【精品】實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
在茂密的大森林里，住著一只狡猾的`狐貍，一天狐貍非常想吃雞湯，他想：“我如何扮演成一位美麗女郎呢?對(duì)了，我冒充醫(yī)生給雞治頑癥，那些傻雞肯定能上當(dāng)。哈哈!哈哈!”狐貍越想越高興。
狐貍開(kāi)始打扮了。它一會(huì)兒描眉，一會(huì)兒抹粉，散發(fā)出芳香。它又噴了一些發(fā)膠，穿上了白大褂。狐貍照了照鏡子，覺(jué)得自己很像一位女醫(yī)生，心里暗暗高興。它見(jiàn)跨上藥箱過(guò)了山崗。
狐貍滑下山坡翻過(guò)矮墻，匆匆邁步尋找雞房。它來(lái)到雞門(mén)口敲敲門(mén)說(shuō)：“我是一位醫(yī)生來(lái)給你們治病，還免費(fèi)贈(zèng)送糖漿�！�
雞不相信狐貍的話，急忙研究對(duì)策出來(lái)迎戰(zhàn)。雞前后堵截饞狐，啄瞎了狐貍的眼睛。狐貍自取滅亡，尸體被雞拋到了荒山上。
這就是狐貍的下場(chǎng)。
小學(xué)生的作文 篇2
有一天晚上，我有一些難題做不出來(lái)，便大聲沖著爸爸媽媽的臥室喊：“爸爸，這道題我解不出來(lái)，指導(dǎo)一下！”“我來(lái)了”。爸爸一個(gè)箭步跑了過(guò)來(lái)�！斑@道題不是很簡(jiǎn)單嗎？應(yīng)該這樣解……”要寫(xiě)作文了，我還是那句話：“媽媽?zhuān)蠋煵贾昧俗鳂I(yè)，我一直找不到材料，快幫我想想！”媽媽馬上放下手中的活：“你可以寫(xiě)這個(gè)啊……”過(guò)了幾天，要進(jìn)行單元測(cè)試了�！鞍职置魈炀鸵獪y(cè)驗(yàn)了，快幫我復(fù)習(xí)一下！”你先把課文讀背，再去讀讀《好幫手》和《課堂作業(yè)本》等有關(guān)復(fù)習(xí)的資料。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，我的作業(yè)全對(duì)了；作文得A+☆；測(cè)驗(yàn)也是前幾名。=
別以為他們以前對(duì)我很好，但是自從我上了六年級(jí)，他們就對(duì)我愛(ài)理不理的。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)晚上，我就有一道難題不會(huì)寫(xiě)。于是，我又一如既往的`大聲喊：“爸爸，這道題太難了，你快教我吧！”可是，爸爸不但不理我，而且把頭轉(zhuǎn)到了另一邊。當(dāng)我再一次問(wèn)他時(shí)，他卻不耐煩的說(shuō)：“不要什么事情都來(lái)問(wèn)我，自己想�！闭f(shuō)來(lái)也真不幸，沒(méi)過(guò)多久，又要寫(xiě)作文了。我剛想叫爸爸，一想，不行，爸爸不會(huì)幫我的。對(duì)了，找媽媽。“媽媽?zhuān)魑臎](méi)有材料，怎么辦呢？快幫我想想！”誰(shuí)知，媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回的扔下一句話：“以前都是我?guī)湍阆氲�，現(xiàn)在，自己想！”聽(tīng)到媽媽的話，我像被潑了一桶冷水，心頓時(shí)涼了。測(cè)驗(yàn)的前一天，我用懇求的目光看著爸爸：“爸爸，我馬上就要測(cè)試了，請(qǐng)您幫我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”結(jié)果，又是冷冰冰的四個(gè)字：“自己復(fù)習(xí)。
我崩潰了，覺(jué)得他們把我拋棄了。我憤憤地想：他們是不是不愛(ài)我了？我生氣極了，拼命地跑到書(shū)房，用新買(mǎi)的筆在筆記本上劃出一句話：爸爸媽媽?zhuān)液弈銈儯?/p>
時(shí)間日復(fù)一日地過(guò)去了，爸爸媽媽依舊還是老樣子。后來(lái)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有爸爸媽媽的幫助，我的作業(yè)照樣全對(duì)；作文還是A＋☆；單元測(cè)驗(yàn)依然是前幾名。我不僅成績(jī)沒(méi)下降，而且還養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。
直到現(xiàn)在，我終于明白了：爸爸媽媽不是不愛(ài)我，他們用另一種方式來(lái)愛(ài)我，讓我自己去體會(huì)他們用心良苦。
小學(xué)生的作文 篇3
青春年華，是我們一生最美好的時(shí)光。青春年華，是我們跌入低谷時(shí)，心中的一束陽(yáng)光。無(wú)論怎樣，它都將守候著我，指引我正確的人生道路，使我不再意氣用事。珍惜時(shí)光，就是珍惜我們美好的青春年華。
