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窗外優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的窗外優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗外優(yōu)秀作文1
也許，是因?yàn)榱昙?jí)了吧，我更加容易傷感，面對(duì)即將來(lái)臨的畢業(yè)季和分別，我害怕。
同學(xué)們紛紛開(kāi)啟早戀模式，今天，這倆個(gè)人湊成一對(duì)，明天某某某又收到了情書(shū)，在我座位的旁邊，每天的一幕幕都是那么相似，又那么……
從桂花綻放的那一刻，整個(gè)校園就充滿(mǎn)了桂花香，就在這桂花香里，六年級(jí)的我們開(kāi)始了緊張而有趣的學(xué)習(xí)。
一周三十五節(jié)課，兩節(jié)體育，一節(jié)信息，三節(jié)科學(xué)，三節(jié)英語(yǔ)，剩下的二十六節(jié)課分給語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。上課很枯燥，常常有人開(kāi)小差，膽大包天的小龐總能把大家逗笑，曾經(jīng)我眼中的無(wú)知，和淘氣，都變得那么可愛(ài)。
水餃，我們班的女漢子，體育健將，我最好的朋友。從小班開(kāi)始，我們就是同班同學(xué)，好朋友�，F(xiàn)在是我們相識(shí)的'第九年。第十年，我們還能在一起嗎？
一年級(jí)的春天，教室窗外的是桃花，二年級(jí)的秋天，教室窗外的是桂花，三年級(jí)的冬天，窗外的桂花落了。
六年級(jí)的秋天，窗外有白玉蘭，皂角，石榴和不遠(yuǎn)處的桂花，我們不在同一個(gè)平面上，但在，同一個(gè)方向。
六年級(jí)的冬天，桂花落了，來(lái)年的秋天，桂花還會(huì)再盛開(kāi)，但我們，還能在一起嗎？
將來(lái)的我，將來(lái)七年級(jí)的我，再也看不到曾經(jīng)的雪白，再也聞不到曾經(jīng)那香飄萬(wàn)里。即使有，窗外的花，也不是同一朵，窗內(nèi)的我，也不是同一人。離新的花，新的我，還有257天。
這段時(shí)間，足夠窗外，花落花開(kāi)。
窗外優(yōu)秀作文2
這個(gè)世界上，窗戶(hù)有各種各樣的，款式多，顏色也多。
它沒(méi)有十分豪華的裝飾，只有樸實(shí)無(wú)華的一面玻璃，十分明亮。它也沒(méi)有身處在豪門(mén)大院中，就在實(shí)驗(yàn)三小的一間教室里。就要被人遺忘。
但這一扇窗在我眼中并不平凡，因?yàn)樵谒饷娴模褪窃S許多多的歡樂(lè)、悲傷、憤怒、后悔。
在窗外，在走廊上，一二年級(jí)童真無(wú)邪的小孩子們，沉浸在游戲的快樂(lè)中，沒(méi)有做不完的作業(yè)，不喜愛(ài)拖課的老師。
這樣的時(shí)光我也經(jīng)歷過(guò)，是那么歡樂(lè)，是那么輕松，是那么值得珍惜。因?yàn)榈乳L(zhǎng)大了，上初中，上高中了，會(huì)頂著沉重的壓力，在無(wú)窮無(wú)盡的.作業(yè)，和永遠(yuǎn)也上不完的課中度過(guò)。雖說(shuō)我是五年級(jí)，但我多想成為一個(gè)3歲的小孩，在一整天的快樂(lè)中玩耍。
在窗外，在辦公室里幾個(gè)老師在談天說(shuō)地說(shuō)自己今天有多少個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，有多少個(gè)同學(xué)在教師節(jié)給她送禮物。雖然是在工作時(shí)間，但她們依然歡樂(lè)，但她們心中有一把稱(chēng)，知道什么能做，什么不能做。就好像一輛車(chē)，沒(méi)人駕駛，就是一個(gè)大鐵塊，一個(gè)危險(xiǎn)物品。雖然自由，但卻不能太奔放。
