五年級(jí)日記7篇[優(yōu)選]

　　有趣的一天又要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，因此我們要寫好日記了。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)日記 篇1

　　今天，收獲可多了�？墒潜緛硪�去慈溪的達(dá)蓬山的，就是因?yàn)榘职珠_錯(cuò)了路，到了慈城的毛力水庫�！昂Α钡梦液兔妹枚既ゲ涣肆�。不過慈城有很多竹林，竹林里有筍，我們就上去挖筍，爸爸和媽 媽用竹桿使勁的挖。這時(shí)，一位老公公拿著鋤頭進(jìn)到竹林里來�！斑@片竹林是你承包的嗎？”媽媽問�！笆茄健！崩瞎�公回道。老公公又說：“竹筍的根很深的，不用鋤頭是挖不出來的`�！崩瞎�公把筍 挖出來后，和藹可親地說：“這個(gè)筍就送給你們吧！” 媽媽說了聲“謝謝”就把又大又重的筍放到車上。

　　下午，去釣魚嘍！爸爸租了兩條魚桿和一袋魚食。爸爸選了一個(gè)好位子坐下。我去附近玩，突然，妹妹喊：“姐姐，快來摸螺螄！”我聽罷，飛奔而去。只見妹妹已經(jīng)摸了很多了。我也卷起袖子摸 。水很冷，可是我不怕冷。我要一個(gè)個(gè)把它們“捉拿歸案”，一會(huì)就要把它們通通吃掉，哈哈！摸到后來，我發(fā)現(xiàn)浸水的石頭下面有很多螺螄，連水邊的塑料袋上也有許多螺螄。該回家了，我足足摸了 兩瓶螺螄，可是妹妹卻只摸了半瓶。我算算，我夠紅太狼4個(gè)平底鍋，可是我妹妹夠紅太狼1個(gè)平底鍋。到家了，吃著我親手摸的螺螄，真香！一直香到我心里呢！

　　今天的收獲真多啊！

五年級(jí)日記 篇2

　　三年的時(shí)光很快就過去了，我們的成老師和孫老師把我們送入高一個(gè)年級(jí)之后，她們又要去教新的一年級(jí)，每當(dāng)想起這些，我思緒萬千。是誰，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋?是誰，指導(dǎo)我們走向智慧人生?是誰，仔仔不倦地教誨培養(yǎng)我們成才?是誰，用心血澆灌我們的心靈?是老師，是我們可親可敬的老師。學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩我們的老師。

　　我是一個(gè)調(diào)皮的'孩子，做作業(yè)很馬虎，錯(cuò)誤很多，但你們從不把我當(dāng)差生看，不厭其煩地教導(dǎo)我，叫我上課要認(rèn)真聽，做作業(yè)要仔細(xì)，并且指出我在哪些方面存在不足，使我有針對(duì)性地去改正。在我的作業(yè)本上也留下了你們的許多心血，那怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)算式，你們都是那樣認(rèn)真地去批改。

　　我雖然不是你們心目中的學(xué)生，但你們是我心目中的老師，我只有努力學(xué)習(xí)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來報(bào)答老師。

五年級(jí)日記 篇3

　　《男生日記》是《女生日記》后，楊紅櫻另一部以日記形式寫的作品。這是一段從小男生成長為男子漢的心路歷程。本書沿用了女生日記的日記體形式，一輕松幽默的筆調(diào)，真實(shí)地記述了六年級(jí)男生吳緬小學(xué)畢業(yè)后，他精彩難忘的暑假生活。充分表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童成長的快樂和煩惱，成功地塑造了有個(gè)性。有責(zé)任心。有冒險(xiǎn)精神的少年形象，特別突出了吳緬身上作為當(dāng)代少年人最可貴的創(chuàng)造力和幽默感的特質(zhì)。

　　這本書語言幽默，多數(shù)運(yùn)有對(duì)話描寫。每個(gè)故事都是非常引人入勝的，在加上楊紅櫻優(yōu)美的文筆，好像都在我腦子里浮現(xiàn)出一副副生動(dòng)的`畫面，讓我如癡如醉，有一種飄飄然的感覺。

　　在看完這本書后，我感覺就像被釘子釘在木板上一樣，有倆個(gè)詞我一直望不掉，那就是：責(zé)任和愛心。在現(xiàn)實(shí)生活中，老媽就像唐僧一樣說：‘’要有責(zé)任和愛心。‘’在書中吳緬和他的同學(xué)一起為他們班的宋立春捐錢，在他們共同努力下，最后在‘’流年歌廳‘’的義演那到了14360元，充分體現(xiàn)了吳緬身上的愛心。

　　我心想：如果我可以做一個(gè)像吳緬一樣的男生，那就好了，在過一年我也要小學(xué)畢業(yè)了，我要像吳緬一樣走向新的開始。奔向美好的未來，做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心、樂于助人的好少年。在一后的日子里一定會(huì)還有很多的歷練我要像一樣抬起頭，在人生的道路上一步一步堅(jiān)定的走下去!

