小學(xué)生難忘作文(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生難忘作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
媽媽?zhuān)瑢幉?號(hào)線開(kāi)通啦,您可否帶我去坐坐,體驗(yàn)一下呢?我一直像布谷鳥(niǎo)一樣嚷嚷著。今天我,我終于如愿以?xún)斄耍胰滩蛔「吆?號(hào)線,我來(lái)啦!
我興高采烈地和爸爸媽媽來(lái)到鼓樓站,我興沖沖得在自動(dòng)售票機(jī)上買(mǎi)了三張去福明的票。檢好票來(lái)到站臺(tái),不一會(huì)兒功夫,一輛白藍(lán)相間的列車(chē)像離弦的箭似的飛馳而來(lái),風(fēng)馳電掣般地進(jìn)站了。我從自動(dòng)門(mén)走了進(jìn)去,哇!里面明亮干凈,環(huán)境十分舒適,嶄新而潔凈的長(zhǎng)椅分在車(chē)廂兩旁,椅子前方還有一些扶手,可供乘客保持身體平衡。車(chē)廂每個(gè)門(mén)的上方都有一條路線圖,圖上如果標(biāo)紅色的地區(qū),那就是我們走過(guò)的地方,如果是標(biāo)有綠色的地區(qū),那就是地鐵按順序?qū)⒁竭_(dá)的地方。地鐵開(kāi)得又快又穩(wěn),沒(méi)幾分鐘就到一站,停站時(shí)還會(huì)用中英兩種語(yǔ)言提醒你到站哩!過(guò)了八分鐘,我們就到打了福明站, 比平時(shí)整整節(jié)約了一半的'時(shí)間,真方便!
通過(guò)第一次坐地鐵,我相信隨著科技的發(fā)展,我們的生活一定會(huì)日新月異,多姿多彩。
小學(xué)生難忘作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午,我把姐姐和哥哥都約了出來(lái),因?yàn),最近,我看他們愁眉苦臉的,是不是遇到了什么倒霉的事?/p>
我們都按約的時(shí)間來(lái)了,來(lái)說(shuō)他們都垂頭喪氣的,一點(diǎn)都不開(kāi)心,所以,我得讓他們都開(kāi)開(kāi)心心。
接著,我問(wèn)他們到底怎么了,她說(shuō):我們吵架了.另一個(gè)人說(shuō):你愛(ài)理不理。一個(gè)人說(shuō):誰(shuí)讓你理了。我聽(tīng)著都煩了。
忽然,我的腦袋一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)美妙的辦法,是一個(gè)與眾不同的游戲,因?yàn)椋麄儗?duì)游戲不感興趣,是因?yàn)樗麄兺婺伭,因此,我要玩一個(gè)他們沒(méi)有玩過(guò)的游戲。
我問(wèn):你們玩不玩游戲。他們卻一口回答:沒(méi)興趣。我走到了一個(gè)座椅,玩起我最新發(fā)明的`游戲。我玩著玩著,不時(shí)發(fā)出笑聲,有時(shí)還哈哈大笑,卻沒(méi)想到被他們聽(tīng)見(jiàn)了,她說(shuō):有什么好笑的。我說(shuō):這可不是一般的游戲,而是我創(chuàng)造的新游戲,一個(gè)人可以玩,兩個(gè)人可以玩,三個(gè)人可以玩的。
她們便異口同聲地說(shuō)一起玩,我們玩著玩著,三個(gè)人都哈哈大笑。就這樣她們就和好了。
這是我最難忘的一天!
點(diǎn)評(píng):文章按照事物發(fā)展的順序展開(kāi)描述,語(yǔ)言淺顯通俗,符合小學(xué)生心理活動(dòng)和語(yǔ)言環(huán)境,讓人倍感親切。
美中不足的是,文章以最難忘的一天作為題目,但是行文中并沒(méi)有完全突出難忘二字,故事過(guò)于簡(jiǎn)單,給人不夠深刻,容易給讀者造成凌亂的感覺(jué)。
作者可以在整個(gè)故事發(fā)展中做些細(xì)節(jié)或者心理活動(dòng)的描述,并且在故事中突出重點(diǎn),讓難忘二字更深刻,語(yǔ)言需要提煉一下,讓文章更上一個(gè)層次。
小學(xué)生難忘作文 篇3
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們從那些不懂事的小孩兒,成了一群帶著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員,學(xué)校里的樹(shù)也長(zhǎng)高了,增添了六年歲月留下的年輪。門(mén)衛(wèi)奶奶臉上又多了幾道皺紋。而那些我們最敬愛(ài)的人,頭上長(zhǎng)出了銀發(fā).....
