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小學(xué)生作文300字優(yōu)選3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文300字 篇1
學(xué)生對(duì)校園里的樹(shù)木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂(lè)，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié)課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫(huà)簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹(shù)木。這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹(shù)木并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹(shù)皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及有趣性。
第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的`信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印的樹(shù)皮、以及觀察到的樹(shù)木和小昆蟲(chóng)畫(huà)下來(lái)，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。
聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話：“科學(xué)課真好玩！”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇2
當(dāng)老師說(shuō)下個(gè)星期二我們二年級(jí)三班要一起去春游時(shí)，我每天都恨不得這一天趕快到來(lái)。盼呀盼的，終于盼到了，我好高興可以出去玩了。
當(dāng)天一大早，我比平常更要早起床，也很快的吃完早餐，我很興奮來(lái)到學(xué)校。在等游覽車(chē)的時(shí)間，就好像一日三秋那么久，真希望快點(diǎn)出發(fā)。終于可以上車(chē)了，每個(gè)人都好開(kāi)心，有的吃吃喝喝，有的唱歌，有的看電視上的卡通，每個(gè)人都做自己喜歡的事，也都期待能快點(diǎn)到目的地。
一到了目的`地，我就看到很多游樂(lè)設(shè)施，好想每一樣都能玩得盡興。首先，我跟著同學(xué)來(lái)到云霄飛車(chē)，飛車(chē)的速度快，很驚險(xiǎn)刺激。接著，我們又去坐摩天輪，當(dāng)它走到最高點(diǎn)的時(shí)候，其它的游樂(lè)設(shè)施，都變得好小好小，而且，我可以看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，真是有趣。后來(lái)，我又去玩跳跳蛙，一開(kāi)始就很恐怖，掉下來(lái)的時(shí)候，我的心更差點(diǎn)掉出來(lái)，有的同學(xué)還被嚇得哭出來(lái)呢!這三種游樂(lè)設(shè)施，讓我印象非常深刻，不但好玩又刺激。
時(shí)間過(guò)得很快，終于到了要回家的時(shí)候，每個(gè)人都依依不舍的踏上回家的路。在車(chē)上，我好想趕快回到媽媽身邊，好告訴媽媽我玩的每種游樂(lè)設(shè)施的心情呢!
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，媽媽買(mǎi)了兩只大青蟹，對(duì)我和弟弟說(shuō)：“中午我和你爸爸要出去下，中午的四碗菜放在冰箱里，自己微波爐里熱一下。還有，你不是一直都想自己燒菜么？喏，青蟹自己燒著吃好了，還要洗洗的�！眹Z叨完這些，媽媽就和爸爸一起出門(mén)了。
弟弟等媽媽一出門(mén)，就吵著要吃青蟹，哎，只好給他燒。我和弟弟開(kāi)始執(zhí)行第一道程序——洗。我把袋子里的'兩只青蟹倒入水池。可是，我看著這兩只螃蟹，它們揮舞著大鉗子，我怎么也下不了手！我只好回憶媽媽洗螃蟹時(shí)。哎！我想起來(lái)了！于是，我叫弟弟把一雙筷子伸進(jìn)水里，螃蟹立馬鉗住了。我趁機(jī)用橡皮筋綁住了它，兩只螃蟹都被我們征服了。哈哈，我真有成就感！第二步程序簡(jiǎn)單極了，我把青蟹帶橡皮筋一起扔進(jìn)鍋里，什么熱水，食用鹽，一股腦放進(jìn)去，蓋上鍋蓋。這不就萬(wàn)事ok了么？接下來(lái)是吃。這可比什么“洗”呀，“燒”呀難多了……不信，你聽(tīng)聽(tīng)，“給我嘛！給我嘛！”“不行！我也要吃啦！”“你給我！”“不行！一人兩個(gè)不是很公平嗎！”弟弟一定要搶我的蟹腿，我不同意。
你們說(shuō)是不是？青蟹真好吃！誰(shuí)敢說(shuō)青蟹不好吃，我就跟誰(shuí)拼命！
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