小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
明知山有虎，偏向虎山行。為何明知生機(jī)渺茫，去仍執(zhí)迷不悟地?fù)湎蛭ｋU(xiǎn)呢？總有人說(shuō)你是“飛蛾撲火，自取滅亡�！比欢覅s不這么認(rèn)為。
每個(gè)人的心中都有一件想追求的事物，飛蛾只是去追求它所想追求的一項(xiàng)事物，為什么你們要說(shuō)他是自取滅亡呢？他們只是像一些夢(mèng)想者，追求著自己心中所愛(ài)。也許有人會(huì)認(rèn)為他太過(guò)于自不量力，但如果你們?cè)O(shè)身處地的想一想，當(dāng)面對(duì)一樣對(duì)于你來(lái)說(shuō)有著極大誘惑力的`事物，又有什么人能抗拒的了呢？
飛蛾，大千世界，他顯得格外渺小。他的一生是悲慘的，最終的下場(chǎng)只有死在電燈管下。當(dāng)有人看到他弱小的尸體掛在電燈管上時(shí)，我知道他們是作何感想�！帮w蛾撲火，自取滅亡�！闭媸强尚ΑＤ銈儾贿^(guò)是把他人的夢(mèng)想當(dāng)做是笑柄罷了。
難道你們就沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心嗎？我知道，這會(huì)兒，不知又有多少為其所追求事物所犧牲了……
小學(xué)生作文 篇2
我生平?jīng)]有種過(guò)豆，那天，媽媽帶我去老家，姥姥叫我去幫她種豆。
我提著幾千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光溫和地照在人身上，暖烘烘的。來(lái)到山坡上，姥姥就開(kāi)始挖坑，吩咐我放豆，平時(shí)我看人放豆，那動(dòng)作就像小雞啄食。于是，我也沒(méi)問(wèn)姥姥，就忙著放起豆來(lái)。放過(guò)幾把豆之后，姥姥連忙叫我停下來(lái)：“你怎樣能夠這樣放呢？照這樣下去，1千克豆不是只能放幾個(gè)坑嗎？每個(gè)坑放六七粒就足夠了，還有你把豆子撒得到處都是，那樣發(fā)芽率會(huì)很低的，務(wù)必把豆子放成一堆�！�
我聽(tīng)了姥姥的話，覺(jué)得不無(wú)道理，就繼續(xù)放起豆來(lái)。黃豆粒那么小，我好不容易數(shù)了七粒放坑里，眼看姥姥已經(jīng)挖了幾十個(gè)坑了，而我還只放了幾個(gè)坑，我急得連汗都冒出來(lái)了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了鋤頭，向我走來(lái)“你怎樣了？動(dòng)作這么慢？”姥姥說(shuō)。“都怪這黃豆粒太小，數(shù)七粒要老半天�！蔽也荒蜔┑鼗卮�。姥姥聽(tīng)了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把書(shū)不是讀呆了？多一兩粒，少一兩粒，有什么關(guān)系！做事關(guān)鍵得講效率呀，照你這樣下去，幾千克豆，不放兩個(gè)月才怪呢！”說(shuō)著，姥姥就給我做示范，只見(jiàn)他左手提著籃子，右手的五個(gè)手指不停的捏豆，捏一下，就彎著腰把豆子放進(jìn)坑里，那動(dòng)作好快！我檢查姥姥放過(guò)的每個(gè)坑，咦！奇怪，怎樣每個(gè)坑的黃豆都差不多，而且是成一堆的`。我忍不住了，連忙對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，讓我來(lái)吧！”姥姥把豆子給我，我照著她的樣貌放，果然好多了，我越放越來(lái)勁，動(dòng)作也越來(lái)越快。
約莫過(guò)了一個(gè)鐘頭，我的熱情開(kāi)始冷淡下來(lái)，我累得有點(diǎn)腰酸背痛了！加上那火辣辣的太陽(yáng)，曬得人抬不起頭，再看看手中的豆，還有一半沒(méi)放完。我實(shí)在不想干了，想想在屋里歇涼的滋味多好。抬頭看見(jiàn)姥姥還在埋頭挖坑，我不好意思開(kāi)口，但手腳慢下來(lái)了。姥姥好像看出我的心思，笑著說(shuō)：“受不住了？你不是學(xué)得很快嗎？快拿出開(kāi)頭那種干勁來(lái)，堅(jiān)持下去，就是勝利！”聽(tīng)了姥姥的話，我臉上有點(diǎn)發(fā)燒，姥姥這么大把年紀(jì)了，還不怕累，我又有什么資格在困難面前退卻呢？
回家的路上，我想：這天的種豆跟我在課堂上做習(xí)題，沒(méi)什么兩樣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要堅(jiān)持下去，終究沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了的困難。這一點(diǎn)，是我在勞動(dòng)實(shí)踐這個(gè)大課堂中，感受最深的！
小學(xué)生作文 篇3
一度認(rèn)為，幸福的世界就是這樣，是滿屋的糖果所不能換取的。
風(fēng)吹過(guò)，好冷，刺骨的冷，連風(fēng)也在嘲笑我嗎？
原來(lái)，這只是回憶．是因?yàn)閯偛趴匆?jiàn)你的原因嗎？
淚，不知為何落下。我仿佛看見(jiàn)有無(wú)數(shù)的細(xì)流將我推送到一個(gè)地方。
是那片熟悉的楓樹(shù)林。
“雨，你看，那兩棵楓樹(shù)好像我和你啊。依偎在一起，那棵高的是你，那棵稍微矮的是我。永遠(yuǎn)不分開(kāi)哦�！�
“恩，這是約定哦�！�
楓樹(shù)林中的它們見(jiàn)證著我們的友誼。
為什么？今年我獨(dú)自一人踏著落葉來(lái)看望你們，你們也在傷心嗎？
“我們以后不是朋友了！我不想在看見(jiàn)你了，我先走了。你自己．．．保重．．．”
“那你走吧！以后別在見(jiàn)面了，即使見(jiàn)面也要像陌生人一樣。”
“再見(jiàn)，再也不見(jiàn)�！闭f(shuō)完我們最喜歡的`句子，她轉(zhuǎn)身，然后獨(dú)自離開(kāi)。從始到終，我都沒(méi)回頭，之怕自己會(huì)崩潰。在那片楓樹(shù)林中，我哭了，仿佛一直支撐著自己的支柱倒了。我仿佛看到過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地交織成一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。它們重疊在一起，轟然倒塌，只剩殘?jiān)隽艘黄�。哪一科，我清楚地�?tīng)到快樂(lè)正踏著碎片遠(yuǎn)去的聲音．．．．．．
