小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
在這個(gè)暑假里，我有很多快樂(lè)的事。比如坐車在沙漠里游覽、去杏園里摘杏等等。其中最快樂(lè)的一件事情是捉麻雀。、
那天，我去小區(qū)附近的一片空地上玩�？匆�(jiàn)有一群麻雀在地上啄食。有幾只飛不太高。我就想捉一只麻雀玩吧。
我回家里拿上簸箕、小米、一根系好長(zhǎng)繩子的.筷子，就開(kāi)始捉麻雀了。
第一步，用筷子支住簸箕，把小米灑在里面。然后，我在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的地方拿著繩子的一頭等待著。過(guò)一會(huì)兒，有一只小麻雀進(jìn)去吃米，我趕緊拉繩子，�。∫恢恍÷槿缸屛易阶×�，我高興的大叫了起來(lái)。
最后我決定把它放飛了，讓它獲得自由。
小學(xué)生的作文 篇2
在一個(gè)碧綠的草地上，三只小老鼠正在追逐打鬧著。他們一會(huì)兒跑，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒在地上打滾呢！你看，他們玩得多開(kāi)心啊，歡樂(lè)的笑聲在草地上回蕩著。
這時(shí)候，他們有點(diǎn)口渴了。一只小老鼠發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只西瓜。小老鼠大聲叫：“你們快過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一只大西瓜。”三只老鼠不管三七二十一的吃起了西瓜。一只老鼠說(shuō)：“來(lái)做西瓜船吧！”很快，他們就吃出了一個(gè)西瓜船。
三只小老鼠用力地把西瓜船推進(jìn)河里，小老鼠們一起跳進(jìn)了西瓜船里。陽(yáng)光曬的老鼠們暖洋洋的，一只小老鼠太無(wú)聊了，就去啃西瓜船。就這樣，三只老鼠隨著西瓜船飄到了河中間。
不知道過(guò)了多久，突然，西瓜船進(jìn)水了，一只老鼠大聲叫起來(lái)：“不好啦！西瓜船進(jìn)水了�！痹瓉�(lái)，西瓜船被老鼠吃地越來(lái)越小，根本不能承受三個(gè)老鼠的'重量，最終翻船了，三只小老鼠全都掉進(jìn)了水里。
小學(xué)生的作文 篇3
一年級(jí)時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛(ài)戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會(huì)“說(shuō)話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)聽(tīng)課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，至今還深刻銘記在心的'是那個(gè)眼神兒。
那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書(shū)，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺(tái)的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來(lái)的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見(jiàn)面禮送給了我，我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛(ài)之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛(ài)之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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