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我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-09 10:06:04 優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】我的老師優(yōu)秀作文15篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】我的老師優(yōu)秀作文15篇

我的老師優(yōu)秀作文1

  我的老師眼睛很漂亮,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、身材纖合有度、擦了口紅的嘴巴很美麗,最重要的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、待人非常親切,她就是我現(xiàn)在的老師─劉美惠老師。

  老師要花很多精神在我們身上,她總是披星戴月辛苦的工作,時(shí)時(shí)不斷提醒我們天氣涼了要加上衣服,上完體育課要把濕的衣服換掉才不會(huì)感冒。午餐時(shí),老師更是苦口婆心的告訴我們,農(nóng)夫種菜很辛苦,要把飯菜吃光光,不可以偏食,身體才會(huì)強(qiáng)壯;晚上記得要早點(diǎn)就寢,隔天才有精神上課。我的老師除了上課之外,還有改不完的作業(yè),布置教室、備課、和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)……等,老師總是未雨綢繆,她真的`很忙碌,要處理好多好多瑣碎的事,我看她每天都像陀螺一樣,真是辛苦呀!

  當(dāng)同學(xué)不乖的時(shí)候,老師也會(huì)處罰他們,請(qǐng)他們抄寫(xiě)愛(ài)的叮嚀或課本里的優(yōu)美文章,所以最好不要惹老師生氣喔!班上調(diào)皮的同學(xué)覺(jué)得老師很兇,但老師每次雖然表面上是在罵我們,可是其實(shí)她是在教我們一些做人處事的道理,她常告訴我們罵在嘴上,痛在心里,要我們一定要有禮貌、守規(guī)矩。記得有一次,我無(wú)心跟同學(xué)的爺爺說(shuō)了壞話,但老師沒(méi)有很大聲的罵我,反而苦口婆心地告訴我不應(yīng)該說(shuō)這種話,此時(shí),讓我了解禍從口出的道理,記取這次教訓(xùn)后,我更了解謹(jǐn)言慎行是很重要的。又有一次在游戲中,我不小心弄斷了同學(xué)的發(fā)箍,老師卻沒(méi)有罵我,而是告訴我要當(dāng)一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的小孩,要我想想該怎幺處理。所以,我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)新的發(fā)箍賠給同學(xué),并取得同學(xué)的諒解,此時(shí),友情的笑容又出現(xiàn)在我們的臉上,我們的友誼也更堅(jiān)固了,這都得謝謝老師。

  雖然每個(gè)人對(duì)老師的看法都不一樣,但其實(shí)老師對(duì)待我們就如同親生小孩一樣,她做每一件事情的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好,我覺(jué)得我是一位很幸福的孩子,在劉老師用心、細(xì)心的教導(dǎo)下成長(zhǎng),我一定要好好聽(tīng)老師的話,孜孜不倦、努力向?qū)W,我的老師是我永遠(yuǎn)最敬愛(ài)的老師。老師,謝謝您,我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

我的老師優(yōu)秀作文2

  時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的2年中,各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的.起步基礎(chǔ)。

  2年來(lái),你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

  感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

我的老師優(yōu)秀作文3

  “輕盈數(shù)行字,濃抹一生人”,一根粉筆,三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李,一尺教鞭一本書(shū)一句話一百英才。不求回報(bào)但求上進(jìn),不求功名利祿,只求問(wèn)心無(wú)愧。他們就是偉大的人民教師。

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!钡敖(jīng)師易遇,人師難遭”,我是幸運(yùn)的,我遇到了一位不僅傳授知識(shí),更教你做人道理的老師,所謂教書(shū)育人說(shuō)的便是她了。

