【精選】我想唱首歌作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我想唱首歌作文，歡迎大家分享。

　　我想唱首歌作文 篇1

　　“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)，幸福總發(fā)芽，天使的魔法溫暖中慈祥……”耳邊一想起這首熟悉的旋律，我就想起一月十三日那天的事。

　　一月十三日是媽媽的生日，我可為送什么禮物給媽媽愁壞了。

　　送花，太不實(shí)惠了，媽媽是實(shí)用主義者，不是浪漫主義者；送賀卡，每年都這樣，太沒創(chuàng)意了。那送什么呢？一個(gè)個(gè)想法都在我腦中刪掉了。

　　最后，思來(lái)想去，我想唱首歌送給媽媽，這首歌是周杰倫的《聽媽媽的話》。

　　我覺得這首歌最能表現(xiàn)我對(duì)媽媽的愛。于是，我就開始背歌詞，苦練這首歌。

　　“小朋友，你是否有很多頑抗，為什么別人在看漫畫，我卻在學(xué)畫畫，對(duì)這鋼琴說(shuō)話，別人在玩游戲，我卻躲在家背ABC”，念著這幾句歌詞，我想到媽媽平時(shí)的用心良苦，催著我去學(xué)習(xí)的樣子。

　　我感到我應(yīng)該像歌詞里說(shuō)的一樣“有空多摸摸她的手”，其實(shí)媽媽是很需要我的`溫暖的。

　　“我說(shuō)我要一架大大的飛機(jī)，我卻得到一只舊舊螺旋機(jī)，為什么要聽媽媽的話，長(zhǎng)大后你就會(huì)開始明白這段話，長(zhǎng)大后我開始懂得，為什么我跑得比別人快，飛得比別人高，將來(lái)大家看的都是我畫的漫畫，大家唱的都是我寫的歌�！碑�(dāng)我唱完這段時(shí)，大家都給我鼓了掌，我認(rèn)為最后兩句歌詞應(yīng)該就是媽媽想看到的吧。

　　我想唱這首歌獻(xiàn)給媽媽，這首歌比別的禮物更有意義，我們要“聽媽媽的話”就像歌里那樣。

　　我想唱首歌作文 篇2

　　歌，我喜歡是喜歡，但一向只喜歡聽，不大喜歡唱。因?yàn)槲业纳ひ魲l件有那么一點(diǎn)點(diǎn)不好，五音少了那么一音，唱得很難聽，所以我不喜歡唱歌。但是有一首歌，總是在我心中唱響：“燈光與花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想……”《我最閃亮》。

　　“啪！”書本被猛地往桌子上一扔，“你整天都在干什么？只考了這么點(diǎn)分？怎么上學(xué)的？”爸爸媽媽看著我的試卷，大聲叫喊著。四年級(jí)，一次失誤，期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均在70分左右。爸爸媽媽生氣至極，仿佛要把我吃了。我的眼淚在眼眶是打轉(zhuǎn)，但還是沒有流。默默地拾起書本，拿起那張?jiān)嚲�，真是——慘不忍睹，滿卷紅紅的.“X”號(hào)。

　　爸爸媽媽罵累了，回房去了，我垂頭喪氣地坐在椅子上，低著頭，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了好久，再也忍受不了這種沉寂，隨手拿起一本書，翻動(dòng)起來(lái)。翻著翻著，翻到名人名言一節(jié)，心不在焉地看起來(lái)。突然，一句話跳進(jìn)了我的眼簾：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句話不禁使我思索起來(lái)：鋒利的寶劍是經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪才得到的，而梅花的濃郁香氣是從嚴(yán)寒中發(fā)出的。我現(xiàn)在不也是在經(jīng)歷嚴(yán)寒、磨礪嗎？不可以就此放棄，而要更加努力地去冶煉自己，以自己的頑強(qiáng)拼搏度過(guò)難關(guān)。

　　想到這兒，我精神大振，捧起書本，開始學(xué)習(xí)……期末考試，我果然取得了好成績(jī)。

　　我想唱首歌，唱《我最閃亮》“……你給我夢(mèng)想，我勇敢往前闖；風(fēng)吹雨打拍拍肩膀，我最閃亮……”

