實用的五年級日記[精選]

　　已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的五年級日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級日記 篇1

　　教學目標：

　　1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。

　　2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

　　教學重點：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學。（送給一表現(xiàn)最好的同學）請你先打開白色錦囊，看完后不要說出錦囊內(nèi)容，先大聲說說自己此刻的感受。

　　內(nèi)容：老師要告訴你個好消息，你這次數(shù)學測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。

　　2、感受說過了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂于說嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再說不遲。

　　內(nèi)容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1。5分判斷題數(shù)學老師沒給你改出來。

　　3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內(nèi)容嗎？

　　4、到底是怎么回事，同學們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現(xiàn)在請你說說自己在整個過程中內(nèi)心的變化。

　　5、同學們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？

　　6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）

　　7、其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。

　　內(nèi)容：用筆“說”（相機板書：用筆“說”）

　　對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學、朋友或是值得信賴的人一吐為快！

　　二、學習例文，總結(jié)寫法

　　1、筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的`，向她學習學習。（自讀例文）

　　2、同學先說了什么后說了什么呢？

　　相機示填空：趙潔同學先說_____________（開頭簡明表白自己內(nèi)心）

　　接著說_____________（中間詳細說事情的過程及內(nèi)心活動）

　　最后說_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）

　　她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。

　　3、在文章中，趙潔詳細“說”的是什么？（事情的過程）

　　4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內(nèi)心活動經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什么？

　　5、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內(nèi)心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內(nèi)心活動，這也是值得我們借鑒的地方。

　　6、這篇文章是述說心里話，所以結(jié)尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）

　　7、趙潔同學開頭明說，中間細說，結(jié)尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內(nèi)心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。

　　三、完成習作

　　1、現(xiàn)在同學們可以借鑒趙潔同學的方法，有順序有條理地說說自己的心里話�？梢耘c同桌說，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。（學生自主交流）

　　2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學生完成習作）。

　　3、學生修改草稿。自愿情況下，教師輔導。

　　板書設計：有心事用筆“說”

　　開頭明說

　　中間細說

　　結(jié)尾總說

五年級日記 篇2

　　今天，我去好朋友家，她媽正好在包餃子，我吃了幾個煮好的，超好吃。不過想了想，白吃有點不好意思，所以洗了洗手要幫忙包。洗完手，我拿起餃子皮，在正中放一點餃子餡，“唰唰”兩下，一個超好看的餃子便誕生了。朋友看了看我報的餃子，又看了看自己包的，不見感嘆道：嘖嘖嘖!看不出來，你還是個心靈手巧的女生!我會給他一個尷尬而又不失禮貌的微笑。過了一會，我包出了各式各樣的餃子。

　　雖然沒有吃到自己包的'餃子，但是心里十分滿足，因為在朋友的媽媽面前露了一手。(沒錯，我就是一個十分虛偽的人)

五年級日記 篇3

　　今天，我在一本書上看到了一道思考題：

　　一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時候能爬出井?

　　我在草稿紙上列了算式：蝸牛每天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70 ×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。

　　原來生活中處處都有數(shù)學啊!

五年級日記 篇4

　　7月21日 星期五 晴

　　昨天我對天發(fā)誓：一個星期不看電視！因為我每天起碼有五、六個小時在看電視，而且自己一個人在家時也偷看電視，并且一看就是一、二個小時。

　　我曾經(jīng)請求過爸爸把電視鎖起來，可爸爸說這事全靠自覺。后來我想了想，覺得爸爸說得也對，不看是可以，但一個星期之后老毛病有會犯的。

　　一個星期之后，我不那么瘋狂地看電視了，這也全靠自覺。

五年級日記 篇5

　　今天，陽光明媚，秋高氣爽，太陽又從東邊升起，新的一天又開始，今天和往日有些不一樣，因為今天是一年一度的運動會，你看太陽公公也出來迎接運動會呢！

　　快要開幕試，我們還是和以前運動會一樣緊張，我們排著整齊的隊伍來到操場，紅色的跑道扮著彩色電的衣服顯得更好看。開幕試后就是優(yōu)美的團體操，我們班的同學隨著輕快的`音樂慢慢的動來。我們優(yōu)美的舞蹈引來許多家長的注視，我和我的舞伴跳得特別歡快，突然旁邊來一個家長為我們倆拍幾張照，我心情突然間激動起來，差點跳錯呢！

　　比完廣播操和集體舞就是很有意思的趣味比賽。趣味比賽分三個項目，分別是：傳球、傳送帶、三人四足。我也參加著次趣味比賽，我是傳球那組的。比賽一開始我們傳球的速度快極，我們個個抱起球馬上往前跑，跑到前面有把球扔給后面的同學，不一會我們傳球傳完，接著就是傳送帶。傳送帶的人速度也非�？�，很快就把一班，二班的同學超過。最后就剩下三人四足的同學，她們和其他班的同學不一樣，別的班參加三人四足都是男生，而我們班的是女生，別看她們是女生，但是還比別的班的男生厲害呢！最后我們班趣味比賽得個第一名。

　　從這兩個比賽中我知道團結(jié)就是力量。

五年級日記 篇6

　　今天是“元九”登高節(jié)，盡管天公不作美，爸爸媽媽還是早早地就帶著我去爬鳳凰山。

　　走到鳳凰山的腳下，我們發(fā)現(xiàn)這里游人如織，將鳳凰山的入口擠得水泄不通，我費了九牛二虎之力才走到鳳凰山的中門前。走進中門，頓時感覺進入了原始森林，而中門外，是一些游樂設施。中門像一道分界線，將繁華的都市和“深山老林”完全隔開。

　　我們走著走著，漸漸看到紅軍亭。云霧繚繞中的紅軍亭，恰似仙山瓊閣。通天梯蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，那流動的彩帶正是拾級而上的游人。我們跟著熙熙攘攘的人群上了通天梯。

　　走上通天梯后，爸爸和媽媽都走不動了，可我們?yōu)榱诉@個特殊的節(jié)日，還是堅持一步步挪動著身軀，攀上了紅軍亭。

　　站在紅軍亭上，放眼望去，周圍盡是連綿起伏的峰巒，形態(tài)各異。這里雖比不上那些名山大川——沒有峨眉的秀美、華山的險峻、泰山的挺拔，但它卻有著最樸素無華的'風格——默默地養(yǎng)育著巴山兒女。

　　在紅軍亭休息了一會兒后，我們便向元稹廣場進發(fā)。

　　走進元稹廣場，撲面而來的是元稹站在船頭迎風破浪的英姿，讓人不禁想起當年人們紛紛登山遠送他的情景，想起他造福于通州人民的政績，想起他體恤民情的善舉。

　　離開元稹廣場，我們便向鳳凰之巔——鳳凰樓進發(fā)。

　　我們走一陣歇一陣，這時，我才覺得平時應該多鍛煉身體，畢竟身體是革命的本錢嘛。走了許久，終于，我們來到了鳳凰樓。

　　在鳳凰樓下，我們一邊聊天，一邊就著鳳凰山秀麗的景色享受美味佳肴。傍晚，我們才戀戀不舍地隨人流打道回府。

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