  龐老師是我的語(yǔ)文老師,她不僅上課幽默風(fēng)趣,同時(shí)也用自己的一言一行來(lái)影響我們。

  有一次一位同學(xué)在教室發(fā)書(shū),為了省事他將書(shū)飛了過(guò)去,不小心劃傷了另一位同學(xué)的眼角。慶幸問(wèn)題不大,第二天兩位家長(zhǎng)協(xié)商了決定檢查的花費(fèi)對(duì)半承擔(dān),兩個(gè)扔書(shū)的同學(xué)在班會(huì)上給受傷的同學(xué)道了歉并帶來(lái)了錢(qián),這時(shí)龐老師卻提出承擔(dān)一部分費(fèi)用,我不禁有些疑惑,明明當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué),書(shū)又不是龐老師扔的,龐老師為什么還要承擔(dān)費(fèi)用呢?后來(lái)龐老師說(shuō):“你們是我的學(xué)生,在學(xué)校是我沒(méi)有教育好你們監(jiān)管好你們,身為你們的老師我要承擔(dān)這份責(zé)任。”

  責(zé)任并不局限于規(guī)則當(dāng)中,真正的責(zé)任來(lái)源于自身,龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課:遇到問(wèn)題每個(gè)人都要有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)!皩W(xué)高為師,身正為范!饼嬂蠋熓茄孕邢囝櫟腵老師,以身作則比諄諄教誨來(lái)得更有說(shuō)服力。

  龐老師也時(shí)常對(duì)我們說(shuō)可以不說(shuō)話,但說(shuō)的每一句話都要是真話;可以不說(shuō)話,但說(shuō)的每句話都要做到。想想我以前對(duì)父母承諾了許多,實(shí)現(xiàn)的卻很少,F(xiàn)在每次我向別人許下承諾時(shí)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)自己,是真心的嗎?我真的可以做到嗎?

  龐老師出生于農(nóng)村,卻用知識(shí)改變了命運(yùn),書(shū)寫(xiě)了一個(gè)勵(lì)志的故事,現(xiàn)如今我們擁有如此好的環(huán)境,為什么不能拼搏一把呢?

  她不僅僅是老師,更是我的榜樣,我的目標(biāo)。她不僅僅教給我認(rèn)識(shí)知識(shí),更教導(dǎo)我做人,她小小的舉動(dòng)使我受益一生。

  有人將老師比作紅燭,紅燭,燃燒后只剩下一縷灰燼,而老師卻留下的是滿園桃李。教師節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)上一句誠(chéng)摯的祝福:我的老師,謝謝您!

我的老師優(yōu)秀作文4

  老師在我們的心目中是善良的,溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語(yǔ)文老師兼請(qǐng)班主任卻是異常的“粗暴”呢。

  她姓楊,一頭卷發(fā)披在肩上,眼睛很小卻很有神,好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見(jiàn)了都害怕,因?yàn)樗髦垂獾难坨R,不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣,就像天空中的一輪紅日。

  楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔,有時(shí)細(xì)膩,有時(shí)又很粗暴,喜怒無(wú)常,真是讓我們班的同學(xué)又愛(ài)又恨哪。

  如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做完,楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的`同學(xué)名字念出來(lái),痛批一頓,再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒(méi)有,哼哼。你就可以再多寫(xiě)兩遍呢。但有一天突然她溫柔了,她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō):“謝謝同學(xué)們送的禮物,老師很感動(dòng)。”我們相視一笑。原來(lái)那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。

  他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑,就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱,我正在和同學(xué)們講話,卻沒(méi)有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來(lái)。正說(shuō)在興頭上,突然腦袋被打一巴掌。正要生氣,看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后,有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng),老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了,我舉起手手撓撓自己的腦袋,卻不料老師回過(guò)頭來(lái),把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì),又扭回來(lái),照著我的頭就是一巴掌,把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情,她也不說(shuō)一聲:“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走。看著她的背影。心里邊無(wú)奈的苦笑著。

  這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師!

我的老師優(yōu)秀作文5

  我的語(yǔ)文老師——李老師.

  李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛(ài).你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,老師對(duì)我們可嚴(yán)格了.盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們.

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái).球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問(wèn)清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說(shuō):“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤.這時(shí),李老師拿出5塊錢(qián),對(duì)張榮源說(shuō):“快去買(mǎi)盒飯吧,別餓壞了肚子.”

