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曬曬我們班的牛人作文15篇(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
大國(guó)開(kāi)七年級(jí)二班，擁有著非同凡響的色彩。班級(jí)從一年前我們剛升入初中時(shí)單調(diào)如同一張白紙，直到現(xiàn)如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫(huà)”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級(jí)增光添彩，令班級(jí)熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)豎起大拇指，自嘆不如。
“數(shù)學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數(shù)學(xué)方面有著很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì)中多次被評(píng)為“數(shù)學(xué)學(xué)科標(biāo)兵”。他雖然上數(shù)學(xué)課并非十分積極，但內(nèi)心卻對(duì)數(shù)學(xué)充滿了一腔熱血。當(dāng)老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計(jì)可施的`數(shù)學(xué)題時(shí)，班里的同學(xué)有的在精心計(jì)算，有的在仔細(xì)琢磨�，F(xiàn)在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了�！边@讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請(qǐng)武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認(rèn)真，他的沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠(yuǎn)目標(biāo)的一盞明燈。
“音樂(lè)牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤(rùn)”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳?shù)摹稕鰶觥纷哌M(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍，粉墨登場(chǎng)，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細(xì)長(zhǎng)的笛中婉轉(zhuǎn)而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚(yáng)。浮世萬(wàn)千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂(lè)牛人”用一只長(zhǎng)笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場(chǎng)音樂(lè)盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢(mèng)想的白帆，展示青春的舞臺(tái)。他們激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)；揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！
曬曬我們班的牛人作文2
自從上初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)身邊匆許多牛人？有學(xué)習(xí)特別厲害的，身懷絕技的，幽默搞笑的……。這些“牛人”讓我們的校園生活變得更加精彩。
數(shù)學(xué)天才——牛佳宇
論智商，他可是我們班公認(rèn)的“牛人”。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)就像打了雞血似的，不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，而且對(duì)難題總有獨(dú)特的解法。只要一提出問(wèn)題，在場(chǎng)的所有人包括數(shù)學(xué)老師都驚嘆不已。大家都在想他這腦袋里到底裝了些什么呀！遇到難題時(shí)他恨不得一頭栽進(jìn)數(shù)學(xué)題中，遨游暢想在自己的世界中，連節(jié)假日也不例外。每次碰到難題時(shí)我們都在訴苦：數(shù)學(xué)怎么可以這么難！幾乎快要喪失了對(duì)數(shù)學(xué)的期望。唯獨(dú)牛佳宇不同，早已以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將完美的答案交到了數(shù)學(xué)老師的手中。真讓我佩服不已，只好虛心地請(qǐng)教他，他也非常樂(lè)于幫助我們。其實(shí)我們也知道，數(shù)學(xué)好并不是單憑智商高就可以的，而且需要沉著冷靜的心態(tài)與刻苦專(zhuān)研精神，而這些品質(zhì)牛佳宇他都具備。這就是我們班的數(shù)學(xué)天才牛佳宇。
魔方大師——粟穎煒
想必“魔方大師”的稱(chēng)號(hào)非粟穎煒莫屬，他稱(chēng)第二沒(méi)有人敢稱(chēng)第一。每當(dāng)來(lái)到學(xué)校，總能見(jiàn)到他拿著魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以驚人的速度完成拼轉(zhuǎn)。他不僅會(huì)拼二階，而且還會(huì)拼三階與四階，三角形與多邊形。許多人都非常羨慕他，于是在班級(jí)中形成了一個(gè)誓在一比高下魔方特別小組，那是就“板粟魔方班”。當(dāng)時(shí)幾乎每個(gè)人手中都拿著一個(gè)魔方向他求教，魔方旋風(fēng)一時(shí)風(fēng)靡全班。
