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小學(xué)生作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
我家有一只貪吃的小白兔，那張小嘴整天不停地咀嚼，挺像一位好吃的女孩子。
小白兔的頭圓圓的，耳朵又長(zhǎng)又大，一有動(dòng)靜，就筆直地豎起來，小白兔那一對(duì)紅瑪瑙似的眼睛一撲閃一撲閃的，非常惹人喜愛！小百兔有一張Y字形的'小嘴。它有一身雪白的毛，看上去潔白無暇的，既像天上的白云，又像冬天里滿天飛舞的雪花，更像那軟乎乎的棉花。它的前肢短，后肢長(zhǎng)，后肢一蹬就飛后肢一蹬就飛快地跑起來了。小白兔的尾巴又圓又短，活像一個(gè)小絨球。
別看它長(zhǎng)得可愛，其實(shí)它非常能吃。有一次，我回家晚了點(diǎn)，拿出它最喜歡吃的蘿卜，小白兔看見了，連忙跑過來，我趁機(jī)把手放在背后，它跑到我身邊，張著小嘴目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說：“小主人！你快開飯吧，我餓了�！蔽冶欢旱门醺勾笮�，最終還是把蘿卜給了小白兔，它慢慢地啃著蘿卜，不一會(huì)兒，蘿卜就被它啃光了。
瞧！我家的小白兔多會(huì)吃呀！
小學(xué)生作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)黃巖的西江河上，有一座古老的石橋，叫五洞橋，又叫孝友橋，它最早是由宋朝一個(gè)名叫張孝友的縣令設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有七百多年了。
五洞橋非常壯觀。橋全長(zhǎng)63。5米，一共寬4。3米。這么長(zhǎng)的橋，全部用一塊塊堅(jiān)硬整齊的條形青石砌成，6根橋墩勾出了5個(gè)拱形的洞，橫跨在大河上。平時(shí)，水可以從這些橋洞中悠閑地穿過，發(fā)大水時(shí)，只要水位不是特別高，也可以從這幾個(gè)大大的、寬寬的.橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，不但可以減輕橋身的重量，節(jié)省石料，還非常堅(jiān)固，經(jīng)受住了幾百年水流沖擊的考驗(yàn)。
五洞橋不但堅(jiān)固，而且美觀。據(jù)說原來橋身左右兩側(cè)有七十二個(gè)方形石柱，柱上雕刻著七十二尊獅子、白象、猴子，威風(fēng)的石獅口中含著圓球，機(jī)靈的猴子手捧仙桃，形象栩栩如生，姿態(tài)各異。橋面上還有精致古樸的裝飾圖案，用有色瓷片鑲嵌成龍鳳和敦煌等形象。到六十年代因?yàn)橥ㄐ衅�，橋上的石柱換成了鋼筋水泥護(hù)欄，橋面也鋪上了厚厚的沙石，那些匠心獨(dú)運(yùn)、工藝精巧的石雕像、雅致的古代鑲嵌藝術(shù)珍品也就全被埋入沙石底下了。
五洞橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我們家鄉(xiāng)非常寶貴的歷史遺產(chǎn)。
小學(xué)生作文300字 篇3
暑假，我們一家去位于河南駐馬店確山縣的薄山湖游玩。
在去薄山湖的路途中，鳥語(yǔ)花香，空氣中散發(fā)著泥土的香味，清新怡人。遠(yuǎn)處，連綿起伏的群山和青黃的麥田，使人神清氣爽。
薄山湖風(fēng)景如畫，游人如織。站在高高的堤壩上，向下望，便看見碧綠的湖水微波蕩漾。那湖水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；那湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；那湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。幾只游船在湖水中慢慢的'劃動(dòng)，好像一只只美麗的天鵝。遠(yuǎn)處，幾座小島若隱若現(xiàn)，依稀能看見島上綠油油的一片。這綠島和綠水交相呼應(yīng)，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
我們來到河邊，迫不及待地登上游船。游船緩緩的開動(dòng)，船尾激起了雪白的浪花，好似美麗的白蓮花在水面上漂動(dòng)。我伸手去摸那湖水，湖水可真涼呀，涼得我全身的暑氣頓時(shí)消散。
下了船，登上一座小島，沿著彎彎曲曲的小路來到一片竹林。竹子郁郁蔥蔥，有的碗口般粗，有的手指般細(xì)，無倫什么樣的都傲然挺立，不屈不撓地向上生長(zhǎng)。
薄山湖山水一色，再加上神秘美麗的小島，岸上綠蔭蔭的竹林，真是秀麗無比。
夕陽(yáng)西下，我們結(jié)束了一天的快樂旅行！望著晚霞中的薄山湖，我流連忘返……