這只是窗外的大世界中的一顆石子，一棵小草，一滴水。
窗外的世界無(wú)邊無(wú)境，只有你想不到，沒(méi)有他做不到。
窗外優(yōu)秀作文3
我家窗外有一條小河，這是一條明亮而又清澈的小河，它猶如一面明晃晃的大鏡子倒映著岸上各式各樣的美景。在陽(yáng)光的照射下，河面上像灑滿(mǎn)了金子似的，美麗極了。一條條船只駛過(guò)的時(shí)候，會(huì)有成千上萬(wàn)的氣泡浮在水面上，并蕩起一圈圈的波紋。清晨和傍晚，還有許多人前來(lái)游泳健身。
小河里面有許多魚(yú)，大魚(yú)小魚(yú)應(yīng)有盡有。大魚(yú)通常是在河底下的，用黑乎乎的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著周?chē)囊磺�。小魚(yú)則是浮在水面上的，有黑的，白的，紅的……小魚(yú)的身上有許許多多的鱗片，鱗片上還有成千上萬(wàn)條紋。它們?cè)谒袣g快地嬉戲，打鬧著。小河上方還時(shí)常會(huì)飛起幾只白鷺，它們的羽毛是那樣的`白，動(dòng)作是那樣的優(yōu)雅輕盈，似乎已經(jīng)被美麗的小河所深深吸引，陶醉其中，也讓人們樂(lè)在其中。
小河兩岸有許多樹(shù)木，有桂花樹(shù)、銀杏樹(shù)、大榕樹(shù)……不過(guò)，最多的是柳樹(shù)。柳樹(shù)的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，在微風(fēng)中輕柔地跳起了舞蹈。它們的枝條一觸到河面，河面上就蕩起了圓形的波紋。小河兩岸還有許多昆蟲(chóng)，有青蟲(chóng)、蜻蜓、蝴蝶……其中，最多的要數(shù)枯葉蝶了。它們翅膀的內(nèi)部有一些小紅點(diǎn)，小紅點(diǎn)的外圍有許多弧形的條紋，每?jī)蓚�(gè)弧形條紋的中間是灰色的。它們喜歡靜靜地停著，好像在等待著什么，也似乎在思考著什么。
啊！多么生機(jī)勃勃的小河，多么多姿多彩的生物。不知從何時(shí)起，窗外的小河成了我最喜愛(ài)的一道風(fēng)景，它猶如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，給溫州媽媽戴上了一條美妙絕倫的銀鏈子。
窗外優(yōu)秀作文4
窗外的世界，五彩繽紛；窗外的世界，千奇百怪；窗外的世界，變化多端……
窗外是個(gè)美好的境界，是另一番天地。
在一個(gè)并不美好的周末，我面無(wú)表情地坐在書(shū)本堆積如山的書(shū)桌前，手拿筆，埋頭苦干。
就在那時(shí)，一兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴入耳，好似大自然的小天使們發(fā)出的天籟之音。我身不由己地放下了筆，透過(guò)窗戶(hù)，抬頭遠(yuǎn)眺，藍(lán)天、白云構(gòu)成了由大自然親手揮筆畫(huà)出的一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。陽(yáng)光普照大地，一切都是那么絢麗多彩，一縷縷柔和地、愜意地仰臥在我身旁，像一只聽(tīng)話(huà)的小羊羔，讓我不禁陶醉其中。接著一聲聲柔嫩，充滿(mǎn)稚氣的聲音在我耳邊回蕩，映入眼簾的是幾個(gè)有著溪流般清澈的.雙眼的孩子們，他們你追我趕，嬉戲玩鬧，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪�。�
一陣清風(fēng)習(xí)來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，一些晃著腦袋，一些則到地上轉(zhuǎn)悠，它們不愿在樹(shù)上玩耍，個(gè)個(gè)結(jié)伴跟著下來(lái)了。這陣清風(fēng)把春悄無(wú)聲息地帶來(lái)了。
窗外，我對(duì)你彷徨；窗外，我對(duì)你著迷；窗外，我對(duì)你陶醉……蔥蘢的樹(shù)木、歡快的鳥(niǎo)兒、嬉戲的孩子，真想一直觀賞著如夢(mèng)如幻的窗外世界！
窗外優(yōu)秀作文5
我唯獨(dú)喜歡在晚上倚在五樓陽(yáng)臺(tái)邊遠(yuǎn)跳城市的夜色。那五彩繽紛的霓虹照印在我的眼去球，讓我對(duì)校外那絢麗的城市夜色產(chǎn)生了漫無(wú)邊際的幻想。
燈火嘹亮的廣場(chǎng)上，是不是一群舞蹈家，還在隨風(fēng)翩翩起舞？路旁的燒烤店應(yīng)該已是座無(wú)虛席，公園里的爺爺婆婆也在閑聊“孫悟空大鬧天宮”的故事吧。柔風(fēng)蕭瑟的林蔭道下一對(duì)相愛(ài)的戀人是否手牽著手竊竊私語(yǔ)……所有美妙的構(gòu)想在我腦中涌出。
校外的風(fēng)景別具一格， 日那你是比較枯燥的氣冷的校園充滿(mǎn)生機(jī)。我而如今我卻只能向外舉目仰望，漫漫幻想，也不知何時(shí)能真正離開(kāi)這百無(wú)趣味的學(xué)校去領(lǐng)略校外的風(fēng)景。
高中的時(shí)候一直幻想著離開(kāi)學(xué)校去享受自己那一片自由的天空�？偸菍�(duì)外面的世界產(chǎn)生無(wú)邊無(wú)際的幻想，想要掙脫，想要逃離這枯燥又乏味的校園生活。然而，當(dāng)我們真正來(lái)到了這個(gè)勝似半個(gè)社會(huì)得大學(xué)以后，才知道生活的種種不易！這里除非你有很強(qiáng)的.實(shí)力才能夠撐起一片天，要么就是有很強(qiáng)的人脈關(guān)系時(shí)你步步高升，否則很難立足社會(huì)的。
不要在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)去幻想那些遙遠(yuǎn)的憧憬，畢竟未來(lái)的你也不知道是好的還是壞的，你只有做好你現(xiàn)在該做的事，以后美麗的憧憬，才會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。
你否不是曾經(jīng)也像我一樣。老師正在全神貫注地講課時(shí)，你的心已經(jīng)飛到了九霄云外，去幻想著外面美麗的世界？
窗外優(yōu)秀作文6
冷。微微敞開(kāi)的窗子，刺骨的風(fēng)從其間灌進(jìn)來(lái)，吹得窗臺(tái)一疊試卷胡亂地顫抖，從筆里滲出的未干墨水，在標(biāo)準(zhǔn)的橫線(xiàn)格子透去。
風(fēng)吹灰了天空，拉來(lái)了摻著水分的烏云，吹濕了大道。窗外的行人走在水滴里。我交盤(pán)雙手，讓衣袖緊貼著臉，漫無(wú)目的地讓目光游走在大道對(duì)面的.施工重地。
一塊正在開(kāi)發(fā)的工地，在住院大樓的正東方向。幾架橙黃色的挖土機(jī)收緊它們的鏟子在雨天的泥濘地，毫無(wú)運(yùn)動(dòng)的軌跡。但深淺不一的小坑盛著雨水，幾道模糊的背影戴著橘黃的安全帽，弓著他的脊椎，搬著磚。還有幾根木頭在水坑。雨一直下著，卻順著工地辦公室的屋頂流下。
雨漸漸肆無(wú)忌憚，我將貼近窗口的幾本書(shū)往里邊挪了挪，讓雨歇腳之處在試卷上停留，干了的筆墨混在一起，變得模糊不清。我斜眼瞟過(guò)，又匆匆地望向面前的大玻璃上。
路燈已開(kāi)始它的表演，映照著雨的行走。
大道上的空位為數(shù)不多，車(chē)燈的艷紅與不停歇的喇叭聲充斥著街道，品牌不同型不同的車(chē)輛相互擁擠著，還有的車(chē)在加塞。幾把雨傘在小道上緩緩移動(dòng)，速度不一，可他們別過(guò)頭來(lái)，為著擁有豪車(chē)而羨慕不已，默默地在雨里規(guī)矩行走。