  我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見(jiàn)我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室.不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室.見(jiàn)此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái).沒(méi)辦法,李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我.在等姥姥的.時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久,還不見(jiàn)姥姥來(lái),李老師說(shuō):“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了.

  半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心:將來(lái),我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用自己的愛(ài)心去關(guān)心他們.

我的老師優(yōu)秀作文6

  他身材不算魁梧,也不高俏,但給人健壯之感。這也許與他經(jīng)常鍛煉有關(guān)吧——課間活動(dòng)常見(jiàn)他在杠上吊臂抬腿,雙腳觸手,且能起十幾個(gè)!最有特點(diǎn)的是:短短的頭發(fā)打著卷兒,還有直立的感覺(jué),顯得很有精神。

  他就是我的初中語(yǔ)文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多,但他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻給了我深刻的印象。

  記得剛上初一時(shí),聽(tīng)他的課我有點(diǎn)不適應(yīng),因?yàn)樗闹v課“抑揚(yáng)頓挫”——“揚(yáng)”的時(shí)候可謂聲如山崩,聞?wù)咝捏@;抑的時(shí)候好似蚊蟲(chóng)低吟,聽(tīng)者吃力。這讓我覺(jué)得老師的講課十分搞笑,也因此著急聽(tīng)不好課。慢慢地,我發(fā)覺(jué)老師這是別有用心——他用這種特殊的講課方法原來(lái)是為了引起我們的注意力——當(dāng)有同學(xué)走神時(shí),他會(huì)“揚(yáng)”;當(dāng)同學(xué)們安靜地聽(tīng)時(shí),他又會(huì)“抑”。于是,每當(dāng)他“抑”的時(shí)候,我便豎起雙耳認(rèn)真傾聽(tīng),時(shí)間長(zhǎng)了,我的注意力反而更集中了。

  還有一次,我的一篇作文(《我》)得到了郭老師的.青睞。在他的指導(dǎo)下,我不斷地修改,最后,老師把它當(dāng)作了范文在班中展出。那時(shí),在課堂上的我甭說(shuō)有多激動(dòng),因?yàn)檫@是我的作文第一次被當(dāng)眾展出。也就是這一次,我寫(xiě)作的信心被這大大鼓舞了。

  當(dāng)然,老師不只青睞我,其他同學(xué)的好素材也經(jīng)常會(huì)拿來(lái)共欣賞,即使那些搗蛋鬼也會(huì)給予薄面的。我們班有六十一名學(xué)生。四十名就是男生。這樣大的班集體中難免有幾個(gè)搗亂不聽(tīng)話的學(xué)生。當(dāng)有同學(xué)節(jié)外生枝,不盡人意時(shí),老師就會(huì)把他們叫到辦公室查問(wèn)教育,而不是當(dāng)眾難看。

  像這樣的事情還有很多,總之,在這一年多的耳濡目染中,我老師的講課風(fēng)格,教育形式給了我深刻的印象?梢哉f(shuō),有這樣的老師陪我們成長(zhǎng),我們是的幸福的。

我的老師優(yōu)秀作文7

  自從語(yǔ)文老師在“國(guó)慶節(jié)”布置了《我的老師》這篇作文以后,我第一個(gè)想起的就是教我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——賈桂華。

  賈老師是一個(gè)女老師,五十多歲,不過(guò)每天都穿的很時(shí)髦:頭上戴個(gè)帽子,脖子里系個(gè)絲巾,穿著一身黑色的服裝,還有黑色的長(zhǎng)筒絲襪和紅色的高跟鞋。她的個(gè)子有點(diǎn)兒矮,額頭上布滿了皺紋,不過(guò),賈老師每天早晨五點(diǎn)都會(huì)去跳健美操,身體倍棒!