　　我想唱首歌作文 篇3

　　“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”

　　每次聽到或哼著這首熟悉的旋律的時(shí)候，我的內(nèi)心澎湃萬(wàn)分，激動(dòng)不已，我的腦海里也會(huì)幻想著我的未來(lái)，幻想著將來(lái)會(huì)是什么樣的，可能是一位出色的工作者，白領(lǐng)，藍(lán)領(lǐng)，金領(lǐng)？呵呵！也可能會(huì)是一位默默無(wú)聞的市場(chǎng)工人，在自己的工作崗位上摸摸的辛苦著，為自己所生活的家掙錢，只想過(guò)一個(gè)清靜的一生。決定著我們未來(lái)的是我們現(xiàn)在的努力，是我們現(xiàn)在的'一切，只要我們現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮我們的有點(diǎn)，長(zhǎng)處，將自己最好的一方面表現(xiàn)出來(lái)，就能夠成功的，未來(lái)就是輝煌無(wú)盡的，可能是被人們所關(guān)注的，所重視的，如果你現(xiàn)在默默無(wú)聞的，不努力發(fā)揮自己的有點(diǎn)，使自己在生活中就像是空氣一樣，可有可無(wú)的，那將來(lái)你也只是個(gè)小人物，所以，我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，奮力拼搏，為了自己的未來(lái)，加油哦！

　　我想唱首歌，唱一首只屬于我們自己的歌，唱一首只屬于我們青春的歌，一首我們自己的偉大的歌，一首永不被世人所遺忘的歌，一首永遠(yuǎn)流傳，永遠(yuǎn)都會(huì)激動(dòng)人心的歌……

　　每個(gè)成功的奧特曼背后都會(huì)有無(wú)數(shù)摸摸挨打的小怪獸，我們前進(jìn)的路上就會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)小怪獸阻礙著我們，只要戰(zhàn)勝了他們，我們就會(huì)迎向成功的彼岸，就會(huì)走向光明……

　　我想唱首歌，唱首屬于我們自己的歌，永遠(yuǎn)屬于我們的歌……

　　我想唱首歌作文 篇4

　　我想唱首歌，它不一定婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，但一定飽含深情；我想唱首歌，它不一定高亢激情，但一定充滿我無(wú)限的感激。它是一首贊美的歌，它贊美的就是您――親愛的老師。

　　老師，您就像一支默默無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人，卻悄悄地犧牲了自己。您的精神，怎么能不讓我們佩服？我們又怎么能忘得了？

　　樊老師，您的右手開刀，肯定很疼。醫(yī)生讓您休息，您卻堅(jiān)持給我們上課，您說(shuō)：“如果我休息，誰(shuí)來(lái)教你們英語(yǔ) ？你們的功課落下了怎么辦？”多么樸實(shí)的話，卻是多么讓人感動(dòng)！右手不能批改作業(yè)，您竟然咬牙改用左手，一道道，一頁(yè)頁(yè)，您絲毫沒有馬虎。這一個(gè)個(gè)紅色的符號(hào)，透射著您滿腔的熱情。然而，又有誰(shuí)能知道，在這些符號(hào)背后，您付出了多大的.代價(jià)啊！

　　顧老師，自從您接了我們這個(gè)后進(jìn)班以后，您每天都是早出晚歸，多少個(gè)清晨，多少個(gè)夜晚，校園里總有您最忙碌的身影；又有多少休息時(shí)間，您義務(wù)為同學(xué)們補(bǔ)課，一遍又一遍，您從不厭煩。您對(duì)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)自己的孩子的關(guān)心，我們又怎么會(huì)忘記您這樣的好老師呢？

　　在我們校園里，這樣的好老師，又何止一位、兩位呢？我贊美您，老師，想唱首歌來(lái)表達(dá)我的心意。您的美麗，人人皆知，您的心靈，像清水那樣純凈，您給我無(wú)窮的信心和勇氣。我贊美您，老師，我要唱首歌，真誠(chéng)地祝福您！