我的腦門(mén)藏進(jìn)臂彎處，自己的耳朵還在聽(tīng)著街道的喧鬧和幾聲雜著金屬的嚷嚷。
試卷還在窗子的縫隙里顫抖，雨已下得漸漸小了，街道已無(wú)半點(diǎn)吵嚷。
還看著弓著又緩緩起起的背和還未到家的行人。
窗外優(yōu)秀作文7
周末，書(shū)桌上那總也寫(xiě)不完的作業(yè)終于完成了，我迫不及待地捧起心愛(ài)的課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著。不經(jīng)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)窗外的世界是如此美好。天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光從密密匝匝的樟樹(shù)葉的縫隙間射下來(lái)，幾片薄薄的白云變幻莫測(cè)，或流動(dòng)，或停駐，有意無(wú)意地裝飾著藍(lán)天，帶給人一片純凈和安祥。
忽然，天空中閃過(guò)一個(gè)小黑影，撲棱棱停在窗外的香樟樹(shù)上。這是一只布谷鳥(niǎo)，個(gè)頭不大，一身棕色的羽毛，叫聲特別悅耳。布谷鳥(niǎo)的嘴里銜著一根細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝，在樹(shù)之間跳來(lái)跳去了好一會(huì)兒，才把小樹(shù)枝放在一個(gè)樹(shù)杈上，偏巧這時(shí)吹來(lái)一陣風(fēng)，剛放好的.樹(shù)枝險(xiǎn)些被風(fēng)吹落……我隔著玻璃窗饒有興趣地觀察著布谷鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)，小心翼翼地不敢弄出一點(diǎn)兒響動(dòng)，生怕驚擾了它。只見(jiàn)布谷鳥(niǎo)銜著樹(shù)枝左擺右放，經(jīng)過(guò)幾番努力，終于把那根樹(shù)枝放穩(wěn)了。
我的視線(xiàn)回到書(shū)上，不一會(huì)兒就被書(shū)中的情節(jié)吸引了，沒(méi)有再去關(guān)注布谷鳥(niǎo)后面的的動(dòng)作。
幾天后的一個(gè)早晨，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，窗外那棵香樟樹(shù)上多了一個(gè)鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)巢是用幾十根細(xì)小的樹(shù)枝編成的，比吃飯的碗大一些，既粗糙又簡(jiǎn)陋。鳥(niǎo)巢里竟然有兩只幼鳥(niǎo)，它們舒舒服服地趴在里面，兩只珍珠般的圓眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好奇地打量著這個(gè)陌生的世界。我想，這應(yīng)該是那只布谷鳥(niǎo)的孩子吧。
窗外優(yōu)秀作文8
你是否停留過(guò)腳步，望向窗外？——題記
自入學(xué)以來(lái)，教室的那扇窗，不覺(jué)中早已陪伴了我一年之久。看過(guò)春夏，也領(lǐng)略了秋冬�；蛟S窗外那固定的景色早已看厭。在一個(gè)安靜的自習(xí)課，我百般無(wú)聊的四處看看，目光不知如何，轉(zhuǎn)向了那扇窗，原以會(huì)平平淡淡，可曾卻想，那顆厭倦的心起了一絲波動(dòng)……