幽默使者——?jiǎng)⒊綋P(yáng)
在班級(jí)的課堂上，總是充滿樂(lè)趣，這都多虧了我們班的“開(kāi)心果”劉辰揚(yáng)。他雖然個(gè)子小小的，但腦袋里總是裝著稀奇古怪的東西。他戴著一副眼鏡神似米老鼠。每當(dāng)同學(xué)陷入痛苦時(shí)，心情低落時(shí)，他就會(huì)降落在你的.身旁，唱起他的神曲《米老鼠之歌》。無(wú)論心中有多少郁悶憂傷頓時(shí)煙消云散，他的熱情與歌聲就是治傷的良藥。有時(shí)就連老師也會(huì)因他的善良淳樸而笑聲不止。
怎么樣，見(jiàn)識(shí)了我們班的小“牛人”，你一定會(huì)很想結(jié)交一下他們吧！
曬曬我們班的牛人作文3
大千世界，無(wú)奇不有。在我們班“牛人”輩出，“牛事”也有不少。他們各有其獨(dú)特之處，讓我們的校園生治變得更加精彩，讓我加班變得“牛氣沖天”。今天，就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人牛事”。
詩(shī)詞才女：王一冉
論學(xué)識(shí)她是我們班公認(rèn)的才女。原因之一，就是愛(ài)詩(shī)詞。她喜歡積累，經(jīng)常在課余時(shí)間背誦古詩(shī)詞。如果語(yǔ)文老師上課提間，第一個(gè)答出來(lái)的準(zhǔn)是她。原因之二，是因?yàn)樽x書(shū)是她的嗜好。一到下課，她的手里定會(huì)拿著一本厚厚的書(shū)，手不釋卷，目不轉(zhuǎn)睛，要么是《唐詩(shī)三百首》，要么就是中外名著。不信的'話，她鼻尖上的那副厚重的眼鏡就是她愛(ài)書(shū)如命最好的見(jiàn)證。
勤奮刻苦：段雨晴
她學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異無(wú)論大考小考她總是我們班第一。每次的課間十分鐘，別人都迫不及待地嬉笑玩鬧。可她呢，不是練字就是寫(xiě)作業(yè)旁若無(wú)人，每一分每一秒對(duì)她來(lái)講都貴比黃金，縱然教室如鬧市，我自靜心似無(wú)人。仿佛不論其他人做什么事，她都么毫不受影響似的。全班學(xué)生中最賞識(shí)的各科老師就是她，因?yàn)樗恰皩W(xué)霸”、“學(xué)神”，別人真是自愧不如。
幽默有趣：粟穎煒
他在我們班有個(gè)”別稱(chēng)”：板。他很幽默，經(jīng)常逗得周?chē)淮笃斯笮�，課間時(shí)間每每成為開(kāi)心一刻。多才多藝，聰明可愛(ài)，元旦晚會(huì)他還演過(guò)小品呢！不過(guò)，在搞笑的同時(shí)，他也是最勤奮同學(xué)之一。班級(jí)前三，從無(wú)例外。
我班的牛人還有很多不勝枚舉，也就是因?yàn)橛辛怂麄儯覀儼嗖艜?huì)變得多姿多彩，甚樂(lè)融融。正是因?yàn)樯龠@些川“牛人”才讓我們班充滿活力。我更要向每一個(gè)“牛人”看齊，學(xué)習(xí)他們的積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)他們的樂(lè)觀堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們的才華和精神，終有一天，我也會(huì)是班級(jí)“牛人”，我的“牛事”也會(huì)數(shù)不勝數(shù)。
曬曬我們班的牛人作文4
每個(gè)班都有每個(gè)班的特色，每個(gè)班都有每個(gè)班的“牛人”。說(shuō)到班上的“牛人”那可是數(shù)不勝數(shù)呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話嘮“巫婆”，書(shū)法圣手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級(jí)牛人”――學(xué)習(xí)，體能，品德全優(yōu)的“陳老”。
她是我六年級(jí)時(shí)的副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員兼學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)。她之所以會(huì)被譽(yù)為“陳老”主要是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)能力，身體素質(zhì)尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過(guò)老師，這般的強(qiáng)大怎能不使人佩服，怎能不被譽(yù)為“陳老”呢？
當(dāng)時(shí)她可是我們班不可多得的人才，就從學(xué)習(xí)方面和興趣愛(ài)好方面她就遠(yuǎn)超常人。
先說(shuō)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自不用說(shuō)，身為學(xué)習(xí)委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級(jí)上也是榜上有名，這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于她的學(xué)習(xí)方法和她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度與那份不動(dòng)如山的專(zhuān)注。她每天晚上都對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，從不分心。不僅如此，她成績(jī)好和她的專(zhuān)注也有很大的關(guān)系。在一次班會(huì)課上，班主任因?yàn)橛惺码x開(kāi)一會(huì)兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個(gè)人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書(shū)，但根本靜不下心來(lái)，可她呢？她在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，對(duì)這難以容忍的吵鬧視而不見(jiàn)，完全沉醉在知識(shí)的世界中。真不愧是“學(xué)習(xí)之王”