  為什么我會(huì)以賈老師作為這次的主人公哪?因?yàn)樗且粋(gè)對(duì)我們非常體貼而致非常關(guān)心我們的老師。

  有一次,我們班的班長(zhǎng)——龐辰在領(lǐng)我們朗讀課文時(shí),突然肚子疼了起來(lái),賈老師看到了,便很關(guān)心的問(wèn)她:“你哪不舒服啊?實(shí)在不行的`話,就快去衛(wèi)生室看看吧!讓王醫(yī)生給你拿點(diǎn)兒藥吃吧!”龐辰聽(tīng)了心里很感激,就說(shuō):“老師,我沒(méi)事,只是有點(diǎn)兒消化不良!”老師聽(tīng)了,這才松了一口氣。

  賈老師不僅待我們?nèi)缒赣H一樣,當(dāng)然對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很嚴(yán)格。記得那是一次考試的時(shí)候,我把一題中的“亦”字那一點(diǎn)給寫(xiě)成橫了。老師便把我叫到辦公室問(wèn)我怎么回事,我卻不以為然的說(shuō):“只不過(guò)是把點(diǎn)寫(xiě)成橫了,差不多!”老師聽(tīng)了,更加生氣了:“如果有個(gè)病人要做手術(shù),醫(yī)生卻把切掉‘食’指寫(xiě)成是‘十’指,那會(huì)給病人帶來(lái)多大的疼痛啊!”我聽(tīng)了,臉像發(fā)了燒一樣的紅,慚愧的低下了頭。

  看吧,這就是我的賈老師,一個(gè)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心的好老師,也是一個(gè)對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師。因此,我和賈老師產(chǎn)生了感情,使我不能忘記。我永遠(yuǎn)愛(ài)您!我的老師——賈桂華。

我的老師優(yōu)秀作文8

  在回家的路上,我無(wú)言的老師我喜歡許多格言,有“時(shí)間就像海綿里的水,只要肯擠總會(huì)有的!薄爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!钡易钕矚g的是“人心不是靠武力征服,而是靠愛(ài)河寬容大度來(lái)征服!边@句格言就像一位無(wú)言的老師時(shí)刻提醒著我。一次語(yǔ)文課上,老師叫好幾個(gè)人回答同一個(gè)問(wèn)題,但是一大部分的人都不知道答案!罢l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題?”老師火冒三丈地問(wèn)道。當(dāng)老師看到我沒(méi)有舉手是,就把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題,可我站起來(lái)都不知道老師出的是什么問(wèn)題,我怕老師罵我,就在書(shū)中瞎找。

  這是,欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說(shuō):“笨烏龜,慢烏龜,快點(diǎn)回答問(wèn)題呀!我聽(tīng)了這句話,非常不服氣。等到下課,我故意把他騙到了操場(chǎng)上和他評(píng)理。“我和你有什么深仇大恨呀?平時(shí)上課我罵過(guò)你沒(méi)?三八婆!”我氣沖沖地對(duì)她吼,她生氣地推了我一下,我氣不打一處來(lái),狠狠地推了她一下,我們就這樣開(kāi)始打了起來(lái)。我們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí),打得鼻青臉腫。

  后來(lái),班長(zhǎng)拉開(kāi)了我們,并把這件事告訴了老師,老師對(duì)我們說(shuō)“ 人心不是靠武力征服,而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。以后可不要這樣了。”我聽(tīng)后,胸膛一亮,老師的`話多有道理!我用武力解決問(wèn)題,結(jié)果鬧出了更嚴(yán)重的問(wèn)題。如果我能寬容一些,對(duì)于他的嘲笑置之不理,就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。過(guò)了幾天,老師提問(wèn)題,我沒(méi)回答上,欒一之又罵我了,我氣極了!下課后,我正準(zhǔn)備找他算賬時(shí),想到了“人心不是靠武力征服,而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服!边@句格言,不僅沒(méi)找他麻煩,反而向他請(qǐng)教問(wèn)題。當(dāng)時(shí),他的臉都紅了。這句格言真是我無(wú)言的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文9

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際,我想鄭重地道一聲:謝謝您,我的程老師。

  六一前夕,本以為您會(huì)叫我們買(mǎi)彩帶布置班級(jí),沒(méi)聽(tīng)到您的口令,我竟有些不大適應(yīng),心里直犯嘀咕:明天就是六一節(jié),沒(méi)有彩帶怎么布置班級(jí)啊!