這那是一顆標(biāo)志性的大樹(shù)，陽(yáng)光照射著它，透過(guò)樹(shù)葉灑落在地上、身上，讓人感到幾許溫暖。大樹(shù)旁的乒乓球桌上也聚集了幾位熱愛(ài)乒乓球的學(xué)長(zhǎng)們，比賽正激烈的進(jìn)行著呢。再來(lái)到走廊，幾群人結(jié)著伴依倚在墻上，聊著天，不知聊到了何事，他們的臉上出現(xiàn)了笑容，久久不消散，仿佛連風(fēng)吹來(lái)的方向都被這快樂(lè)給渲染。來(lái)到地面上，附近的花壇里，幾束美麗的花正相互攀比著，可我的目光卻只是一晃而過(guò)，來(lái)到了那不起眼的小草旁。莫名的想到一句歌詞：“你看我，多么渺小的一個(gè)我……”是啊，小草它雖毫不起眼，可它卻像是懂得一句話(huà)：物競(jìng)天擇，適者生存。它堅(jiān)強(qiáng)著、努力著，似乎是想破土而出，看看這個(gè)世界。那，我愿你經(jīng)歷挫折后依舊對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)希望。天，永遠(yuǎn)是藍(lán)的`，偶爾飛過(guò)的大雁是整齊的，像是團(tuán)體意識(shí)早已深入靈魂。
窗外，似乎永遠(yuǎn)都是同一個(gè)景象，可又是那么的不同，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，以及能夠駐足停留，你會(huì)知道，再枯燥無(wú)趣的事物，在一雙美的眼睛下，都能變的有趣。
窗外優(yōu)秀作文9
雨淋著窗外的枯樹(shù)，時(shí)間從指尖滑過(guò)，金晨站在窗邊嘆息著。對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，作業(yè)是最大的煩惱，一想著要被老師訓(xùn)斥，只好回到座位寫(xiě)著作業(yè)。教室的燈亮著，與窗外看不見(jiàn)的黑夜成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，枯樹(shù)的枝葉倚在窗戶(hù)上，對(duì)于靠近窗邊的金晨來(lái)說(shuō)，猶如一雙手抓著自己的思維。老師從座位上站了起來(lái)，從學(xué)生旁走過(guò)，金晨的視線(xiàn)從窗外移回到了作業(yè)上，老師經(jīng)過(guò)金晨旁時(shí)，摸了摸金晨的頭說(shuō)“你寫(xiě)得真快�！�
金晨呆在那兒，不知應(yīng)該動(dòng)筆，還是呆在那兒。樹(shù)枝在窗戶(hù)上來(lái)回摩擦，發(fā)出的聲音把他從幻想中拉了回來(lái)。金晨拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)，同桌碰了碰他并遞過(guò)來(lái)一張紙條；寫(xiě)完了嗎？
“快了�！苯鸪吭谕蓝呎f(shuō)了一聲，同時(shí)看向窗外望了一下，雨滴像大炮似的.打在窗上，一道閃電劃過(guò)無(wú)盡的天空，隨之而來(lái)的是幾聲雷鳴。教室的燈閃了閃，金晨往衣服里縮了縮，羊毛衫撓得金晨發(fā)癢。
一分鐘，兩分鐘，寫(xiě)完作業(yè)了，金晨伸了個(gè)懶腰。
“叮鈴鈴”，下課了，老師捧著電腦走到走廊上，開(kāi)起了燈，廣播播著校長(zhǎng)的聲音，金晨隨著擁擠人群中擠出教室，不經(jīng)意回眸間，從人群空隙中看見(jiàn)了無(wú)窮無(wú)盡的黑，窗外更顯得幽靜了，枯樹(shù)枝搖擺著，好像在向人群告別！
窗外依然……
窗外優(yōu)秀作文10
窗是上帝的恩賜，窗是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，窗是人們心中的一面鏡子。有了窗我們不會(huì)在孤獨(dú)，有了窗我們的心情愉快起來(lái)，有了窗我們對(duì)大自然更加向往。在屋子里也能感受到大自然的親切。