　　我想唱首歌作文 篇5

　　我想唱首歌，唱首夏天的歌，歌頌我們熱情、多彩的夏天！

　　我要唱首草之歌。每天清晨，拉開窗簾，伸個(gè)懶腰，看著窗外小草一片新綠，精神一振。趕走了朦朧的睡意。走進(jìn)小草，看到小草似乎剛洗了個(gè)澡，一顆顆明亮的露珠掛在草葉上，初升的太陽(yáng)并不刺眼，露珠反射著陽(yáng)光，晶瑩剔透，真漂亮！在吸一口新鮮的空氣，也有淡淡的草的味道，真是舒服極了！

　　我要唱首水之歌。中午，太陽(yáng)掛在天上，驅(qū)走了所有的云。隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，氣溫也上升了。炙烤著大地，一絲風(fēng)也沒有，好熱呀！灌了一氣兒涼水，可心中還是很煩躁，去游泳吧，好主意！來(lái)到泳池邊上，甩掉了鞋，便一頭扎進(jìn)了水中，打個(gè)冷戰(zhàn)，好舒服！我浮在水面上，好像一片樹葉，隨波而動(dòng)。享受著水波撞在身上的'輕柔，感受著水的溫度，真是“透心涼，心飛揚(yáng)”。

　　我要唱首風(fēng)之歌。晚飯后，漫步湖邊，火紅的太陽(yáng)照耀著云霞，如一簇簇芬芳的玫瑰。天氣涼爽了許多，微風(fēng)吹向水面，，當(dāng)起陣陣漣漪，一圈一圈的向著遠(yuǎn)方行進(jìn)，驚著了水中的魚兒，慌忙的游向深處。風(fēng)又吹向柳樹的枝條，晃動(dòng)的枝條如婀娜的少女?dāng)[弄舞姿，優(yōu)雅而美麗。風(fēng)劃過(guò)我的臉頰；吹進(jìn)我的胸膛，我張開雙臂，觸摸著風(fēng)的身軀，舒適涼爽，帶走我一天的疲倦，愜意極了！

　　我喜愛夏天，我愛夏天的恬靜；我愛夏天的熱情；我愛夏天的爽朗。這就是我愛的歌，一首動(dòng)聽的夏之歌。

　　我想唱首歌作文 篇6

　　我想唱首歌，把它送給埋頭苦干的同學(xué)們，讓他們像小鳥一樣，在音樂的催促下，飛向天空自由的翱翔。展開他們幼小的翅膀，來(lái)看這美麗的神奇的世界。

　　我想唱首歌，把它送給善教的老師，讓他們?cè)诙殉尚∩剿频牡谋咀忧�，欣賞動(dòng)聽的音樂，趕走枯燥的乏味，讓他們有愉快的心情來(lái)面對(duì)可愛的孩子們。

　　我想唱首歌，把它送給辛勤勞作的父母。讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦�中，陶冶自己的性情，開闊自己的視野，在之魅的照耀下，使自己內(nèi)心深處的“黑洞”重見光明。

　　我想唱首歌，把它送給溫暖的太陽(yáng)，感謝它每天不厭其煩的照亮大地，溫暖著每個(gè)人的心，使我們能看見這美麗新奇的'世界。

　　我想唱首歌，把它送給地球媽媽，感謝她哺育著我們，哺育著世間萬(wàn)物。是她，讓小溪清澈無(wú)比；是她讓大海廣闊無(wú)涯；是她，讓森林無(wú)窮無(wú)盡；是她，讓生活完美無(wú)暇。

　　我想唱首歌，把它送給夸父伯伯。是他，沉睡千年以后開天劈地；是他，幫助哪咤重追太陽(yáng)；是他，換回世界的光明。

　　我想唱首歌，把它送給女蝸姐姐，感謝她那纖纖細(xì)手大造人類，感謝她不惜身軀，補(bǔ)天造福人類；感謝她給我們的童年留下美好的印象；感謝她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，現(xiàn)在成了我們的榜樣。

　　我想唱首歌，把它送給自己。是音樂，激起了我的奮斗的精神；是音樂填滿了生命的全部；是音樂，給了我理想最大的追求；是音樂，讓我那白色的紙，也豐富多彩，色澤鮮艷。

　　我想唱首歌……

　　我想唱首歌作文 篇7

　　我想唱首歌，唱首專屬于自己的歌……

　　——題記

　　淅淅瀝瀝的小雨唱著自己的歌，好快活;