在興趣方面，琴棋書(shū)畫(huà)自然不在話下，她最為精湛的`是“書(shū)畫(huà)結(jié)合”。先畫(huà)出一副優(yōu)美，壯麗的水墨畫(huà)，畫(huà)中山水交錯(cuò)而又相互重回，然后根據(jù)畫(huà)中所描繪的景象再寫(xiě)一對(duì)書(shū)法詩(shī)句。��！多美呀！
“讀得千萬(wàn)書(shū)，磨破萬(wàn)千卷，方為人上人�！边@正是用來(lái)形容她的。陳老，真不愧是一位無(wú)人能及的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文5
她，戴著一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭發(fā)驕傲地向上翹著，笑起來(lái)，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
她擅長(zhǎng)古詩(shī)詞，對(duì)古典文化是班上數(shù)一數(shù)二的。她喜歡古詩(shī)。愛(ài)那“六月飛雪”般的凄苦；愛(ài)那“大江東去”的豪邁；愛(ài)那“綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。那篇你的倔強(qiáng)，觸動(dòng)了我的文筆很動(dòng)人心弦，看完全文，聾啞的舞者仿佛就在我們身邊翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好處的懸念更是為整篇文章增添了一抹亮色。
她是我們班畫(huà)畫(huà)中的'佼佼者。可愛(ài)俏皮的漫畫(huà)，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個(gè)個(gè)畫(huà)得很“溜”。上上周，她用她那神奇的畫(huà)筆，在一張毫不起眼的白紙上，勾勒了一張可愛(ài)至極的畫(huà)——一個(gè)小小的紙杯蛋糕，鮮紅的草莓頂在蛋糕頂端，那么小巧，那么玲瓏，白紙都變得俏皮了不少。
她的粉筆字，飄逸而筆鋒突出，課前演講時(shí)，她的字為她的演講加了不少分。她的字方方正正，卻并不僵硬，很靈動(dòng)。有那么一瞬間，你會(huì)覺(jué)得她的字像活了一般，在紙上、黑板上跳躍著。
她的“牛”，還牛在她有耐心。一道題目，她如果想不出來(lái)，她不會(huì)心焦，更不會(huì)心急。她會(huì)慢慢地想，細(xì)細(xì)地畫(huà)，直到她想出來(lái)為止。如若她想不出來(lái)，她會(huì)虛心請(qǐng)教他人。她不會(huì)滿足聽(tīng)到的答案，她更多的是請(qǐng)教一個(gè)思路，其他的她會(huì)按這個(gè)思路耐心地計(jì)算、解答。
這個(gè)“牛人”便是我們班的——同時(shí)也是我的師傅——謝潤(rùn)欣。她可以說(shuō)是集知識(shí)、藝術(shù)造詣、耐心于一身的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文6
相信每個(gè)人班里都有不少牛人，他們可能是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也可能是像丘吉爾那樣的演說(shuō)家。但是，無(wú)論他們是什么人，或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格，今天我就來(lái)曬曬我們班的牛人——張明。
智力超人
首先讓人敬佩的是就是他超人的智力，尤其是在數(shù)學(xué)上，他的智力更是表現(xiàn)突出，很多老師沒(méi)有講過(guò)的數(shù)學(xué)題，他一看就懂。舉個(gè)例子，有一次數(shù)學(xué)考試，試卷拿起來(lái)我就懵了，特別是最后一道題，我干脆空掉不寫(xiě)了，因?yàn)楦究炊伎床欢纪暝嚭�，我拿著原卷�?wèn)張明：這道題你會(huì)寫(xiě)嗎?我沒(méi)有寫(xiě)。什么!他本來(lái)是趴在桌子上懶散地轉(zhuǎn)著筆，聽(tīng)到我這一句話，怦的一聲就跳起來(lái)，做出來(lái)的表情已經(jīng)不是一個(gè)吃驚能形容的了：這道題這么簡(jiǎn)單，你居然不會(huì)寫(xiě)!這回輪到我吃驚了，只能默默地回過(guò)頭去，同時(shí)也感慨張明真是智力超人。
跑步健將
張明絕不是那種文靜的人，相反之，他是一個(gè)跑步健將。體育課上，他充分發(fā)揮他個(gè)子高、腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)沖刺在最前面，說(shuō)他有飛一般的速度絲毫不過(guò)分。操場(chǎng)上，他就是一顆出蹚的.子彈，又像一支射出的箭，百步穿楊。眨眼的一瞬間，他從你后面跑到你前面，繼而以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到最前方，如一只飛翔的雄鷹。
這就是我們班的牛人——張明同學(xué)。他既是智力超人，又是跑步健將，令我敬佩，是我學(xué)習(xí)的榜樣，他不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，而且是我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)旗幟，鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力堅(jiān)強(qiáng)。相信，在你們的班里也會(huì)有這樣一個(gè)牛人，他一定也有許多令你敬佩的優(yōu)點(diǎn)吧?快來(lái)曬曬你們班的牛人吧!