  誰(shuí)知,第二天您取出一個(gè)大袋子,里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦!這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過(guò)的彩帶嗎?我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶,忙活起來(lái)。程老師,謝謝您,您真節(jié)約!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我被您選去助跑。那時(shí),我的腳很痛,但為了班級(jí)的榮譽(yù),依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而,助跑員沒(méi)有補(bǔ)充體力的飲料,而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了,只能喝自己家里帶來(lái)的白開(kāi)水,委屈的感覺(jué),就像打落牙齒往肚里吞,傷心得簡(jiǎn)直就要落下淚來(lái):助跑員也是運(yùn)動(dòng)員,為什么我們什么飲料都沒(méi)有。

  想不到,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅,我吃在嘴里,甜在心上。程老師,謝謝您,其實(shí),您蠻體諒我們的嘛!

  我記得,有一次,我把“陽(yáng)光少年”的評(píng)選表格弄丟了,一個(gè)班只有一個(gè)名額,這下,我們班只好棄權(quán)。我很傷心,也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚!

  您特地為我找年段長(zhǎng)復(fù)印了一張全新的評(píng)選表,并耐心地指導(dǎo)我一一填寫(xiě)。我終于舒了一口氣,高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師,謝謝您,您真好!

  我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作:在和我們講話時(shí),您總是下意識(shí)地把學(xué)生的紅領(lǐng)巾理理順;把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好;將學(xué)生衣服上的`頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí),我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師,謝謝您,您真親切呀,Iloveyou!

  我多么希望:待到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。∥以搞逶≡谀年(yáng)光下,揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,再次快樂(lè)起航。

我的老師優(yōu)秀作文10

  小時(shí)候,不知從哪兒,飛來(lái)了一顆神奇的種子,正好落到了我心靈的最深處,生了根,發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子,如果哪一天,這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花,就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。

  飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子,于是當(dāng)一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢,還得將時(shí)光倒流,從一年級(jí)說(shuō)起。

  記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),有喜又憂,喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界,馬上要開(kāi)始新的生活了。憂的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱,獨(dú)自面對(duì)陌生的面孔,陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午,媽媽又要讓我待在老師家,我又哭又鬧,說(shuō)什么也不肯去,但最后還是動(dòng)心了。

  經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處,我喜歡上了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘出來(lái),我忽然覺(jué)得老師們的話是多么的溫暖,讓我幼小的`心靈得到了滿足。這六年來(lái)老師對(duì)我更是恩重如山,在學(xué)校里,是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無(wú)可替代關(guān)愛(ài),一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們,看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。課堂上,老師提的問(wèn)題,永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人舉手,老師該有多么失望啊,可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng),花費(fèi)了多大的心思啊!

  漸漸地,我覺(jué)得當(dāng)一名教師是多么光榮啊,因?yàn)槲铱梢载暙I(xiàn)出自己的青春來(lái)哺育祖國(guó)花朵,看著我的學(xué)生長(zhǎng)大,是一件多么幸福的事啊!因?yàn)槔蠋熓俏易罹磁宓娜,所以我也想像他們一樣,踏上教師的旅程?/p>

  這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟,發(fā)了芽,并且有一個(gè)小小花骨朵了。

  理想,我為你奮斗!

