五年級(jí)日記匯總[10篇]

　　一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，以下是小編整理的五年級(jí)日記10篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)日記 篇1

　　6月8日 星期日 晴

　　今天下午我們?nèi)�圖書館看袖珍科技展，因?yàn)榘职植辉诩遥�只能坐出租車去�?/p>

　　在出租車前排的中間位置有一個(gè)黑色的小盒子，司機(jī)叔叔放倒寫著“空車”兩個(gè)字的.牌子后，盒子里發(fā)出吱吱的打字聲，上面還有幾個(gè)紅色的數(shù)字在跳動(dòng)。我很好奇，媽媽告訴我，這叫計(jì)價(jià)器。我又問叔叔，它是怎樣來算價(jià)錢的？叔叔耐心地講了起來：“每個(gè)城市都有出租車的起步價(jià)，我們寧波的起步價(jià)是10元，能開3.5公里，再加1元的燃油附加費(fèi)，就是11元了�！薄澳浅�過3.5公里怎么算呢？”叔叔說：“十公里內(nèi)，每公里2元，十公里外，每公里3元。如果車子剛好行駛了10公里，你們算一下該付多少錢呢？”我和媽媽一起算起來，從3.5公里到10公里行駛了：10-3.5=6.5（公里），6.5×2=13（元），再加上起步價(jià)11元，就要付：11+13=24(元)。

　　媽媽說：“我們以前打的去外婆家用了33元，你能算一下，從我們家到外婆家有多少路程嗎？”

　　我想了想，33元＞24元，這個(gè)路程肯定超出了10公里，先算超出多少錢，再算超出的路程就可以了，33-24=9（元），10公里后每公里時(shí)3元，9÷3=3（公里），再加上之前的10公里等于13公里。

　　耶，我算對(duì)啦！同學(xué)們，你們會(huì)算了嗎？

五年級(jí)日記 篇2

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這一道題是這樣的：

　　有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這一道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手�。�

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的`棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

　　最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這一道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這一道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級(jí)日記 篇3

　　20xx年 X月X日 晴

　　重陽(yáng)節(jié)那天，我和爸爸媽媽一大早來到旗峰公園準(zhǔn)備登山。

　　剛到公園大門廣場(chǎng)，音響傳來洪亮的思鄉(xiāng)歌曲聲。順著聲音傳來的方向望去，那里擠滿了人。強(qiáng)烈的`好奇心驅(qū)使我快步上前。

　　透過密密的圍觀人群，只見一個(gè)雙手缺失的叔叔跪在地上，用光禿禿的雙腕夾住一枝毛筆在寫字。“拼搏”“誠(chéng)”“靜”等字寫得非常漂亮。從鋪紙到固定到點(diǎn)墨到運(yùn)筆直到一幅書法作品完成，雖然比正常人要付出加倍的時(shí)間和精力，但一切都是那么嫻熟，那么自然!伴隨著“你的所得還那樣少嗎?你的付出還那樣多嗎?人生自古總有一些不平事，請(qǐng)你不必太在意，灑脫一些過得好……”的歌聲，在場(chǎng)每個(gè)人的心無(wú)不為之觸動(dòng)，都紛紛解囊。我想，大家恐怕并不是單純的施舍，而是在表達(dá)一種發(fā)自內(nèi)心的敬意吧!

　　帶著久久不能平靜的心情，我們來到了山腳，我?guī)缀跻还勺鳉�，登上了黃旗峰。雖然汗流浹背，但我并不覺得太累，我知道是因?yàn)閯偛拍俏皇迨宓木�神感染了我、鼓舞了�?

五年級(jí)日記 篇4

　　20xx年X月X日 晴

　　暑假過得真快，轉(zhuǎn)眼要開學(xué)了。今天是最后一天，值得我們懷念。

　　一大早我就起來了，像往常一樣，洗臉漱口，做早晨鍛煉。我又打開電腦在網(wǎng)上里做題，算口算。我發(fā)現(xiàn)后花園的搖錢樹長(zhǎng)得太慢了，我就請(qǐng)教我的好朋友寒鋒，他是我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的第一個(gè)陌生朋友，他告訴我：你只要多加一些小朋友就行了，我就按照他的話一個(gè)一個(gè)的.加人，加到了25個(gè)，我就沒加了，我向那些陌生的朋友打招呼，突然我發(fā)現(xiàn)了我有新的消息，打開消息一看原來是吳輕語(yǔ)，他叫我?guī)退凉菜�，我很爽快的答�?yīng)了，后來她也幫我澆了水，我也謝謝了他。