曬曬我們班的牛人作文7
要說(shuō)我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語(yǔ)文方面，有天次聰穎的原小野，英語(yǔ)方面，有能說(shuō)會(huì)背的'陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說(shuō)的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。
高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個(gè)身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡(jiǎn)直就是個(gè)陪襯。有一天我們幾個(gè)“生死弟兄”在廣場(chǎng)上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個(gè)朋友說(shuō)“算了吧，你不行，你去打撲克吧�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“別太小瞧我，我可以的�！闭l(shuí)知道人沒(méi)有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒(méi)有碰到。高強(qiáng)說(shuō)“小伙子，看著點(diǎn)，學(xué)著點(diǎn)�！比缓笠恢皇志桶亚蛩蜕先チ��？戳怂氖痉叮矣X(jué)得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個(gè)借口說(shuō)：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行�！泵娓邚�(qiáng)則在那邊“球無(wú)虛投”地連進(jìn)了二十幾個(gè)。
我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個(gè)，回頭看高強(qiáng)時(shí)，他笑嘻嘻地開(kāi)始在單杠上一上一下地開(kāi)始引體向上了，一口氣做了二十幾個(gè)。我又上了單杠，但手卻不聽(tīng)使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個(gè)，再也上不去了。于是說(shuō)：“單杠也沒(méi)有意思，還是去打撲克吧�！�
還有健步如飛的原立新，他個(gè)子也不太高，但就是頻率快，在比賽時(shí)像旋風(fēng)一樣。短跑絕對(duì)全班第一，長(zhǎng)跑不是第一就是第二，就沒(méi)有跑過(guò)第三，厲害吧。
曬曬我們班的牛人作文8
多姿多彩的校園里，哪個(gè)班還沒(méi)幾個(gè)“牛人”。如果你走進(jìn)我們班，就能看得出來(lái)一些人身上冒的“牛氣”。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上這個(gè)著名的“袖珍圖書(shū)館”吧!這個(gè)圖書(shū)館可不是什么場(chǎng)所，是我要說(shuō)的這個(gè)“牛人”。看，現(xiàn)在她還在座位上認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)呢。說(shuō)她是個(gè)圖書(shū)館，根本不為過(guò)，因?yàn)樗哪X子里的知識(shí)多少個(gè)U盤(pán)都裝不下，好像是把圖書(shū)館都吃進(jìn)了她的肚子里。比如說(shuō)讀書(shū)時(shí)見(jiàn)到一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。字典都不用查，直接問(wèn)他兩秒出答案，比拍照搜題還快呢!從她那兒你可以學(xué)來(lái)不少知識(shí)，路邊的花花草草，界門(mén)綱目科屬種了解的比誰(shuí)都清楚。關(guān)于醫(yī)學(xué)、關(guān)于病毒、關(guān)于自然、關(guān)于生物等等的，她說(shuō)的簡(jiǎn)直比百科全書(shū)還清楚。平時(shí)什么不了解的想知道的隨便去問(wèn)，天文地理，人文科學(xué)都不在話下。據(jù)了解她家里的圖書(shū)比5米的'小山都高。除了吃飯睡覺(jué)做作業(yè)，所有的業(yè)余時(shí)間她都給了書(shū)。這樣的牛人，在班里真是一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
如果說(shuō)這位“牛人”只是知識(shí)豐富就算了，更厲害的是她還是個(gè)“故事大王”，絕對(duì)能勝任故事會(huì)主講者兼會(huì)長(zhǎng)。不瞞你說(shuō)，我就是她的聽(tīng)眾之一呢!在她那兒你可以隨意選擇，想聽(tīng)什么故事盡管說(shuō)吧，古代的還是現(xiàn)代的，科學(xué)的還是醫(yī)學(xué)類(lèi)的，她這里是應(yīng)有盡有樣樣齊全，比如小到某個(gè)成語(yǔ)的典故，大到中華上下五年，講得可精彩了，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通俗易懂，要想了解什么東西，不用找書(shū)，不用上網(wǎng)，直接問(wèn)她就好了，高質(zhì)感的聲音還可以隨時(shí)提問(wèn)，那感覺(jué)比聽(tīng)書(shū)舒服多了。她講的東西引人入勝、趣味叢生，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)聽(tīng)著猶如身臨其境。這樣的在線講解，聽(tīng)了不禁讓人贊嘆，真“�！�!
