小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在小學(xué)生活中最讓我忘懷的人就是他了。他愛幫助別人、愛和別人分享……
有一次，他媽媽來看他。他就沒有在宿舍午休。在馬上就要起床的`時(shí)候就有一位不速之客來了。他就是沒有午休的人了。他就是——?jiǎng)⒑朴睢?/p>
我一醒就看見了他掂著一袋子的零食。我正好餓了。不只是我看見了。我們們宿舍的人幾乎都看見了。誰都想要吃到零食。都紛紛的找他要。剛巧起床鈴響了，他就說誰最快起床就給誰一個(gè)小餅干。我們?nèi)奚岫技娂娖鸫�。我最后獲得了一個(gè)小餅干。
他就是他愛幫助別人、愛和別人分享的人。他的名字叫——?jiǎng)⒑朴睢?/p>
小學(xué)生的作文 篇2
星期天的下午，陽光明媚。太陽公公親切地拂摸著我們的臉。彭立，鄧龍二人在院子里興致勃勃地下著國際象棋，我和朱濤在旁觀戰(zhàn)。 看，鄧龍的戰(zhàn)況不錯(cuò)。他的后乙危及彭立的王，車，象已牽制住對(duì)方的馬，車等棋，有幾個(gè)卒已快要升級(jí)了。正當(dāng)彭立想竭力扭轉(zhuǎn)局面 "戰(zhàn)爭"正激烈地進(jìn)行時(shí)，"吧"地一聲，二樓的王虎同學(xué)扔了幾塊西瓜皮下來，不偏不歪，正好打在彭立和朱濤頭上，兩人都狼狽不堪。寧靜祥和的`院子里立刻像炸開了鍋似的，蒙上了一層陰影。太陽公公也不高興似的躲進(jìn)了云里。
彭立發(fā)怒了，他臉漲得通紅，往上凝視的目光充滿了詛咒和抗議。鄧龍也氣得火冒三丈，眉頭緊鎖，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著二樓窗戶。誰知王虎不但不知錯(cuò)，還強(qiáng)詞奪理地大聲叫道："誰要你們?cè)谖业拇皯粝旅嫦缕?" 彭立的火氣更大了，一把抓起地上的西瓜皮就要往上扔，眼看一場風(fēng)波就要掀起，一個(gè)美好的下午就要泡湯了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，朱濤站出來了。他說："王虎不對(duì)，是他有錯(cuò)，可我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)他呢 算了，原諒他吧，退一步海闊天空嘛！"朱濤說得對(duì)……
我們聽取了朱濤的意見，馬上把院子打掃了一遍，又把桌子往后移了一些，重新下起棋來。院子里恢復(fù)了寧靜�；ú輼淠疽哺吲d地"沙沙"作響，太陽公公也出來了，仿佛都在稱贊朱濤能息事寧人，短時(shí)間里競平息了即將發(fā)生的一場西瓜皮風(fēng)波。
小學(xué)生的作文 篇3
在我們的身邊藏著許多樂趣看書、畫畫、種花……這些樂趣都需要我們自己去尋找，去創(chuàng)造。在我的生活中也有一個(gè)樂趣，那就是跳舞。
記得有一次，我語文考試沒有考好，才考了85分，我的'心情十分低落，一向?qū)ξ璧阜浅崆榈奈�，這次竟沒心情跳舞，我本想向老師請(qǐng)假，可我看到老師已經(jīng)來了又不好意思讓老師白跑一趟。所以我就跑到老師面前，問了聲好，老師見到我，笑瞇瞇地對(duì)我說：“何兒啊，我們先來復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的舞吧！”說完，老師拿出磁帶，放起了一支輕快優(yōu)美的曲子，我呢，聽到了音樂也隨之起舞。當(dāng)我跳著舞、聽著音樂時(shí)，我仿佛身臨其景，來到了一個(gè)美麗的大森林里，在那里，小鳥們演唱著一首“歡樂進(jìn)行曲”，小溪正在為演唱中的小鳥們伴奏，小草聽著歌曲晃動(dòng)著身子，蝴蝶為大家跳起舞來……這一切美麗的情景使我把一切雜念遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后頭，舞蹈將快樂給我?guī)Я嘶貋�，這都是舞蹈的功勞，它使我又回到了以前活潑開朗的小女孩。
這就是我的樂趣，它在我難過時(shí)給我?guī)砜鞓罚@就是我的樂趣，一個(gè)快樂的興趣。
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