yuǎn)記得我們十五年的友情,我們彼此見(jiàn)證了對(duì)方最美麗的年華,在這似水的流年里,那些舊舊的情節(jié),舊舊的時(shí)光,一幕幕歷久彌新。
追憶似水年華作文13
我們都是背著雙肩包的孩子,一直沿著高高的白墻不停地跑。直到有一天,我們駐足回望時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)曾經(jīng)的夕陽(yáng)那么美好。
其實(shí),曾經(jīng)走過(guò)的地方,都是天堂;曾經(jīng)約定過(guò)海誓山盟的人,都是盛開(kāi)在三生石上的花朵。
紅瓦青磚,向日葵、鵝卵石,搖曳的風(fēng)鈴?fù)踝雍凸鞯耐,似乎都散發(fā)著時(shí)光沉淀的氣息。流年似水一般。那麥芽糖的記憶,在潮濕的空氣中,模糊又清晰。翻開(kāi)泛黃的日記本,去開(kāi)戶那塵封已久的記憶,蠟黃的紙上有幾滴斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚痕。陳舊的相冊(cè)里摻雜著被時(shí)光消磨的笑容仿佛涌出無(wú)言的笑聲,打濕了寧?kù)o中吹起的蒲公英。清澈的流水幾乎將浮云的暖昧融化,云影半夢(mèng)半真地回應(yīng),從水中來(lái),在云里聚。幾乎同時(shí),水戀著草叢的根,偷偷地種下一種淡紫色的情緒。來(lái)自夢(mèng)幻國(guó)的神秘曲子靜靜地拂去了我心靈上的灰塵,布拉格浪漫音樂(lè)在歇斯底里地演繹。天邊涂著紫色唇彩的云霞有著不屬于這片天空的神秘,應(yīng)該是從遙遠(yuǎn)的童年飄浮來(lái)的吧!
我曾固執(zhí)的認(rèn)為,逝去的光陰是幸福的。
幸福,這個(gè)神秘的咒語(yǔ)命令我把它們揮灑在淡粉色的羅漫蒂克里浸潤(rùn),我堅(jiān)信幸福是純白帷幕上朵朵飄零的櫻花。
嗅著字跡上的`專利馨香,封存在心靈深處的回憶,打破了咒語(yǔ),劃向了理想的天空。
長(zhǎng)大了的我多了一份“起舞弄清影”的反觀,“沙暖睡鴛鴦”的達(dá)觀,“江清月近人”的靜觀,“復(fù)照青苔上”的宏觀。在夜闌人靜的夜晚,一個(gè)人倚在清涼的欄桿上,閉著眼睛靜靜地聆聽(tīng)著肖邦的作品,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能把生命演繹得如此輕柔浪漫。他的優(yōu)雅,他的清秀,他的浪漫,如同飄飛的櫻花,飛逝的流星,單飛的蝴蝶,所有所有,都是完美的極致。
小時(shí)候,只鐘情于咿呀的兒歌;現(xiàn)在,癡迷于撼人的神曲。
小時(shí)候,只單愛(ài)《千與千尋》,幻想有一只可愛(ài)的哆啦A夢(mèng),徘徊在加菲貓的滑稽中;現(xiàn)在,執(zhí)著于深邃的《紅樓夢(mèng)》,期待有一天能遇到加勒比海盜,留戀在哈利·波特的魔法中。
或許,在某一天我們突然間發(fā)現(xiàn)一切都化為時(shí)間的奴仆。藏在記憶中的畫(huà)面,像是被埋在沙畫(huà)中的貝殼,當(dāng)歲月帶走沙土?xí)r,它又悄然露出半邊,或殘缺或完整,都能輕易烙痛修復(fù)的心靈。
因?yàn)椋髂晁扑?/p>
追憶似水年華作文14
藍(lán)天白云,綠樹(shù)成蔭。院前一棵挺拔的白楊樹(shù),秋天一到,金黃金黃的樹(shù)葉“刷刷”地往下掉;春天一來(lái),白楊枝頭便冒出了一個(gè)個(gè)翠綠欲滴的嫩芽;夏天到了,高大茂盛的白楊投下一大片清涼,夜晚枝頭還有一兩聲蟬鳴傳出,這就是我的家鄉(xiāng)。
離開(kāi)家鄉(xiāng)已有好多年,不知門(mén)前院前那棵白楊是否還記得我這個(gè)一走多年的孩子,回憶以前的點(diǎn)滴生活,大多是我與白楊的故事。多少個(gè)寒來(lái)暑往,春去秋來(lái),陪伴我長(zhǎng)大的不僅是白楊,還有那記憶中的家鄉(xiāng)。
小時(shí)候,爸爸喜歡帶我到樹(shù)林里打蟬,待到日漸黃昏,才帶著開(kāi)心的我和滿滿的一罐子的蟬回家,伴著蟬鳴聲一路安詳。
老家的房子在我小時(shí)候的記憶中,是用那種紅磚一塊塊砌起來(lái)的,紅墻青瓦帶,有一種最古樸的.氣質(zhì),每當(dāng)月落西山之際,就會(huì)有縷縷青煙從煙筒里飄起,與別家炊煙匯合,飛向天際。老家房子旁還有一口井,每到夏季,天氣炎熱難耐時(shí),從井里抽出來(lái)的水卻沁著清涼,像一汪碧綠的翡翠,消褪夏日的炎熱和浮躁,給人心靈上莫名的平靜。這井很神奇,井水嘗起來(lái)是甘甜的,但別人家的井水嘗起來(lái)或多或少都會(huì)有點(diǎn)異味,唯獨(dú)老家的這口井,像蘊(yùn)含了許許多多不能說(shuō)的秘密,神秘又迷人。