這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“牛人”，身上的“牛氣”多濃，多吸引人，不愧是個(gè)“牛人”。真是“牛氣沖天”啊!
曬曬我們班的牛人作文9
談到我們班上的牛人，那就一定是全班第一的廉程博。
他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，在課上積極回答問(wèn)題，且回答的很準(zhǔn)確。語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)課文《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。在讀完課文后，語(yǔ)文老師問(wèn)：“志愿軍抗美援朝時(shí)，一定不只有這三個(gè)事例，大家小組思考：為什么魏巍選擇了眾多事例中這三個(gè)？”在小組討論后，同學(xué)們紛紛起來(lái)表達(dá)自己的看法，但是老師對(duì)同學(xué)們的回答并不滿意，老師一下子表情嚴(yán)肅起來(lái)�！巴瑢W(xué)們?cè)偌?xì)讀課文，大家說(shuō)的太籠統(tǒng)，沒(méi)有把握要點(diǎn)及選材特點(diǎn)�！逼渌瑢W(xué)都把舉著的手放下了，只剩下廉程博還舉著，老師讓廉程博回答，他發(fā)表了自己的意見(jiàn)后，語(yǔ)文老師欣喜的笑了，很開(kāi)心的說(shuō)道：“不愧是廉程博！不愧是廉程博呀！”同學(xué)們?yōu)樗恼�，老師感到開(kāi)心，你瞧，是不是很“�！蹦�？
不僅在課上，下課后的廉程博依舊在學(xué)習(xí)。下課時(shí)所有同學(xué)在走廊交流、玩耍，而廉程博坐在座位上寫(xiě)晚上作業(yè)。“外面這么亂，你能寫(xiě)在心上么？要是我，就算寫(xiě)，也一定會(huì)錯(cuò)很多。”我曾這樣問(wèn)。廉程博一邊寫(xiě)一邊回答我：“想寫(xiě)就必須無(wú)視外界干擾，沉浸于其中�！蔽衣�(tīng)了他的話也開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但第二天我的作業(yè)上又有了兩個(gè)大紅叉，而廉程博的.作業(yè)卻是全對(duì)。我不禁感嘆，“牛人”就是牛，想學(xué)都學(xué)不來(lái)呀！
在人們心中，學(xué)習(xí)好的人體育一定不行，因?yàn)閷W(xué)習(xí)占據(jù)了他們大多數(shù)時(shí)間，但對(duì)于廉程博，那可未必。在體育課上，測(cè)試了跳繩，中考180個(gè)滿分，我信心滿滿，我可是非常擅長(zhǎng)體育的�！暗眩 币宦暽陧�，同學(xué)們的跳繩便快速轉(zhuǎn)動(dòng)、打在地上發(fā)出“啪啪……”頻率極快的響聲。時(shí)間到了，我只跳了150個(gè)，去問(wèn)問(wèn)廉程博，什么！跳了180個(gè)？剛好滿分！我感到非常尷尬，之后老師發(fā)現(xiàn)他跳的很標(biāo)準(zhǔn)，讓廉程博給我們示范。我搖了搖頭：“牛人”就是牛，比都比不過(guò)��！
廉程博學(xué)習(xí)好，體育還好，這樣面面俱到的人，怎可能不牛？
曬曬我們班的牛人作文10
“我希望這世界有一個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光�！�
——題記
在我的班級(jí)中，有“牛人”一個(gè)。他的名字不動(dòng)人，簡(jiǎn)單二字，都能感覺(jué)到父母對(duì)他的期盼——函睿；他不只有秉性天成的溫柔，更是笑星一枚，但他人緣在班級(jí)可謂是人皆可親。
一言一行·盡透風(fēng)趣
函睿所到之地，必定歡聲笑語(yǔ)。
上學(xué)期，有幸和他坐過(guò)一段時(shí)間的前后桌。冬日飄雪的日子里，暖陽(yáng)最能勾起人的睡意，可和許函睿坐在一起的日子里，特別精神。許函的.高光時(shí)刻，莫過(guò)于被老師提問(wèn)，而他磕磕絆絆的神回答，別具一格，常人難比。就像今天早晨英語(yǔ)課，一讀一翻譯，函睿起立回答：“I---額---liketo---額---spend---額---timethere---額---onweekends。我喜歡---額---周未---在那兒---額---度過(guò)時(shí)光�！卑殡S著他那“節(jié)奏鮮明”的朗讀和翻譯，伴隨著時(shí)間的慢節(jié)奏，他終于艱難無(wú)比地完成任務(wù)了。
英語(yǔ)老師也完全被他獨(dú)具魅力發(fā)言所感染：“坐---坐---坐---坐---坐吧！”許函睿如釋重負(fù)地坐下了。教室里頓時(shí)一陣開(kāi)懷大笑，經(jīng)久不息。
一舉一動(dòng)·盡顯柔情