手指撫上粗糙的樹(shù)皮，一股暖流涌上心頭。楓樹(shù)之神告訴我：“孩子，為什么不去解釋?zhuān)俊?/p>
解釋?zhuān)杏脝幔?/p>
看著楓樹(shù)落下的葉子。淚，無(wú)聲的滑落臉頰，砸在心里，異樣的疼。
風(fēng)，來(lái)了就走，我的腳下鋪著一地的殘葉。
小學(xué)生作文 篇4
大海大海！雖然已不止一次看到大海，心里依然是那么激動(dòng)！陽(yáng)光、沙灘、海浪······我來(lái)了！撲向大海，真爽！看不到邊的天空，看不到頭的海洋，你們是那么的'藍(lán)，那么美！
我踏浪，我追逐海水、貝殼！太好玩了，浪一直推著我游，好像在歡迎我的到來(lái)！大海、大海，我喜歡你！
小學(xué)生作文 篇5
在雪中，從來(lái)不缺少孩子們的歡笑聲；在雪中，從來(lái)不缺少孩子們奔跑的身影；在雪中，從來(lái)不缺少孩子們堆得那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的雪人；在雪中，從來(lái)不缺少孩子們打雪仗的樂(lè)趣……
而我，當(dāng)然也是那些幸福孩子們當(dāng)中的`一個(gè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記2月 3日的那一場(chǎng)大雪，因?yàn)槟且粓?chǎng)大雪給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。第二天早上，我便早早地起了床，穿好了衣服就飛奔下樓，我向遠(yuǎn)處眺望。才發(fā)現(xiàn)雪是這樣的白；才發(fā)現(xiàn)雪是這樣的大；才發(fā)現(xiàn)雪是這樣的純潔；才發(fā)現(xiàn)雪是這樣的美好。我像一只歡快的小鹿一樣在這雪里蹦蹦跳跳，歡樂(lè)無(wú)比、其樂(lè)無(wú)窮。
當(dāng)朋友們都下來(lái)的時(shí)候，我們打起了雪仗，我當(dāng)時(shí)正在制作雪球，突然，一個(gè)雪球“飛”到了我的嘴里，我有幸地品嘗到了雪的味道，是這樣的清新可口和涼爽。又有一個(gè)雪球“砸”到了我的脖子里，我開(kāi)始反擊了，我扔的一個(gè)雪球竟然砸到了朋友的眼睛上……
雪，我愛(ài)你！雪，謝謝你！
小學(xué)生作文 篇6
牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，是依依惜別的祝福；牽掛是靈魂的'絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。
牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會(huì)看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢？
每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個(gè)并不是很大的書(shū)包。每次母親都要送我出門(mén)，而且總是要替我背那沉重的書(shū)包，走出家很遠(yuǎn)后，嘴里總說(shuō)：“好了，好了，就送你到這吧！不送了，你自己慢慢走吧！”可是母親送我的腳步卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。
每次回家都能看到一個(gè)身影在路口晃動(dòng)，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是美麗的，要不然怎么母親見(jiàn)我回家就會(huì)百般喜悅呢？
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤(rùn)我那干涸的心田；母親的牽掛演繹著愛(ài)的真諦；母親的牽掛引導(dǎo)我腳踏實(shí)地走好人生的每一步，幫助我渡過(guò)生活的每一道難關(guān)。
小學(xué)生作文 篇7
中國(guó)博大精深的五千年文化，自古都有著尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，今天我就想和大家談?wù)勑㈨槨?/p>
孝敬孝敬，無(wú)非就是兒子要孝敬父母，可是有些在家里把自己當(dāng)作大小姐、少爺，經(jīng)常是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，父母忙都忙不過(guò)來(lái)，好像順序反了，變成父母孝敬兒女了。告訴你們，古時(shí)候的人可孝順了，你們知道從前有個(gè)叫王祥的孝子嗎？有一天，他的母親病了，母親說(shuō)她想吃魚(yú)，可是大冷天的，上哪找魚(yú)呢？他看見(jiàn)家旁有一座被凍的小河，他靈機(jī)一動(dòng)，把身上的衣服脫掉，用自己的體溫融化冰塊，來(lái)取得水中的魚(yú)，讓媽媽吃上魚(yú)。這是一個(gè)感人的故事，王祥為了媽媽不惜自的身體令我感動(dòng)，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)王祥的.這種精神嗎？
父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學(xué)，難道我們?nèi)绦目粗麄冃燎趧谧鞫还�，能眼睜睜地看著他們�(yōu)槲覀兝郯琢穗p鬢？一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人，才能熱愛(ài)生活，勤奮工作，才能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
社會(huì)主義在發(fā)展，我們的精神文明也應(yīng)該在發(fā)展，尊老愛(ài)幼不是我們的口頭禪，我們要用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
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