我的老師優(yōu)秀作文11

  “老師”這是一個(gè)多么光榮,令人向往的稱呼啊!我們每個(gè)人都有自己的老師吧,而我很幸運(yùn)遇到了一位和藹可親的老師,——她就是我的焦老師。

  焦老師是我的班主任,我在她班已經(jīng)4年半了,她那烏黑烏黑的秀發(fā)披到肩上,說(shuō)起話來(lái)滿臉笑容還帶著淺淺的小酒窩,她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛,可神氣了,看上去就像一位博士。

  有一次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候太專心了也太認(rèn)真了,沒(méi)想到我的姿勢(shì)不太端正,頭低得太很了,忽然感覺(jué)到有一只溫暖的手把我的頭慢慢扶起來(lái),用溫和的聲音告訴我說(shuō):”方森,《三個(gè)一》你難道忘記了嗎?“我一聽(tīng),精神來(lái)了,一下子感覺(jué)身體直了起來(lái),胸也挺起來(lái)了,立刻端正地說(shuō):“謝謝您老師!”然后又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái),老師又摸了摸我的頭就離開(kāi)我的座位,從那以后我只要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有保持正確的坐姿耳邊就會(huì)傳來(lái)老師親切的聲音讓我迅速地保持《三個(gè)一》;一拳,一尺,一寸。

  放學(xué)了,我路過(guò)老師辦公室,此時(shí)老師正專心致志在批改辦公桌上的作業(yè),仍然還有厚厚的幾沓作業(yè)本。想到老師平時(shí)為了我們嘔心瀝血,我不禁內(nèi)心涌出無(wú)數(shù)的話語(yǔ):”焦老師您是我們的園丁,用汗水和心血澆灌了我們,您像一把金鑰匙打磨了自己,為我們開(kāi)啟知識(shí)的'大門(mén),您就像每一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們!”

  我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)不盡:”我親愛(ài)的老師,我忘不了您那慈祥的目光,忘不您那和藹可親的聲音,忘不了您沾滿粉灰的那雙巧手,更忘不了您像媽媽一樣去愛(ài)每一位同學(xué)。我只想對(duì)您說(shuō):我親愛(ài)的焦老師:我愛(ài)您。。

我的老師優(yōu)秀作文12

  有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學(xué)家......可我最崇拜的是我的老師。

  記得我上一年級(jí)的時(shí)候,從家里來(lái)到學(xué)校,來(lái)到這個(gè)陌生的地方,心里非常的膽怯,于是我就靜靜地坐在位置上,等待著老師來(lái)給我們上課,這時(shí)走進(jìn)一位梳著齊耳短發(fā),穿著一身藍(lán)色西裝,一雙炯炯有神的大眼睛,一看就是一位樸實(shí)大方,和藹可親的好老師。她走到講臺(tái)邊,微笑著向我們問(wèn)好,并自我介紹說(shuō):“我姓張,名叫張慧,你們就叫我張老師,今后我就是你們的班主任,教你們數(shù)學(xué),我們就朝夕相處,互相學(xué)習(xí)了。老師的幾句簡(jiǎn)短的話,如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我,一下拉近了我和老師間的距離,我一點(diǎn)都不害怕了。

  張老師教學(xué)很認(rèn)真,同學(xué)們遇到難題總喜歡問(wèn)她,她都是不厭其煩地一遍一遍地講解,直到同學(xué)們弄懂為止,因此我們班的'數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)一直名列前茅。

  張老師不緊教學(xué)有方,還很關(guān)心同學(xué),記得有一次,上課時(shí)我的頭很疼,還不斷地咳嗽,我就趴在桌上,這時(shí)張老師走過(guò)來(lái),彎下腰,用手輕輕地?fù)崦业念^,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就連忙打電話給我媽媽,電話沒(méi)打通,她連忙跑到辦公請(qǐng)來(lái)一位老師繼續(xù)給同學(xué)們上課,她把我背到附近的醫(yī)院,到了醫(yī)院看到張老師累得氣喘吁吁的,滿頭是汗,我感動(dòng)的流下了熱淚。經(jīng)醫(yī)生仔細(xì)檢查,說(shuō)我這是得了急性肺炎,需住房院,并且先給我掛上了水,這時(shí)張老師才打通了我媽媽的電話號(hào)碼,媽媽連忙趕來(lái)了醫(yī)院,緊緊地握住張老師的手,說(shuō):“謝謝了,要不是您好及時(shí)把孩子送到醫(yī)院,后果真是不堪設(shè)想”,張老師連忙說(shuō):“不謝”,說(shuō)完她就急急忙忙地趕往學(xué)校,我再一次感動(dòng)地哭了。

  張老師不僅教我們學(xué)到許多知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀冏鲆粋(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,她是我最崇拜的好老師,她對(duì)我們體貼幫助,教誨之恩我終生難忘!