在前不久，班里發(fā)生了一件“課間大事”。分管紀(jì)律和衛(wèi)生班委的婁淇端和班里一個(gè)小女生發(fā)生了爭(zhēng)吵。原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)榻淌依镉衼G垃圾的現(xiàn)象，婁淇瑞仔細(xì)負(fù)責(zé)，女生卻對(duì)檢查結(jié)果有爭(zhēng)議。淇瑞特別委屈，脾氣大發(fā)，幾欲撞墻。一堆同學(xué)圍在四周，紛紛勸說(shuō)著。我看到了只有許函睿用力抱住他，拉著他，怕他受傷。僅僅一個(gè)細(xì)微的小細(xì)節(jié)，我看到了一片真誠(chéng)和熱情，瞬間溫暖一幕。
盡管他心無(wú)所憂，平日做事看似不拘小節(jié)，沒(méi)心沒(méi)肺，但他仍是班級(jí)里無(wú)處不在，溫暖別人的光，宛如清風(fēng)吹著，讓人愉悅心情舒暢。
我們班的“牛人”還有很多，不勝枚舉。欲知班里更牛人，且聽(tīng)下回細(xì)分解。
曬曬我們班的牛人作文11
班上坐著幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的特色。今天，讓我曬曬我們班的牛。
程瀟是我們班的班長(zhǎng)。他是管理專(zhuān)家，是同學(xué)公認(rèn)的好班長(zhǎng)。自習(xí)課上，學(xué)生們都在靜靜地做作業(yè)。突然，不知哪個(gè)角落傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，讓人心緒不寧。然后，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，全班開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳朵里全是嗡嗡的聲音，像是闖進(jìn)了馬蜂窩。
我很吵，就不寫(xiě)了。班長(zhǎng)也默默地放下了筆。他靜靜地觀察著教室里每一個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著臉，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找機(jī)會(huì)，需要時(shí)間才能爆發(fā)。
突然，他停了下來(lái)，喊道：“你能自己學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)嗎？”？他高昂著頭，說(shuō)話的語(yǔ)氣立刻讓整個(gè)班級(jí)為之震動(dòng)。嘈雜的聲音瞬間消失，他的耳朵對(duì)時(shí)間不是很適應(yīng)，耳邊傳來(lái)一陣嗡嗡的玉笙聲。班長(zhǎng)又用銳利的目光掃視了一周。然后，他用略帶溫和的'語(yǔ)氣說(shuō)：請(qǐng)保持安靜！說(shuō)完，立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了寫(xiě)作，學(xué)生們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢喘一口氣，安靜地寫(xiě)著自己的作業(yè)，談話的風(fēng)波被班長(zhǎng)平息了，教室又安靜了。
你以為我們班長(zhǎng)只是一個(gè)古板，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的人嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。下課后，班長(zhǎng)又和同學(xué)混在一起，表現(xiàn)出他搞笑的一面。他有時(shí)自嘲，有時(shí)賣(mài)弄自己生硬搞笑的舞蹈，有時(shí)用當(dāng)?shù)胤窖院屯瑢W(xué)聊天，逗得他們哈哈大笑，整個(gè)班級(jí)活潑幽默的氣氛都是班長(zhǎng)帶動(dòng)的。
程瀟確實(shí)屬于牛人，不僅能管理好班級(jí)，而且是班級(jí)娛樂(lè)的靈魂。有這樣的班長(zhǎng)真是幸運(yùn)！
曬曬我們班的牛人作文12
她，高高的個(gè)子，體重卻只有兩位數(shù)，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，黝黑的皮膚，雙眼皮底下藏著一雙白多黑少的眼睛，圓框眼鏡更給她增添了幾分文藝范兒。她，就是我們的“班長(zhǎng)大大”——袁子璇。
袁子璇身為堂堂班長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)的一切事務(wù)都是極其認(rèn)真的。無(wú)論是出黑板報(bào)，還是準(zhǔn)備節(jié)目，老師都會(huì)第一個(gè)找上她。還記得上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)，她媽媽也被她動(dòng)員來(lái)幫我們班入場(chǎng)儀式編排節(jié)目。中途有一次她媽因單位有事沒(méi)有來(lái)，她便指導(dǎo)我們，領(lǐng)著我們圍著操場(chǎng)走了一圈又一圈，一次又一次修正著我們的隊(duì)形和動(dòng)作。她那在隊(duì)中行走的身影、點(diǎn)出錯(cuò)誤的喊聲，是那么的霸氣測(cè)漏，即便是一些調(diào)皮的男生也都乖乖地聽(tīng)從指揮。那一天，她收獲了一大堆“小迷妹”和一個(gè)“霸氣女神”的稱(chēng)號(hào)。這讓我不由得想起前陣子流行的一句話：女生一旦帥起來(lái)，就沒(méi)有男生什么事了。