小學(xué)生作文300字 篇4
上小學(xué)后，我有了一位新的小伙伴--《小學(xué)生之友》，從一年級(jí)開始，它就一直陪伴著我，豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，給我?guī)砹嗽S許多多的.快樂。我喜歡看《小學(xué)生之友》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑实奈恼潞途赖膱D片，它通過一個(gè)個(gè)的故事，教育我們?cè)趺创私游�。我�?duì)其中的一篇文章--《今天我當(dāng)家》印象深刻。
《今天我當(dāng)家》講的是小明一家，爸爸、媽媽和小明輪流當(dāng)家，每人500元，每10天換一個(gè)人當(dāng)家。小明總覺得爸爸媽媽摳門，什么都要計(jì)算后才能買。終于有一天輪到小明當(dāng)家了，小明想：我有500元錢，可以自己做主，買自己喜歡吃的零食和玩具。
第一天，小明請(qǐng)爸爸媽媽去去吃肯德基，吃完肯德基后，小明又讓爸爸媽媽帶他去買了玩具和零食。晚上一家人去吃火鍋，小明覺得很開心，因?yàn)樗胭I什么都可以買，想吃什么都能吃�？墒�，到了第八天，小明只剩50元，桌上只有一個(gè)面包和一盤咸菜。
這個(gè)故事讓我知道了一個(gè)道理，不能要節(jié)約和合理使用每一錢，不能浪費(fèi)，因?yàn)槊恳环皱X都是用每一滴汗水得來的。
《小學(xué)生之友》還有很多的文章，只要我們認(rèn)真讀，用心思考，它一定會(huì)成為我們的良師益友。
小學(xué)生作文300字 篇5
我是一個(gè)聰明能干的男孩，經(jīng)過這次比賽我變得更加聰明，能干了。
這一天，足球教練把我們分成兩隊(duì)踢足球，一隊(duì)是四個(gè)初中生。一對(duì)是八個(gè)小學(xué)生。而我當(dāng)然在小學(xué)生隊(duì)里。比賽開始了，初中生隊(duì)發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，我們小學(xué)生對(duì)也積極防守，但還是被初中生隊(duì)連進(jìn)兩球。我們?nèi)圆换倚�，繼續(xù)積極進(jìn)攻。正當(dāng)他們力不從心的時(shí)候，我和其他兩個(gè)隊(duì)員互相配合繞開他們。只要我們帶球的隊(duì)友被困住，他們就會(huì)把球傳到我這兒來，只要我一被困住就會(huì)傳給下一個(gè)隊(duì)友。我們就這樣一直傳到他們的球門旁，而他們跑來跑去，畢竟累了，所以我們就毫不費(fèi)力地一腳踢進(jìn)了球門！我們隊(duì)得到了鼓舞，而他們隊(duì)卻個(gè)個(gè)沒精打采。其中有一個(gè)中學(xué)生次次失利，每次球到門口，他都接不住，就有了“歸順”我們隊(duì)的'意圖。此后他們多次失誤，竟有一次他們進(jìn)了一個(gè)烏龍球，這個(gè)球純屬偶然，當(dāng)我們把那個(gè)帶球的人堵得水泄不通時(shí)，那人靈機(jī)一動(dòng)，把球傳給了自己的守門員。但他的球傳偏了，正巧打在了門柱上，守門員以為這個(gè)球會(huì)出界，就不再理它了，結(jié)果球被反彈進(jìn)球門里了！
雖然這場(chǎng)比賽我們打成了平局，但我還是為我們的自會(huì)智慧和能干而自豪。
小學(xué)生作文300字 篇6
說到我最敬佩的人，我心目中只有一個(gè)，那就是外公。
我外公在我改錯(cuò)的時(shí)候，不會(huì)像我爸爸那樣沖上樓梯去找我，而是在樓下靜靜地等，就算我很遲下來，也不會(huì)罵我，更不會(huì)打我，他只會(huì)跟我說幾句話。我外公也很誠(chéng)實(shí)，遇到不會(huì)的問題，不會(huì)不懂裝懂，只會(huì)說：“這個(gè)問題我也不會(huì)�！蓖夤埠苡哪�，在我和外公說話的時(shí)候，外公總會(huì)開一些玩笑。
有一次，我因?yàn)槌煽?jī)不好被老師留堂補(bǔ)課。那時(shí)，我被留了很久很久，我時(shí)刻擔(dān)心著外公會(huì)不會(huì)把我罵得狗血淋頭，所以我想快點(diǎn)補(bǔ)完回家，但補(bǔ)了很久都沒補(bǔ)完。補(bǔ)著補(bǔ)著，我發(fā)現(xiàn)外公正慢慢地走向課室，他平靜地和數(shù)學(xué)老師說了幾句，就站在一旁等我補(bǔ)完。
補(bǔ)完課后，外公帶著我走了。我本以為外公會(huì)罵我，但他沒有，也沒有說話，更沒有打我，唯有路邊的路燈光照著外公又高又瘦的背影……我敬佩的是外公，我心目中沒有任何人是我敬佩的'了，我敬佩的只有外公。
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