實(shí)用的小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
淡淡的紫，悠悠的香，柔柔的風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光。一朵朵優(yōu)雅的紫羅蘭爭(zhēng)相開放……
紫羅蘭是多年生草本植物，飽含水分的葉子時(shí)常呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小圓珠，晶瑩剔透，蒼翠欲滴。葉子尖而長(zhǎng)，表面有光澤，呈紫紅色，在太陽(yáng)的照射下更是美麗動(dòng)人。它們一片片，一條條，猶如一堆可愛的小姑娘擠在一起聊天，聚在一起玩耍。一片片葉子中間捧出一位位“從天而降的仙女”——紫羅蘭。有的低眉垂眼，猶如一個(gè)個(gè)害羞的待嫁新娘；有的'傲立枝頭，向一位位凱旋歸來的大將軍；還有的如花似玉，美若天仙……我蹲下來慢慢聞，一股芳香撲鼻而來，直沁肺腑。
天有不測(cè)之風(fēng)云，就像小娃娃的臉，時(shí)而哭，時(shí)而笑。下午，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來，“噼噼啪啪”的打在弱小的紫羅蘭的身軀上。傍晚，雨過天晴，我起來一看，那葉片的露珠在晚霞的照耀下閃閃發(fā)光，晶瑩透亮�？上У氖亲狭_蘭耷拉著腦袋，奄奄一息的樣子讓人心痛！唉，連小小的枝條也斷了，我的眼淚頓時(shí)在我的眼框里打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)哭出聲音來。多么美麗的植物呀，為什么偏偏要下一場(chǎng)暴雨��？我不禁這樣想。我極不情愿而又小心翼翼地把枝條插到后花園里！
過了幾天，居然活了。看！小小的花苞里爭(zhēng)相地冒出來……那小小的紫羅蘭，有著天大的勇氣，值得跟玫瑰般弱不禁風(fēng)的人學(xué)習(xí)。
淡淡的紫，悠悠的香，柔柔的風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，哦，那一抹紫色的風(fēng)景！那一種堅(jiān)強(qiáng)的生命！
小學(xué)生作文 篇2
《水滸傳》一書講述了宋代波瀾起伏的農(nóng)民起義，描繪了人們反抗斗爭(zhēng)的'情形。因此出現(xiàn)了李逵、武松、林沖、魯智深等一百零八位英雄人物。
同時(shí)我也在想：這些梁山好漢殺的人，全都是奸臣。殺了他們，明明是替天行道的行為，為什么官府會(huì)把他們壓入死牢呢?
最后，因?yàn)榱荷讲葱值艿呐�，反抗斗�?zhēng)成功了!從此百姓們安居樂業(yè)，梁山好漢劫富濟(jì)貧，受到百姓們的稱贊。
小學(xué)生作文 篇3
春天在哪里呀,春天在哪里，春天在小朋友的懷抱里………
春天在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的日子里，我和幾個(gè)同學(xué)一同去環(huán)城湖游玩�？匆娨慌排庞粲舻牧鴺洌袷匦l(wèi)邊疆的衛(wèi)士一樣，守護(hù)者河岸。微風(fēng)吹過，柳樹姑娘搖擺著自己這烏黑的修秀發(fā)，不時(shí)的散發(fā)出一陣陣清香沁人心脾。我摸了一摸柳葉滑滑的感覺。我拿柳條編了一個(gè)柳帽，像一個(gè)天使飛上了天堂。我又拿了一片柳葉，吹了起來，像小鳥在吱吱喳喳的唱歌。
我們又要去姜堤，我騎著自行車走在鄉(xiāng)間的小路上，兩旁的野花數(shù)不勝數(shù)，不時(shí)有一股花香撲鼻而來。這時(shí)我來到了姜堤。突然看到了有一對(duì)蝴蝶翩翩起舞，我想它們一定是夫妻。一定會(huì)去采花粉，一定會(huì)去花的王國(guó)，我跟著它們走呀走，它們果然來到了花的王國(guó)，這里有成千上萬(wàn)朵鮮花，散發(fā)出的花香，迷得人們神魂顛倒，一對(duì)又一對(duì)的蝴蝶來這里采花粉，真是壯觀哪！
我們騎著自行車來到田野里，這滿地的'油菜花，引著人們要去地里打滾，我們已經(jīng)忍不住了，我們撲到地里，我躺在地里，油菜花的花瓣撓的我直癢癢。我們開始打滾，不一會(huì)我們打滾打到了一起，身上都是油菜花瓣，大家都哈哈大笑。我們擺成五角形，仰望天空，突然有一個(gè)很小的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵說:“你好。”我一看是一朵油菜花在對(duì)我說話，我說：“有什么事嗎？”它說：“我想和你照幾張相”。我又說：“可以呀�！蔽液退樟藥讖埾�，走了。街上全部都是踏青的孩子，街上充滿里歡聲笑語(yǔ)。
小學(xué)生作文 篇4
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來的？哦原來是小桔燈教室里傳來的聲音。
今天，王老師走進(jìn)教室，給我們宣布了一個(gè)好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接著老師宣布了這個(gè)游戲的規(guī)則，就是一個(gè)人敲鼓，其他人來傳花。
誰(shuí)是鼓手呢？同學(xué)們躍躍欲試，都想當(dāng)鼓手，最后老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講臺(tái)，準(zhǔn)備把黑板當(dāng)鼓敲，比賽開始了，第一個(gè)同學(xué)把花傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個(gè)同學(xué)，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個(gè)同學(xué)，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時(shí)緊張極了，說：“你快把花傳給下一個(gè)同學(xué)�！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的'手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來，張浩坤上臺(tái)抽獎(jiǎng)，抽到了一張紙條，上面寫著扭屁股，同學(xué)們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無(wú)表情的王老師也笑了起來。
這次的游戲真有趣！
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