袁子璇不但管理好，體育也是一級(jí)棒。還是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了女子800米。經(jīng)過(guò)不懈的拼搏，爭(zhēng)到了第三名的好成績(jī)，可把班主任徐老師給樂(lè)壞了。要知道，一個(gè)初一女生能把800米跑下來(lái)已經(jīng)很不容易了，更何況還是全校第三名。
你以為管理能力好、體育好就可以做班長(zhǎng)了？不！不！不！這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“霸氣女神”還有著多種才藝。她的歌唱天賦就不必說(shuō)了，她的'書(shū)法在班上也是別具一格。寫(xiě)書(shū)法時(shí)的她可謂心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志，無(wú)論是蛋糕還是薯?xiàng)l、酸奶還是果汁，都無(wú)法將她從那美妙的書(shū)法世界中拽出來(lái)。她一心一意地寫(xiě)著書(shū)法作品，心如止水。切筆，行筆，收筆，一切都是那樣的行云流水，讓人佩服。
曬曬我們班的牛人作文13
我們班有這樣一位牛人：她心思縝密，做任何事都不著急，可她總能把事情辦好。
做習(xí)題，她不著急�！班ооА�，筆尖摩擦聲不斷響起，數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道題，要求10分鐘寫(xiě)完。一拿到題，大家紛紛開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，只有她在靜靜的盯著題目，手托著下巴，一副若有所思的樣子。我以為她在發(fā)呆，便輕輕提醒了她一下，但當(dāng)她回過(guò)頭來(lái)，我才知道她正在思考。不到5分鐘，我停下了筆，看見(jiàn)她才開(kāi)始寫(xiě)，我心生疑惑；“這么簡(jiǎn)單的題有什么好思考的呢？可是當(dāng)本子發(fā)下來(lái)時(shí)，我才知道這道題有兩個(gè)答案，而她正拿著打有對(duì)勾的本子，露出淺淺的笑容。
收作業(yè)，她不著急每天早上，她都要收作業(yè)，可是四個(gè)課代表中，她的速度最慢，當(dāng)其他人已經(jīng)收了一半作業(yè)后，她才開(kāi)始收，有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)有放在桌子上，另外幾個(gè)課代表有時(shí)可能沒(méi)看見(jiàn)�？伤朴频刈叩矫總�(gè)同學(xué)桌子旁，仔細(xì)地收好每一本作業(yè)。有的'同學(xué)悄悄“補(bǔ)作業(yè)，她也會(huì)能夠用“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)，并在整理好作業(yè)后，一絲不茍地告訴班主任，隨后又慢悠悠地抱著收夠的作業(yè)走出教室的大門(mén)。
當(dāng)“班長(zhǎng)”，她不著急。幾天前，老師任命她為星期二的值日班長(zhǎng)。都說(shuō)“新官上任三把火”�？伤齾s仍是不緊不慢的性子，下課也只是坐在座位上環(huán)顧著四周，不放過(guò)每一個(gè)角落。
放學(xué)了，她一天的“工作”也接近了尾聲，正當(dāng)我拉著她準(zhǔn)備“沖刺”回家時(shí)，她眉頭微微一皺，好像想起了什么，然后把快要脫落的書(shū)包帶提起來(lái)，又徐徐地轉(zhuǎn)過(guò)頭，語(yǔ)調(diào)平緩地對(duì)還留在教室里的同學(xué)說(shuō)：“記得走的時(shí)候把燈關(guān)了�！闭f(shuō)完，她似乎不太放心，走進(jìn)教室，小心地拉開(kāi)黑板，檢查多媒體是否關(guān)上。又放心地拉上；輕輕地把凳子放回原位，仔細(xì)整理了筆筒后，才安心地走出了教室。我一度懷疑她是“強(qiáng)迫癥晚期”，但不可否認(rèn)的是，她確實(shí)承擔(dān)好了這只有一天的值日班長(zhǎng)的工作。
不論是大事小事，她都不會(huì)著急，總是用細(xì)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度處理好每件事宜。她就是我們班的“牛人”——侯奕帆。
曬曬我們班的牛人作文14