過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí),一家人歡聚一堂,鞭炮放得熱熱鬧鬧,連門(mén)口的大白楊都被掛上了紅絲帶,更添一份喜慶,連房子旁的水井也沾染了喜意,井水泛出一陣陣漣漪。
路途當(dāng)中所見(jiàn),處處是“闔家歡樂(lè)”“春節(jié)大吉”等的字樣,處處洋溢著歡樂(lè)與熱烈。平日所見(jiàn)不到的人,全在新年中見(jiàn)到了,平時(shí)疏遠(yuǎn)的人,在新年中也把酒言歡,握手言和。
我想,這是否只有在新年期才會(huì)如此?只有在新年中一家人才得以團(tuán)聚?那些蟬鳴,老屋,古井,炊煙都離長(zhǎng)大的我很遠(yuǎn)。一次我走在一條林蔭道上,忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬鳴,那一瞬間我突然就想起了那日打蟬的情景,只是物是人非,而爸爸已兩鬢霜白,再也沒(méi)辦法背著我了。
追憶似水年華作文15
夏天的飛鳥(niǎo),來(lái)到我的窗前,唱著歌又飛走了。秋天的枯葉,它們沒(méi)有什么曲子可唱,只是一聲嘆息,就飄落在地上。這也許就如同我們的故事。不知不覺(jué)便要落幕在某年的夏天。
追憶那一同走過(guò)的似水年華,就這樣慢慢地接近尾聲。但我依然記得那一年,我們天真的雙眸和純真的笑臉,就這樣手牽手開(kāi)始了我們心路的歷程。
當(dāng)你感謝火焰的光明時(shí),請(qǐng)不要忘了掌燈的人,他正堅(jiān)忍地站在黑暗之中。老師,我們前行的引路人,我們黑暗中的火把,我們成功時(shí)的`陽(yáng)光。我從來(lái)都這樣認(rèn)為,老師是我們的第二任父母,是他們把我們從無(wú)知引領(lǐng)到成熟。
我現(xiàn)在依然記得這樣一件小事,一位同學(xué)在解一道題時(shí),始終不能找到思路,老師直到他的身邊慢慢地引導(dǎo)著他,一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)他的思路,他依然不明不白,但老師并沒(méi)有因此而感到厭倦,而是更加耐心地為他梳理著思路。最終那位同學(xué)露出了勝利的微笑,老師也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,笑著走開(kāi)了。我很感動(dòng),感動(dòng)這位老師無(wú)悔地傳授他所掌握的知識(shí),我真的很感動(dòng),他一遍又一遍的講解,我想如果我們連老師都不懂得尊重,那我們還會(huì)懂得尊重誰(shuí)呢?
老師的愛(ài)如同澎湃的大海,在我生命里放歌,而我們就如同那歡快的鳥(niǎo)兒在花叢中吟唱。
同學(xué)之情也是如此的難以忘懷,我們?cè)谝黄鸪ο嗵,共同歡笑,共同悲傷,我們一起在操場(chǎng)上追逐揮灑汗水,我們一起走過(guò)的路太多太長(zhǎng)了,就讓這歡笑永遠(yuǎn)留在我們的心里,讓淚水永遠(yuǎn)灑在這片最熟悉的土地上。當(dāng)分別的鐘聲即將在我們耳旁悄然起來(lái)時(shí),當(dāng)歲月的花蕾將要在年少無(wú)知的我們身旁悄然綻放時(shí),我的內(nèi)心也充滿了一些惆悵和感傷。
一千多個(gè)日日夜夜,我們就這樣并肩走過(guò)。有多少事使我們銘記,又有多少人使我們難忘。我如同一只小小的帆船,海浪是我經(jīng)歷的那一次又一次的挫折,帆是我勇往直前的標(biāo)志,羅盤(pán)是老師們?yōu)槲抑敢姆较,而那一陣陣的海風(fēng),就是同學(xué)們高聲吶喊的模樣。就是他們讓這只小小的帆船勇敢地使向遠(yuǎn)方。
又到一朝分別日,相信大我們都會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪的使向遠(yuǎn)方,也許在某一年,身處天涯海角的我們會(huì)一同追憶這段似水年華。
【追憶似水年華作文】相關(guān)文章:
追憶似水年華作文04-04
追憶似水年華優(yōu)秀作文12-24
追憶似水年華作文12篇03-25
追憶似水年華作文10篇04-04
追憶似水年華作文(10篇)06-06
追憶似水年華作文(15篇)06-06
追憶似水年華作文15篇06-05
追憶似水年華作文12篇06-03
追憶似水年華作文合集15篇06-06