　　一晃到了中午，我吃完飯聽了一會(huì)兒QQmusic，又開始在學(xué)樂網(wǎng)上和那些朋友聊天，我和寒鋒聊了起來，我們倆聊得很開心。過了一會(huì)兒我做了語(yǔ)文測(cè)試學(xué)分轉(zhuǎn)眼到了10000多分了，其實(shí)這一招還是寒鋒告訴我的，金幣已經(jīng)5000多了。

　　下午，我在QQ上碰見了我的同學(xué)陳安然，他喜歡聽罵人的歌，我覺得一點(diǎn)也不好聽。之后我就在寫作文，因?yàn)閷W(xué)樂老師說我一個(gè)暑假才寫一篇作文怎么可能呢？我就在狂寫作文。

　　好了，我又有新消息了，我要去看看，一定是寒鋒發(fā)給我的吧!呵呵!下回再見!88

五年級(jí)日記 篇5

　　象棋是個(gè)考驗(yàn)智力的游戲。紅方有7個(gè)角色，分別是：兵、炮、車、馬、象、士、帥。黑方也有七個(gè)角色，分別是：卒丶炮、車、馬、相、士、將。紅方兵有五個(gè)，炮有兩個(gè)，車有兩個(gè)，馬有兩個(gè)，象有兩個(gè)，將軍一個(gè)，共16個(gè)，紅方也差不多都是有16個(gè)，合起來就有32個(gè)。

　　不同的棋子有不同的作用，走法上也有差距。有的重于泰山，有的輕于鴻毛。就像“將”重于泰山，如果它被吃了，就等著全軍覆沒。可是像“兵”就輕于鴻毛，它死了沒多大用處。

　　下象棋這個(gè)游戲可以發(fā)掘我們的智力，可想取勝就要多多動(dòng)腦筋了。

　　“兵”一回只能走一步，沒有過河不能左右走，永遠(yuǎn)不能后退�！芭凇庇兄�神奇的魔法能量，它既可以隔山打牛，隔一個(gè)棋子大一個(gè)棋子。“車”他可是最勇猛的一個(gè)，它可以橫豎掃敵，它可相當(dāng)于“將”的左膀右臂。“馬”則更為巧妙，它走的.是日字格，可不能勇往直前。“象”走的是田字格，可它不能過河，它就只有七個(gè)落腳處。談到可悲莫過于"士“，它居然只能在一個(gè)小小的田字格里，它只有五個(gè)落腳點(diǎn)，到兵臨城下時(shí)它們必須獻(xiàn)上性命來保護(hù)將，你說“士”是不是太可悲了點(diǎn)?

　　它們名稱雖不同，作用也不同，可它們有共同的目標(biāo)——打敗敵國(guó)取得勝利。

　　象棋中的智慧可真多呀!不好好專研是不能下贏的，這讓我懂得：做任何事都需要堅(jiān)持，不能半途而廢。

五年級(jí)日記 篇6

　　我的家是一個(gè)普普通通的三口之家，有不太愛說話的爸爸、精明能干的媽媽和調(diào)皮的我。

　　爸爸是一個(gè)公交車駕駛員，他每天工作都很辛苦，有時(shí)候回到家都快10點(diǎn)了，但是爸爸說最重要的是把每個(gè)乘客安全的送到他們想去的地方。他是一個(gè)不太愛說話的人，有時(shí)候媽媽跟他說話，他像沒聽見似的，一句也不答，真是急死人。他的興趣愛好是給我們做各式各樣好吃的東西，有一次我過生日，爸爸做了滿滿一桌子的菜，那個(gè)味道還真是不錯(cuò)呢，我和媽媽都贊不絕口。

　　媽媽是單位里的小領(lǐng)導(dǎo)，她在家里跟我說話也是一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子，對(duì)我可嚴(yán)厲了，每次我考試沒考好，準(zhǔn)得挨她的批評(píng)。她的興趣愛好就是一有空就坐在電腦前淘寶，買各種各樣的東西。她還是一個(gè)說一不二的人，記得有一次，媽媽要我做完兩張考試卷，但是我作業(yè)已經(jīng)做得很晚了，就想早點(diǎn)休息，媽媽一看我還沒做好，就說今天的'事情必須今天完成，不能拖拖拉拉，說好要做的事情就一定要做好，我沒辦法，只得乖乖就范。

　　雖然我們家只是普普通通的三口之家，但是我感覺非常的溫暖，有爸爸媽媽的疼愛，我感覺很幸福。

五年級(jí)日記 篇7

　　車道中央，總會(huì)有幾條黑白相間的斑馬線。它們有規(guī)律的并排，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。閃爍著的交通燈，紅黃綠依次變化著，意示著人們是否能夠通行。

　　人們的生活中，處處離不開交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通中徘徊。也許，會(huì)因?yàn)槟且粍x那的疏忽，給你帶來終身的遺憾。