早晨，窗外的鳴笛聲把我從夢(mèng)境中喚醒。原來(lái)是昨夜的雪在那調(diào)皮。窗外的那株小草偷偷地從學(xué)土中堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來(lái)。他沒(méi)有昨日那歡樂(lè)的笑聲了，它臉色發(fā)黃像在病痛中垂死掙扎。它的理想是成為一位真正的勇士，但它還是沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)，慘死在了白花花的雪地里。但我相信它明年一定會(huì)通過(guò)一層層的考驗(yàn)成為真正的勇士。
樹(shù)是大自然的一種象征，它象征著四季的變化。教室窗外的那株雪松，高聳云霄。秋天它被大風(fēng)吹著左搖右擺，像是在觀察著我們的一舉一動(dòng)。樹(shù)枝斷裂的聲音，把正在發(fā)呆的`同學(xué)們都拉了回來(lái)，像是在批評(píng)著發(fā)呆的同學(xué)。有時(shí)還時(shí)不時(shí)的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)。冬天他穿上了一件白色的大衣，宛如一位白發(fā)滿(mǎn)面的老人。它像那勤奮的環(huán)衛(wèi)工人，在我們不知覺(jué)的情況下，為學(xué)校增添一份綠色的空氣。
窗外的世界，五色交輝。如果世界上沒(méi)有窗，那么我們的生活就少了一種樂(lè)趣。窗是人們心中的一面鏡子它會(huì)告訴你人世間的真理。窗可以給你帶來(lái)快樂(lè)也可以給你帶來(lái)悲傷。但不管怎么樣窗是人們必不可少的一位朋友。
窗外優(yōu)秀作文11
窗外，在那里挺立了13年的老榕樹(shù)，現(xiàn)在還在那里，在樹(shù)的后面，原本是荒廢的土地，現(xiàn)在又重新恢復(fù)了生機(jī)。一道道清黃交錯(cuò)的田埂分成一塊兒一塊兒，旁邊有一個(gè)小池塘，應(yīng)該是為了灌溉吧，池塘周?chē)鷩豢每昧鴺?shù)，柳樹(shù)葉子隨風(fēng)飄蕩，像頭發(fā)一樣細(xì)長(zhǎng)，當(dāng)柳樹(shù)枝輕輕點(diǎn)向水面，池水就會(huì)泛起一圈一圈的綠波。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春雷響后，農(nóng)民們便都到各家的田野上種下稻苗，仿佛種下了春的種子，正在慢慢的發(fā)芽。雖然勞動(dòng)的'人民很多，但他們都不說(shuō)話(huà)，我想他們是為了趕時(shí)間吧。
烈日當(dāng)頭，樹(shù)下避夏。夏天總是那么的炎熱，當(dāng)夏天到來(lái)時(shí)人們換上短袖短褲，而在地里忙的人卻很多，太陽(yáng)仿佛把每個(gè)人都照得沸騰起來(lái)，而那棵老榕樹(shù)也長(zhǎng)起了綠綠的葉子。人們?cè)诶祥艠?shù)下乘涼，干活干累了就來(lái)到樹(shù)下，一起親切的聊天，吸吸煙，喝喝茶，這邊人語(yǔ)，那邊蟬鳴，清脆無(wú)比。
豐收季節(jié)，歌唱一片。秋天是豐收的季節(jié)，人們都在收割糧食，一份辛勤一份收獲，人們唱著歌，就像天地間都充滿(mǎn)了人們的開(kāi)心，我笑了，看著他們開(kāi)心，我想，也許這就是成功者的心聲吧。
雪紛飛，開(kāi)心永遠(yuǎn)，冬天，一切都是那樣的清冷，雪花飄散，落在窗前，落在地里，落在地里，落在榕樹(shù)上，人們都在暖暖的屋子里。白雪似乎似乎覆蓋了一切，辛勤一年的人們也該歇歇了，老榕樹(shù)也落光了一葉，而我就在窗前，看著這一切。
我喜歡看窗外的景色，喜歡聽(tīng)窗外的聲響，更喜歡看辛勤的人們！
窗外優(yōu)秀作文12
清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼望去，一切美景盡收眼底。