我們班可謂“群賢聚集，人才濟(jì)濟(jì)啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(zhǎng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)樗瓷先ゲ皇呛芘�，其�?shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非�；�很愛(ài)笑。并且他還會(huì)講許多笑話呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(zhǎng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(zhǎng)。而且長(zhǎng)的很帥，是我心目中的“大長(zhǎng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他報(bào)名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預(yù)賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非常快的人。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(zhǎng)跑是考驗(yàn)人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的'人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(zhǎng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因?yàn)樗念^有多大，而是他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，小小的腦袋里裝滿了知識(shí)，我們平時(shí)有什么不會(huì)的不懂的，去問(wèn)他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的牛人作文15
我們班有一位牛人，他——戴著一副眼鏡，淡眉毛，國(guó)字頭，看著有些微胖，高高的額頭亮亮的。他——就是我們的歷史老師。第一次上歷史課的時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)這位老師很不一般，因?yàn)樗榻B自己說(shuō)我是這個(gè)學(xué)校的.副校長(zhǎng)，這是我對(duì)他有了一種空前的敬意，校長(zhǎng)，親自代課，真牛！
某個(gè)下雨天，體育老師不能來(lái)上課，我們的“牛人”歷史老師和數(shù)學(xué)老師不約而同的來(lái)上課，怎么辦呢？牛人于是對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)道：“我只講這一點(diǎn)，講完了你來(lái)上課�！睌�(shù)學(xué)老師欣然同意了，抱著書(shū)站在門(mén)口等著，誰(shuí)知道一等就是一節(jié)課，這就氣壞了數(shù)學(xué)老師，可又不能指責(zé)他，為什么呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也不得不承認(rèn)“牛人”極強(qiáng)的責(zé)任心。反正這一次，倒使我對(duì)他佩服得五體投地。
不僅如此，在搬家時(shí)大掃除中，我們正在熱火朝天地打掃男生廁所，我不經(jīng)意間聽(tīng)見(jiàn)：“副校長(zhǎng)找你”，這也就引起了我的注意，弄清楚了原委才明白，是歷史老師派人催促還沒(méi)背提綱的同學(xué)打掃完廁所后抓緊時(shí)間到他辦公室去背書(shū)！咳，這叫什么事呢？催工催到廁所了！這使我感到好笑，又有點(diǎn)嚴(yán)肅，沒(méi)想到歷史老師的影響竟如此之大，這不得不使我更相信他的“�！绷�。
不過(guò)，直到有一天，我對(duì)他的敬畏變成了敬佩。那天，我起得很早，天還很昏沉，我懷著一絲絲不滿向?qū)W校走去，沒(méi)想到在寒風(fēng)中在校門(mén)口竟有他的影子，我向他打招呼，他微微抬起頭，瞇著眼對(duì)我微笑著說(shuō)：“嗯，快點(diǎn)進(jìn)教室吧，外面冷。”我小心的點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊離開(kāi)了�；氐浇淌抑�，幾乎沒(méi)什么人，我不自覺(jué)地對(duì)他展開(kāi)了思考，他是副校長(zhǎng)，每天很忙，但他還要在百忙之中來(lái)占課，不要休息時(shí)間，還很關(guān)心同學(xué)，難道他不牛嗎？我的心中不知不覺(jué)竟對(duì)他有了一份感激。
這位牛人為我們，竟然能這樣牛，處處關(guān)心我們，在我心中逐漸出現(xiàn)了一個(gè)高大的形象，他就是我心目中的牛人。
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