　　走在路上，時(shí)常會(huì)看見司機(jī)駕駛著車輛飛馳而過，他揚(yáng)長(zhǎng)而去后留下的是令行人恐懼的目光。假如這位司機(jī)急轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有控制好或許會(huì)從高架橋上拋出墜落；若在繁華區(qū)域加速行駛，總會(huì)不可避免地沖撞行人或公用設(shè)施，無(wú)辜的人會(huì)因此受傷，給他們帶來沉重的痛苦與災(zāi)難。

　　“紅燈停，綠燈行，見到黃燈等一等。”這是我們?cè)谟變簣@就朗朗上口的歌謠，為什么長(zhǎng)大以后，反而不明白了呢？

　　等一個(gè)紅燈只需要一分多種，有的地方甚至只要二十幾秒，需要等待的`時(shí)間如此短暫，可還是有闖紅燈的行為出現(xiàn)。尊重是互相的，只有遵守交通法規(guī)，做一個(gè)好公民，才能得到別人的尊重。

　　讓我們共同努力起來，讓交通不再擁有噩耗傳出，讓每一個(gè)人的臉上洋溢著笑容！

五年級(jí)日記 篇8

　　一天，我和我的同學(xué)和老媽去壽山玩，一路上風(fēng)景優(yōu)美，聽我慢慢向你道來。

　　還沒進(jìn)壽山度假區(qū)，眼前有一個(gè)大門進(jìn)入景區(qū)以后，哇，好大呀�！鞍�，差點(diǎn)迷路了!”我們先一路向前，見到一片湖，有好多的'游樂設(shè)施，有船、玩具槍、馬、摩托車……還有許多人在水中玩水，雖然我也想去玩水，可是我沒帶泳衣，唉，可悲。

　　接著，我們?nèi)チ松碁�，路上還看到了蒙古包。我們們一到沙灘，脫了鞋，狂奔去沙灘玩水，可是水越往遠(yuǎn)處水越深，所以只能在附近玩。阿姨說游泳衣，我換完后就往遠(yuǎn)處跑去。長(zhǎng)江后浪推前浪，小朋友把我拍到沙灘上，哼，差點(diǎn)嗆了一口水。哈哈，報(bào)應(yīng)啊，讓你們把我弄到差點(diǎn)嗆水，哼，報(bào)應(yīng)。我游，我游，啊，游遠(yuǎn)了，我再游回去，游，游，啊，你們，又來，討厭，我讓你們?nèi)�身濕，我揚(yáng)。

　　啊，今天玩的真開心，水有浮力，很沉，害得我現(xiàn)在手都發(fā)飄，不過很開心。

五年級(jí)日記 篇9

　　金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。

　　九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的`關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車�的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……

　　這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

五年級(jí)日記 篇10

　　星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂園。

　　跨進(jìn)樂園，凝神望去，晃板旁邊早已圍滿了小朋友。我飛奔過去，擠進(jìn)人群，登上晃板架子，仔細(xì)觀察，只見晃板是由一塊塊大約長(zhǎng)1米

　　寬20厘米的木板連結(jié)而成，兩頭固定在鐵架上，下面是一張寬大的網(wǎng)子，專門網(wǎng)住從晃板上掉下的`人，看樣子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著，真讓人羨慕呀！

　　我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動(dòng)，左右擺動(dòng)。瞧！男孩子們個(gè)個(gè)像醉漢；女孩子們?nèi)巳颂�起了自由迪斯科。我的心情驟然緊張起來，真有點(diǎn)想打退堂鼓了。

　　爸爸好像看透了我的心思，便鼓勵(lì)我說你：“思源，大膽地走，注意身體平衡！”

　　聽了爸爸的話，我小心翼翼地在晃板上走著，心揪得緊緊的，眼睛一直看著前方，生怕自己掉下去。

　　突然，跳上來幾個(gè)大個(gè)子，木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著我，我攙著你，還是有幾個(gè)掉下去了，有的摔了個(gè)四腳朝天

　　有的耍了個(gè)倒栽蔥，還有的翻了個(gè)后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈！我還安然無(wú)恙，穩(wěn)穩(wěn)地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，順勢(shì)猛地把我拉了下去

　　我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時(shí)，網(wǎng)里的小朋友你看看我，我看看你，樂得哈哈大笑起來。

　　我奮力爬上晃板，順手把那個(gè)小妹妹拉了上來。我倆互相攙扶著，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動(dòng)，我趕緊調(diào)整姿態(tài)，保持身體平衡。

　　經(jīng)過努力，我們終于順利地達(dá)到終點(diǎn)。這時(shí)，爸爸的臉上露出了滿意的笑容，我心里別提多高興了。

　　玩晃板多有趣呀！真讓人回味無(wú)窮。

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