　　爭(zhēng)相開放的花兒唱著自己的歌，好自在;

　　我呢?沒有一首歌是屬于我的……

　　生活，賦予了我們太多。多少次，自己孤單的體會(huì)著。終也不懂的到底是幸福還是痛苦。渾渾噩噩的活了十四年，竟也沒悟出點(diǎn)人生道理。

　　看慣了世間百態(tài)，淡然了漂泊紅塵。沒有托爾斯泰那高貴不羈的`靈魂，也沒有他精巧絕倫的眼睛，于是自己也甘愿做一個(gè)平庸人了�？墒�，那顆不屈的心靈就真的甘愿這樣平凡嗎?難道在黑暗中就真的不想要尋找光明嗎?

　　好像唱首屬于自己的歌，有自己最愛的旋律和音符。哪怕舞臺(tái)上只剩自己一人孤獨(dú)的旋轉(zhuǎn)，只要心中有自己向往的感動(dòng)，有不斷為之努力的目標(biāo)，那些風(fēng)風(fēng)雨雨又算得了什么?!哪一顆堅(jiān)強(qiáng)的心經(jīng)不住時(shí)間與磨難的考驗(yàn)?哪一段動(dòng)人的故事不是曲折不平，跌跌宕宕?!哼著自己最喜歡的歌，邁著自己最喜愛的步子，活出骨子里最驕傲的姿態(tài)，玩轉(zhuǎn)整個(gè)世界。

　　我的生活，由我自己來(lái)譜寫。別人的，終究是沒有靈魂的。剩下那呆板的框架還有什么意義可言?自己踩出來(lái)的路最踏實(shí)，即使歪歪扭扭，即使坎坎坷坷，只要曾經(jīng)走過(guò)，就一切安好。

　　把我所有的感動(dòng)，刻進(jìn)歌里。賦予它最純真的感動(dòng)。

　　我想唱首歌作文 篇8

　　生活就像一首首感情豐富的歌曲，你唯有掌握好，才不會(huì)讓感情慢慢地從你的指尖溜走……

　　歌曲一

　　班級(jí)，這個(gè)詞在大家并不陌生，我們的班級(jí)，因?yàn)橛辛讼嗷�幫助，有了相互關(guān)愛，所以我們班級(jí)就像一個(gè)小鳥的巢一樣充滿溫暖與和諧。

　　課后，我為一道難題而苦思冥想，善解人意的黃敏莉看到了悶悶不樂的我，迅速地跑過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)：“怎么了，你今天吃了苦瓜嗎？怎么臉都呈黑色呀！” 我欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“我遇到了‘?dāng)r路虎’��！”敏莉一聽，馬上和我一起討論了起來(lái)，沒過(guò)幾分鐘，這道題就解決了，我和敏莉一起歡呼雀躍！

　　歌曲二

　　今天是學(xué)校第二屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，大家懷著興奮的心情來(lái)到了賽場(chǎng)，可在去的路上，不知誰(shuí)推了我一把，使我的身體失去平衡，剛才還站得好好的我一下子就摔 得四腳朝天。這時(shí)，班上的`幾個(gè)女同學(xué)馬上護(hù)送我到醫(yī)務(wù)室，而幾個(gè)男同學(xué)則去找把我推倒在地的同學(xué)算賬……生活在這個(gè)班級(jí)，我感到無(wú)比溫馨……

　　歌曲三

　　邁著輕快的腳步，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校。早讀時(shí)，同學(xué)們自覺地拿出書讀了起來(lái)，突然，“我的語(yǔ)文書呢？”一個(gè)尖銳的聲音打破教室和諧的氣氛。此時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都想把自己的語(yǔ)文書借給她，一個(gè)男同學(xué)猛地把書塞到她手上，老師來(lái)時(shí)，看到那個(gè)男同學(xué)手里空空如也，嚴(yán)肅地批評(píng)了他……

　　生活就是這樣，因?yàn)橛懈鞣N不同的聲音，所以編織成一首感情豐富的歌！

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