秋天，是一個(gè)落寞的季節(jié)。它柔美、它寂落，卻從不失典雅。秋天，是一個(gè)可以讓人心碎的季節(jié)。它的柔美，它的寂落，它的典雅，使人神魂顛倒，流連忘返。秋天的`楓樹(shù)林，更是漂亮又帶有一絲孤單和寂寞。他們就是那樣相遇的，他們的青春開(kāi)始了。夏洛爾是這片楓樹(shù)林的主人，他喜歡秋天，他喜歡秋天和他一樣的無(wú)助，一樣的寂寞。她，柔霧雪是這片楓林的常客。她看著飄舞的楓葉，不禁嘆了口氣：楓葉的消逝，是否就是我的未來(lái)！一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉便緩緩的落下。他們相遇了，青春開(kāi)始了，青春又將何時(shí)結(jié)束……青春是我們美好的一段時(shí)光，但我們?nèi)绻麤](méi)有時(shí)間。
假如時(shí)間在指尖流逝，假如時(shí)間在悄悄消逝，我們又怎么會(huì)有這多姿多彩的童年呢？我們又怎么會(huì)有這年少氣盛、意氣用事的青春呢？
小學(xué)生的作文 篇4
雯雯：
你好！
自從我們上次鬧過(guò)之后，很久沒(méi)有說(shuō)話了，其實(shí)我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是每次一見(jiàn)面，又不知。今天，我鼓起勇氣，提起筆來(lái)給你寫(xiě)這封信，向你吐露我的心聲。
記得那是一次班級(jí)進(jìn)行的競(jìng)選，你參加了競(jìng)選。作為你的好的我，看上去應(yīng)該投你一票�？墒牵覅s支持了另外一位。事后，你知道了，很生氣，認(rèn)為我辜負(fù)了你的友誼，不像你的好朋友。你的生氣，我能理解；但是我之所以這么做的原因，你卻未必理解。
我為什么這么選擇呢？因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)課代表必須具備兩個(gè)最基本的條件：第一，要有音樂(lè)方面的才能；第二，要能夠?yàn)槲覀儼嗉?jí)的音樂(lè)課和音樂(lè)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。從第二點(diǎn)來(lái)說(shuō)，你是一定能夠做到的，因?yàn)槟闶俏业暮门笥眩伊私饽�，你是一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人。但是我選擇的那位同學(xué)也與你一樣，也具有這樣的品質(zhì)。因此，第一點(diǎn)就成了比較你們兩位同學(xué)誰(shuí)更合適的重要標(biāo)準(zhǔn)了。根據(jù)我的觀察與了解，我覺(jué)得我選擇的那位同學(xué)在音樂(lè)方面比你更加優(yōu)秀，她更有資格擔(dān)當(dāng)音樂(lè)課代表。
那天你不再理我，我一直都很難過(guò)�；丶乙院�，我忍不住問(wèn)，我這么做到底對(duì)不對(duì)。爸爸說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)。于是我又問(wèn)，真正的友誼是什么？爸爸說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很復(fù)雜，有的人用了一輩子的.都未必能夠想明白。如今的我才上三年級(jí)，我大概沒(méi)有辦法想明白“真正的友誼是什么”，但是我至少是這樣認(rèn)為的：如果不論自己的朋友是對(duì)還是錯(cuò)或合適還是不合適，都無(wú)條件地支持，這絕不是真正的友誼。我也希望，如果有一天我有了什么問(wèn)題或錯(cuò)誤，你也一樣能夠指出來(lái)并幫助我改進(jìn)。
這幾天，我們見(jiàn)面的時(shí)候總是不說(shuō)話。你知道嗎？我的心在流淚，我看著我倆的這份珍貴的友情走到了這個(gè)地步，心里有多么的悲傷嗎？以前，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的與：我們?cè)?jīng)一起漫步在里，坐在草地上仰望著藍(lán)天，述說(shuō)著彼此心中的夢(mèng)想；我們?cè)?jīng)并肩蹲在學(xué)校的小花壇邊，等待著花兒靜靜地開(kāi)放；我們也曾坐在教室的課桌邊，用手中的彩筆將各種奇思妙想化為“現(xiàn)實(shí)”……雯雯，我一直視我們的友誼為一塊晶瑩剔透而無(wú)雜質(zhì)的水晶，我更希望這友誼能夠永遠(yuǎn)如此的純凈！
雯雯，我希望你讀了這封信之后，能夠散去心中與臉上的烏云，明天我們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候，我會(huì)走到你的面前拉住你的手，你能再次向我綻放你燦爛如的微笑嗎？
最后把我喜歡的一首詩(shī)送給你吧：
友誼是我們彼此心中的一首詩(shī)
友誼是我們心中的天使
友誼是我們的守護(hù)神
友誼是的
是快樂(lè)的
是神圣的
是純潔的
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