馬上就要離開(kāi)了,真想哭!今天我們歡聚在操場(chǎng),照了畢業(yè)照。我想,日后翻開(kāi)它,看見(jiàn)每個(gè)人的姿勢(shì),會(huì)不會(huì)很懷念母校?門(mén)口的那一棵樹(shù),見(jiàn)證了我們從入學(xué)到畢業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;叵肫饎?cè)雽W(xué)時(shí)的時(shí)候,背著書(shū)包,一臉興奮地走來(lái)走去。我遇見(jiàn)了第一個(gè)小學(xué)老師,她會(huì)魔法,把一個(gè)個(gè)字烙進(jìn)我的腦海里,我不會(huì)忘記她的!后來(lái),學(xué)校召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。處處彩旗飄揚(yáng),好像過(guò)節(jié)了似的。我還依稀記得跑步比賽中,有一位同學(xué)摔了一跤。大家都關(guān)切的圍過(guò)來(lái),詢(xún)問(wèn)她的狀況。我們失去了一個(gè)名次,但從此更加團(tuán)結(jié)了!四年級(jí)的六·一晚會(huì),我登臺(tái)表演了!那時(shí)節(jié)目是詩(shī)歌朗誦,后來(lái)我們齊唱了校歌,那真是最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律!
五年級(jí)的查字典比賽中,我們班獲得了“查字典優(yōu)秀集體”的稱(chēng)號(hào)!現(xiàn)在那張獎(jiǎng)狀還在五一班的墻上。陽(yáng)光照耀下的.它,褶褶生輝,是一道最美的風(fēng)景線!
那次春游,我們?nèi)チ擞熙〖o(jì)念館。程門(mén)立雪,尊師求學(xué),我將記在心底!
在一起的時(shí)間少了,少了;臨分別的日子近了,近了……讓我們把對(duì)彼此的思念化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在又相見(jiàn)的那天展示不一樣的自己!
小學(xué)生難忘作文 篇4
在我的記憶中,好多事都像小船一樣漂走了…… 但有一件事早已深深的刻在了我的腦海中,烙下了深刻的印象。我的腦海里擁有著無(wú)數(shù)美好的,五彩斑斕的童年夢(mèng),那件事好似一顆閃閃發(fā)光的珍珠,光彩奪目,讓我至今難以忘懷,我真是后悔!那是一個(gè) 驕陽(yáng)似火的夏天,我的very friend——××來(lái)找我玩,而我卻愛(ài)理不理地開(kāi)了門(mén),懶洋洋的:“你要干什么?”“找你玩!怎么了,不高興啊”她挑趣地說(shuō)。
“切,我還以為什么事呢,告訴你,我——沒(méi)——空!”說(shuō)罷,便關(guān)上門(mén),揚(yáng)長(zhǎng)而去。那清清爽爽 、干干脆脆的關(guān)門(mén)聲,了斷的我和××的友情。不知為什么,反正那天心情不好,就在我關(guān)門(mén)的.那一刻,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了長(zhǎng)時(shí)間的哭啼聲,不一會(huì)兒,便消失了。我的理智不停的告訴我,去向××道個(gè)謙,表達(dá)一下不是,卻又被要不要面子這個(gè)問(wèn)題給沖昏了頭腦。終于,我抱著絞心的心理打開(kāi)了大門(mén),××不見(jiàn)了,我慚愧地低下了頭,突然看見(jiàn)了一張信封,我拆開(kāi)一看,上面寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友:你好不知你為什么會(huì)那樣對(duì)待我,不過(guò),我想,你一定是今天心情不好,告訴你,我不在這兒讀書(shū)了,我要去外地了,千萬(wàn)不要哭鼻子哦,see you!”祝你天天快樂(lè),好朋友:××我怎能不難過(guò),此時(shí)此刻,我不禁流下了淚,我真后悔!我多么想讓時(shí)間到流。⊥,我何時(shí)能在把你追尋?唉——
小學(xué)生難忘作文 篇5
今天下午,我們學(xué)校舉行了放風(fēng)箏活動(dòng)。我們?cè)诶蠋煹?帶領(lǐng)下來(lái)到校外的大堤上。一到目的地,同學(xué)們就迫不及待地拿起風(fēng)箏放起來(lái)了。
我找了個(gè)伙伴,他叫陳標(biāo),我說(shuō):“你能幫我舉著嗎?”他高興地說(shuō):“好!”我慢慢地跑了起來(lái),一邊放線一邊喊著:“快飛呀!”風(fēng)箏漸漸地飛了起來(lái),我高興得手舞足蹈。突然,
刮起了一陣大風(fēng),風(fēng)箏落到了樹(shù)杈上。這時(shí),黃章文來(lái)了,他說(shuō):“我?guī)湍闩聛?lái)吧!”說(shuō)完,他輕輕一扯,風(fēng)箏就掉了下來(lái)。我說(shuō):“謝謝你!”他笑了笑就走了。
后來(lái),我試著一個(gè)人放,嘿!風(fēng)箏竟順利地飛了起來(lái)。突然,又刮起了一陣大風(fēng),這下,風(fēng)箏被吹到了水田里。劉老師看見(jiàn)了,過(guò)來(lái)幫助我,風(fēng)箏又一點(diǎn)一點(diǎn)地飛了起來(lái),我的心又高興起來(lái)了。
今天的放風(fēng)箏活動(dòng)真是讓我難忘!