我的老師優(yōu)秀作文13

  在我的學(xué)習(xí)生活中遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師,有嚴(yán)格認(rèn)真的胡老師,有和藹負(fù)責(zé)的語(yǔ)文劉海燕老師,有循循善誘的數(shù)學(xué)劉曉軍老師,但其中我最喜歡的老師,還是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師,郭老師。

  郭老師是一位年輕的數(shù)學(xué)老師,他個(gè)子不高,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),他講課十分風(fēng)趣,同學(xué)們都十分喜歡他的數(shù)學(xué)課

  記得是在剛開(kāi)學(xué),我第一次步入中學(xué)校門(mén)的那一天,他站在講臺(tái)上,以洪亮的聲音說(shuō)道,他當(dāng)擔(dān)任我們班的副班主任和數(shù)學(xué)老師。

  在課堂上,他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,在上課講新知識(shí)點(diǎn)或在講題的時(shí)候,總在講完后問(wèn)一下同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)懂,并對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn),如果有許多人沒(méi)有弄懂,他便會(huì)再講一遍,直到大部分同學(xué)都聽(tīng)懂了為止,記得有一次有一道很難的圖形證明題,因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽(tīng)不懂,他變著方法講了三四遍才停止。我們班的數(shù)學(xué)老師。

  在課下,他也毫不馬虎,認(rèn)真批閱同學(xué)們交上去的作業(yè)和午練,對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤圈出來(lái),并要求改錯(cuò),還要定期檢查改錯(cuò)本,由于改錯(cuò)不認(rèn)真,他還向我發(fā)過(guò)不少的脾氣,他的課下也會(huì)積極解答同學(xué)們提出的問(wèn)題,有一次,我因?yàn)橐坏厘e(cuò)題不會(huì)去辦公室里問(wèn)他,他從思路到步驟,一步步地耐心地教我解答,為我講了將近十幾分鐘,等到我會(huì)了,才心滿意足地著手去干別的事情。

  在日常生活中,他也是一位很有親和力的'老師,在我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí),他也會(huì)喜笑顏開(kāi),當(dāng)我們?nèi)マk公室找他時(shí),他也會(huì)在閑暇的時(shí)間與我們聊聊天,關(guān)心我們的生活。

  可惜的是,郭老師現(xiàn)在已轉(zhuǎn)至去教初一,不再教我們了,我雖感到有些遺憾,但也不傷心難過(guò),我一定會(huì)在初二這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真聽(tīng)講,讓我的成績(jī)更加優(yōu)異,希望下次再與郭老師相遇時(shí),我能自豪的說(shuō)出:“郭老師,現(xiàn)在我考試次次都是120分。”

  這就是我最喜歡的老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我一定不能辜負(fù)老師殷切的期望,在新的學(xué)期一定要變得更優(yōu)秀。

我的老師優(yōu)秀作文14

  初一時(shí)接觸的第一位老師就是我們的班主任,我們最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,他就是彭老師,他的大名叫彭學(xué)武。

  他身材不咋地,初一時(shí)我們倆差不多一樣高,就是帶著眼鏡,還有他那月球表面般的面部,初四的大哥哥、大姐姐們都說(shuō)彭老師的臉被機(jī)槍掃射過(guò)。

  彭老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們,我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差,同學(xué)們不交作業(yè)時(shí),他也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí),他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。不過(guò)有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子,不管是上課還是下課,不管是在課堂還是宿舍。