首先映入眼簾的是安慶市迎江寺。最醒目的是金黃色的圍墻，圍墻最上方呈波浪形，黑色的小瓦蓋在圍墻上。黑瓦與黃墻交界的地方，刷了一道白色的油漆，遠(yuǎn)看像一條巨龍臥在墻上。墻內(nèi)是幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂。綠樹(shù)叢中露出幾間紅瓦黃墻的.寺廟。每逢初一、十五的時(shí)候，總有許多香客來(lái)這里燒香拜佛。那高高矗立著的白塔是最有名的振風(fēng)塔，原名“萬(wàn)佛塔”，又名“迎江寺塔”。塔為八角七層樓閣式，呈圓錐體的磚石結(jié)構(gòu)，塔海拔高82.74米，凈高60.86米。經(jīng)常看見(jiàn)游人在塔上游玩。
窗戶(hù)外面的正前方是一片空地。以前是幾棟破舊的樓房，現(xiàn)在拆遷了。聽(tīng)說(shuō)這兒以后要建公園呢！我想以后可以在這里散步、玩耍。
向遠(yuǎn)處看，是一條長(zhǎng)江橫在窗前，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。江面非常寬闊，江頭奔流不息，浩浩蕩蕩地向東流去。江面上來(lái)來(lái)往往的船只川流不息，有輪船、有采沙船等。輪船上裝載著沉甸甸的貨物，緩緩駛向下游。采沙船采了滿(mǎn)滿(mǎn)一船沙子，準(zhǔn)備靠岸。漁民們駛著漁船滿(mǎn)載而歸。
窗外下著小雨，遠(yuǎn)處?kù)F蒙蒙一片，依稀能看見(jiàn)江對(duì)岸幾棟矗立的樓房。
窗外優(yōu)秀作文13
透過(guò)窗戶(hù)，外面是一處敞開(kāi)式的公園水系，公園不大，沿著那蜿蜒的水系，兩側(cè)各一條路，沿途有樹(shù)，有亭子，有休息座椅，是一處晨練的跑道，也是散步的最佳去處。
春天，這里樹(shù)木都發(fā)了芽，沿途的小草也露出了頭，充滿(mǎn)了生機(jī)。坐在窗邊，看著公園里的孩子嘻笑打鬧，與這春意盎然相得益彰。春的希望，年輕的希望。
夏天，每晚都能聽(tīng)到蛐蛐和青蛙的叫聲，沿著水系，追尋青蛙的蹤跡，卻總沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，每每聽(tīng)到成群的青蛙在前面叫喊，輕生捏腳走過(guò)去，卻都鴉雀無(wú)聲了。夏季的夜晚出來(lái)散步的，跑步的人很多，公園里會(huì)很熱鬧，大家三三兩兩的，悠閑的感受著夏天的'溫暖。
到了秋天，公園里秋風(fēng)颯颯，小樹(shù)也都變成了金色，清潔工們努力的青島著落葉，園子里的人也越來(lái)越少了，但前不久看到了一老年合唱團(tuán)來(lái)排練，同樣的服飾，專(zhuān)業(yè)的歌聲，和這秋色黃昏搭配，儼然一副最美夕陽(yáng)紅的感覺(jué)。
等到冬天，這里又成了孩子的天堂，水系結(jié)成了冰，園子里堆滿(mǎn)了雪，時(shí)常能在家看到一家人帶著孩子去堆雪人，在冰上拉爬犁，抽嘎，滑冰，成了天然的親子游樂(lè)場(chǎng)。讓這寒冷的冬天充滿(mǎn)了親情的暖意。
這就是我家的窗外，一個(gè)不大卻充滿(mǎn)情調(diào)的公園。承載著多少人的回憶與時(shí)光。
窗外優(yōu)秀作文14
窗外，小雨淅淅瀝瀝。濕潤(rùn)了城市，濕潤(rùn)了干躁的冬。
課堂上，也許只有翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，老師忽張忽合的嘴唇是真實(shí)的。其他呢？假裝積極，想體現(xiàn)你在枯燥的雨天也具有的`那種良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。呵呵，這種不現(xiàn)實(shí)的思想，只會(huì)暴露你虛偽的本色。
雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)，無(wú)力的下，“嘀嗒，嘀嗒�！本氲o(wú)聲無(wú)息地穿行于教室的每個(gè)角落，它們緩緩挪上孩子們的課桌，溫柔地親吻著，舔著孩子們的手臂、面頰。眼瞼慢慢低垂下了，孩子們嘗試控制那不聽(tīng)使喚的眼皮，可卻無(wú)法抵抗困，無(wú)奈織上了我們的心頭。
一道刺眼的閃電劃過(guò)天，灰暗灌滿(mǎn)了整個(gè)世界，雷從一片灰暗里鉆出來(lái)，“轟——”安靜頓時(shí)，被撕扯破了。老師停了下來(lái)，她泛著病態(tài)慘白的面部上擠滿(mǎn)了疲倦，她向著全體同學(xué)歉意地一笑——她，真的很無(wú)奈。雖然，這并不是受到雷的影響，嗯，說(shuō)實(shí)在點(diǎn)兒，沒(méi)有任何外界的影響能攪擾她的課堂，她的思想。這一點(diǎn)我們是公認(rèn)的。老師停下的唯一原因只是因?yàn)樗静荒軕{借自己一個(gè)人的力，托起整個(gè)沉重的課堂。“給你們這幫孩子上課，我真的很累�！彼K于傾吐了自己的內(nèi)心感想。有一個(gè)乖女孩起了身，對(duì)老師表示抱歉并回答了老師的問(wèn)題，顯然她的回答有些斷斷續(xù)續(xù)，老師還是表?yè)P(yáng)了她，稱(chēng)她為“唯一能體諒老師辛苦的孩子”。
我長(zhǎng)舒了一口氣，將臉轉(zhuǎn)向了窗子，窗外，烏云在大口大口地喘著氣。
窗外優(yōu)秀作文15
風(fēng)，吹散了衣角，暖暖的，水面微微搖曳，望著窗外的風(fēng)景，心頭是五味雜陳，卻令我忽地一震，甜蜜地劃開(kāi)了一線(xiàn)希望。
最近的一件事，來(lái)得措手不及，我滿(mǎn)懷不甘，像風(fēng)卷殘?jiān)瓢憧膳�，像幻燈片在我的腦海里揮之不去，像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣浸蝕著我的心。
我一向很傻，會(huì)把好的給別人，不爭(zhēng)不搶?zhuān)龅绞虑橄瓤紤]別人，可最后受委屈的也是我。但是我知道，是自己的就會(huì)是自己的，別人的終歸是別人的，搶也沒(méi)用。很多人把自己關(guān)在心靈的.那一扇窗里，可又有幾個(gè)人抬頭看看窗外的風(fēng)景呢？能有幾個(gè)想想自己的呢？
很多事，不愿意打開(kāi)窗是因?yàn)椴桓颐鎸?duì)，我亦是如此。那時(shí)我孑然一身，無(wú)非因?yàn)槲倚愿裉浫趿税伞?/p>
坐在窗前，仰望天空，無(wú)意中那盆仙人掌吸引了我的注意力，它身上具有的頑強(qiáng)的毅力讓我不僅思緒萬(wàn)千，話(huà)說(shuō)仙人掌的刺短小又細(xì)是因?yàn)榉乐顾值恼舭l(fā)，那是多么強(qiáng)大的生物啊，毫不費(fèi)力就讓我的心掀起萬(wàn)丈狂瀾。我早已記不清我的心承受了多少，反正每次的經(jīng)歷都讓我愈加成長(zhǎng)。或多或少因?yàn)槲倚闹杏幸话焰i，打開(kāi)窗子的鎖。我不喜歡麻煩別人，不喜歡向別人傾訴，更不喜歡裝弱小博取別人的同情。有時(shí)候別人誤會(huì)了我，我不會(huì)反駁，就讓別人誤會(huì)吧，我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我是一個(gè)好人，有時(shí)候不做壞人又怎么能成為強(qiáng)人。
我會(huì)告訴我自己要可愛(ài)要積極要樂(lè)觀，那就打開(kāi)窗，亦打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，生活才會(huì)是萬(wàn)紫千紅的。你看看那窗外不也是姹紫嫣紅的景象嗎！
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