小學(xué)生難忘作文 篇6
小學(xué)生活就要結(jié)束了,我也即將離開(kāi)充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)的母校。母校哺育我長(zhǎng)大,使我從一個(gè)充滿(mǎn)童心、幼稚的小男孩兒,變成了一個(gè)知識(shí)豐富、品學(xué)兼優(yōu)的少年。小學(xué)的生活多么令我難忘!
小學(xué)生活就像是一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò);厥壮ο嗵幍娜兆,同學(xué)、老師、父母風(fēng)雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海里。
記得那是個(gè)干燥的下午,教室里塵土飛揚(yáng),空氣異常干燥,悶得我們透不過(guò)氣來(lái)。而且是冬天,暖氣開(kāi)得特別足。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)跟斗敗了的公雞似的,便拿起噴壺在教室里潑水,使我們又重新容光煥發(fā)、精神抖擻。老師的愛(ài)是那噴壺中清涼解暑的甘露,使我難忘。
老師把我們當(dāng)作自己的孩子,她把我們看得比什么都重要,甚至勝過(guò)她的兒子。老師也有孩子,而老師卻拋下自己的孩子,給我們上晚自習(xí),直到很晚才回家。老師的愛(ài),是那勝似母親的關(guān)懷,使我難忘。
那一次,我在學(xué)校突然腿疼,疼得我走不了路,是我的同學(xué)背著我去了媽媽的辦公室,連口水都沒(méi)喝就走了。同學(xué)的愛(ài)是在我需要幫助時(shí)伸出的'援助之手,同樣使我難忘。
夏天,校園的桑樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了色彩斑斕的桑葚兒,在綠葉的襯托下,好像無(wú)數(shù)桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲,猶如一個(gè)果實(shí)的天地。放學(xué)后,我們爬走到樹(shù)上,摘下最好的桑葚兒送給老師,老師也在樹(shù)下摘最好的送給我們。啊,桑園兒的愛(ài)是那美味可口的桑葚兒,使我難忘。
周末,媽媽很早就起來(lái)給我做飯。這兩天她本應(yīng)該休息的?伤齾s不辭勞苦陪我去學(xué)習(xí)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)雪泥濘,媽媽依然堅(jiān)持帶我去學(xué)數(shù)奧、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)書(shū)法繪畫(huà)。從一點(diǎn)一滴中,我感到了媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是那從不間斷的陪伴,使我難忘。
在小學(xué)生活中,我也學(xué)會(huì)了感謝。感謝父母,是他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝師長(zhǎng),是他們輔助我強(qiáng)健了體魄、豐富了精神;感謝同學(xué),他們是我曾經(jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園,是它使我品嘗到了甜美的果實(shí);感謝小學(xué)時(shí)代的一山一水、一草一木,是它們給予了我無(wú)私的愛(ài);感謝……
再見(jiàn)了,難忘的同學(xué)們;再見(jiàn)了,難忘的朋友們;再見(jiàn)了難忘的老師們;再見(jiàn)了,難忘的母校;再見(jiàn)了,那令我難忘的小學(xué)時(shí)光!
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