  這不,最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了,比劃的不是拳腳而是語(yǔ)言。宿舍的日子越來(lái)越不好過(guò)了,食物短缺,再加上長(zhǎng)期的無(wú)聊,很多同學(xué)就去隔壁的`宿舍去借幾本書(shū)看,當(dāng)我們的舍友去借書(shū)時(shí)被隔壁宿舍的同學(xué)驅(qū)之門(mén)外,本來(lái)串宿舍就是一件違反紀(jì)律的事情,不過(guò)全部的過(guò)錯(cuò)并不在我們的舍友身上,隔壁宿舍的同學(xué)們也并沒(méi)有把我們這位舍友當(dāng)做同學(xué),結(jié)果就是雙方開(kāi)始打架,結(jié)果首先動(dòng)手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了,這天正是班主任彭老師值班,得知這件事之后便對(duì)我們的舍友進(jìn)行了思想教育。

  起因在我們的舍友身上,彭老師也因?yàn)檫@件事非常的不開(kāi)心,在課堂上沖我們發(fā)火,我們知道他并不是故意的,因?yàn)槊慨?dāng)他踏進(jìn)我們這間教室的時(shí)候總有一種壓抑感,上課的時(shí)候他摔了板凳,因?yàn)樗胱屛覀兊纳嵊淹瑢W(xué)知道并不是只有他有脾氣。

  直到長(zhǎng)大我也會(huì)記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。

我的老師優(yōu)秀作文15

  這世界上都有著一種人,像園丁一樣,毫無(wú)怨言的哺育著一代又一代祖國(guó)的花朵;像蠟燭一樣,照亮了別人,卻燃燒了自己。他們就是我們的敬愛(ài)的老師!

  我的老師,她沒(méi)有光鮮靚麗的外表,但有一顆讓我們敬佩的心。我的老師年近四十,一頭濃密的短發(fā),慈祥的臉龐上架著一副眼鏡,眼鏡后是一雙能洞穿人心的眼睛。

  我的老師上課方式與其他老師們沒(méi)什么不同,不過(guò)在課堂上她總能讓同學(xué)們積極發(fā)言,讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。因此,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲急促的響起,老師走進(jìn)教室,頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲,她站到講臺(tái)前,有力了說(shuō)了聲:“上課!”。班長(zhǎng)叫聲:“起立!”我們立即站起來(lái),整齊地說(shuō):“老師好。”老師說(shuō):“請(qǐng)坐。”同學(xué)們立即乖乖坐好。老師便開(kāi)始上課了。

  有一次,我在做眼保健操的時(shí)候,做的不認(rèn)真。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,便去報(bào)告老師,而我,也理所當(dāng)然的.要去老師辦公室“喝茶”。我來(lái)到辦公室門(mén)口,小心翼翼地叫了聲:“報(bào)告!”老師揮揮手,示意我到她的辦公桌邊。我剛走到桌邊,老師就直接了當(dāng)?shù)貑?wèn)我:“你認(rèn)真做眼保健了嗎?”我回答道:“嗯!”“真的嗎?”“我………我……真的。”我感覺(jué)心跳加快,雙手在顫動(dòng)。我抬頭看了看老師,老師那懷疑的目光射過(guò)來(lái),看得我心里直發(fā)慌,我不敢在看著目光,慌忙的低下了頭!澳悴灰衮_我了,有同學(xué)告訴我了!蔽衣(tīng)到這番話,十分恐慌。最后,我實(shí)在忍不住了,支支吾吾地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師聽(tīng)后,溫和地對(duì)我說(shuō):“這次錯(cuò)了,要記住下次不能再犯了,知道嗎?”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。老師看著我,我看到那雙眼睛里,流露出欣慰和好似母愛(ài)的善意。老師笑了笑,叫我回去了,

  因?yàn)槔蠋煟屛业膶W(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)槔蠋煟屛颐靼琢俗鋈说牡览怼C慨?dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,總忘不了老師對(duì)我的教誨。老師,我想對(duì)您說(shuō)聲:“老師,謝謝您!您辛苦了!”

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