　　《男生日記》可以就是把現(xiàn)代青年優(yōu)秀品質(zhì)全在一起的好書籍，在這里衷心的希望大家能把這本書來到你家的書柜。

五年級(jí)日記 篇4

　　在我們美好的大家庭中，發(fā)生過許多各種各樣的事情，在哦的腦海中，有一件令我感動(dòng)的事，卻忘也忘不了，這件事，是在前年的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上……

　　“鈴鈴鈴……”“同學(xué)們，今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)陳葉忱因?yàn)樯�病了，所以不能參加輪滑比賽，誰愿意代替他去參加比賽？”葛老師的聲音比以前的聲音高三倍！可以聽出來，葛老師一定很著急。這時(shí)，我也想有一位同學(xué)能主動(dòng)告訴老師去替陳葉忱參加比賽呀！“老師，我去參加比賽！”大家都驚呆了，黃家杰居然是第一位資源參加的，他渾身都是肥肉，輕輕用手指點(diǎn)一下他的肚皮，那部分的肉肉就顫個(gè)不停。這能行嗎？我?guī)е鴳岩珊图��?dòng)，跟著同學(xué)們來到操場上。

　　“黃家杰，加油！黃家杰，加油！”雖然黃家杰滑得很慢，但是我們班還是用激烈的掌聲鼓勵(lì)著他�？此�一次又一次的跌倒再爬起的精神，葛老師以及大部分同學(xué)跑到鐵網(wǎng)外面，鼓勵(lì)他，迎接他滑完最后一圈。

　　令人感動(dòng)的事，總是讓人忘不掉，特別是有頑強(qiáng)拼搏精神的事。

五年級(jí)日記 篇5

　　我們的`生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)時(shí)常伴隨在我們左右。今天我看報(bào)紙從中發(fā)現(xiàn)“成數(shù)”這個(gè)詞。

　　什么是“成數(shù)”？農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，比如：今年的小麥比去年增產(chǎn)三成，還有去年的汽車進(jìn)口總量比前年減少一成，今年出境旅游人數(shù)比往年增加二成等等都用到成數(shù)。

　　“一成”是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%，“,二成”是十分之二，改寫成百分?jǐn)?shù)就是20%，“,八成五”是十分之八點(diǎn)五，改寫成百分?jǐn)?shù)就是85%，這就是“成數(shù)”。它已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到各行各業(yè)和我們的生活密不可分了。

五年級(jí)日記 篇6

　　今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲乙�接通知書了，我信心滿滿的來到學(xué)校，等待老師發(fā)試卷和頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　過了一會(huì)兒，老師來了，手里拿著厚厚的試卷和一大堆獎(jiǎng)品走進(jìn)教室，試卷到手了，我驚呆了，頓時(shí)傻了眼，不敢相信眼前的事實(shí)，題目容易的數(shù)學(xué)本以為能得滿分卻只有83分，我迫不及待的打開試卷仔細(xì)一看，我的數(shù)學(xué)扣的分都不應(yīng)該扣，這都是我太不認(rèn)真、太粗心呀！比如180-30=160，乘法看除法，這么容易的題目都成了我的攔路虎，特別是有一個(gè)地方老師上課特別強(qiáng)調(diào)，可以用一句俗話來形容：上完廁所不擦屁股，就是寫豎式不寫結(jié)果。這時(shí)我慚愧萬分，愧對(duì)老師對(duì)我的殷勤期望，愧對(duì)家長對(duì)我的萬分信任。

　　我回家后，很傷心，靜靜的等待著媽媽的金箍棒，媽媽回來了，連忙跑過來問我成績肯定不錯(cuò)吧！我老老實(shí)實(shí)的把成績一五一十的告訴了媽媽，隨時(shí)等待金箍棒的降臨，媽媽并沒有我想象中那樣對(duì)待我，只是耐心的對(duì)我說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要肯付出決心，只要有行動(dòng)，你一定會(huì)去的勝利的�！贝藭r(shí)的我心里更加難過了。真慚愧，接著媽媽拿著試卷認(rèn)真和我分析、講解。分析后媽媽對(duì)我說：“丫丫，你的'試卷上的錯(cuò)題都是你的粗心大意造成的，媽媽相信你并不是不知道，如果你能細(xì)心的對(duì)待題目，認(rèn)真的檢查，那么優(yōu)異的成績一定會(huì)出現(xiàn)在眼前，你一定要以此為戒喔，再也不能這樣了！”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的笑了，心里也在暗暗下決心，要把這一天，這一件事，永遠(yuǎn)的記在腦海里。

　　我要以此件事告訴自己，一定要認(rèn)真的對(duì)待今后的學(xué)習(xí)生活。

五年級(jí)日記 篇7

　　春日的和風(fēng)撫摸著世間的萬物，晶瑩的露珠滋潤著嬌花嫩草，蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的'生機(jī)。

　　走進(jìn)教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個(gè)特殊的日子嗎?不知今天是誰搭了一下我的肩膀，原來是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么?我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。早自修結(jié)束后，錢滔走上來說：“趙寧，你的語文分層測試呢?”“分層測試?老師有說要做嗎?”“有啊，有啊�！币慌缘耐踝訐P(yáng)也插話了。天哪!有沒有搞錯(cuò)啊!“確定一定以及肯定嗎?”“恩!”可我記得馬老師沒說呀，這是怎么一回事呀?“昨天要做哪兒?”“分層測試閱讀樂園�！蔽铱鞎灢肆耍�我忙翻書包，卻怎么也找不到語文分層測試，找語文分層測試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咦，奇怪，上次交上去就沒發(fā)下來呀，難道......我轉(zhuǎn)了過去,問尹訊怡:“語文分層測試在自己那兒嗎?昨天要做語文分層測試閱讀樂園嗎?”“no!no!”正當(dāng)我滿腹狐疑的時(shí)候，錢滔出現(xiàn)了，說：“愚人節(jié)Happy!”“哼，好你個(gè)錢滔，敢來騙我!“禮物”原來就是這個(gè)呀!你別想跑!”錢滔撒丫子就跑，我奮力向他追去......

　　現(xiàn)在回想起來,還真是回味無窮呀!

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