實(shí)用的五年級(jí)日記[精選]

　　已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)日記 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。

　　2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：敘事的過(guò)程要清楚具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請(qǐng)你先打開(kāi)白色錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內(nèi)容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。

　　內(nèi)容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。

　　2、感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂(lè)于說(shuō)嗎？別急，打開(kāi)第二個(gè)紅色錦囊再說(shuō)不遲。

　　內(nèi)容：不過(guò)，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1。5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒(méi)給你改出來(lái)。

　　3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？

　　4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心的變化。

　　5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？

　　6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對(duì)身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jī)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）

　　7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。（相機(jī)板書(shū)：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說(shuō)，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計(jì)。

　　內(nèi)容：用筆“說(shuō)”（相機(jī)板書(shū)：用筆“說(shuō)”）

　　對(duì)啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴的人一吐為快！

　　二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫(xiě)法

　　1、筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的`，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）

　　2、同學(xué)先說(shuō)了什么后說(shuō)了什么呢？

　　相機(jī)示填空：趙潔同學(xué)先說(shuō)_____________（開(kāi)頭簡(jiǎn)明表白自己內(nèi)心）

　　接著說(shuō)_____________（中間詳細(xì)說(shuō)事情的過(guò)程及內(nèi)心活動(dòng)）

　　最后說(shuō)_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）

　　她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。

　　3、在文章中，趙潔詳細(xì)“說(shuō)”的是什么？（事情的過(guò)程）

　　4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過(guò)程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來(lái)想去”）你從中感受到什么？

　　5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語(yǔ)具體地寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)事情的過(guò)程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠(chéng)。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。

　　6、這篇文章是述說(shuō)心里話，所以結(jié)尾趙潔又寫(xiě)了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）

　　7、趙潔同學(xué)開(kāi)頭明說(shuō)，中間細(xì)說(shuō)，結(jié)尾總說(shuō)，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說(shuō)”了自己的心事，她內(nèi)心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì)原諒他的。

　　三、完成習(xí)作

　　1、現(xiàn)在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話。可以與同桌說(shuō)，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說(shuō)”。（學(xué)生自主交流）

　　2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習(xí)作）。

　　3、學(xué)生修改草稿。自愿情況下，教師輔導(dǎo)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：有心事用筆“說(shuō)”

　　開(kāi)頭明說(shuō)

　　中間細(xì)說(shuō)

　　結(jié)尾總說(shuō)

五年級(jí)日記 篇2

　　今天，我去好朋友家，她媽正好在包餃子，我吃了幾個(gè)煮好的，超好吃。不過(guò)想了想，白吃有點(diǎn)不好意思，所以洗了洗手要幫忙包。洗完手，我拿起餃子皮，在正中放一點(diǎn)餃子餡，“唰唰”兩下，一個(gè)超好看的餃子便誕生了。朋友看了看我報(bào)的餃子，又看了看自己包的，不見(jiàn)感嘆道：嘖嘖嘖!看不出來(lái)，你還是個(gè)心靈手巧的女生!我會(huì)給他一個(gè)尷尬而又不失禮貌的微笑。過(guò)了一會(huì)，我包出了各式各樣的餃子。

　　雖然沒(méi)有吃到自己包的'餃子，但是心里十分滿足，因?yàn)樵谂笥训膵寢屆媲奥读艘皇帧?沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)十分虛偽的人)

五年級(jí)日記 篇3

　　今天，我在一本書(shū)上看到了一道思考題：

　　一只蝸牛被困在了井里，井深15米，蝸牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蝸牛什么時(shí)候能爬出井?

　　我在草稿紙上列了算式：蝸牛每天爬100-30=70厘米，蝸牛10天爬70 ×10=700厘米，蝸牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蝸牛還剩1500-1400=100厘米=1米。蝸牛爬出井，共需20+1=21天。

　　原來(lái)生活中處處都有數(shù)學(xué)啊!

五年級(jí)日記 篇4

　　7月21日 星期五 晴

　　昨天我對(duì)天發(fā)誓：一個(gè)星期不看電視！因?yàn)槲颐刻炱鸫a有五、六個(gè)小時(shí)在看電視，而且自己一個(gè)人在家時(shí)也偷看電視，并且一看就是一、二個(gè)小時(shí)。

　　我曾經(jīng)請(qǐng)求過(guò)爸爸把電視鎖起來(lái)，可爸爸說(shuō)這事全靠自覺(jué)。后來(lái)我想了想，覺(jué)得爸爸說(shuō)得也對(duì)，不看是可以，但一個(gè)星期之后老毛病有會(huì)犯的。

　　一個(gè)星期之后，我不那么瘋狂地看電視了，這也全靠自覺(jué)。

五年級(jí)日記 篇5

　　今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，太陽(yáng)又從東邊升起，新的一天又開(kāi)始，今天和往日有些不一樣，因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)，你看太陽(yáng)公公也出來(lái)迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！

　　快要開(kāi)幕試，我們還是和以前運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣緊張，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，紅色的跑道扮著彩色電的衣服顯得更好看。開(kāi)幕試后就是優(yōu)美的團(tuán)體操，我們班的同學(xué)隨著輕快的`音樂(lè)慢慢的動(dòng)來(lái)。我們優(yōu)美的舞蹈引來(lái)許多家長(zhǎng)的注視，我和我的舞伴跳得特別歡快，突然旁邊來(lái)一個(gè)家長(zhǎng)為我們倆拍幾張照，我心情突然間激動(dòng)起來(lái)，差點(diǎn)跳錯(cuò)呢！

　　比完廣播操和集體舞就是很有意思的趣味比賽。趣味比賽分三個(gè)項(xiàng)目，分別是：傳球、傳送帶、三人四足。我也參加著次趣味比賽，我是傳球那組的。比賽一開(kāi)始我們傳球的速度快極，我們個(gè)個(gè)抱起球馬上往前跑，跑到前面有把球扔給后面的同學(xué)，不一會(huì)我們傳球傳完，接著就是傳送帶。傳送帶的人速度也非�？�，很快就把一班，二班的同學(xué)超過(guò)。最后就剩下三人四足的同學(xué)，她們和其他班的同學(xué)不一樣，別的班參加三人四足都是男生，而我們班的是女生，別看她們是女生，但是還比別的班的男生厲害呢！最后我們班趣味比賽得個(gè)第一名。

　　從這兩個(gè)比賽中我知道團(tuán)結(jié)就是力量。

五年級(jí)日記 篇6

　　今天是“元九”登高節(jié)，盡管天公不作美，爸爸媽媽還是早早地就帶著我去爬鳳凰山。

　　走到鳳凰山的腳下，我們發(fā)現(xiàn)這里游人如織，將鳳凰山的入口擠得水泄不通，我費(fèi)了九牛二虎之力才走到鳳凰山的中門前。走進(jìn)中門，頓時(shí)感覺(jué)進(jìn)入了原始森林，而中門外，是一些游樂(lè)設(shè)施。中門像一道分界線，將繁華的都市和“深山老林”完全隔開(kāi)。

　　我們走著走著，漸漸看到紅軍亭。云霧繚繞中的紅軍亭，恰似仙山瓊閣。通天梯蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來(lái)，那流動(dòng)的彩帶正是拾級(jí)而上的游人。我們跟著熙熙攘攘的人群上了通天梯。

　　走上通天梯后，爸爸和媽媽都走不動(dòng)了，可我們?yōu)榱诉@個(gè)特殊的節(jié)日，還是堅(jiān)持一步步挪動(dòng)著身軀，攀上了紅軍亭。

　　站在紅軍亭上，放眼望去，周圍盡是連綿起伏的峰巒，形態(tài)各異。這里雖比不上那些名山大川——沒(méi)有峨眉的秀美、華山的險(xiǎn)峻、泰山的挺拔，但它卻有著最樸素?zé)o華的'風(fēng)格——默默地養(yǎng)育著巴山兒女。

　　在紅軍亭休息了一會(huì)兒后，我們便向元稹廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)。

　　走進(jìn)元稹廣場(chǎng)，撲面而來(lái)的是元稹站在船頭迎風(fēng)破浪的英姿，讓人不禁想起當(dāng)年人們紛紛登山遠(yuǎn)送他的情景，想起他造福于通州人民的政績(jī)，想起他體恤民情的善舉。

　　離開(kāi)元稹廣場(chǎng)，我們便向鳳凰之巔——鳳凰樓進(jìn)發(fā)。

　　我們走一陣歇一陣，這時(shí)，我才覺(jué)得平時(shí)應(yīng)該多鍛煉身體，畢竟身體是革命的本錢嘛。走了許久，終于，我們來(lái)到了鳳凰樓。

　　在鳳凰樓下，我們一邊聊天，一邊就著鳳凰山秀麗的景色享受美味佳肴。傍晚，我們才戀戀不舍地隨人流打道回府。

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